小学音乐教案新社会.docx
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小学音乐教案新社会
小学音乐新课程标准教材
音乐教案
（2019—2020学年度第二学期）
学校：
年级：
任课教师：
音乐教案/小学音乐
音乐教案－新社会
教材简介:
本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教学设计资料适用于小学音乐科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
第一课新社会一、教学目标
知识目标：
1、指导学生用活泼、热情的歌声歌唱社会主义的幸福生活。
（接受）
2、认识民族打击乐器“钹”，学习演奏方法。
（掌握、初步学会）
3、复习四分、八分、二分音符及四分、八分休止符的名称及时值。
（掌握）
技能目标：
通过欣赏，感受东北民歌风格及女声的音色特点。
（接受）
情感目标：
通过学唱歌曲培养学生热爱社会主义的情感
二、教学内容
1、欣赏歌曲《新东北风》（女声独唱）
2、学唱歌曲《小朋友爱唱社会主义好》
3、民族打击乐器——钹的持法与演奏方法
4、复习巩固已学音符，休止符的名称与时值。
（想想划划）
三、教学重难点
重点：
指导学生用活泼、热情的歌声歌唱社会主义的幸福生活。
难点：
1、附点节奏的正确演唱
2、前三局开头两小节的演唱要准确，不混淆
四、教学时间：
三课时
第一课时：
目标：
学唱《小朋友爱唱社会主义好》的曲调
巩固四分、八分、二分音符四分、八分休止符的时值及连音线
一、组织教学，师生问好
二、复习巩固上学期学过的歌曲
1、小小牵牛花2、夏3、党是太阳我是花4、鼓上的小米粒
5、井底的小青蛙6、朗朗朗朗马来了7、张大也把工人当……
三、发声练习
2/45432┃1─‖
m
（哼鸣练习：
要求放松，用上气息，连贯自然的演唱）
四、想想划划
1、复习四分、八分、二分音符及四分、八分休止符
2、做几个鱼的头饰分别在鱼上写上四分、八分、二分音符及四分、八分休止符
请几位同学戴上小猫的头饰按老师的指示钓到相应的鱼
3、做做
请学生独立完成P5
（1）题
4、把时值相符的音符（休止符）用线连起来
5000╙╙OO0000
555555455
5
5000╙╙OO0000
555555455
5-------
ž
五、学唱《小朋友爱唱社会主义好》的曲调
1、学唱1—3句
出示节奏XXX│XXX│XXXX│X―‖的节奏
（1）说说里面有几个四分、八分、二分音符分别是几拍
（2）请个别能力较好的学生来拍拍念念，指出他们的好坏
（3）齐拍
（4）要求按2/4拍的强弱规律来
（5）初听全曲想想这样的节奏在歌曲中共出现几次
2、逐一分句听琴模唱
633│533│2321│6―‖
622│122│5321│2―‖
133│533│2321│3―‖
3、学唱第4句
XXX│XXX│
223│565│
①按节奏跟读
②让生初步认识切分节奏
③填词按节奏读
④填曲唱
4、比比
6.532│1.2│
6.532│1―│
①找出不同的地方
②认认附点
4、跟琴试着视唱全曲
七、课堂小结
板书设计
《小朋友爱唱社会主义好》
X―二分音符二拍
X四分音符一拍
X八分音符半拍
0四分休止符停一拍
O八分休止符停半拍
5000╙╙OO0000
555555455
5
5000╙╙OO0000
555555455
5-------
ž
XXX│XXX│XXXX│X―‖
第二课时
一、组织教学，师生问好
二、发生练习
1234┃5─┃5432┃1─‖
公鸡怎样叫O
（按上节课的要求准确、有气息、自然地歌唱）
三、认识钹及它的演奏姿势
1、出示实物介绍外部特征：
钹，铜制，圆形，中间凸起成碗状，中间有一孔，穿上一块红绸布便于抓拿，两片成一副。
2、钹的音色及使用场合
钹，音色明亮，常用于合奏及表现喜庆热闹的场面。
3、学习演奏方法
①演奏时双手各持一片，抓住绸子，两片相击发音。
力不能过猛，两片稍叉开。
②师示范演奏
③请个别学生上来示范
4、拍拍敲敲
XXX│X0│XXX│X0‖（拍手）
XXX│XXX│XXXX│X0‖（钹）
X0│X0│X0│XXX‖（碰铃）
步骤：
1、师逐一将节奏拍出，生默背
2、请个别能力好的学生试拍，其他学生听辩对错
3、齐拍
4、出示节奏，让学生分析三条节奏分别有什么组成
5、分组，分声部练习
6、试着用上钹和碰铃让学生分声部演奏
7、放录音《小朋友爱唱社会主义好》为学生的演奏伴奏
四、继续学唱歌曲《小朋友爱唱社会主义好》
1、复听全曲，感受气氛提问：
歌曲的情绪是怎样的？
2、复习曲谱
①试者跟琴轻唱
②分组分句唱
③能正确自信地视唱
3、唱歌曲
①试着跟琴轻唱
②逐句对歌曲情绪进行分析
此歌要带着欢快、活泼的歌声来演唱，演唱是速度稍快、音量中等，最后一句可处理成稍强
③有感情的齐唱
④试着用已学过的前三条节奏为歌曲伴奏
五、课堂小结
板书设计
钹
XXX│X0│XXX│X0‖（拍手）
XXX│XXX│XXXX│X0‖（钹）
X0│X0│X0│XXX‖（碰铃）
第三课时
内容：
复习巩固歌曲
欣赏《新东北风》
继续拍拍敲敲
一、组织教学
二、欣赏《新东北风》
（一）理解歌词
①出示挂图
问题：
说说从服装上、舞蹈上看出是哪个地方？
表达一种怎样的气氛？
②揭题
③看图，师朗诵
④出示歌词生齐读`
（二）初听全曲
提问：
歌曲的情绪怎样？
表达了怎样一种场面？
了解：
乐曲的风格奔放，有一种北方人独有的特点热情奔放粗犷，不同于南方人的细腻
（三）复听
提问：
听了这首乐曲有什么感觉？
表达了人们一种怎样的心情？
歌曲表达了什么意思？
（四）再复听
这是哪一种人声演唱的？
演唱的声音有什么特征？
（学生讨论，教师归纳女高音特点音色明亮、柔美、悦耳、高音区较多
（五）再次复听
教师为歌曲编配几个动作（秧歌步及甩手绢）随着教师学生边听边表演
三、巩固歌曲
1、有感情地齐唱
2、个别检查，并纠正错误
3、和伴奏演唱
4、用已学过的打击乐曲钹和碰铃为歌曲伴奏
①师示范
②师生共同演奏
③请个别能力较好的学生来演奏
④大面积的参与，让每位学生都来感受音乐亲自动手
四、课堂小结
板书设计
《新东北风》
（女声独唱）东北民歌
女高音：
音色明亮、柔美、悦耳、高音区较多
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