福建省三明一中届高三上学期期中考试语文试题.docx
《福建省三明一中届高三上学期期中考试语文试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建省三明一中届高三上学期期中考试语文试题.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
福建省三明一中届高三上学期期中考试语文试题
福建省三明一中2015届高三上学期期中考试语文试题
高三
2010-11-1723:
32
福建省三明一中2015届高三上学期期中考试语文试题
一．选择题（21分）
1．下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是 （ ）
A.
B.
C.
D.
2.与“余自齐安舟行适临汝”一句中的“适”意义用法相同的一项 （ ）
A．不能兴云雨，无以利世，而适类于予
B．是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适
C．贫贱有此女，始适还家门
D．适得府君书，明日来迎汝
E．适千里者，三月聚粮
3．下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是 （ ）
A.
B.
C.
D.
4．下列对加点词语的解释，不正确的一项是 （ ）
A．或取诸怀抱，悟言一室之内 诸：
兼词，之于
B．肴核既尽，杯盘狼籍 狼籍：
凌乱
C．举酒属客，诵明月之诗 属：
劝人饮酒
D．唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之 卒：
最后，终于
5．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是 （ ）
A.
B.
C.
D.
阅读下面的文字，完成题目。
庭坚学问文章，天成性得，陈师道谓其诗得法杜甫，学甫而不为者。
善行、草书， 楷法亦自成一家。
与张耒、晁补之、秦观俱游苏轼门下，天下称为苏门四学士。
而庭 坚于文章尤长于诗，蜀、江西君子以庭坚配轼，故称“苏黄”。
轼为侍从时，举以自 代，其词有“瑰伟之文，妙绝当世；孝友之行，追配古人”之语，其重之也如此。
初， 游潛皖山谷寺、石牛洞，乐其林泉之胜，因自号山谷道人云。
（选自《宋史·黄庭坚传》）
6．与“则或咎其欲出者”中“其”的用法相同的一项 是 （ ）
A．陈师道谓其诗得法杜甫 B．其重之也如此
C．其词有“瑰伟之文……” D．乐其林泉之胜
7．下列各组句子中，加点的虚词意义和用法相同的一组是 （ ）
A.
B.
C.
D.
二、翻译划线句子。
（16分）
（一）
嘉庆元年，余游富阳，知县恽侯请余修县志，未及属稿，而挥侯奉调，余去富阳。
富阳高傅占，君子人也，为余言周维城事甚具，故为之传，以遗后之修志者。
周丰，字维城，其先绍兴人，徙杭州，世为贾，有资。
父曰重章，火灾荡其家，流寓富阳。
重章富家子，骤贫，抑郁无聊，益跅不问生产，遂大困，寻死富阳。
丰为儿时，当天寒，父中夜自外归，又无所得食，辄引父足怀中以卧。
高傅占言曰：
富阳人多称丰能施与好义，然丰尝曰：
“吾愧吴翁、焦翁。
”吴翁者，徽州人，贾于富阳。
每岁尽，夜怀金走里巷，见贫家，置其户中，不使知也。
焦翁者，江宁人，挟三百金之富阳贾。
时江水暴发，焦急呼渔者，拯一人者，与一金。
凡数日，得若干人，留肆中饮食之，俟水息，资遣之归，三百金立罄。
二人者，今以问富阳人，不能知也。
丰又尝言：
“吾生平感妇翁知我。
”
【注】①跅（tuò）弛：
放荡，不守规矩。
②肆：
店铺③脱：
偶尔④嘿（mò）：
悄悄地
8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（6分）
（1）故为之传，以遗后之修志者。
（2）
（2）凡数日，得若干人，留肆中饮食之，俟水息，资遣之归（4分）
（二）
贺兰祥字盛乐。
其先与魏俱起，后有以良家子镇武川者，遂家焉。
父初真，少知名，为乡闾所重。
尚①太祖姊建安长公主。
祥年十一而孤，居丧合礼。
长于舅氏，特为太祖所爱。
虽在戎旅，常博延儒士，教以书传。
太祖初入关，祥与晋公护俱在晋阳，后乃遣使迎致之。
年十七，解褐②奉朝请，加威烈将军。
十四年，除都督、荆州刺史，进爵博陵郡公。
先是，祥尝行荆州事，虽未期月，颇有惠政。
至是重往，百姓安之。
由是汉南流民襁负而至者，日有千数。
远近蛮夷，莫不款附。
祥随机抚纳，咸得其欢心。
时盛夏亢阳，样乃亲巡境内，观政得失。
祥虽太祖密戚，性甚清素。
州境南接襄阳，西通岷、蜀，物产所出，多诸珍异。
时既与梁通好，行李往来，公私赠遗，一无所受。
梁雍州刺史、岳阳王萧詧③钦其节俭，乃以竹屏风、絺绤④之属及经史赠之。
祥难违其意，取而付诸所司。
太祖后闻之，并以赐祥。
（选自《周书·贺兰祥传》，有删改）
[注]①尚：
指娶公主为妻。
②解褐：
指脱去布衣担任官职。
③詧（chá）：
人名。
④絺绤（chīxī）：
葛布的统称。
9．把原文中画线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）太祖初入关，祥与晋公护俱在晋阳，后乃遣使迎致之。
（4分）
（2）至是重往，百姓安之。
（2分）
（3）时既与梁通好，行李往来，公私赠遗，一无所受。
（4分）
三．诗歌鉴赏（12分）
10.阅读下面一首宋诗，回答问题。
（6分）
三江小渡
杨万里
溪水将[注]桥不复回，小舟犹倚短篱开。
交情得似山溪渡，不管风波去又来。
[注] 将：
行，流过。
（1）本诗的“诗眼”是什么？
（1分）
（2）诗人采用什么手法表达作品的主旨？
试结合全诗作简要分析。
（5分）
11.阅读下面的宋词，然后回答问题。
昭 君 怨
郑 域
道是花来春未，道是雪来香异。
竹外一枝斜，野人家。
冷落竹篱茅舍，富贵玉堂琼榭。
两地不同栽，一般开。
（1）上阕吟咏的对象是什么？
你判断的依据是什么？
（2分）
（2）请具体分析下阕运用的艺术手法及表达的思想感情。
（4分）
四．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（10分）
12.
（1）________________________，徘徊于斗牛之间。
（苏轼《赤壁赋》）
（2）飞湍瀑流争喧豗，____________________。
（李白《蜀道难》）
（3）灭六国者六国也，非秦也；______________________，非天下也。
（杜牧《阿房宫赋》）
（4）臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，____________________。
（李密《陈情表》）
（5）羽扇纶巾，谈笑间，________________________。
（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
五．文化经典阅读。
（6分）
阅读下面《论语》选段，回答问题。
樊迟请学稼。
子曰：
“吾不如老农。
”请学为圃。
曰：
“吾不如老圃。
”樊迟出。
子曰：
“小人哉，樊须也！
上好礼，则民莫敢不敬；上好义，则民莫敢不服；上好信，则民莫敢不用情。
夫如是，则四方之民襁负其子而至矣，焉用稼？
”
（《论语·子路》）
13.
（1）对上面《论语》选段的理解，不正确的一项是 （ ）
A.孔子不打诳语，不会种庄稼，就告诉樊迟自己不如老农，不会种菜蔬，就说自己不如菜农。
B.孔子认为樊迟是人格卑下之人，十分看不起他，所以对他请教的问题，统统推说自己不如农民。
C.在孔子看来，统治者根本不用学稼、圃，只要做到好礼、好义、好信，就可以治理好国家。
D.樊迟虽然谦虚好学，但孔子以为其不得其门，所以批评他弄错了事情的轻重本末。
（2）子路跟随孔子出行，落在了后面，可当他向一老年男子打听孔子去向时，这位老年男子批评孔子道：
“四体不勤，五谷不分（《论语·微子》）。
”你认为他的批评对吗？
为什么？
六．文学名著阅读（15分）
14.下列各项中，对作品故事情节的叙述不正确的两项是 （ ）
A.宝玉的一件用孔雀毛线织成的雀金裘被烧了一个洞，丫头连夜叫嬷嬷拿去补，但工匠们不敢揽活。
大家都很着急。
晴雯很聪明，一看就知道要怎么办，但她已卧病三天，然而还是咬牙撑着，直到后半夜才补完。
大家拿过来一看，简直和原来的一模一样。
（《红楼梦》）
B.觉慧参加学生联合会组织的请愿、罢课、散发传单、创办刊物等反对军阀的斗争，遭到了高老太爷的严厉斥责，并被禁闭在家里。
此时，他诅咒“家，什么家！
不过是一个狭窄的笼！
”“这种生活，就跟关在监牢里当囚犯一样！
”“简直是浪费青春，浪费生命！
” （《家》）
C.关公被围困土山，和前来劝降的许褚约定三事：
一者只降汉帝，不降曹操；二者二嫂处请给皇叔俸禄养赡，上下人等皆不许到门；三者但知刘皇叔去向，不管千里万里便当辞去。
曹操听后当即爽快答应。
（《三国演义》）
D.突然他（卡西莫多）轻轻拉她（爱斯梅拉达）的袖边。
她转过身，他装出心平气和的样子，对她说：
“您要我帮您去找他吗？
”
卡西莫多得知爱斯梅拉达爱弗比斯，便把一切痛苦藏在心里，主动提出这个请求。
卡西莫多找到了卫队长，求他去见爱斯梅拉达。
弗比斯虽然想见她，可是实在脱
不开身，卡西莫多只得无功而返。
爱斯梅拉达虽然很失望，但并没有责怪他。
（《巴
黎圣母院》）
E.堂·吉诃德第三次出游是在相隔一个月之后。
女管家用了六百个鸡蛋把他的身体调养好了。
他从邻居参孙·加尔拉斯果学士那里，打听到萨拉果萨城要举行一年一度的比武大会的消息。
他想到那里去赢得荣誉，便和桑丘暗暗商量了一阵子，又瞒着家人出游了。
（《堂·吉诃德》）
15.下列各项中对作品故事情节的叙述不正确的两项是 （ ）
A.元春省亲时，对宝玉命名亭台轩馆之事大加赞赏，并亲自提笔为自己喜爱的几处楼馆赐名，大观园、潇湘馆、怡红院、蘅芜苑等楼馆都是元妃赐名的。
（《红楼梦》）
B.长坂坡一战中，张飞曾经让二十多个骑兵在树林中敲锣打鼓，以为疑兵，为吓退曹操创造了条件。
此计成功之后，张飞再接再厉，让士兵拆断长坂桥，曹操疑有埋伏，不敢追赶。
（《三国演义》）
C.堂·吉诃德的朋友理发师和神甫，认为堂·吉诃德的疯狂行为是受了骑士小说的毒害。
他们在堂·吉诃德的外甥女和女管家的协助下，搜查了堂·吉诃德的藏书室，把其中大部分的骑士书都扔到院子里，放把火烧了。
（《堂·吉诃德》）
D.在流放西伯利亚的政治犯中，马斯洛娃钦佩所有的新朋友，但最钦佩谢基尼娜。
这个富裕将军家庭出身的年轻人，能讲三种外语，却过着最普通的工人生活。
（《复活》）
E.朱吟秋丝厂问题一直是赵伯韬和吴荪甫矛盾的焦点，后来，在中人李玉亭的协调下，赵伯韬作出让步，把朱吟秋丝厂让给吴荪甫，而作为回报，吴则让赵参与益中公司的合股。
（《子夜》）
16.简答题。
（100字左右）
这是一个电报，很简单的几个字：
“四乡农民不稳，镇上兵力单薄，危在旦夕，如何应急之处，乞速电复。
费，巧。
”
面对来自家乡双桥镇的告急电报，吴荪甫的应对措施是什么？
七.17.阅读下文，以《孔子的价值与国学热》为题写一篇不少于150字短评。
（严禁抄袭试题提供的文章）（10分）
我时常想，比如非洲的刚果，南美的巴拉圭，或是南太平洋群岛的巴布亚新几内亚，在他们的历史上，是否也有过孔子这样的先知？
是否也曾执迷于“振兴中华”这类的民族集体梦想？
而在实现这一梦想的过程中，一旦陷入瓶颈或遭遇挫折，会不会也有学者跳出来论证，就因为那位先知几千年前确立的政治伦理与制度框架太落后，因此，流毒至今，让他们没能过上好日子？
从这样的视角解读孔子，或可发现，无论是打倒孔家店及批林批孔，或是与之反动的历次国学热潮，背后似乎都潜藏有一种怯懦与推诿的群体心理，透露出巨大的思想惰性与惊人的责任缺失。
将所有的恶习与罪愆，都赖到孔子头上，我们就为自己当下的不作为找到了逃避的借口，从此高枕无忧心安理得。
正如一个无所事事的混小子，在街上看到富二代鲜衣怒马，招摇过市，于是心下愤愤难平，回到家来高声责骂父亲：
你怎么活得这么窝囊！
同样，沉迷于国学热，可能又类似于听信了街头的传言，日夜守在自家灶下掘土挖宝，指望一夜暴富，从此过上不劳而获的生活。
这样一场又一场的言语狂欢，只会呈现出无果花处于盛开期的短暂绚烂。
热闹与喧嚣过后，捧不到果实，只残留迷梦；没有实质进步，只有虚幻的自我安慰。
国学热的出现，原因复杂。
其中之一可能是，经济高速成长带动信心爆棚，催生了大国角色认同的需要。
也有论者刻薄地指出：
看看暴发户们是怎样热衷修族谱的，你就理解了，国学，就是族谱的放大版。
但我的感觉则是，整体社会埋头发展了三十多年，大家不约而同都想抬起头喘口气，回头看看来路，结果目光一下放远了，落到了孔子和国学身上。
那么，国学热，到底热什么？
是不是黄帝内经跑出来指导我们的健康，也算国学热？
有人乐于把目前的国学热比做西方的文艺复兴，有一种弄假成真式的冲动。
可是，要知道，当年欧洲的文艺复兴，并不是要恢复光大古老的希腊文明，而是借壳上市，推销当世的创造。
无论达·芬奇，抑或米开朗琪罗，都是旧瓶装新酒，所谓复兴，只不过是一张通行证。
那么，今天倡导国学，我们的新酒在哪里？
它有什么样的芬芳？
[来源:
Z+xx+k.Com]
不知道当下的我们，为这个世界做出过什么实质性的贡献。
电脑电视自行车洗衣机冰箱汽车火车飞机，这些须臾不得离开的日常物件，没有哪一样是我们的发明或创造。
今天我们也承认了，在这些物质成果的背后，潜藏着巨大的精神能量。
因此，我们需要的是扎扎实实地当好学生。
这时候，最可怕的，可能就是这样一种按捺不住的狂想：
风水轮流转，明年到我家，不用管我们做过什么或没做过什么，反正就该我们在文化上主宰世界了。
似乎祭出孔子，涂上国学的八卦油彩，我们就可以周游列国环行世界当先生去了。
若干年前，韩国曾引起过我们的深度关注，他们既在文化层面上保持着对孔子与儒学的端正崇敬，同时又顺利完成了国家的全面现代化，这的确值得我们学习和借鉴。
可是，事实上，众多学者和批评家，在观察与思考的方向上，却放弃了大路，选择了胡同。
他们不去探究韩国人实现现代化的技术细节，更无视他们为此付出的辛劳和痛苦，而只强调儒的一面，总有一种企图，要把儒论证成为现代化的动力之一。
其目的，似乎只在于给自己找到自信，一种狭隘而盲目的自信。
今天，到孔子的学说中寻找实质性的精神资源，注定是徒劳无功的，而且毫无必要，毫无意义。
与当年的韩国一样，我们面临的问题，就是开放社会最一般的问题。
没有什么秘密，也无需高深的理论探讨，更不必到远古去寻找任何原典支撑，事实上，想找也找不到。
在一个封闭社会里，小到随地吐痰、缠足、纳妾、溺婴，大到皇权专制、愚民残民，只要关起门来，我们自己喜欢，那就可以自成一统，打造出自己最适的生活方式。
但现在，开放社会让我们认识到了自由与共和等价值的可贵。
这种可贵，并不是要满足我们的正义冲动或理念美感。
它非常实用，足以给我们带来现实功利。
这样的认识，在知识阶层或已成为常识，正在向更广大的层面扩展。
因此，我们又何需到孔子学说中去寻找对应物？
又何需把孔子的学说改头换面，就像一定把蹴鞠说成是现代足球的鼻祖一样？
在建设开放社会的进程中，我们也不必过于担心民族特质会消失殆尽，正如韩国人一些源自中原大陆的传统并未在一夜之间完全西化一样。
注重祖先崇拜，讲究长幼尊卑，坚守家庭价值，追求人际和谐，这些异于西方社会的传统，都是靠民间力量得以延续的。
而民间社会的力 量，有着非常顽固的保守性。
事实证明，这种保守性，比警察、监狱和网络封锁更利于社会的和谐与稳定。
因此，我在《我的朋友孔丘》书中，就是试图打造一个健康常态的孔子形象，谢绝无厘头恶搞，也不是要重新向他顶礼膜拜，而更像是一种致敬和告别。
还原一个孔子，走近他，充分了解他，然后了无牵挂地远离他。
说到底，就是一种撇清关系的努力。
恺撒的归恺撒，上帝的归上帝。
孔子没有义务为我们今天生活的幸福或不幸承担任何责任。
在他的时代里，他想要的，他做到了极限。
他是那个时代的先锋和异类，极具创造性。
胡适先生说过，“儒”字本身，有多重含义，其中之一是用以表达亡国遗民柔逊的人生观。
而孔子则把殷商遗民部落性的儒，充实扩大到“以仁为己任”，进而改造为刚毅进取的儒。
这可能就是他对中华文明最本真的贡献。
那么，今天，无需孔子告诉我们什么东西是好的，我们自己很清楚。
问题只在于行动，像孔子一样去争取，去创造，这才是孔子的核心价值。
八、作文（60分）（文科做18题，理科做19题）
18．（文科）阅读下面的文字，根据要求作文。
（60分）
动物园管理员发现袋鼠从笼子里跑出来了，于是开会讨论，一致认为是笼子的高度过低。
所以他们决定将笼子的高度由原来的10米加高到20米。
结果第二天他们发现袋鼠还是跑到外面来，所以他们又决定再将高度加高到30米。
没想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面，于是管理员们大为紧张，决定一不做二不休，将笼子的高度加高到100米。
一天，长颈鹿和袋鼠们在闲聊，“你们看，这些人会不会再继续加高你们的笼子?
”长颈鹿问。
“很难说，”袋鼠说，“如果他们再继续忘记关门的话!
”
请根据以上材料所给的信息，自选角度，写一篇文章。
要求：
自定立意，自拟标题，自选文体，不少于800字。
19．（理科）阅读下面的材料，按要求作文。
高@考3资%源**网
《2012》让人类更加清醒地审视当今世界其实离你我并不遥远的各种危机：
生态危机、环境危机、经济危机、道德危机、文化危机和信仰危机……
有人对此感到悲观。
也有人认为“危机就是转机”，正如狄更斯在《双城记》中曾说过：
“这是一个黑暗的时代，也是一个光明的时代；这是一个令人绝望的时代；也是充满希望一个的时代。
对此，你有怎样的经历、见闻或思考、见解？
请根据以上材料所给的信息，自选角度，写一篇文章。
要求：
自定立意，自拟标题，自选文体，不少于800字。
三明一中2010--2011学年高三上学期学段考
语文试卷答案
7..解析：
A项，连词，表转折/连词，表因果；B项，介词，在/介词，比；C项，介 词，把/介词，因为；D项，句中语气停顿。
答案：
D
参考译文：
黄庭坚的学问文章，是天性生成的，陈师道说他的诗得法于杜甫，学杜甫而又不 模仿杜甫的诗。
他擅长行书、草书，楷书也自成一家。
与张耒、晁补之、秦观都游学 于苏轼门下，天下称他们为苏门四学士。
而黄庭坚在文章方面尤其擅长写诗，四川和 江西的有德君子都把黄庭坚配苏轼，并称“苏黄”。
苏轼做侍从官时，曾举荐黄庭坚 代替自己，推荐词中有“瑰伟之文，妙绝当世；孝友之行，追配古人”的话，他看重 黄庭坚竟到了这种地步。
起初，黄庭坚游潛皖的山谷寺、石牛洞，喜欢该地方林泉优 美，于是自号为山谷道人。
8.第
（1）题翻译时要注意“传”是动词，为其做传的意思；“遗”是动词留给的意思。
第
（2）题翻译时要注意“肆”“饮食”“俟”“资”“遣”的翻译。
肆，是名词店铺；饮食，在句中是动词供给饮食的意思；俟，翻译成等待；资，是动词资助；遣，为动词，遣送，在这里可翻译成安排回家。
参考答案：
（1）所以为他做了传，以便留给后来修志的人（作参考）
（2）前后几天救了若干人，（并）留在店铺中供他们吃喝，等到洪水平息，资助安排他们回家。
9.
（1）、周太祖刚入关时，贺兰祥与晋公护都在晋阳，后来（周太祖）才派遣使者接他们到身边来。
（4分）
（2）、到这次重新前往，老百姓因他的到来而感到安心。
（2分）（3）、当时已经与梁国互通友好，使者往来，官方和私人赠送的礼品，（贺兰祥）一概都不接受。
（4分）
（1）、关键字：
“初”刚刚之意；“致”送达之意
（2）、关键字：
“是”代词，此次；“安”意动词，感到心安（3）、关键字：
“通好”是互通友好之意；“行李”指使者。
10.解析：
（1）“诗眼”在古诗中既可指炼字巧妙的字眼，也可指概括诗歌情感的字眼或诗
句。
由于本题所问的是全诗的“诗眼”，显然应当指后者。
（2）本题考查诗歌的表达技巧。
判断时，考生一定要立足全诗整体，首先从抒情方式、
结构、构思等方面入手，然后再考虑局部的描写、修辞技巧。
答题时，也应尽可能把
意境、情感、手法、效果等要素分析解说清楚。
答案：
（1）交情（交情得似山溪渡）。
（1分）
（2）全诗借物寓理（借物抒怀）、象征，以及对比、比喻等手法（2分），用“溪水将桥不复回”与“不管风波去又来”进行对比，（1分）以“山溪渡”比喻“交情”，赋予“山溪渡”“风波”象征意义，（1分）从而表达了友情恒久不变，能经得起风浪考验的主旨。
（1分）
11.答案：
（1）梅花。
（1分）开放时间——未到春天；形态特点——有雪具有的洁白，还有雪没有的香味。
（1分）
（2）用对比的手法，（1分）通过“竹篱茅舍”、“玉堂琼榭”的不同环境进行对比。
（1分）赞美梅花不论遭遇冷落还是身处富贵都一样高洁的品质。
（2分）
12.答案：
（1）月出于东山之上
（2）砯崖转石万壑雷 （3）族秦者秦也 （4）皇天后土实所 共鉴 （5）樯橹灰飞烟灭
13.解析：
B项“樊迟是人格卑下之人”和“推说自己不如农民”理解有误，从下文孔子的评论来看，樊迟的主要问题是目光短浅，因此对樊迟也不可能存在故意“推说”的问题。
（2）子路跟随孔子出行，落在了后面，可当他向一老年男子打听孔子去向时，这位老年男子批评孔子道：
“四体不勤，五谷不分（《论语·微子》）。
”你以为他的批评对吗？
为什么？
解析：
题干中的“四体不勤，五谷不分”的含义，历来就有不同理解，但由于题干已界定为是一种“批评”，因此考生只能把“四体不勤，五谷不分”理解为“孔子不懂稼穑”。
至于“孔子不懂稼穑”是优点还是缺点，只要言之成理即可。
答案：
批评得对，因为孔子不但自己不懂稼穑，而且批评想学习稼穑的弟子，体现了对农业、农民的轻视。
（持其他观点亦可，只要能自圆其说亦可）
14.解析：
C项，①“劝降的许褚”错，应是张辽；②曹操爽快答应前两个条件，第三个却觉难从，后经张辽劝说才同意。
D项，①弗比斯根本不想见爱斯梅拉达；②卡西莫多无功而返后，被爱斯梅拉达责怪。
答案：
CD
15.解析：
B项，①“在树林中敲锣打鼓”错，应是“砍树枝拴在马尾上，在树林内往来驰骋，以便扬起尘土”；②“曹操疑有埋伏，不敢追赶”错，曹操识破计谋，让人架桥追赶。
E项，①“赵伯韬作出让步，把朱吟秋丝厂让给吴荪甫”，赵让出朱吟秋丝厂的目的是想用朱吟秋的茧子搁死吴的现款；②“吴则让赵参与益中公司的合股”错，吴并没让赵参与益中。
答案：
BE
16.解析：
第
（1）题，双桥镇的产业是吴荪甫“三条火线”战斗中的一条，全书对这一线索的描写
升级会员 