苏教版语文必修五全套备课精选专题四 心连广宇滕王阁序并诗2课时.docx
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苏教版语文必修五全套备课精选专题四心连广宇滕王阁序并诗2课时
专题四 心连广宇
文本16 滕王阁序并诗
第1课时 导学与探究
1．为下列词语中加点的字注音
①翼轸（ ） ②瓯越（ ） ③崇阿（ ）
④襜帷（ ）⑤懿范（ ）⑥棨戟（ ）
⑦胜饯（ ）⑧下榻（ ）⑨潦水（ ）
⑩睢园（ ）⑪绣闼（ ）⑫鹤汀（ ）
⑬萦回（ ）⑭凫渚（ ）⑮槛外（ ）
⑯捧袂（ ）⑰舸舰（ ）⑱盛筵（ ）
⑲孤鹜（ ）⑳彭蠡（ ）
遄飞（ ）
纤歌（ ）
涸辙（ ）
骖
（ ）
帝阍（ ）
梓泽（ ）
睇眄（ ）
叨陪（ ）
雕甍（ ）
白云遏（ ）
簪笏（ ）
北海虽赊（ ）
命途多舛（ ）
云销雨霁（ ）
天高地迥（ ）
牛斗之墟（ ）
2．指出下列各句的通假字并解释
①青雀黄龙之轴：
____________________________________________________________
②云销雨霁：
________________________________________________________________
③所赖君子见机：
____________________________________________________________
④接孟氏之芳邻：
____________________________________________________________
3．指出下列各句中加点词的活用现象
①襟三江而带五湖：
__________________________________________________________
________________________________________________________________________
②徐孺下陈蕃之榻：
__________________________________________________________
③宾主尽东南之美：
__________________________________________________________
④腾蛟起凤：
________________________________________________________________
⑤雄州雾列，俊采星驰：
_______________________________________________________
⑥尽东南之美：
______________________________________________________________
⑦上出重霄：
________________________________________________________________
⑧下临无地：
________________________________________________________________
⑨目吴会于云间：
____________________________________________________________
⑩屈贾谊于长沙：
____________________________________________________________
⑪窜梁鸿于海曲：
____________________________________________________________
一、整体感知
1．本文共5个自然段，在熟读的基础上，试概括各段的内容。
二、深层探究
2．第一段是如何写洪州地貌的？
突出了什么特点？
3．第2自然段扣题中“秋日”、“登滕王阁”，作者写了哪些内容？
4．简述4～5自然段的内容，并分析诗的作用。
5．本文运用了很多典故，请结合具体诗句分析它们的作用和好处。
三、技法迁移
多角度地写景
[文本回顾] 本文善用灵活多变的笔法描写山容水态，表现楼台壮观，从而把读者带入身临其境般的审美境地：
“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”，着力表现了水光山色的色彩变幻；“层台耸翠，上出重霄；飞阁翔丹，下临无地”，突出了危楼高耸的壮观；“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，描画了秋景的明丽与绝妙……在着意铺叙景色之美后，作者以腾挪跌宕的笔势，述态言情，由逸游的豪兴，陡引出自己路途坎坷的感慨，表现了报国无门却斗志不坠的执著态度。
[技法点拨] 如何才能把景物写好呢？
第一，学会观察，多感官并用，感受事物特征。
要走进自然，把自己融入观察对象里，去留心观察大山河川、花草虫鱼、城乡各地的风土人情等。
让多种官能一齐向世界开放，去听，去闻，去触摸，去品尝，从生活中摄取各种形象，汇集到大脑中，经过综合加工，把自己的认知和情感融进去，获得新鲜的感受和印象，从而获得对景物的深入理解。
如朱自清的美文《荷塘月色》就是充分调动视
觉、听觉、嗅觉等多种感官去感受事物的特征，绘声绘色，描形摹状，让荷塘月色和月下荷塘具有立体感，构成了宁静、朦胧、淡雅的意境，具有令人陶醉的美感。
第二，巧取主体，全方位辐射，选择描写重点。
如一同学描写江南的美，巧妙选取“江南的雨”作为描写的主体，再辐射开去，写流水，写涟漪，写水雾，写垂柳，写柔风，还写乌篷船，于是就写出江南富有独特神韵的美来，让人很是神往。
第三，展开联想，多角度描摹，构建美妙境界。
好的写景状物，往往由眼前之景联想，延伸开去，创造出优美的意境，增强文章的美感，还便于作者在景物描写中渗透自己的感情，从而达到深化作品主题，突出作品主旨的目的。
当然描写中还要不断变换角度，远近高低，正面反面，动静结合，虚实相生……达到“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的美妙境界。
第四，多情善感，融情入文，“着我色彩”，情感共鸣。
自然景物是客观的，是无生命的，一旦融进作者的情感，就“一切景语皆情语”，容易使读者产生共鸣。
近代学者王国维说：
“以我观物，物皆着我之色彩。
”成功的写景状物，都是情景交融，景中有情，情中有景，但是由于作者的心境不同，感触最深的地方也有不同。
第五，要抓住特征写好自然风物——“画山绣水”，还必须在遣词造句上下工夫，尤其灵活巧妙地运用一些修辞手法。
如比喻、拟人、夸张、排比、对比、引用等，使要表达的景物更具有艺术魅力。
[迁移运用] 写一组句子来描述“美”的多姿多彩。
注意：
①至少运用两种修辞手法，②要有文采，③100字左右。
答案
基础梳理
1．①zhěn ②ōu ③ē ④chān ⑤yì ⑥qǐjǐ ⑦jiàn ⑧tà ⑨lǎo ⑩suī ⑪tà
⑫tīnɡ ⑬yínɡ ⑭fú ⑮jiàn ⑯mèi ⑰ɡě ⑱yán ⑲wù ⑳lǐ
chuán
xiān
hé
cānfēi
hūn
zǐ
dìmiǎn
tāo
ménɡ
è
zānhù
shē
chuǎn
jì
jiǒnɡ
dǒu
2．①“轴”通“舳”，本指船架舵的地方，这里以部分代整体，指代船。
②“销”通“消”，消失。
③“机”通“几”，预兆。
④“接”通“结”，结交。
3．①“襟”和“带”都是名词的意动用法，“以……为衣襟”、“以……为衣带”。
②动词的使动用法，“使……放下来”。
③形容词活用作名词，“俊杰”。
④二者都是动词的使动用法，“使……飞腾”、“使……起舞”。
⑤二者都是名词直接作状语，“像雾一样”、“像流星一样”。
⑥副词用作动词，“都包括”。
⑦名词直接作状语，“向上”。
⑧名词直接作状语，“向下”。
⑨名词活用作动词，“看、望”。
⑩使动用法，“使……受委屈”。
⑪使动用法，“使……流窜”。
文本互动
1．第1自然段，历叙滕王阁所在地洪州的地势之雄伟、物产之珍异、人才之杰出、宾主之尊贵及自己参加胜饯的缘由和心情。
这样概写，初步写出了滕王阁的不同凡响，为后文详写作好铺垫。
扣题中“洪府”二字。
第2自然段，先交代时间，然后由趋名楼、登高阁，写到近览楼阁之壮丽，远眺山川之胜景，展示出一幅流光溢彩的滕王阁秋景图。
扣题中“秋日”、“登滕王阁”六字。
第3自然段，先赞美滕王阁宴会上文人雅士们的气概和滕王阁的风景，然后由盛赞良辰美景和文人墨客转为慨叹人世艰难、仕途崎岖，大发怀才不遇之感慨，为自己也为别的文人被压抑被埋没深鸣不平。
最后在继续慨叹人世不平的同时，峰回路转，抒发了作者命舛志不衰、正视现实、奋发向上、积极进取的人生态度。
本段扣题中“饯”字。
第4自然段，继续抒发自己的抑郁情感，表明自己的远大志向，以谦恭的笔调，表明了自己对知音的渴望和仰慕。
第5自然段，述作序的旨意，以谦词作结，收束全文。
第4自然段和第5自然段扣题中“别”字，复出“饯”字。
全文的思路是：
先称道洪州，再描写滕王阁的壮丽及寥廓壮美的山川美景，后记叙盛宴，抒发自己怀才不遇、愤郁悲凉而又不甘沉沦的复杂情感，最后又回到眼前。
2．①“南昌故郡，洪都新府”，由古及今，写名称的沿革，汉唐均在此设郡府，从政治的角度突出其地理位置的重要。
“星分翼轸，地接衡庐”，由天及地，写界域的广大。
“襟三江……引瓯越”，由水及陆，写具体的地理位置。
②突出了洪州历史久远、辖境辽阔和地势雄伟的特点。
3．“时维九月，序属三秋”，扣“秋日”。
“潦水尽”二语写秋景。
“俨骖
”四语叙述自己来到滕王阁，结合滕王阁的所在来写。
“层台”以下八句写阁在山水间。
“披绣闼”以下，写阁上眺览所及。
4．如果说第3自然段在于照顾宴会上嘉宾的情感，那么第4、5自然段就在于写自己和写序的目的。
“勃，三尺微命，一介书生”，交代自己卑微的身份。
“无路请缨”四句写自己的遭遇，虽有远大的志向，却无实现的际遇。
“舍簪笏”以下，写自己路过滕王阁，有幸参加此盛大宴会，“杨意不逢”四句，写自己愿意作诗，“奏流水”。
“胜地不常”四句，写古今盛会曲终人散，无迹可寻的凄凉。
“临别赠言”，以谦辞作结，交待写作目的，全文在礼让的气氛中结束。
诗的首联极写滕王阁的高峻，同时点出其修建者已离开洪州，寄寓着物是人非的感慨。
为了加强这种物是人非的感慨，颔联把滕王阁的华丽和周围的自然景色以重彩涂抹，愈显得人事悲凉，且为下文埋下伏笔。
颈联既是说人事变化之快，也慨叹年华易逝；既指滕王李元婴，也指作者自己。
尾联用人去阁存这一事实，抒发了诗人在序中已经表述的思想：
“天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。
”这种人生有限而宇宙无穷的感慨，是封建社会中失意的知识分子常有的喟叹。
5．本文典故的使用多达20余处，信手拈来，自然贴切，对于铺陈事物、抒发感情、丰富文章内容，起到了很大的作用。
（1）用典故来写物产、人物：
“物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。
”
（2）用典故来比喻此次滕王阁盛会：
“睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。
”
（3）借典故来抒发自己的怀才不遇之情：
“怀帝阍而不见，奉宣室以何年。
”“冯唐易老，李广难封。
”“屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？
”
（4）借典故来表达自己虽失意而不颓废失志：
“酌贪泉而觉爽，处涸辙而相欢。
”“孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭！
”“无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，爱宗慤之长风。
”
（5）借典故来表示幸遇嘉宾知己：
“非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。
”“杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期相遇，奏流水以何惭？
”
（6）用典故来表示自己即将去侍奉父亲：
“他日趋庭，叨陪鲤对。
”
（7）用典故来期望众宾客泼墨撰文：
“请洒潘江，各倾陆海云尔。
”
[迁移运用] 略。
专题四 心连广宇
文本16 滕王阁序并诗
第2课时 测试与反馈
（分值：
70分）
一、基础知识（15分）
1．下列加点的字注音不正确的一项是（2分）（ ）
A．翼轸（zhěn） 瓯越（ōu）
棨戟（qǐ）彭蠡（lǐ）
B．懿范（yì）遄飞（chuán）
睢园（suī）绣闼（tà）
C．襜帷（chān）雨霁（qí）
骖
雕甍
D．舸舰（ɡě）睇眄（miǎn）
涸辙（hé）捧袂（mèi）
2．下列几组词语的书写，没有错别字的一组是（2分）（ ）
A．鹤汀凫渚 睢园绿竹 东隅已逝
老当益壮钟明鼎食
B．落霞孤骛舸舰迷津萍水相逢
鱼舟唱晚穷且益坚
C．棨戟遥临躬逢胜饯逸兴遄飞
清云之志俊采星弛
D．无路请缨星分翼轸天高地迥
高朋满座一介书生
3．下列句子中，朗读停顿划分不正确的一项是（2分）（ ）
A．物华/天宝，龙光/射牛斗之墟
B．穷睇/眄于/中天，极娱/游于/暇日
C．有怀/投笔，爱/宗慤/之长风
D．而况/思其力/之所不及，忧其智/之所不能
4．下列句子不成对偶的一句是（2分）（ ）
A．南昌故郡，洪都新府 B．雄州雾列，俊采星驰
C．时维九月，序属三秋D．童子何知，躬逢胜饯
5．下列句中加点的词，意义和用法都相同的一项是（2分）（ ）
A．①老当益壮，宁移白首之心 ②精益求精
B．①时维九月，序属三秋②属予作文以记之
C．①豫章故郡，洪都新府②既克，公问其故
D．①宾主尽东南之美②则智者尽其谋
6．下列句中加点字的活用不同于其他三项的一项是（2分）（ ）
A．襟三江而带五湖 B．徐孺下陈蕃之榻
C．窜梁鸿于海曲D．俨骖马非于上路
7．填充下列横线上所空缺的名言名句。
（3分）
（1）物华天宝，__________；人杰地灵，__________。
（2）____________，烟光凝而暮山紫。
（3）____________，秋水共长天一色。
（4）渔舟唱晚，____________。
（5）有怀投笔，____________。
二、文本阅读（25分）
阅读《滕王阁序并诗》全文，回答8～13题。
8．对下列句子中加点的词语解释有误的一项是（3分）（ ）
A．控蛮荆而引瓯越 引：
连接、接引
B．列冈峦之体势列：
排列
C．是所望于群公望：
希望
D．闲云潭影日悠悠悠悠：
遥远、长久的样子
9．下列句中，加点虚词的意义和用法完全相同的一项是（3分）（ ）
A.
B.
C.
D.
10．下列句子与例句对偶式结构相同的一项是（3分）（ ）
例句：
披绣闼，俯雕甍
A．东隅已逝，桑榆非晚
B．望长安于日下，目吴会于云间
C．云销雨霁，彩彻区明
D．潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫
11．对文中引用的下列典故分析不正确的一项是（3分）（ ）
A．“怀帝阍而不见，奉宣室以何年”表明自己怀才不遇，有似屈原和贾谊。
B．“屈贾谊于长沙，非无圣主”表明自己生不逢时，有对皇帝的怨恨之情。
C．“酌贪泉而觉爽，处涸辙而相欢”表明自己身处逆境，仍能达观看待。
D．“阮籍猖狂，岂效穷途之哭”表明自己不会怨恨世俗而放任自流。
12．谈谈你对下列语句的理解和感悟。
（6分）
（1）潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。
（2分）
答：
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________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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（2）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
（2分）
答：
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（3）老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。
（2分）
答：
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________________________________________________________________________
13．序末的诗表达了作者什么样的思想感情？
作者是如何表达的？
这首诗和序有什么关系？
（7分）
答：
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三、类文阅读（18分）
阅读下面的文言文，回答14～17题。
超然台记
苏 轼
凡物皆有可观。
苟有可观，皆有可乐，非必怪奇伟丽者也。
饣甫糟啜醨，皆可以醉；果蔬草木，皆可以饱。
推此类也，吾安往而不乐？
天所为求福而辞祸者，以福可喜而祸可悲也。
人之所欲无穷，而物之可以足吾欲者有尽。
美恶之辨战乎中，而去取之择交乎前，则可乐者常少，而可悲者常多，是谓求祸而辞福。
夫求祸而辞福，岂人之情也哉？
物有以盖之矣。
彼游于物之内，而不游于物之外；物非有大小也，自其内而观之，未有不高且大者也。
彼挟其高大以临我，则我常眩乱反覆，如隙中之观斗，又焉知胜负之所在？
是以美恶横生，而忧乐出焉，可不大哀乎！
余自钱塘移守胶西，释舟楫之安，而服车马之劳；去雕墙之美，而蔽采椽之居；背湖山之观，而适桑麻之野。
始至之日，岁比不登，盗贼满野，狱讼充斥；而斋厨索然，日食杞菊，人固疑余之不乐也。
处之期年，而貌加丰，发之白者，日以反黑。
余既乐其风俗之淳，而其吏民亦安予之拙也，于是治其园圃，洁其庭宇，伐安邱、高密之木，以修补破败，为苟全之计。
而园之北，因城以为台者旧矣；稍葺而新之，时相与登览，放意肆志焉。
南望马耳、常山，出没隐见，若近若远，庶几有隐君子乎？
而其东则庐山，秦人卢敖之所从遁也。
西望穆陵，隐然如城郭，师尚父、齐桓公之遗烈，犹有存者。
北府潍水，慨然太息，思淮阴之功，而吊其不终。
台高而安，深而明，夏凉而冬温。
雨雪之朝，风月之夕，余未尝不在，客未尝不从。
撷园蔬，取池鱼，酿秫酒，瀹脱粟而食之，曰：
乐哉游乎！
方是时，予弟子由适在济南，闻而赋之，且名其台曰“超然”，以见余之无所往而不乐者，盖游于物之外也。
（选自《古文鉴赏辞典》，略有改动）
14．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（ ）
A．苟有可观，皆有可乐 苟：
苟且
B．背湖山之观，而适桑麻之野背：
离开
C．始至之日，岁比不登登：
（庄稼）成熟
D．如隙中之观斗隙：
缝隙
15．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（3分）（ ）
A.
B.
C.
D.
16．下列各句对文章的阐述，不正确的一项是（3分）（ ）
A．苏轼的这篇《超然台记》，首段正面阐述凡物皆有可观、皆有可乐的道理，表达自己无往而不乐的精神。
B．本文虽以“超然”为题，但我们从中看到的是苏轼与百姓一同粗食陋居，相安为治，可见此“超然”并非一般意义上的超然，而是面对挫折乐观、旷达，随缘自适，超然物外的人生态度。
C．第三自然段先叙述由杭州到胶西生活环境的巨大变化，以及自己在艰苦的环境中怎样超然自处，悠然自乐；再写修葺旧台和登台眺望的感慨；最后具体写超然台上游息宴饮的快乐。
D．全文前半部分记叙、议论，后半部分才写景、抒情，逐渐说到超然台，然而全篇洋溢着“超然”之情，文章构思很独特。
这篇文章写景生动，说理透辟，语言清新自然，行文如汩汩流泉，体现了苏文洒脱自如、纵横不羁的特点。
17．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（9分）
（1）人之所欲无穷，而物之可以足吾欲者有尽。
（3分）
译文：
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________________________________________________________________________
（2）余自钱塘移守胶西，释舟楫之安，而服车马之劳。
（3分）
译文：
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（3）南望马耳、常山，出没隐见，若近若远，庶几有隐君子乎？
（3分）
译文：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
四、语言表达（12分）
18．骈文非常讲究文句的对偶，下面已给出上句，请根据课文的情境对出下句。
（6分）
（1）滕王阁中，高朋满座；__________________________________________________
（2）见秋水之浩淼，________________________________________________________
（3）文不加点，谁人腾蛟起凤；_______________
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