将课题研究进行到底.ppt

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将课题研究进行到底将课题研究进行到底立项课题的实施与管理立项课题的实施与管理广西教育科学研究所蒋国平蒋国平副所长、研究员副所长、研究员广西教育科学研究所广西大学兼职教授、硕士生导师蒋国平副所长、研究员地址：

广西南宁市竹溪路69号邮编：

530021电话：

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0771-5815311手机：

13978616878E-mail：

学校发展的基本思路依法治校、人才强校、质量立校、民主理校、科研兴校、特色名校、改革活校、文化润校法律法规学校发展的基本底线。

师资学校发展的第一资源。

质量学校发展的永恒主题。

民主学校管理的一大法定。

科研学校发展的源头活水。

特色学校发展的代名词。

改革学校发展的强大动力。

文化学校发展的核心灵魂学校发展的三个阶段v第一阶段：

靠校长v第二阶段：

靠制度v第三阶段：

靠文化教师专业成长的三条途径：

v自然积累v业务学习v教育科研教师专业成长与教育科研教师专业成长与教育科研教育家型教师教育家型教师教育家型教师教育家型教师经验型教师经验型教师经验型教师经验型教师专家型教师专家型教师专家型教师专家型教师任务型教师任务型教师任务型教师任务型教师教育科研教育科研苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基：

“如果你想让教如果你想让教师的劳动能够给教师一些乐趣，使天师的劳动能够给教师一些乐趣，使天天上课不至变成一种单调乏味的义务，天上课不至变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事那你就应当引导每一位教师走上从事一些一些研究研究的这条幸福的道路上来。

的这条幸福的道路上来。

”给教师的建议给教师的建议钱伟长：

“你不上课，就不是老师；你不搞科研，就不是好老师。

教学是必要的要求，不是充分的要求，充分的要求是科研。

科研反映你对本学科清楚不清楚。

教学没有科研作为底子，就是一个没有观点的教育，没有灵魂的教育。

”名师成长之规律v关键事件参加课堂教学大赛、参加课题研究、参与编书和资料集v关键人物中外教育家或教学专家、教研员、校长v关键书籍专业书籍、教育类书籍、人文类书籍课题研究的作用v探索教育教学规律，完善理论体系探索教育教学规律，完善理论体系。

（发展理论功能）（发展理论功能）v促进教师专业成长，提升教师的水平和促进教师专业成长，提升教师的水平和能力能力。

（发展教师功能）（发展教师功能）v促进学校办学特色的形成，促进学校可促进学校办学特色的形成，促进学校可持续发展持续发展。

（发展学校功能）（发展学校功能）v提高教育教学质量，促进学生全面健康提高教育教学质量，促进学生全面健康发展发展。

（发展学生功能）（发展学生功能）全区各市（不含高校）“十五”规划立项课题情况表数据截至日期：

2008/3/30单位（项）序号市立项总数A类B类C类已结题结题率%1南宁市172184610866392柳州市13112229721163桂林市998286333334玉林市905246114155钦州市830117232396北海市515133319377贵港市46493221468河池市180810159柳铁18111652810梧州市171115127011百色市17161042912崇左市901855613贺州市704334314防城港市41301252008年度广西/柳州教育科学规划立项课题对较表单位申报数立项数及占申报数比例%A类及占申报数比例%B类及占申报数比例%C类及占申报数比例%未立项数及占申报数比例%广西130043333.3644.91068.226320.287667.4柳州市624.82743.658.1812.91422.63556.5广西教育科学“十一五”规划2008年度柳州市课题申报及立项情况（表一）工作单位课题负责人课题名称立项类别柳州市教科所王征宇柳州市中学化学三阶段探究式教与学实验研究A柳州市教科所梁树颖新形势下学困生潜力开发实验研究A柳州市教科所刘明新课改背景下中小学课堂教学改进策略实验研究A柳州市第三中学王开聪学校计算机网络评教及网络调查系统研究A柳州市柳北区教育局苏敏教师专业潜能深度开发的实践研究A柳州市第二中学周健利用网络平台提高备课组活动实效性的研究B柳州市第六中学张伟民城市公办高中农民工子弟教育问题与对策研究B柳州市第十八中学黄健中小学教育教学有效衔接，促进学生可持续发展B柳州市第十七中学孙世虹基于目标教学的初中课堂教学有效性研究B柳州市柳南区教育局杨慧卿实施“明星教师工程”促进教师专业成长的研究B柳州市卫生学校彭丽华职校学生心理健康教育和青春期教育的研究B柳州市鱼峰山小学凌革中小学教育教学有效衔接，促进学生可持续发展B鹿寨县教育和科技局练国才整合优化教育资源,实现农村义务教育均衡发展B广西教育科学“十一五”规划2008年度柳州市课题申报及立项情况（表二）工作单位课题负责人课题名称立项类别柳州市第八中学刘桂华初中教师专业发展目标管理的校本培训模式研究C柳州市第二职业技术学校兰伟华中职服装专业校内实训基地建设与企业需求接轨的探研C柳州市第三职业技术学校赖少洪职业教育中文化基础课为专业教学服务的探索和研究C柳州市第三中学汤瑾普通高中音乐艺术生（高二、高三阶段）的培养模式C柳州市第十四中学张梦初中图音体课堂教学艺术美感构建的研究C柳州市工业贸易职业技术学校韦林华超市运作课程公司化全真实践教学的探索C柳州市工业贸易职业技术学校陈柳艳“双元制”在中职学校汽修专业实训分层教学中的尝试C柳州市教科所唐丽品德与生活（社会）新课程探究教学策略研究C柳州市柳南区实验小学肖玲基于目标教学的课堂教学创新C柳州市三中路小学唐淑玲构建自主学习课堂促进小学生自学能力发展C鹿寨县鹿寨镇第二中学农爱结农村学生寄宿制问题的研究C鹿寨县鹿寨镇第三中学廖国平运用赏识教育理念,转化学困生的研究C鹿寨县雒容镇第二中学林红兵农村初中学生辍学原因与对策研究C三江县三江中学侯继富民族地区普通高中艺术特长教育探索C工作单位课题负责人课题名称立项类别柳州市北站路小学牟觉怀网络教研对校本教研的作用研究未立项柳州市二十八中学叶丹基于目标教学的初中课堂创新未立项柳州市二十八中学庞家建在初中语数学科教学中渗透环境教育的实践研究未立项柳州市二职校陈彬彬基于以就业为导向的中职教育教师专业发展的实践研究未立项柳州市二职校陈玲职校后进生的成因及转化策略的整合实践研究未立项柳州市二职校玉李雁职业学校教师发展性评价体系的构建与实践研究未立项柳州市二职校吕涛以能力本位为核心的课堂教学创新实践研究未立项柳州市二职校周轶群职业教育教学改革与学生个性发展研究未立项柳州市二职校周靖杰职校在班主任工作中开展成功教育的研究与实验未立项柳州市教科所张享发中学数学合作式目标教学策略研究未立项柳州市景行双语实验学校谢月娥优化习得环境，坚持学科整合，提升小学生学习英语整体能力未立项柳州市柳北区教育局黄迪区域性义务教育发展水平差异及对策研究未立项柳州市柳南区实验小学黄萍整体推进特色学校“331”工程建设的实践研究未立项柳州市六中莫海浪高一年级物理网络教学方式的研究与实践未立项广西教育科学“十一五”规划2008年度柳州市课题申报及立项情况（表三）广西教育科学“十一五”规划2008年度柳州市课题申报及立项情况（表四）工作单位课题负责人课题名称立项类别柳州市鹿寨职业教育中心刘湘文广西县级职业教育中心学生心理健康教育的研究未立项柳州市鹿寨职业教育中心陶荣希广西职业教育模具设计与制造专业教学与课程的研究未立项柳州市前锋小学覃凤兰从百草药种植实践活动中培养学生的创新素质未立项柳州市雀儿山路小学黄爱玲团队合作构建少先队文化阵地模式的研究未立项柳州市三江中学吴特少数民族地区留守高中生心理健康状况调查及相关研究未立项柳州市三十七中石瑞威课堂自主学习、学案导学课堂教学模式研究未立项柳州市三职校计算机专业部李宏俭产学研基地建设的研究与实践未立项柳州市十五中王素斌培养学生创新能力和实践能力的研究未立项柳州市潭中二小宋丽教师发展学校的实践与理论的有效性研究未立项柳州市铁二中学邓绍球艺术体育特色教育理念与实践探究未立项柳州市卫生学校黄革卫校开展防治爱滋病教育的思考和探索未立项柳州市卫生学校杨华在教学中应用智能组卷系统的探索与评价未立项柳州市卫生学校邓燕卫校文化课教学如何为专业课服务的研究未立项柳州市卫生学校何燕清单元整体教学目标设计药剂专业课天然药物学课程改革未立项柳州铁一中莫邦哲新课程理念下高中数学的教学设计及其有效性研究未立项鹿寨县初级实验中学覃琰优化育人环境,大面积转化后进生未立项鹿寨县教育和科技局杨汉斌发挥远程教育培训优势,促进教师专业化成长未立项鹿寨县寨沙镇初中韦春玲农村中学学困生问题的研究未立项中小学开展课题研究的基本程序v课题的选择v课题的论证v课题的立项v课题的开题v课题的实施v课题成果的表述v课题的结题v课题成果的推广v课题的管理一、课题的实施n制定研究方案n确定研究方法n搜集、整理、分析研究资料n不断修正研究方案和行动计划，得出研究结果

（一）制定研究方案n研究方案，就是课题确定之后，研究人员在正式研究方案，就是课题确定之后，研究人员在正式开展研究之前制订的整个课题研究的工作计划，开展研究之前制订的整个课题研究的工作计划，它初步规定了课题研究各方面的具体内容和步骤。

它初步规定了课题研究各方面的具体内容和步骤。

n研究方案对整个研究工作的顺利开展起着关键的研究方案对整个研究工作的顺利开展起着关键的作用，作用，一个好的方案，可以保证整个研究工作有一个好的方案，可以保证整个研究工作有条不紊地进行。

条不紊地进行。

n研究方案要回答为什么研究，研究什么，怎样研究，研究的结果是什么，怎样保证研究这样几个基本问题。

广西教育科学“XX”规划课题研究方案（供参供参考考）一、课题研究的背景一、课题研究的背景:

1.1.问题的提出（为什么要研究问题的提出（为什么要研究这个问题）；这个问题）；2.2.背景分析（事件综述和研究综述）；背景分析（事件综述和研究综述）；3.3.研究的意义和价值研究的意义和价值。

二、课题界定二、课题界定三、理论依据三、理论依据四、研究目标四、研究目标五、研究内容五、研究内容六、研究的思路及方法途径六、研究的思路及方法途径七、课题研究步骤及主要措施七、课题研究步骤及主要措施（课题究竟怎么研究课题究竟怎么研究）八、课题预期成果八、课题预期成果（含阶段性成果和最终成果）（含阶段性成果和最终成果）九、研究任务分工九、研究任务分工（子课题或研究内容分工子课题或研究内容分工）十、课题的组织领导十、课题的组织领导十一、课题的经费筹措及管理十一、课题的经费筹措及管理十二、主要参考文献十二、主要参考文献案例1：

农村中学教学方法优化的研究与实验研究方案内容：

n一、课题的提出。

1.国内外同类课题研究状况；2.研究本课题的理论意义和实践意义。

n二、课题的界说。

n三、课题研究的内容。

1.研究目标；2.研究的基本内容。

3.本课题要求解决的主要问题。

n四、课题研究的思路、方法和基本步骤。

n五、研究工作的总体安排和进度。

n六、研究成果的表达形式。

n七、课题组成员分工。

n八、经费预算。

案例2：

广西职业教育充分发展和教育结构合理化研究研究方案v根据自治区党委领导的指示精神，为了顺利完成2007年广西重大课题广西职业教育充分发展和教育结构合理化研究，自治区教育厅成立了课题研究组，开展广西职业教育充分发展和教育结构合理化课题研究。

一、研究的目的与意义v职业教育是国家教育事业的重要组成部分，广西职业教育的充分发展和教育结构的合理化，是构建和谐广西、落实科学发展观、实现经济社会跨越式发展、提高劳动者素质、完善教育结构的需要。

改革开放以来，特别是“十五”期间，广西职业教育在改革和调整中取得了较快的发展，职业教育体系不断完善，办学规模稳步扩大，办学条件逐步改善，教学工作得到加强，招生就业制度改革有了根本性的突破，办学水平和效益明显提高，职业培训蓬勃发展。

但是，与发达地区相比，还有一定差距。

面对建设富裕文明和谐新广西的繁重任务，面对工业化、城镇化建设的新机遇、新挑战，如何更好地实现广西职业教育的充分发展和教育结构合理化，还有许