精品文档高考化学答题规范及示例ppt演示课件.pptx

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.1习惯改变人生，规范创造奇迹习惯改变人生，规范创造奇迹庐江二中庐江二中高三化学高三化学备课组备课组.2高考不仅是知识和能力的角逐，更是意志、心理、高考不仅是知识和能力的角逐，更是意志、心理、情感、习惯等非智力品质的竞赛。

考生在高考前情感、习惯等非智力品质的竞赛。

考生在高考前夕至进入考场的这段时间内，知识与能力等智力夕至进入考场的这段时间内，知识与能力等智力水平其实已定型，此时如何充分利用非智力因素，水平其实已定型，此时如何充分利用非智力因素，使智力水平得以最好的发挥而不受抑制，便成为使智力水平得以最好的发挥而不受抑制，便成为高考取胜的关键。

高考取胜的关键。

写在前面的话写在前面的话.3高考网上阅卷程序：

分成若分成若干题组干题组试卷答案试卷答案扫描切割扫描切割甲老师批改甲老师批改若有若有误差误差丙老师批改丙老师批改若还有误差若还有误差组长组长仲裁仲裁乙老师批改乙老师批改.4每年参加高考阅卷的教师，在阅卷时都会有每年参加高考阅卷的教师，在阅卷时都会有各种各样的感慨，但最多的还是对许多同学本来会各种各样的感慨，但最多的还是对许多同学本来会做的题，却没能得到自己应该得到的分，而感到惋做的题，却没能得到自己应该得到的分，而感到惋惜。

我们平时就应该注重细节，减少随意性，从而惜。

我们平时就应该注重细节，减少随意性，从而避免不必要的失分。

避免不必要的失分。

.51

（1）

（1）周周密密思思考考、慎慎重重下下笔笔，把把答答案案写写在在答答题题卡卡规规定定的的位位置置上上。

计计算算机机阅阅卷卷是是按按题题组组对对每每题题进进行行切切割割扫扫描描，如如你你的的答答案案不不在在指指定定的的位位置置，就就扫扫描描不不进进去去，阅阅卷卷老老师师将将看看不不到到你你的的答答案案。

有有不不少少考考生生审审题题不不清清，盲盲目目作作答答，答答完完后后发发现现错错了了，重重答答却却找找不不到到位位置置，于于是是画画上上一一个个“”再再画画上上一一个个箭箭头头把把答答案案写写到到其其他他位位置置。

这这样样答答题题是是非非常常危危险险的的，计计算算机机网网上上阅阅卷卷时时，你你的的答答案案很很可可能能在在切切割割时时被被遗遗漏漏，因因而而此此题题得得分分为为零零。

这这就就要要求求老老师师可可提提醒醒考考生生一一定定要要预预先先考考虑虑周周全全或或在在草草稿稿纸纸上上推推算算完完毕毕之之后后，再再在在答答题题卡卡上上填填写写，减减少少因因错错答而重写的现象。

答而重写的现象。

.6

（2）在在书书写写答答案案时时应应突突出出要要点点，具具有有条条理理性性。

高高考考阅阅卷卷量量大大，时时间间少少，这这就就要要求求阅阅卷卷老老师师具具有有较较高高的的批批阅阅速速度度。

若若甲甲、乙乙两两位位批批阅阅同同一一试试卷卷同同一一题题目目的的老老师师，批批改改的的误误差差超超出出规规定定范范围围的的现现象象过过多多，造造成成过过多多的的复复核核、仲仲裁裁，这这就就必必然然会会导导致致阅阅卷卷中中阅阅卷卷效效率率降降低低，因因此此阅阅卷卷老老师师在在阅阅卷卷时时普普遍遍具具有有紧紧扣扣关关键键词词、句句，过过于于扣扣答答案案的的特特点点。

另另外外，特特别别值值得得一一提提的的是是，文文字字叙叙述述不不一一定定越越多多越越好好，有有时时多多答答的的部部分分若若有有错错误误还还可可能能引起倒扣分，引起倒扣分，答出要点最关键。

答出要点最关键。

.7（3）字字迹迹工工整整、卷卷面面整整洁洁，避避免免潦潦草草、难难以以辨辨认认。

书书写写的的内内容容一一定定要要好好认认，以以方方便便阅阅卷卷老老师师阅阅读读，从从而而保保证证给给阅阅卷卷老老师师良良好好的的第第一一印印象象，使使阅阅卷卷老老师师产产生生乐乐于于阅阅读读的的情情绪绪、不不产产生生厌厌倦倦感感，就就能能减减少少不不必必要要的的失失分分。

特特别别是是在在某某些些时时候候，因因为为写写得得不不清清楚楚，导导致致老老师师不不能能在在几几秒秒钟钟内内发发现现答答案案的的正正确确点点，可可能能也就放过去了，从而影响考生得分。

也就放过去了，从而影响考生得分。

2不按要求答题而失分不按要求答题而失分不按题目要求答题，虽然会做，但一分不得，所以在答不按题目要求答题，虽然会做，但一分不得，所以在答题过程中应当严格按照题目要求规范答题，落笔之前，题过程中应当严格按照题目要求规范答题，落笔之前，应看清要求，如：

应看清要求，如：

要求填要求填“化学方程式化学方程式”还是还是“离子方程式离子方程式”；要求填要求填“元素名称元素名称”“符号符号”还是还是“代号代号”“序号序号”等；等；要求填要求填“大于大于”还是还是“”“增大增大”还是还是“变大变大”等；等；要求填要求填“化学式化学式”“分子式分子式”“结构式结构式”“结构简式结构简式”“最简式最简式”还是还是“电子式电子式”；要求画要求画“离子结构示意图离子结构示意图”还是还是“原子结构示意图原子结构示意图”；要求填写要求填写“a”“b”“c”“d”还是还是“A”“B”“C”“D”。

3化学用语书写不规范而失分化学用语书写不规范而失分高考阅卷时，对考生乱写错写化学符号、化学用语书写不规范高考阅卷时，对考生乱写错写化学符号、化学用语书写不规范以及卷面乱写乱画都要扣分。

这类情况屡见不鲜。

如：

以及卷面乱写乱画都要扣分。

这类情况屡见不鲜。

如：

书写热化学方程式时要注意：

物质状态、书写热化学方程式时要注意：

物质状态、“”“”号、号、“kJmol1”、化学计量数与热量值的对应；、化学计量数与热量值的对应；把相对原子质量、相对分子质量、摩尔质量的单位写成把相对原子质量、相对分子质量、摩尔质量的单位写成“克克”；物质的量、物质的量浓度、气体体积、质量、溶解度、密度、物质的量、物质的量浓度、气体体积、质量、溶解度、密度、压强等的单位漏掉；压强等的单位漏掉；有机物结构简式书写不规范；有机物结构简式书写不规范；书写电极反应不考虑得失电子数与离子的电荷关系；书写电极反应不考虑得失电子数与离子的电荷关系；铜的元素符号铜的元素符号Cu写成写成Ca，一氧化碳的分子式，一氧化碳的分子式CO写成写成Co，磷化氢的化学式写成，磷化氢的化学式写成H3P等。

等。

4化学专用名词书写不规范而失分化学专用名词书写不规范而失分写错别字：

在高考阅卷的评分细则中写错别字：

在高考阅卷的评分细则中“中文名称中文名称”答案正答案正确，但出现错别字，则根据该空的分值大小适当扣分，确，但出现错别字，则根据该空的分值大小适当扣分，不少考生因书写错别字、生造字、字迹潦草而被扣分，不少考生因书写错别字、生造字、字迹潦草而被扣分，常见的有：

常见的有：

“氯气氯气”写成写成“绿气绿气”；“溶解溶解”写成写成“熔解熔解”；“分分馏馏”写成写成“分流分流”；“蓝色蓝色”写成写成“兰色兰色”；“苯苯”写写成成“笨笨”；“硝化硝化”写成写成“消化消化”；“油脂油脂”写成写成“油油酯酯”；“酯化酯化”写成写成“脂化脂化”；“铵盐铵盐”写成写成“氨盐氨盐”；“金刚石金刚石”写成写成“金钢石金钢石”等。

等。

5文字语言表达不规范、不严谨而失分文字语言表达不规范、不严谨而失分简答题要求按要点得分，语言叙述要符合逻辑关系，前因后果要明简答题要求按要点得分，语言叙述要符合逻辑关系，前因后果要明确。

确。

“因因”应是指应是指“化学原理化学原理”，只有紧扣化学原理分析解决问题，只有紧扣化学原理分析解决问题，逐步解答才能得到相应分数。

答题中应注意语言突出原理、层次分逐步解答才能得到相应分数。

答题中应注意语言突出原理、层次分明、文字精练，符合科学性、逻辑性、准确性、规范性，若思路混明、文字精练，符合科学性、逻辑性、准确性、规范性，若思路混乱，言不及题，词不达意，即使长篇大论也不能得分。

乱，言不及题，词不达意，即使长篇大论也不能得分。

凡此种种，多是由于答题时一系列的不规范所致。

因此，参加高考凡此种种，多是由于答题时一系列的不规范所致。

因此，参加高考的考生在答题时必须自始至终地时时、处处规范，以求最大限度地的考生在答题时必须自始至终地时时、处处规范，以求最大限度地减少非知识性失分。

减少非知识性失分。

规范答题案例分析规范答题案例分析1化学用语的规范表述化学用语的规范表述请订正下面的错误写法。

请订正下面的错误写法。

（1）镁元素镁元素mg_，铁元素，铁元素Te_，钛元素，钛元素TI_，锗元素，锗元素Ce_，氦元素，氦元素HE_，钙、钴、铜元素均写成钙、钴、铜元素均写成Co_。

（2）5个电子个电子5e_。

（3）氯化铝化学式氯化铝化学式ALCl3_，氯化钾化学式，氯化钾化学式Kcl_，摩尔盐，摩尔盐Fe（NH4）2（SO4）26H2O_，氯，氯仿化学式仿化学式CCl3H_。

.1426、（13分分）乙酸异戊酯是组成蜜蜂信息素质的成分之一，具有香蕉的香味，实验室制备乙酸异戊酯是组成蜜蜂信息素质的成分之一，具有香蕉的香味，实验室制备乙酸异戊酯的反应装置示意图和有关数据如下：

乙酸异戊酯的反应装置示意图和有关数据如下：

实验步骤：

实验步骤：

在在A中加入中加入4.4g的异戊醇，的异戊醇，6.0g的乙酸、数滴浓硫酸和的乙酸、数滴浓硫酸和23片碎瓷片，开始缓慢加热片碎瓷片，开始缓慢加热A，回流，回流50分钟，反应液冷至室温后，倒入分液漏斗中，分别用少量水，饱和碳酸氢钠溶液分钟，反应液冷至室温后，倒入分液漏斗中，分别用少量水，饱和碳酸氢钠溶液和水洗涤，分出的产物加入少量无水硫酸镁固体，静置片刻，过滤除去硫酸镁固体，进行和水洗涤，分出的产物加入少量无水硫酸镁固体，静置片刻，过滤除去硫酸镁固体，进行蒸馏纯化，收集蒸馏纯化，收集140143馏分，得乙酸异戊酯馏分，得乙酸异戊酯3.9g。

回答下列问题：

。

回答下列问题：

（1）装置）装置B的名称是：

的名称是：

球形冷凝管球形冷凝管。

冷凝管、冷凝冷凝管、冷凝器器球型冷凝管、冷疑球型冷凝管、冷疑管、环形管、环形/直形直形/蛇形蛇形冷凝管、冷凝回流冷凝管、冷凝回流装置等装置等.15

（2）在洗涤操作中，第一次水洗的主要目的是：

）在洗涤操作中，第一次水洗的主要目的是：

洗掉大部分硫酸和醋酸洗掉大部分硫酸和醋酸；第二次水洗的第二次水洗的主要目的是：

主要目的是：

洗掉碳酸氢钠洗掉碳酸氢钠。

（3）在洗涤、分液操作中，应充分振荡，然后静置，待分层后）在洗涤、分液操作中，应充分振荡，然后静置，待分层后（填标号）（填标号）d，A直接将乙酸异戊酯从分液漏斗上口倒出直接将乙酸异戊酯从分液漏斗上口倒出B直接将乙酸异戊酯从分液漏斗下口放出直接将乙酸异戊酯从分液漏斗下口放出C先将水层从分液漏斗的下口放出，再将乙酸异戊酯从下口放出先将水层从分液漏斗的下口放出，再将乙酸异戊酯从下口放出D先将水层从分液漏斗的下口放出，再将乙酸异戊酯从上口放出先将水层从分液漏斗的下口放出，再将乙酸异戊酯从上口放出写两者的化学式也写两者的化学式也给分给分同时写出硫酸和醋酸同时写出硫酸和醋酸/洗洗去酸性物质去酸性物质才得分才得分除碳酸氢钠以外写了硫酸钠、醋酸钠也给分书写错误：

书写错误：

D或或a.16（4）本实验中加入过量乙酸的目的是：

）本实验中加入过量乙酸的目的是：

提高醇的转化率提高醇的转化率。

（5）实验中加入少量无水硫酸镁的目的是：

）实验中加入少量无水硫酸镁的目的是：

干燥干燥。

（6）在蒸馏操作中，仪器选择及安装都正确的是：

）在蒸馏操作中，仪器选择及安装都正确的是：

（填标号填标号）b。

提高异戊醇的利用率；使反应右移（正向移动），使异戊醇提高异戊醇的利用率；使反应右移（正向移动），使异戊醇充分反应；增大酯的产率充分反应；增大酯的产率增大醋酸浓度，中和异戊醇，加快反应速增大醋酸浓度，中和异戊醇，加快反应速率，抑制（防止）酯的水解，减少副反应率，抑制（防止）酯的水解，减少副反应的发生的发生干燥产品干燥产品/产物、吸收水、除水、作吸水产物、吸收水、除水、作吸水剂剂吸收水蒸气、吸收装置吸收水蒸气、吸收装置中的水、干燥水、脱水中的水、干燥水、脱水.17（7）本实验的产率是：

）本实验的产率是：

C。

A30%B40%C60%D90%（8）在进行