高考舞蹈培训对舞蹈艺术类普高生的弊端.docx
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高考舞蹈培训对舞蹈艺术类普高生的弊端
廊坊师范学院
本科生毕业论文（设计）
（初稿）
题目：
高考舞蹈培训对舞蹈艺术类普高生的弊端
学生姓名：
刘力浩
导师姓名：
韩金峪
院别：
音乐学院
系 别：
音乐系
专业：
舞蹈学
年级：
2011级本科
学号：
11130541010
完成日期2014年12月18日
廊坊师范学院本科生毕业论文
论文题目：
高考舞蹈培训对舞蹈艺术类普高生的弊端
论文摘要：
社会总是在不断发展的，社会的发展带动人们对艺术的欣赏的提高。
尤其是在现在飞速发展的社会水平，国民素质中，人们对艺术的要求越来越“苛刻”。
使得舞蹈这一种艺术门类飞速发展，各种舞蹈培训机构，各种舞蹈考试等，变得尤其的多。
在飞速发展的艺术教育中出现的一些的舞蹈培训机构，大多数是不成熟的，机构中存在着各种问题，这些问题大多数是对普通高中的学生。
由于普高生大多数没有舞蹈基础，而培训机构是一种盈利的机构，这就说明了培训机构会根据大多数人而制定教学计划，教学内容。
而忽视了个别的学生的特殊情况。
这就导致了培训机构对一些普通高中的学生的教育存在一些问题，一些弊端。
本论文就针对高考舞蹈培训机构对普高生的一些目的和意义，以及出现的一些问题，弊端展开讨论，并对其解决措施进行了探讨
关键词：
舞蹈培训普高生弊端
GraduationThesisforFulfillmentofBachelorofArtsof
LangfangTeachers’College
Topic：
Dancetraininginthecollegeentranceexaminationtothedisadvantagesofcorporationisborn
Abstract:
The continuous development of the society drives people to an increased level of art appreciation. Now especially through the rapid development of social and ethical standard, the requirement of art is becoming more and more demanding.The art of dancing has undergone a rapid change, with various training institutions and tests becoming commonplace. However, most of these institutions are not yet mature.There are various problems in the institutions, and most of these problems affect the ordinary high school student. Due to the fact that most high school students lack a dance foundation and that most training institutions will appeal to the majority in order to ensure their profit, an individual student's special circumstances are often ignored.This leads to problems and disadvantages for some ordinary high school students. This paper is aimed at outlining the purpose and significance of the college entrance examination training institutions, discussing its problems and disadvantages, and finally, presenting possible solutions for this situation.
KeyWords：
DancetrainingCorporationisbornDisadvantages
目录
一、舞蹈专业高考培训的现状…………………………………………………………1
（一）舞蹈专业高考现状………………………………………………………………………1
（二）舞蹈专业高考培训机构现状…………………………………………………………………1
二、高考舞蹈培训的目的及其意义……………………………………………………………1
（一）对普高生智育的意义………………………………………………………………………2
（二）对普高生美育的意义………………………………………………………………………2
（三）对普高生体育的意义…………………………………………………………………………2
（四）对普高生德育的意义…………………………………………………………………………3
三、高考舞蹈培训的弊端……………………………………………………………………………3
（一）师资力量……………………………………………………………………………………3
（二）舞蹈教学内容…………………………………………………………………………………4
（三）普高生接受能力………………………………………………………………………………4
（四）普高生身体素质………………………………………………………………………………4
四、如何解决这些问题………………………………………………………………………………5
（一）有关教育部门…………………………………………………………………………………5
（二）考前培训机构…………………………………………………………………………………5
（三）普高生自身……………………………………………………………………………………5
五、参考文献…………………………………………………………………………………………7六、致谢………………………………………………………………………………………………8
一、舞蹈专业高考培训的现状
舞蹈专业在近几年的艺考中相对于美术专业人数是比较少的。
这也与培训机构的规模有一定的关系。
高考舞蹈培训机构是近几年兴起的，但是由于近年来艺考的迅速发展，也促进了培训机构的迅速发展。
由于美术发展的较早，现在培训机构已经有了一定的规模。
相对于美术来说，舞蹈的培训机构还是很少的，规模也比较小。
（一）舞蹈专业高考现状
近些年艺术高考比较火热,美术发展的比较早,现在高考美术培训机构已经有一定的规模,但是高考舞蹈培训机构却是很少,可能是因为学舞蹈专业的人数比较少的缘故，但考前舞蹈生的费用要远远高于美术生，每个高考舞蹈速成班的收益的很大，虽然规模比较小，但其中的利润会很高。
美术艺考的人数逐年上升，然而音乐艺考的人数相对于美术生还没有大幅的提升，美术生考大学越来越难，我觉得未来选择美术的高考生会减少，而作为冷门的舞蹈生应该会增加更多的考生。
（二）舞蹈专业高考培训机构的现状
高考舞蹈培训机构是近几年才兴起的一种民营的非学历的舞蹈技能培训机构，它的消费群体是人，它是一种盈利的培训机构。
它主要是针对普通高中的一些高考生，让普高生在培训中学习一些基础的舞蹈理论知识，舞蹈技能，来参加高考的艺术考试。
目前大多数的舞蹈培训机构多为个体经营为主，政府参与的较少。
而且多数的培训机构均是以盈利为主。
培训机构的教师大多是高校的舞蹈教师，也不乏有一些高校舞蹈专业的学生来兼职教师。
培训机构的学员大多是普高生，学习年限一年的居多，而且费用比较高，没有统一的教材，学员的水平参差不齐的状态。
二、高考舞蹈培训的目的及意义
高考舞蹈培训的目的是许多的。
但是最主要的目的是为了改变当前我国舞蹈意识与年龄成反比的现状，和提高舞蹈艺术类考生的升学率。
高考舞蹈培训的意义主要体现在对考生智育、美育、体育，德育方面。
我们知道教育的目的是把受教育者培养成为一定社会所需要的人的总要求。
而舞蹈教育的目的寓于教育目的之中。
值得提到的是，在这种教育中，不可忽视的是舞蹈教育。
舞蹈教育是提高受教育者的艺术鉴赏力和参与力。
在普通高中片面追求升学率的教学模式，使得学校对高年级学生的美育方面的教学匮乏，致使我国普通人中，舞蹈意识与年龄成反比。
年龄越高舞蹈意识越低，年龄越小反而舞蹈意识越强。
高考舞蹈培训的目的从广义上说是为了改变当前我国舞蹈意识与年龄成反比的现状，为了提高我国国民的艺术鉴赏能力，提高人对自己欣赏的自信心。
从狭义上说，高考舞蹈培训的目的是为了让更多的学生能够选择自己喜爱的舞蹈去学习，并且能够通过舞蹈培训去了解基础的舞蹈理论知识，从而提高艺术类考生的升学率但是无论从广义上说还是从狭义上说，就目前我国的国情加强舞蹈培训是必须的，是必不可少的。
高考舞蹈培训的意义有很多。
但是最主要的还是提高舞蹈艺术类考生对舞蹈专业知识的掌握。
以及对自己欣赏的自信心，增进人的社会情感和人与人的交流。
这其中就包括的舞蹈培训对人的智育、美育、体育、德育的意义。
（一）对智育
作为一个舞蹈的学习者，每个舞者的心中都应该有这样的一种感觉。
每当美妙、优雅的音乐响起时，舞者心中应该情不自禁的打起节拍，感受到音乐的魔力，随着优雅的音乐翩翩起舞。
这是一种境界，如果能达到这种境界，这样的舞者是比较智慧和理智的，是一位难得的优秀的舞者。
这在一定程度上也就说明了参加舞蹈的训练与提高人的智力，是有一定关系的。
人体大脑的左脑偏向于逻辑思维，主要负责语言，逻辑推理、数学运算等能力，而右脑则主要负责形象思维、想象、空间的关系、情绪、欣赏音乐和绘画艺术和舞蹈等心理活动。
换句话说，右脑多侧重于形象思维活动，左脑主要负责抽象思维活动。
由此可见，舞蹈训练一定能够不断提高右脑的思维能力。
使得人的右脑越来越灵活。
（二）对美育
舞蹈主要是表现人体美的艺术。
所以，舞蹈艺术强调的是美的姿态、美的线条、美的韵律、和美的形象等，这就需要舞者运用形体动作来表现了。
除此之外舞蹈还具其它艺术所不具备的美育功能。
一个好的舞蹈是需要舞者用肢体语言去表达内心的感受，在去传达给观众，而观众还会结合音乐去欣赏舞者的表演，所以说，舞蹈是将外在形体与内在活动和谐统一。
在舞蹈表演过程中，当人体律动与音乐、动作形式真正结合时，是比较容易引起欣赏者的共鸣的。
因为当人们欣赏到优美的舞蹈时，不光给人带来视觉上的享受，还有听觉上的享受、精神上的美感。
因此，欣赏者得到一种无可比拟的幸福感。
这时欣赏者的心理活动会集中到这种感觉上。
近而，它的内心想象便展开了一个无限美妙的世界。
这种沉迷的状态，使人的心灵得到充分宣泄，使人精神上获得极大的满足。
舞蹈是一个对美的加工、提炼的过程，是从生活中发现美，在学习中理解美，在舞台中表现美，在内心欣赏美的一个过程，在提高考生接受舞蹈教育的同时，心理活动也会出现这样的过程，甚至更深刻的感慨，所以说舞蹈教育是一个美育的过程。
（三）对体育
学习舞蹈不仅能让人从心灵、身体上得到进一步的提升，而且还能更长久轻松的保持良好的体型。
一个合格的舞者必须每日进行形体训练，这种形体训练与日常普通的体育训练有相同之处，比如对学习对象的体力训练、耐力训练、敏捷训练、和速度的训练。
但是又有区别于体育训练的地方，表现在对舞者身体专门素质的训练，如对舞者本身的柔韧性的训练、对舞者控制力和稳定性的训练、对舞者的协调性和灵活性的训练。
另外，舞蹈是运动的一种形式，更是一种形式高雅，讲究美感的运动，所以说舞蹈教育具有提升学生体育素质与行为水平的功效，对于舞蹈艺术类普通高中学生来说，高考舞蹈培训机构这种强度的身体训练也许会令普高生感到吃力，但对学生身体的健康十分有益。
（四）对德育
舞蹈艺术和其他艺术永远都是在追求高尚的人格形象、高艳的生活情操和完美的精神世界。
此外，我们都知道舞者是用自己的肢体语言来表达舞者内心心情的表述和宣泄。
每一个优秀的舞者在舞台上要完成一个漂亮的动作是，都需要经过模仿、学习、理解、在学习的一个反复淬炼的艰难过程。
这就是所谓的“台上一分钟，台下十年功”而这个淬炼的过程还需要舞者充分的发挥自己的想象，去更好的塑造和理解这个动作。
所以说，一个好的舞者需要舞者充分的发挥自己的想象和自觉能动性基础上，才能更好地把握舞蹈的精髓。
艺术来源于生活，却高于生活。
舞蹈也是一样的。
所以说，舞蹈是一种对生活的理解、提炼、加工、再升华的过程，这也是体现一个舞者坚韧、诚实、自强自立性格的表现。
大多数的舞蹈作品宣扬的表达的都是舞蹈编导经过千锤百炼的，从社会生活中提炼的健康、积极、向上，有哲理的主题思想。
这也是一切艺术品的共同之处。
所以通过对舞蹈作品的欣赏或学习，舞蹈艺术类普高生能够受到更多的德育。
三、高考舞蹈培训的弊端
由于近几年舞蹈培训机构的迅速发展，所以这些培训机构中存在的问题也就慢慢暴露出来。
这些问题的出现也就说明了高考舞蹈培训机构虽然相对于以前有了一定的发展，但还是不够成熟。
（一）师资力量
随着时代的发展，人们对艺术的欣赏水平的提高，越来越多的人选择学习舞蹈。
这么一来舞蹈生人数呈连年增长的趋势，学习舞蹈的人群暴增，许多培训机构的师资出现严重的短缺，所以有些培训机构为了解决它的师资问题，从当地大学里招聘，让一些还没有毕业的大学生去上课，来给那些普高生教授舞蹈知识。
虽然他们是大学舞蹈专业的学生，拥有一定的舞蹈基础。
但是他们没有经过专业的教师培训，没有了解专业的授课方法，还有无论从专业知识上来说，还是从授课经验上来说，远远没有专业的舞蹈教师来的准确，仔细。
所以这就造成了有些专业术语表达的不清楚，舞蹈动作讲解的不细致，教材不统一等授课问题。
如此一来，本来普高生的舞蹈基础就不是很好，再加上老师的讲解，表达不够细致，使得学生在专业知识上有的地方一知半解，对普高生之后的舞蹈学习造成迷惑和困扰。
（二）舞蹈教学内容
普高生大多是没有舞蹈基础的群体，而舞蹈培训也只有短短的几个月的时间。
所以去参加舞蹈培训无异于是去“吃快餐”。
所以教学内容上应该因材施教，针对普高生的舞蹈基础来制定授课内容，不应该按照专业院校的教材来生搬硬套。
这样无论是对老师还是对学生都会起到事半功倍的效果。
目前对于普高生舞蹈培训是以提高普高生的基本理论、基本功、技术技巧为主要目的，支要求通过培训掌握舞蹈学些的方法为大学舞蹈作铺垫，使普高生能够快速的掌握舞蹈技能。
所以教学内容多以基础舞蹈的教材为主，适当参插一些高校舞蹈校组合，教学内容比较单一，普高生对舞蹈理论以及舞蹈种类的了解甚少，不利于普高生专业素质及艺术素质的提高。
目前普高生舞蹈的素质参差不齐，甚至悬殊很大，而目前的培训内容及固有的培训模式对于改善普高生舞蹈的整体素质比较困难。
（三）普高生对舞蹈艺术接受的能力
舞蹈是一门动作思维艺术，是循序渐进的。
由于这些舞蹈培训机构主要的针对对象是普高生，大多数普高生之前没有舞蹈基础，多数为“半路出家”所以他们的接受就会比较慢。
不能做到像专业的艺术学校的学生的协调，与舞蹈感觉的统一。
这样也就对培训机构的教材制定要求更加高了，需要制定适合没有基础的普高生教材。
而且舞蹈培训机构都是与普通高中分开的，这就意味着普通高中的学生需要离开一个自己熟悉的环境去另一个陌生的环境去学习舞蹈，这样普高生对舞蹈艺术的接受能力还受培训机构的环境影响，这样的影响包括自然环境和教学环境。
所以说，普高生对舞蹈艺术的接受能力受到多方面的影响，想要改变这种影响，需要培训机构自身作出一定的改善。
（四）普高生的身体素质状况
由于这些培训机构主要针对的是普通高中的学生，这些学生平时大多数是在学习文化课，很少参加集体的课外活动，来进行身体锻炼。
而考前培训，时间短，任务重。
老师考虑到学生的舞蹈基础，可能会为了让学生们多学点东西，而加大课上的训练量，这样一来，由于老师们也不太了解学生之前的基础，可能会造成用力过猛，强度多大。
对学生的身体造成伤害，使得学生不得不停课养伤。
这样不仅没有让学生的舞蹈得到进步，反而适得其反。
所以说，老师们之前应该足够的去了解学生，根据学生的身体状况制定不同的训练方法。
只有这样才能使这一特殊群体舞蹈类普高生在短期内对舞蹈有全方位的认识以及更全面、系统地掌握舞蹈知识。
四、如何解决这些问题
面对这些问题我们需要制定一些措施来解决。
因为只有解决问题才能让高考舞蹈培训机构更加完善。
对这些问题我认为应该从下面三个方面来解决。
（一）教育部门
想要整治这些培训机构中出现的问题。
政府有关部门可以设立特定的机构，建立相应的工作协调，从维护消费者利益和保证人民的利益出发，通过有关法律、法规的建立，来解决培训机构出现的弊端和问题。
政府有关部门还可以通过社会舆论，社会监管。
来加强消费者对这些培训机构的监督，一经发现问题立即举报，这就促使了培训机构的内部建立明确的赏罚制度，使得培训机构的制度更加完善和专业。
（二）考前培训机构
光靠教育部门还是不够的。
解铃还须系铃人，这种问题发生在培训机构上，所以想要真正的根除这个问题，还是要从培训机构自身做起。
我认为想要解决这些问题，培训机构需要分三步去制定措施。
首先，培训机构教师内部要制定明确的制度法规，来规范教师的日常行为。
其次，要注重教师与学生的沟通，尽量做到了解每一位学生的专业情况和身体状况，不要去说“我认为”“大多数”要做到去了解每一个同学。
最后，要做到合理安排教学内容，不要去根据那些专业院校的教材来制定教学内容，因为你要知道你的学生并不是那些专业院校的的生，所以教学内容上不能死板教条，要根据普通高中的学生的情况去制定授课内容，和授课方法，做到因材施教。
解决以往教学内容单一的情况，我们应扩展培训的内容，适当增加舞蹈基础知识和高校蹈创编理论的学习，使普高生了解舞蹈基本动作的名称、要领和舞蹈时身体运动变化的一般规律；并掌握高校舞蹈创编的常用的手法、在舞台上的构图等等必要的理论知识，以丰富和提高普高生的理论基础。
（三）普高生自身
随着国民素质不断的提高，人们对美的欣赏的要求越来越严格。
这也就进而带动了舞蹈艺术的发展，使得舞蹈艺术的发展越来越迅速。
在飞速发展的舞蹈事业中，也就造成的喜爱，学习舞蹈的人数越来越多。
舞蹈人数的增多，是有许多普高生盲目的去跟风，去学习舞蹈。
认为这是考上大学的一条“捷径”这才造成人数的暴增，然而引发出的一系列的问题。
所以普高生自身不要去盲目的跟风，要知道在求学的道路上是没有捷径可寻的。
想要学好一项技能只有打好扎实的基础，再加上日后刻苦的学习和训练，只有这样才能使自己掌握一项出色的技能。
另外，想要学习舞蹈要根据自己的身体状况，家庭因素，和自己的喜好等，决定自己是否要学习舞蹈。
我认为上述的问题的出现是必然的，也是必须的。
因为时代在发展，社会在进步。
只有发展才能出现问题，一个领域它不出现问题说明它在停滞不前。
舞蹈培训机构出现问题和弊端，说明这个领域在发展。
任何现象的出现都是两面性的，有利也有弊。
利就是我国的舞蹈教育事业在蓬勃的发展中，舞蹈艺术在蓬勃的发展中。
弊就是在这些舞蹈事业的发展中出现的问题。
由于我国特殊的国情，年纪越高美育越少，年龄越高舞蹈意识越少。
我认为出现上述的问题，是一个好的开始，是我国舞蹈教育事业的一个好的开始。
出现问题我们就要解决问题，解决了问题我们就能发展。
所以想要提高我国国民的艺术涵养，提高我国的舞蹈教育事业的发展，就必须要有问题出现。
所以我认为，上述出现的问题和弊端是正常的，也是我国舞蹈教育事业发展的标志。
综上所述，根据现在普高生舞蹈素质不高。
所以培训机构应采取“因材施教，灵活运用”多形式并行的方式，全方位地开展对普高生的舞蹈培训，提高普高生的舞蹈素质。
提高普高生舞蹈水平，并为今后的学习打下扎实的基础。
提高普高生的艺术鉴赏能力，已是一项“任重道远”工程。
普高生经过舞蹈培训使他们的观念更新，知识丰富、技能提高。
并且培训机构发挥带头的作用。
以多种形式的进行相互的学习和沟通，发挥群体教师的智慧，开发普高生的舞蹈潜能，提高整个普高生的舞蹈水平，使普通高中的舞蹈也能蓬勃发展！
参考文献
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致谢
时间如梭，转眼毕业在即。
回想在大学求学的四年，心中充满无限感激和留恋之情。
感谢母校为我们提供的良好学习环境，使我们能够在此专心学习，陶冶情操。
谨向我的论文指导老师韩老师致以最诚挚的谢意!
韩老师不仅在学业上言传身教，而且以其高尚的品格给我以情操上的熏陶。
本文的写作更是直接得益于他的悉心指点，从论文的选题到体系的安排，从观点推敲到字句斟酌，无不凝聚着他的心血。
滴水之恩，当以涌泉相报，师恩重于山，师恩难报。
我只有在今后的学习、工作中，以锲而不舍的精神，努力做出点成绩。
另外，我必须感谢我的父母，养育之恩，无以回报。
作为他们的孩子，我秉承了他们朴实、坚韧的性格，也因此我有足够的信心和能力战胜前进路上的艰难险阻;也因为他们的日夜辛劳，我才有机会如愿完成自己的大学学业，进而取得进一步发展的机会。
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