湘教版三年级语文下学期期中知识点整理复习训练含答案.docx

湘教版三年级语文下学期期中知识点整理复习训练含答案.docx

《湘教版三年级语文下学期期中知识点整理复习训练含答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湘教版三年级语文下学期期中知识点整理复习训练含答案.docx（22页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

湘教版三年级语文下学期期中知识点整理复习训练含答案

湘教版三年级语文下学期期中知识点整理复习训练含答案

班级：

_____________姓名：

_____________

拼音词组

1.我会拼，也会写，写好汉字更快乐。

jùjízīshìzhìhuìféizàopào

yōuxiánmìmìmìfēngbīngjīlíng

2.读拼音，写词语。

dǎng　zhù　huāng　yě　shuì　jiào　　chéng　xìn　　rè　liè

xīng　xǔ　zuò　mèng　máng　rán　qiáng　bì　lǚ　xíng

3.看拼音，写词语。

（会写字）

guāngjiéměiguāngǔdài

jiàzhídòngshǒuchítáng

tòngkuàijìngzidàoyìng

4.读拼音，写词语。

róngqiúguóqíhōngxiǎngtiàowǔpáiliè

（________）（________）（________）（________）（________）

ɡuīzélínɡluànchídàohuǒcháikělián

（________）（________）（________）（________）（________）

ǒuěryīncǐzhīzhūzhǔnbèiqiánɡbì

（________）（________）（________）（________）（________）

5.读拼音，写词语。

ɡuóqíyánliàoyóupiàohàoqí

zhāoyǐnɡuīzéqīnɡliánɡqìwèi

补全词语

6.把词语补充完整，再选词填空。

（____）（____）澎湃窃窃（____）（____）

景色（____）（____）物产（____）（____）

1．他们坐在角落里（______）。

2．我的家乡（______）、（______）。

7.补充词语。

风（____）无阻欢声（____）动青（____）直上

（____）闪雷鸣冰天（____）地和（____）细雨

8.补充词语，再选词填空。

走（______）闯（______）翻（______）越（______）

人（______）人（______）密密（______）（______）

各（______）各（______）晕（______）转（______）

（1）（图中）国庆节期间，天安门广场彩旗飘飘，__________，好不热闹。

（2）这个人__________，终于来到了小山村，此刻的他已饿得__________。

9.把下列词语补充完整。

（____）（____）缤纷　（____）林（____）染　　糊（____）糊（____）

（____）（____）耳赤　（____）嚼（____）咽　　争（____）恐（____）

10.把下面的成语补充完整，并选择合适的词语填空。

余（_____）未息　　繁花（_____）锦　　　熟（_____）生巧

走街（_____）巷　（______）丝不动　　　左邻右（______）　

（1）为了整个战斗的胜利，任凭烈火烧身，邱少云仍旧（_________）。

（2）阳春三月，大地一片生机勃勃、（________）。

（3）他挑着担子（________），到处吆喝。

选词填空

11.根据语境，选择恰当的词语填空。

发明　　　发现

1．地质工作者在塔里木盆地（____）了大油田。

2．火药是我国古代劳动人民首先（____）的。

传承　　　继承

3．祖国的优秀文化要靠我们来（____）。

4．我们要（____）和发扬中华民族的优良传统。

12.读句子，选择合适的词语填在括号里。

荡漾飘荡偶然偶尔轻巧轻快

1．轻风吹过，湖面上的微波一层一层地（________）开去，船头悬挂的小彩旗也随风（________），那画面美极了。

2．一次（________）的机会，我发现小燕子在掠过湖面时（________）会用尾巴沾一下水面。

3．小燕子有一双（________）有力的翅膀，能（________）地躲开敌人的攻击。

13.我会选词填空。

仍然果然虽然

（1）北京烤鸭（_______）名不虚传啊！

（2）这些物品（_______）旧了，但还能用。

（3）即使当它枝枯叶落的时候，它的香气（_______）不变。

持续连续继续

（4）哥哥已经（_______）三年被学校评为“三好学生”了。

（5）休息过后，我们（_______）前进。

（6）销烟整整（_______）了23天，200多万斤鸦片化为烟渣。

14.根据语境，选择恰当的词语填空。

失望　　绝望　　希望

1．我真（_____）变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。

2．王大爷得了重病，在他几乎（_____）的时候，医生治好了他的病。

3．爸爸本来答应这个星期天带我去划船的，但他出差去了，我觉得很（_____）。

如果……就……　只要……就……　一……就……

4．风（_____）吹，它们（_____）在枝头跳起了舞。

5．你（_____）轻轻一跳或轻轻一爬，（_____）能住进鸟窝，像平时上你的床那么容易。

6．（_____）你喜欢这房子，（_____）可以住进来。

15.我会选择正确的词语写在括号里。

连续陆续继续

（1）他低下头，（________）写作业。

（2）下课了，同学们（________）走出教室。

（3）小红（________）三次考试得满分。

不但…而且…既然…就…一边…一边

（1）老屋（________）晒太阳，（________）听小蜘蛛讲故事。

（2）（________）你已经承认了错误，我（________）原谅你吧。

句子训练营

16.句子大本营。

1．清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。

（用加点的关联词写句子）

_____________________________________________

2．昙花适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便向人们展示美丽的笑脸。

（仿写拟人句）

_____________________________________________

3．这位顾客第二天又跑到裁缝店来，说：

“我不做棉袄了！

”（改成转述句）

_____________________________________________

4．马跑得越快，离楚国不是越远了吗？

（改为陈述句）

_____________________________________________

17.按要求完成句子。

1．这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？

（改为陈述句）

__________________________________________。

2．两只美丽的角差点儿送了我的命。

（缩句）

__________________________________________。

3．读了这个故事，深受感动。

（改病句）

__________________________________________。

4．我的身段多么匀称，我的角多么精美别致！

（用加点的词语造句）

__________________________________________。

18.按要求写句子。

（1）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！

（改为陈述句）

_____________________________________________

（2）造纸术是我国古代的四大发明。

（修改病句）

__________________________________

（3）蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。

（用加点词造句）

______________________________________________

（4）费了一个小时，这道题终于被我做出来了。

（改成“把”字句）

_____________________________________________

19.按要求完成句子练习。

1．小男孩剪了一段胡萝卜先生的胡子。

（改为“被”字句）

___________________________________

2．蜘蛛织了一张网。

（把句子写具体）

___________________________________

3．小猫从门上的破窗户跳了出来。

（缩句）

___________________________________

4．还有比这更好听的叫声吗？

（换一种说法，使句子意思不变）

___________________________________

20.按要求完成句子练习。

1.太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。

（仿写比喻句）

_____________________________________________

2.这座海滨小城真是又美丽又整洁。

（用关联词“又……又……”写一句话）

_____________________________________________

3.我想更多地了解关于蚂蚁队长的故事。

（缩句）

_____________________________________________

4.农夫把树拖到自家院子里。

（根据提示词,给句子换个说法,保持意思不变）

树___________________________________________。

5.我们应该明确学习态度。

（修改病句）

_____________________________________________

6.小燕子这样美丽机灵,我们能不喜欢它吗?

（改为陈述句）

_____________________________________________

阅读理解

21.阅读下文，回答问题。

民艺一绝——南阳烙画

河南南阳是历史文化名城，底蕴深厚。

南阳有“三宝”——烙画、玉雕、《出师表》，“烙画”位居其首，蜚声海内外。

烙画，亦称烙花、烫花、火笔画、“火针刺绣”。

它是利用碳化原理，通过控温技巧，用温度在摄氏三百至八XX之间的铁笔烙烫。

百闻不如一见。

一次偶然的机会，我亲自观看了烙画师们制作的过程。

他们先在板材上用铅笔设计好图样，然后用较细的烙笔勾烙上线条，并擦掉铅笔的痕迹。

最后是上色，遵循一定顺序，根据作品需要，有的不施任何颜料，只用白描技法勾勒线条，用西画素描的黑、白、灰来烘色；有的以烙为主，套彩为辅，在竹木、宣纸或丝绢等材质上勾画烘烫作画。

看他们的作品，或线条流畅，如行云流水；或凝色浑实，敦厚拙朴；或色调清爽，云淡风轻；或虚实相应，层次明晰……给人一种强烈的艺术效应。

恍惚间，我的眼前出现了一幅幅南阳烙画的艺术长廊，它们越过眼前，穿越历史，回到了千年以前的汉代……

是啊，这些精美的艺术画廊是家乡人民在用他们的智慧、妙思、巧手谱写着、延续着……

1．用“_____”在短文中画出烙画的制作过程。

2．根据短文内容填空。

烙画，是_____（地方）的特色，它又称为“_____”“_____”“_____”，需要用_____度的铁笔在材料上进行烙烫。

3．判断下列说法是否正确。

①文章开宗明义，点明“烙画”特殊地位，既吸引读者又为下文展开作好铺垫。

（）

②“烙画”的作画材质有严格的要求，只能使用竹木、宣纸、丝绢。

（）

③“烙画”没有任何颜色，只有素描的黑、白、灰。

（）

④南阳“烙画”属于中国传统文化艺术的精华之一，它体现着我国劳动人民的智慧。

（）

22.课外阅读。

天山美景

七月的新疆戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的就是骑马上天山了。

进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边，迎面送来的是雪山寒气，会使你感到像秋天般的________（冰冷　凉爽）。

蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几块白云在雪峰间投下云影，就像雪白的绸缎上绣了几朵银灰色的花。

融化的雪水，从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，________（闪耀　照耀）着银光。

在那白雪皑皑的群峰脚下，是连绵不断的________（嫩绿　翠绿）的原始森林，密密的塔松像无数撑开的巨伞。

夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下斑斑点点细碎的日影。

小山坡上，有一条条________（清澈　清晰）见底的小溪，两岸到处是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。

马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。

在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。

虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢？

1．从文中括号里选择合适的词语，填写到横线上。

2．用“　　”画出一个比喻句，并指出它把什么比作什么。

________________________________________________________

3．文中具体描写了________、________、________等景物，写出了天山的________。

4．细读文中画“____”的句子，判断正误。

（对的打“√”，错的打“×”）

（1）这句话起到了总结全文的作用。

（　　）

（2）春天的花园比得过天山的美丽。

（　　）

（3）天山比春天的花园美丽。

（　　）

（4）这是一个反问句。

（　　）

23.阅读下文，回答问题。

一串快乐的音符

有一串快乐的音符。

它们是从哪里来的，连自己也。

也许是一位音乐家用小提琴奏出了它们；也许是一个初学钢琴的女孩子在键盘上弹出了它们；也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了它们；也许是走在田埂上的小男孩儿用（轻快 轻松）的口哨吹出了它们……

小音符们不愿意停留下来，它们到处飞旋，多么高兴。

在城市的一幢小楼上，有一扇小窗开着，对着星星闪烁的夜空。

小音符们感到很好奇，就钻了进去。

哦，里面有个孤独的白头发的老奶奶。

她的老伴去世了，她在思念老爷爷。

突然，她听到了从窗外飞进来的小音符们的歌。

啊，多么熟悉的歌，这是老爷爷在年轻时就爱哼唱的歌。

在老爷爷和老奶奶初次相识时，老爷爷就为老奶奶哼过这支快乐的歌。

后来这歌（伴侣 陪伴）老爷爷和老奶奶生活了很长的岁月……

如今歌声又飞进来了，就像当年老爷爷在轻柔的月光下，轻轻地哼唱着。

老奶奶眼睛里含着晶莹的泪花，终于笑了。

不知为什么，小音符们再也不想跑了。

它们手拉手地钻进了老奶奶的心里，它们愿意留在那里。

1．选择短文中括号里恰当的词语。

搞不（清晰 清楚） （轻快 轻松）的口哨 （伴侣 陪伴）老爷

2．读短文中画横线的句子，完成下面各题。

这句话运用了排比的修辞手法，请另外再续写一句：

也许是________。

3．不愿停留的小音符们，最终留在了孤独的老奶奶身边的原因是（   ）

A．老奶奶喜欢听它们的歌

B．老奶奶懂得欣赏它们

C．它们能给老奶奶带来安慰和快乐

4．读了小音符的故事，你有哪些话想对这些小音符说呢？

24.快乐阅读，轻松答题。

去年的树

       一棵树____它和一只小鸟是非常好的好朋友____小鸟整天在这棵树上唱歌____树整天________（倾听  聆听）小鸟的歌唱____可是____寒冷的冬天已经临近____小鸟不得不与树分别了              

       树对小鸟说：

“再见了。

明年请你再回来，让我听你的歌声吧。

”“好啊，你等着我吧。

”小鸟说着，向南方飞去。

春天回来了，田野和森林里的冰雪________（融化  溶化）了。

小鸟又飞回它的好朋友——去年的那棵树身边来了。

可是，究竟是怎么回事呢？

去年的树不见了，只有树桩留在那里。

“这里的树到哪里去了？

”小鸟问树桩。

树桩说：

“伐木人用斧头把它砍倒，然后运到了山谷那儿。

”

       于是，小鸟向山谷的方向飞去。

山谷那儿有一座很大的工厂，里面发出“吱嘎吱嘎”的锯木头的声音。

小鸟落在工厂的大门上，问道：

“大门先生，你知道我的好朋友——树怎么样了吗？

”门回答说：

“是树吗？

它在工厂里被锯成小木棍，做成火柴，卖到了那边的村子里。

”

       于是，小鸟又向村子的方向飞去。

油灯的旁边有一个小女孩。

小鸟问她：

“请问，你知道火柴在哪里吗？

”小女孩告诉小鸟：

“火柴烧没了，可是，它点燃的油灯还在燃烧着。

”

       小鸟注视着油灯的火苗，然后为火苗唱起了去年那支歌。

火苗________（微微地  轻轻地）摇晃着，似乎心里十分高兴。

       唱完那支歌，小鸟又盯着火苗看了一阵，然后飞走了。

1．选择括号中恰当的词语填在横线上。

2．给第一自然段加上标点。

3．去年的树怎么了？

小鸟为了找它去了哪些地方？

___________________________________

4．小鸟为什么要给火苗唱歌？

为什么要给火苗唱去年的那支歌？

临飞走时为什么要盯着火苗看？

____________________________________

25.阅读理解。

《富饶的西沙群岛》（节选）

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。

有的全身布满彩色的条纹 有的头上长着一簇红缨 有的周身像插着好些扇子 游动的时候飘飘摇摇 有的眼睛圆溜溜的 身上长满了刺 鼓起气来像皮球一样圆 各种各样的鱼多得数不清。

正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

1．在短文的空白处加上恰当的标点。

2．用“——”画出这段话的中心句。

3．读文中画“——”的语句，选出你认为正确的选项（  ）

A．这句话强调了西沙群岛的海里鱼非常多，多到鱼和水各占一半的程度。

B．这句话强调了西沙群岛的海里鱼非常多，但并不真是鱼和水各占一半，这是一种夸张的写法。

4．判断，正确的打“√”，错误的打“×”。

①这段话使用了排比、比喻、夸张等修辞手法。

（____） 

②四个“有的”写尽了海里所有种类的鱼的不同样子和形态。

（____） 

③鱼多从一个方面说明西沙群岛的海里资源丰富，与文章题目的“富饶”相照应。

（____）

写作

26.快乐习作。

蘑菇伞店

第一场春雨过后，草绿了，路滑了，出门旅行也不方便了。

聪明的小白兔在森林里开了一家伞店，专门卖森林特产——蘑菇伞。

会有哪些小动物来买伞呢？

又会发生什么样有趣的故事呢？

请你展开想象，接着往下编故事

要求：

语句通顺，分段时注意格式，能正确使用标点符号。

书写端正，300字左右。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

27.习作表达。

这次习作有两方面的内容，你可以任选其中一个内容写一篇习作。

1．秋天来了，一只落伍的大雁孤孤单单地往南飞。

这一天，他在休息时，遇到了一只要冬眠的青蛙……请你好好的想象，预测他们之间可能会发生什么事，写一篇童话故事。

2．同学们开始三年级的学习生活了，在这过程中，你一定有自己熟悉的同学和朋友可以向大家介绍一下，注意要写清他（她）的外貌和性格、爱好等。

要求：

（1）题目自拟，习作中不要出现真实人名和学校；

（2）正确用好标点，书写工整；（3）写好对话和动作；（4）不少于200字。

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________