幼儿园手工活动精选15篇最新.docx

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幼儿园手工活动精选15篇最新

　　幼儿园手工活动（精选15篇）

　　活动目标

　　1、探索、讨论如何将红薯叶变成“链子”。

　　2、尝试用红薯叶制作耳环、项链或头饰并佩戴在身上。

　　3、体验红薯叶创意玩儿带来的乐趣，并能自信大胆地展示自己的作品。

　　重点难点重点：

　　用红薯叶制作配饰并佩戴在身上。

　　难点：

探索如何将红薯叶变成“链子”。

　　活动准备

　　1、场地准备：

幼儿园屋顶植物园的红薯地、小椅子围着红薯地坐成半圆

　　2、材料准备：

红薯叶、制作步骤图、幼儿成品图、小夹子、t台秀音乐、黑板、粉笔、拉杆音响、提前用红薯叶做好的配饰（教师在课前佩戴在身上）

　　活动过程

　　一、观察教师身上佩戴的红薯叶配饰，激发幼儿的兴趣。

　　孩子们，你们来看看今天汤老师身上有什么特别的地方吗？

（幼：

你戴着…）

　　你们知道这些漂亮的配饰是用什么做的吗？

（幼：

叶子、红薯叶…）

　　总结：

老师身上这些好看的配饰都是用红薯叶做的，悄悄告诉你们哦咱们的爸爸妈妈小时候家里条件差，买不起玩具，那时候他们就用红薯叶做成项链耳环玩游戏，我们今天也来体验一下爸爸妈妈们小时候的玩具吧！

　　二、幼儿探索如何将红薯叶变成“链子”

　　1、教师提问，幼儿探索。

　　汤老师给你们准备了一些红薯叶，你们先来探索一下，可以用什么方法将红薯叶变成链子？

想到方法后就去试试看，能不能成功？

　　2、教师在黑板记录幼儿的探索结果。

　　你想到了什么方法？

成功了？

还是失败了？

（幼儿分享自己的探索结果，教师用图记录）

　　三、出示步骤图，总结方法：

掰和撕

　　1、梳理总结幼儿刚才的探索结果，并分析出方法：

掰和撕

　　你们都动脑筋想了好多方法，其实要把红薯叶变成链子其实是有诀窍的哟，我们来看看这个诀窍你们刚才有没有想到过哦，这个诀窍就是掰和撕，我们一起来看看步骤图。

（出示步骤图）

　　2、欣赏成品作。

　　学会了这个方法我们就可以制作出各种配饰：

耳环、项链、头饰…（出示成品图）

　　四、两人一组相互合作

　　接下来请你们来当设计师，两个小朋友一组用红薯叶做出漂亮的饰品佩戴在身上。

完成后我们一起去参加红薯叶t台秀！

　　五、结束活动：

红薯叶t台秀

　　教师播放音乐，进行t台秀表演。

　　五、延伸活动

　　将红薯叶带回家，和爸爸妈妈一起玩，听听爸爸妈妈讲他们儿时的故事，聊聊爸爸妈妈们小时候都玩儿些什么呢。

　　活动总结

　　通过本次活动的开展，幼儿认识到原来看似普通的红薯叶，还有这样的创意玩儿法。

　　在探索红薯叶变“链条”的过程中，孩子们从刚开始的不敢动手到后来积极思考，一步一步在探索和记录中梳理经验，最后共同总结出方法，幼儿得到了自主的发展。

　　在操作环节，幼儿两两合作用掰和撕的方法，制作红薯叶配饰并相互佩戴，在培养幼儿动手能力的同时，让幼儿体会到合作的快乐。

　　最后的红薯叶t台秀使整个活动达到高潮，孩子们感受到成功的喜悦，他们的激情在音乐和氛围中燃起来。

　　总的来说本次活动效果很不错，教师充分调动了幼儿活动的积极性，教师与幼儿互动非常好，如果能将记录的方式换成思维导图，应该可以更好的效果。

　　游戏目标：

　　1、让幼儿认识小狗的外形特征。

　　2、培养幼儿的观察能力和动手能力。

　　活动准备：

　　教学范例一份。

　　活动过程：

　　一、引起幼儿的制作兴趣。

小朋友们，你们见过小狗吗?

你见过的小狗是什么样的?

引导幼儿说出小狗的外形特征。

你们喜不喜欢小狗?

　　二、观察小狗范例。

　　1、小朋友们都这么喜欢小狗，小狗说它也喜欢你们，所以我把小狗请到我们班来和小朋友一起玩了?

　　2、（出示范例）瞧!

这是什么呀?

（小狗），对了这是一只小狗头。

这只小狗头是用什么折的呀?

（用纸折的）

　　三、观察制作示意图。

　　1、出示制作示意图

　　这只小狗好孤单，它想找伙伴，我们来帮它找找好吗?

小朋友看老师这里有一张正方形的纸，我先来帮这只小狗找朋友。

（示范折小狗的方法）

　　2、教师边折边引导幼儿看图示意思：

（1）先把正方形的纸角对角对折，变成一个大的三角形，

（2）再把三角形的两个小角往下折，折出它的耳朵，

　　（3）最后用蜡笔画上眼睛和嘴巴，小狗头就折好了。

　　3、瞧!

老师已经帮它找到一个伙伴了，你们想不想帮它找更多地伙伴呢?

那现在就请你们帮它找吧!

”

　　四、幼儿制作，教师巡回指导。

　　1、重点指导幼儿一定要反小狗的耳朵多出来一点，画上眼睛和嘴巴。

　　2、要求幼儿耐心地看图示一步一步折叠，折痕要平整。

　　3、给不会折的幼儿帮助。

　　五、、展示幼儿作品

　　1、幼儿作品。

今天这只小狗头找到了这么多的小伙伴，它太高兴了，表扬折的好的小朋友，

　　2、请幼儿互相欣赏、、体验制作的快乐。

效果分析：

　　活动目标：

　　1、体验撕纸活动的乐趣。

　　2、初步尝试沿记号进行撕纸活动。

　　活动准备：

　　1、教具：

"母鸡下蛋"课件一份，大的草地鸡窝图一张，大的鸡蛋操作图2张。

　　2、鸡蛋操作纸若干、草地鸡窝图若干、糨糊13盒、抹布7块。

　　活动过程：

　　一、以课件引起幼儿的兴趣师：

（母鸡叫）听，谁来了?

　　（一母鸡出来）猜猜这只母鸡到草地上来干什么?

　　看看它在干什么?

（一母鸡下蛋，蛋都跑到草地上）。

　　师：

母鸡生了很多蛋宝宝，可是蛋宝宝太调皮了，看，都跑出鸡窝了?

鸡妈妈找不到宝宝很着急，我们一齐帮它把蛋宝宝找回鸡窝好吗?

　　二、示范撕蛋、贴蛋1、第一次示范师：

看，我找到一个蛋宝宝，它躲在盒子里，我来把它取出来。

先把盒子撕捏住盒子，慢慢地撕，小手慢慢地移。

沿着这上头的圆点点把蛋宝宝取出来。

找到了蛋宝宝，我们应当把它送回哪里?

（鸡窝）师：

沾点糨糊，涂在蛋宝宝身上，然后轻轻地送回鸡窝。

　　2、第二次示范师：

啊，我又找到一个蛋宝宝，我们一齐把它取出来。

小手伸出来，先撕开一个口子，然后一手捏住蛋宝宝，一手盒子，慢慢地撕，沿着圆点点把蛋宝宝取出来。

　　师：

把蛋宝宝送回鸡窝。

（示贴在鸡窝上）这样贴对吗?

（蛋宝宝会滚下来的）（示贴在空中）这样呢?

（掉下来，蛋宝宝会碎的）。

　　师：

应当贴在鸡窝里。

（示正确的方位）3、师：

还有很多蛋宝宝没有回家，鸡妈妈很着急，我们小朋友一齐帮它找到蛋宝宝，送回鸡窝好吗?

　　三、幼儿创作，教师指导1、引导幼儿沿着圆点进行撕纸。

　　2、提醒幼儿注意卫生，把撕下来的废纸扔在篮子里。

　　四、欣赏，评价1、师：

你喜欢哪幅图上的蛋宝宝?

为什么?

　　2、师介绍一幅撕的光滑，构图到位的画。

　　活动目标

　　1．能够运用对折剪的方法剪出有一定形状和花纹的树叶。

　　2．尝试用自己剪出的树叶进行粘贴组合，构成简单的情节与画面。

　　3．喜欢参与剪纸活动，感受图案中的对称美。

　　活动准备

　　1．各色彩纸，铅笔，胶棒，剪刀。

　　2．收集各种形状、颜色的树叶，并进行观察。

　　活动过程

　　一、出示树叶，观察分享

　　师：

老师带来了许多树叶，我们一起来看一看、摸一摸，这些树叶是什么样子的。

（引导幼儿用眼看、用手摸、用鼻子闻及用动作模仿等，感知树叶的形状、边缘、叶脉、颜色等特征，使其获得鲜明、深刻、完整的视觉形象，激起表现的愿望。

）

　　小结：

每种树叶都是不同的——有的是红色的，有的是黄色的，有的是绿色的；有的是圆形的像“笑脸”，有的是椭圆形的像“鸡蛋”，有的是尖角形的像“耳朵”，有的'是扇形的像“扇子”；有的边缘很光滑，有的边缘有“牙齿”一样的锯齿；有的叶脉很细，像一根根的头发，有的叶脉比较粗，像一根根的血管……

　　二、欣赏讨论，讲解示范

　　1．师：

老师还带来一些用纸剪出的树叶，我们一起来看看，它们有什么特别的地方。

（重点引导幼儿通过看一看、折一折的方法，发现纸树叶的对称性。

）

　　2．师：

我们可以用什么方法剪出对称的树叶?

（引导幼儿观察、讨论用对折法可以剪出对称的树叶，教师提供的范例要丰富。

）

　　3．边示范边讲述运用对折法剪树叶的方法：

第一步，先构思要剪的树叶的形状。

第二步，将纸对折，并在半边纸上画出构思好的树叶的一半形状（画叶脉时注意上粗下细）。

第三步，沿着画好的树叶轮廓剪。

第四步，将剪好的树叶进行组合造型（注意画面的构图，有主题）。

　　三、幼儿操作，教师指导

　　幼儿取材料实施操作，教师巡回指导。

对手眼协调能力比较好的幼儿，可重点指导他们剪出树叶的细节（边缘不同形状、大小的锯齿；粗细不一、密度各异的叶脉）；而对小肌肉发展弱一点的幼儿，只要求表现树叶的基本结构（用对称折剪出树叶的大致轮廓）。

　　四、交流展示，总结评价

　　幼儿展示作品，并介绍制作方法及过程。

引导幼儿用简洁的语言介绍自己剪出了几种怎样的树叶（形状、边缘、叶面）；教师重点对幼儿对称剪及对树叶细节的表现进行点评。

　　活动目的：

　　1.在团、搓、压等泥工活动的技能基础上，借用辅助工具（剪刀、黑豆、毛线、牙签等）塑造各种动物的形象。

　　2.启发幼儿用画、包、扎、剪、贴等技能，将废瓶装饰成瓶子娃娃。

　　3.了解编织的方法，能用皮纸交错编织，体验编织的乐趣。

　　4.初步培养幼儿的合作意识，体验创造带来的无穷乐趣。

　　活动准备：

　　1.每组准备不同材质的物品：

　　第一组泥工：

小动物

　　橡皮泥、泥工板、剪刀、黑豆、毛线、牙签等。

　　第二组手工：

纸杯娃娃

　　人手三个方便纸杯、毛线、剪刀、卡纸、皱纸、广告纸、双面胶。

　　第三组编织：

　　画好的水果皮纸人手两个、长方形皮纸、剪刀等。

　　2．每种手工的范例作品。

　　3.教师准备好每种作品的展示台。

（用蛋糕盒子做底盘）

　　活动过程：

　　一、引出活动：

　　1.师“今天动物王国要举行森林狂欢会。

有许多的小动物和小朋友都想来参加。

既然是森林狂欢会，那应该在那举行？

”（森林）

　　2.师“在森林里开狂欢会，会有谁来参加，要准备些什么呢？

　　（小动物和小朋友）（准备吃的）

　　3.小结：

有许多的动物、小朋友来参加，还要准备好好吃的水果。

　　二、欣赏范例作品，调动幼儿制作兴趣，激发幼儿的制作灵感。

　　1.师：

小朋友们请看，老师请来了谁来参加森林狂欢节？

　　2.教师介绍作品的特征及制作过程。

　　1）用橡皮泥通过搓、团、压等方法，制造出各种形态各异的小动物。

　　2）用各种废旧瓶子，运用各种纸，通过撕、剪、贴来完成漂亮的瓶子娃娃。

　　3）用皮纸进行编织，制作各种水果。

　　三、幼儿大胆创作

　　1.请幼儿根据自己的大胆想象，制作出自己最喜欢的作品。

　　2.教师巡回指导，帮助幼儿。

　　四、作品展示

　　将所有作品放入森林狂欢节的背景图里，幼儿共同欣赏，感受集体合作的愉快。

　　制作意图：

　　1、在教学中只单纯运用图片、挂图进行操作来吸引孩子的兴趣是不够的，不能更好的吸引孩子的注意力。

　　2、孩子的天性是好奇的，总是喜欢看一看，摸一摸，为了让幼儿在探索、思考、操作、观赏中掌握有关的平衡知识，从小培养孩子爱科学，因此，我们制作了这个玩教具。

　　教育价值：

　　1、鸡妈妈和小鸡的制作可以激发幼儿爱科学，了解物体不倒的方法和原理。

　　2、根据物理学平衡知识的种类和物体的稳度，打下了感性的知识基础，在玩不倒鸡时感受到一个物体的底部较重，上部较轻，而且底部凸球形的它就能达到自然挺立的状态。

　　3、既可以供观赏之用，还可以给幼儿玩耍。

　　4、培养幼儿爱科学的意识。

　　选择材料：

大饮料瓶两只、彩带、即时贴、天然泥、一个乒乓球、塑料绳、铁丝、黑毛线。

　　制作方法：

　　1、大鸡的制作：

将两个大饮料瓶都从中间斜着剪下来，其中一个下半部分做鸡身的底部，上半部分当作鸡尾，另一只饮料瓶的上半部当作鸡的上身，把瓶口剪去粘上乒乓球当作鸡头，鸡身的底部放上天然泥，能够自然竖立，鸡身的底部、鸡尾、鸡头三部分插接好，粘贴牢固，用彩带剪成羽毛，有层次的粘贴好，即时贴做鸡的嘴、眼、鸡冠。

　　2、小鸡的制作：

用塑料绳做成一大一小的塑料球，用剪刀剪整齐；用铁丝把两个球连接起来；用铁丝做成小鸡的两条腿、一张嘴，漏出铁丝的地方缠上塑料绳；用黑毛线从头的中间穿透、打结鸡的眼睛即可做成。

　　活动目标：

　　1、引导幼儿初步学习并掌握使用工具进行卷纸的方法和技能。

　　2、在感知卷发工具粗细与卷发大小的基础上初步选择相应的材料进行卷发。

　　3、体验制作成功的快乐，进一步提高幼儿对手工活动的兴趣。

　　活动准备：

　　1、制作完成的狮子两个，不同颜色未制作的识字两个；理发店图片一张。

　　2、粗细不同的铅笔和勾线笔人手各一支；小狮子人手一个。

　　活动过程：

　　1、出示不同颜色的两个狮子，引起幼儿的兴趣。

（1）今天老师带来了两个朋友来，你们看是谁呀？

（幼儿：

狮子）

（2）以狮子的语气向小朋友问好：

你们好，我是红红！

幼儿：

红红你好！

　　你们好！

我是黄黄！

幼儿：

黄黄你好！

　　2、设置情景，导入活动。

（1）红红和黄黄是两只爱漂亮的狮子，它们想把自己打扮的更漂亮一些，于是两人一起到城里去逛逛。

走着走着，它们路过一家理发店，看到店里有两张卷了发的狮子的照片，觉得很好看，也想给自己烫个头发。

（2）它们开心的走进去，许多人都在烫头发，只见理发师熟练的用一根小棒一会儿就帮客人卷好了头发，可是生意太好了，工作人员都快忙不过来了，你们愿意帮助红红和黄黄卷头发吗？

（请幼儿上来初次尝试卷头发。

）

　　3、师讲解卷头发的方法，并进行示范。

　　师：

刚才小朋友也做了一会儿理发师，可是他烫的头发不怎么样卷，因为他没有学会烫头发的方法，我们现在一起来学学烫头发的本领吧。

　　师：

我们先要用小棒把头发的发梢压住，然后用两只手压住头发一起往上卷，而且要卷到底，然后把小棒轻轻的抽出来，你们看这样头发就卷好了。

　　4、请个别幼儿再次操作，师在一旁作指导。

　　有哪个小朋友学会了这种好办法，我请他上来试着把剩下的头发烫一下。

（请2~3个小朋友示范，师在一旁带领幼儿边说方法边做。

）

　　5、出示两根粗细不同的小棒，请小朋友认识。

（1）老师这里有两根小棒，你们看有什么不同？

（引导幼儿说出两根小棒粗细不同。

）

（2）它们都可以把头发卷起来，那我请你们猜猜，粗棒卷出来的是大卷还是小卷？

　　（3）那小卷又是有粗棒卷出来的还是细棒卷出来的呢？

（引导幼儿说出：

粗棒卷大卷，细棒卷小卷。

）

　　6、请幼儿作出判断，选择正确的工具进行烫发。

（1）现在请小朋友想一想，你想帮狮子卷大卷还是卷小卷，然后选择正确的小棒帮你的狮子烫头发。

（2）幼儿操作，师来回巡视，并帮助有困难的幼儿，同时问一问：

你卷的是大卷还是小卷，选的是什么棒？

　　7、互相欣赏自己的作品，体验成功的快乐。

　　小朋友工作的真不错，那我们和你的小狮子照个相吧。

我请烫小卷的狮子排在前面，烫大卷的狮子排在后面。

　　小朋友们我们一起和我们的小狮子跳个舞吧。

　　8、音乐游戏：

碰一碰。

　　活动目标

　　1、能用几种蔬菜的切片摆放出造型美丽的图案。

　　2、感受有规则图案所表现出的美。

　　3、在操作过程中体验创作的乐趣。

　　活动准备

　　1、莲藕、红辣椒、胡萝卜、黄瓜等蔬菜的切片及芹菜、大蒜、白菜梗等的切段，分类装在各个小篓子里。

　　2、一次性白色小蛋糕盘。

　　3、课件：

蔬菜拼盘视频（厨艺大赛情景展现）。

　　4．活动前组织幼儿把手洗干净。

　　活动过程

　　一、猜一猜

　　根据蔬菜切片或切段辨认几种蔬菜，引发学习兴趣。

　　1、师：

今天老师带来了一些“化过妆”的蔬菜，根据它们的形状和颜色，你们能猜一猜它们是哪些蔬菜吗？

　　（出示切片或切段的蔬菜，让幼儿观察并猜出名称。

）

　　2、师：

不同的蔬菜可以切出不同的形状，如果把它们拼在一起会是什么样子呢？

我们来看一看厨艺大赛中的拼盘比赛吧。

　　二、看一看

　　1、欣赏厨艺拼盘比赛视频片段。

　　师：

厨师们在比赛中制作的这些蔬菜拼盘好看吗？

厨师为什么要这样摆放呢？

　　小结：

利用各种蔬菜的切片或切段的不同形状、不同颜色可以拼出各种美丽的图案。

蔬菜拼盘的图案可以给大家带来美的感受，引起食欲。

　　2、作品赏析：

选取比赛视频中几张经典有趣的拼盘图片，引导幼儿进行讨论、分析，说说拼盘的图案利用了哪几种蔬菜切片，摆出了什么造形，这样摆给人一种什么感觉，等等。

幼儿逐一欣赏、评析，感受蔬菜拼盘的形状美、造型美、色彩美，从中得到设计图案的启发。

　　三、拼一拼

　　1、师：

小朋友也来做厨师，来一次蔬菜拼盘比赛好吗？

　　提示：

制作拼盘时，先要想好自己要拼什么，选好自己要用的材料，然后注意蔬菜颜色、形状的搭配，注意图案的对称。

　　2、幼儿操作。

幼儿到分装各种蔬菜切片的篓中自主取菜，拼出自己喜爱的图案。

教师巡回指导，鼓励幼儿拼出有创意的蔬菜拼盘。

　　四、比一比

　　请幼儿将做好的蔬菜拼盘摆在指定桌面上，请客人老师和好朋友来看看，并向他们介绍自己做的拼盘。

　　五、小结

　　鼓励幼儿多吃营养丰富的蔬菜。

　　活动目标：

　　1．了解蝴蝶的形态，能用三角折剪的方法进行剪纸。

　　2．能在纸上画下蝴蝶的轮廓，运用对折镂空的方法剪下蝴蝶的花纹。

　　3．提高动手能力，感受剪纸活动的乐趣。

　　4．大胆尝试剪纸，并用对称的方法进行装饰。

　　5．能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

　　活动重难点

　　活动重点：

　　了解蝴蝶的形态，能用三角折剪的方法进行剪纸。

　　活动难点：

　　能在纸上画下蝴蝶的轮廓，运用对折镂空的方法剪下蝴蝶的花纹。

　　活动准备：

　　蝴蝶图片、正方形手工纸、范作、剪刀、铅笔、自制的步骤图。

　　活动过程：

　　一、谜语导入

　　1．我们每个小朋友都有一双能干的小手，今天老师就要带小朋友用能干的小手剪一个非常好看的图案，是什么呢？

现在请小朋友猜一个谜语：

头上两触头，身穿花花衣，飞在花丛中，快乐把舞跳。

　　2．对，这个谜底就是蝴蝶。

蝴蝶是一种非常漂亮的昆虫。

　　3．那蝴蝶长的什么样子呢？

我们一起来看一看。

　　4．出示蝴蝶图片，引导幼儿观察蝴蝶的外形，了解蝴蝶的姿态。

　　5．今天俞老师还给你们带来了剪纸蝴蝶，让我们一起来看一看它是怎么做的。

　　二、教师示范讲解

　　1．教师出示已剪好的蝴蝶，你们看，这只蝴蝶是怎么做出来的？

　　2．教师介绍操作材料，讲解制作步骤。

　　3．教师示范蝴蝶的做法，边示范边出示步骤图。

　　4．首先取一张彩纸用三角折剪的方法折好，然后在打开的地方画下蝴蝶的一半轮廓，接着沿着轮廓剪下图形，在蝴蝶的花纹处对折并进行镂空，最后把剪好的蝴蝶打开，一只美丽的蝴蝶就完成了。

　　三、幼儿操作

　　1．教师提操作要求：

提醒幼儿不乱扔废纸，将剪下的废纸扔进垃圾桶。

　　2．幼儿操作，教师观察指导。

　　3．帮助有困难的幼儿进行制作。

　　4．指导个别幼儿运用对折镂空的方法剪蝴蝶上的花纹。

　　四、展示与评价

　　1．引导幼儿将剪好的蝴蝶布置在黑板上，互相欣赏与评价。

　　2．幼儿互相交流，说一说自己喜欢哪一只蝴蝶，为什么。

　　活动反思：

　　本次活动的重点是引导幼儿用三角折剪的方法学剪蝴蝶。

活动中，由于幼儿已经学过三角折法，对于折的技能大部分幼儿还是掌握得比较好的。

在操作环节中，我发现大部分幼儿一开始不怎么会画蝴蝶，通过指导后，幼儿掌握了画蝴蝶的方法，但还是存在着个别幼儿画的蝴蝶不过形象，分析原因，由于我们是混龄班，存在着个体差异，此外，我觉得是因为课前没有让幼儿先画一画蝴蝶，课前准备还不够充分，在这方面自己的确没有考虑周到。

不过，值得欣慰的是，最后的活动效果还是不错的，大部分幼儿还是学会了剪蝴蝶，达到了活动目标。

　　小百科：

蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。

全世界大约有14000多种，大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多。

　　活动目标:

　　1、感受学习的快乐，体验探索学习的乐趣。

　　2、培养幼儿初步的逻辑思维能力和自主学习的能力。

　　3、帮助幼儿在理解序数含义的基础上，会用序数词表示5以内物体排列的次序。

初步学习从不同方向确认物体的排列次序。

　　活动准备:

　　1、感受学习的快乐，体验探索学习的乐趣。

　　2、培养幼儿初步的逻辑思维能力和自主学习的能力。

　　3、帮助幼儿在理解序数含义的基础上，会用序数词表示5以内物体排列的次序。

初步学习从不同方向确认物体的排列次序。

　　活动过程:

　　一、出示活动列车，幼儿观察，说出有几节车厢并说出各车厢的颜色。

　　二、教师出示几种水果图片，请幼儿说出名称。

师生共同用水果图片装饰“火车”，命名的“水果列车”。

装饰时注意同一水果图片粘贴到同一节车厢上。

　　三、请幼儿欣赏水果列车，说出自己的水果图片粘贴在什么颜色的车厢上，这一节车厢是第几节车厢。

幼儿在教师的帮助下，学习用序数描述水果列车，如：

第一节车厢是红色的，第二节车厢装得是香蕉等。

　　四、请幼儿给住在楼房里的小动物送水果，并说出活动的结果，如大象住在第几层，我给住在第几层的猴子送桃子等，教师根据幼儿的不同表现提供帮助。

　　五、播放背景音乐《火车开了》，幼儿5人一组进行游戏。

　　六、请幼儿活动结束后与同伴自由交谈，说说自己的感受。

　　活动目标

　　1.知道元宵节要吃元宵，对制作元宵感兴趣。

　　2.初步学习用油泥搓圆的方法。

　　活动准备

　　1.课件-制作元宵

　　2.人手一份油泥和一块塑料垫板。

　　活动过程

　　1.出示图片-元宵

　　教师：

这是什么？

你们喜欢吃元宵吗？

老师请大家吃元宵，高兴吗？

　　2.欣赏教师做元宵。

　　教师把一小块油泥放在手心，手指伸直，手心对着手心用力绕圈。

　　3.幼儿学搓元宵

　　教师轮流对幼儿进行观察和指导。

　　4.让幼儿把自己搓的元宵送到食品小作坊。

　　感官教案——长棒

　　活动名称：

感官——长棒1

　　教具构成：

　　十根宽度、高度为2.5厘米，长度从100厘米递减至10厘米，且等差为10厘米的红色木棒组成。

　　教育目的：

　　1.通过视觉辨别，感知长棒在长和短上的差异，培养辨别长短的视觉能力。

　　2.发展用视觉及肌肉感觉别人一度空间差异的能力。

　　操作方法：

　　1.教师介绍工作区域，取铺工作毯、工作卡，介绍今天的工作名称

　　2.教师展示工作：

（1）教师从最短的一根长棒拿起，依次拿到工作毯上散放。

（2）从最长的一根开始，用右手食指、中指按左—上—右—下的顺序触摸，以左端对齐的方式将十根长棒排列成长棒形。

　　（3）拿出最短的一根进行错控。

　　（4）取出最长的一根和最短的一根，进行三段式教学。

　　（5）从最长的一根依次放回。

　　3.幼儿尝试工作。

　　4.工作结束，从哪拿得送回哪去。

　　变化与延伸：

　　1.自由造型

　　2.哪一个不见了

　　3.比一比

　　4.与图片配对

　　适用年龄：

　　3岁以上。

　　错误控制：

　　1.最短的一根长棒是十根长棒的等差。

　　2.逐步学会自我识别错误。

　　3.学习用视觉辨别错误。

　　兴趣点：

　　1.长短不同的长棒可以搭建成各种造型。

　　2.幼儿搬运长棒满足了幼儿协调性及大肌肉发展的需求。

　　注意事项：

　　1.当幼儿取长棒时，注意观察周围，不要碰伤别人。

　　2.从最短的一根开始取，从最长的一根开始放回，一次只能拿取一根长棒。

　　托班数学教案：

认识数字宝宝1、2、3

　　准备：

　　信封、彩笔、彩色复印纸、皱纹纸、小扣子、剪刀、胶水。

　　制作：

　　1.在信封的中间两侧各剪一个洞，大小够拇指和小指伸出