济宁中学教师招聘考试真题及答案解析最全版.docx
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济宁中学教师招聘考试真题及答案解析最全版
济宁中学教师招聘2019年考试真题及答案解析【最全版】
1：
教育受制于政治制度。
判断题
对
错
2：
制定课程目标的依据主要有（）
多项选择题
A、对学生的研究
B、对社会的研究
C、对教育目的的研究
D、对学科的研究
E、对教法的研究
3：
《教师职业道德行为规范》提出，教师在处理与家长的关系时，要与家长沟通。
关于教师与家长的沟通，下列说法正确的是（）。
单项选择题
A、情节严重时，教师可以任意责备家长管教无方
B、重大处分时，教师应事先与家长做好沟通
C、在不违反法律的情况下，教师可以要求家长为其办一些私事
D、对经济贫困的学生，教师要尽可能地避免家访
4：
教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（）。
单项选择题
A、初创时期
B、发展时期
C、成熟时期
D、完善时期
5：
一个人根据自己的总体目标，对时间做出总体安排，并通过阶段性的时间表来落实。
对每天的活动，都要列出一张活动顺序表来。
这是属于（）。
单项选择题
A、资源管理策略
B、复述策略
C、组织策略
D、精加工策略
6：
在教学设计中，教学目标的具体陈述应该是对学生行为改变的描述。
（）
判断题
对
错
7：
学生申诉需要符合哪些条件以对学校和教师侵权行为进行维护?
（）
多项选择题
A、提起申诉的人必须不服处分或学校侵犯了其合法权益
B、必须针对特定的被申诉人
C、提出申诉事项必须在教育法律、法规等规定受理范围之内
D、在规定的期限内
E、以上说法都对
8：
上机考试前，教练对A组学员成绩作了预测，张教练说：
我估计组长或副组长能考满分。
李教练说：
这个组不会有人考满分。
赵教练说：
我认为会有人学员考满分，模拟考试时这个组经常有人考满分。
结果证明三位教练只有一个人说对。
据此，下列选项中必然正确的是（）。
（2014年下半年）
单项选择题
A、全组都考了满分
B、全组都没考满分
C、组长考了满分
D、副组长考了满分
9：
决定教师是否优秀的关键因素是（）
单项选择题
A、教师的教学行为
B、是否理解学生
C、与学生的有效交际
D、理解自己
10：
头脑风暴训练应遵循的基本原则是（）。
多项选择题
A、畅所欲言
B、鼓励创新
C、多多益善
D、注重质量
E、改进补充
11：
学生在教学过程中处于学习主体的地位，应当充分发挥学生参与教学的主体能动作用。
（）
判断题
对
错
12：
20世纪20年代，柏克赫斯特在马萨诸塞州创建的一种新的教学组织形式是（）。
多项选择题
A、个别教学制
B、分组教学制
C、道尔顿制
D、班级授课制
E、特朗普制
13：
教育就是指学校教育。
（）
判断题
对
错
14：
（）不是教育研究方法的特点。
单项选择题
A、客观性
B、可验证性
C、综合性
D、伦理性
15：
直观教学的主要形式有（）
多项选择题
A、语言直观
B、实物直观
C、模像直观
D、言语直观
E、图像直观
16：
人的实践活动对人的发展起着决定性作用。
（）
判断题
对
错
17：
在巴甫洛夫的实验中食物被称为（）
单项选择题
A、条件刺激
B、有效刺激
C、无条件刺激
D、中性刺激
18：
新课程改革中提出的课程“三维目标”是（）。
单项选择题
A、知识、智力、能力
B、基本知识、基本技能、基础性学历
C、知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观
D、知识、智力、情感
19：
德育工作的出发点是（）。
单项选择题
A、德育意义
B、德育内容
C、德育目标
D、德育任务
20：
在教育研究中，通过考查事物发生和发展的过程，揭示其本质和发展规律的研究方法是（）。
（2012年上半年）
单项选择题
A、调查法
B、访谈法
C、历史法
D、实验法
21：
掌握学习是由布鲁纳等人提出的，其基本理念是只要有足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对所有的学习内容都可以达到掌握的程度。
（）
判断题
对
错
22：
童话作为最具儿童文学特色的一种文体，其核心与本质特征是（）。
单项选择题
A、虚构
B、变形
C、幻想
D、幽默
23：
中学生小博得知自己物理竞赛成绩名列年级第一，在家里高兴得手舞足蹈，但在学校却表现出若无其事的样子。
这反映了小博的情绪具有（）。
单项选择题
A、矛盾性
B、激动性
C、掩饰性
D、短暂性
24：
与行为主义认为学习起因于外界刺激的反应不同，强调学习的内部机制或内部过程的计算机辅助教学的学习理论基础是（）
单项选择题
A、认知主义
B、理想主义
C、建构主义
D、人本主义
25：
“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”这种观点给当今教育的启示是（）。
单项选择题
A、教学相长，相互尊重
B、乐教善教，讲究教法
C、严于律己，为人师表
D、有教元类，教书育人
26：
关于教师期望和教育效果关系的实验研究，是1968年进行的，实验的主持者是（）
单项选择题
A、罗森塔尔
B、古德
C、奥苏贝尔
D、史莫克
27：
维纳认为，学生学习成败的主要因素包括（）
多项选择题
A、能力
B、努力
C、运气
D、任务难易
E、教师
28：
阳阳因为想得到妈妈和老师的表扬而刻苦努力学习，她的这种学习动机表现于（）
单项选择题
A、认知内驱力
B、自我提高的内驱力
C、附属的内驱力
D、求知欲
29：
综观全球，从20世纪60年代开始，国际教育心理学发展的趋势不包括【】
单项选择题
A、内容趋于集中
B、认知研究大行其道
C、注重学校教育实践
D、各派的分歧日趋缩小
30：
在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说（）。
单项选择题
A、学生在教育活动中是被动的客体
B、教师在教育活动中是被动的客体
C、要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D、教师在教育活动中不能起到主导作用
31：
课程的组织方式或设计课程的种类，指的是（）。
单项选择题
A、课程计划
B、课程类型
C、课程标准
D、课本
32：
当今建构主义学习理论的基本观点包括（）。
多项选择题
A、知识观
B、学习观
C、学生观
D、教师观
33：
调动班级成员参与班级管理的积极性，共同建立良好的班级秩序和健康的班级风气，是班级管理的首要功能。
（）
判断题
对
错
34：
关于终身教育，下列说法不正确的是（）。
单项选择题
A、它的提出者是保罗朗格朗
B、是对将人的一生分为学习阶段和学习结束后阶段的肯定
C、它贯穿于整个教育过程和教育形式
D、它的本质在于，现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生
35：
奥苏贝尔根据学习的方式，把学习的类型分为（）
单项选择题
A、接受学习和发现学习
B、机械学习与有意义学习
C、认知学习、技能学习与情感学习
D、符号学习、概念学习与规则学习
36：
由某种直接的情境引起的道德情感体验，从道德情感的表现形式分，主要是一种（）。
单项选择题
A、直觉性道德情感体验
B、形象性道德情感体验
C、想象性道德情感体验
D、伦理性道德情感体验
37：
德育的认知模式在当代德育理论中流行最为广泛，它最早是由谁提出的（）
单项选择题
A、瑞士学者皮亚杰
B、英国教育家彼德?
麦克费尔
C、美国的班杜拉
D、美国学者科尔伯格
38：
心理学家戴维斯在实验中，将被试者分两组学习射箭。
甲组受到详细指导--演示如何站立．握弓．放箭；乙组自行尝试，未受严格指导。
经18次练习，甲组射中率为65%，乙组射中率为45%。
这一实验结果表明，在动作技能的学习过程中____因素很重要。
单项选择题
A、指导
B、发现
C、练习
D、反馈
39：
早年散文受过佛教思想影响的散文作家是（）
单项选择题
A、杨绛
B、丰子恺
C、孙犁
D、秦牧
40：
下列哪一项是一种社会情感气氛，主要指班集体的情绪状态?
（）
单项选择题
A、上课气氛
B、学校气氛
C、课堂气氛
D、家庭气氛
41：
体育方面的球类、体操、田径属于（）。
单项选择题
A、识记技能
B、心智技能
C、操作技能
D、认知技能
42：
教学研究的第一步是（）
单项选择题
A、研究方案的设计
B、研究课题的选择
C、研究方案的实施
D、论文和报告的撰写
43：
（）的保护是指以学生为群体，社会、家庭、学校和司法有关部门对学生的受教育权、人身权、财产权等的保护，使其合法权益免受侵害。
单项选择题
A、学生义务
B、学生权利
C、教师权利
D、教师义务
44：
学生管理的原则包括（）
多项选择题
A、全员性原则
B、激励性原则
C、主体性原则
D、联动性原则
E、可接受性原则
45：
艾利斯提出的ABC理论中，B代表（）
单项选择题
A、良好的人际关系
B、事件造成的情绪结果
C、个体对事件的信念和观点
D、诱发事件
46：
对逆反心理严重的学生，可采取的矫正方法是（）
单项选择题
A、心事倾诉
B、谈话沟通
C、认知调整
D、情绪疏导
47：
教育的社会功能是教育的基本功能，是核心功能；教育的个体功能是其衍生功能。
（）
判断题
对
错
48：
学校中最直接、最有效的学生自我管理的自治组织是（）
单项选择题
A、学生会
B、少先队
C、共青团
D、同辈群体
49：
教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。
这就要求教师必须（）。
单项选择题
A、严谨治学
B、实事求是
C、与时俱进
D、理论联系实际
50：
对禀赋优异儿童采取提早入学或跳级方式进行的教育策略属于（）
单项选择题
A、加速制教学策略
B、充实制教学策略
C、固定特殊班级教学策略
D、弹性特殊班级教学策略
51：
孔子的教育主张包括（）。
多项选择题
A、兼爱
B、“学而不思则罔，思而不学则殆”
C、有教无类
D、教学相长
E、不愤不启，不悱不发
52：
记忆的发展史从机械记忆到意义记忆，思维的发展是从具体思维到抽象思维，这说明学生身心发展的（）
单项选择题
A、顺序性与阶段性
B、不均衡性
C、个体差异性
D、整体性
53：
新时期教育需要对班主任提出的能力要求包括（）
多项选择题
A、教育教学能力
B、班级管理能力
C、自我调节能力
D、道德反思能力
E、精神关怀能力
54：
实物直观一般比模象直观教学效果好。
（）
判断题
对
错
55：
身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是（）。
单项选择题
A、观察法
B、读书法
C、文献法
D、行动研究法
56：
参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，不得再次参加教师资格考试的年限是（）。
单项选择题
A、1年内
B、2年内
C、3年内
D、5年内
57：
在不受控制的自然状态下，依据教育实践所提供的事实，分析概括教育现象．使之上升为教育理论高度的研究方法是（）。
单项选择题
A、教育观察法
B、教育问卷法
C、教育经验总结法
D、教育实验法
58：
夸美纽斯是捷克教育家，他的教育思想主要集中反映在下列哪部著作中（）
单项选择题
A、《理想国》
B、《普通教育学》
C、《教育漫画》
D、《大教学论》
59：
调查法是以收集被试各种材料，间接了解其心理现象的一种方法。
通常分为（）
多项选择题
A、问卷法
B、访谈法
C、心理调查
D、直接调查
E、间接调查
60：
波斯纳提出的教师成长公式是：
经验+反思=成长。
（）
判断题
对
错
查看答案
1：
答案正确
解析
2：
答案A,B,D
解析
3：
答案B
解析A项错误是因为教师要尊重家长，并承担起教育学生的义务，学生犯错误，教师不能一味地寻找家庭原因而责备家长管教无方。
C项错误是因为教师无论什么时候都不能利用自己的职务之便牟取私利。
D项错误是因为教师要公平地对待每一个学生，不能因为学生的学习成绩或家庭经济状况等对学生区别对待。
4：
答案C
解析20世纪60年代到70年代是教育心理学发展的成熟时期。
20世纪60年代开始，西方教育心理学的内容和体系出现了某些变化：
教育心理学的内容日趋集中，教育心理学作为一门独立的理论体系的学科正在形成。
5：
答案A
解析一个人根据自己的总体目标，对时间做出总体安排，并通过阶段性的时间表来落实。
对每天的活动，都要列出一张活动顺序表来。
这是属于资源管理策略中的时间管理策略。
6：
答案正确
解析
7：
答案A,B,C
解析提起学生申诉需要符合一定的条件。
具体包括以下三项内容：
首先，提起申诉的人必须是不服学校处分或认为学校侵犯了其合法权益的学生本人，如果学生年龄较小，可由其监护人代为提出。
其次，必须针对特定的被申诉人，包括作出不利处分的学校或侵犯了其合法权益的学校或教师。
再次，提出申诉的事项必须在教育法律、法规等规定的受理范围之内。
8：
答案B
解析李教练和赵教练的预测矛盾，必有一真一假，由于三位教练只有一个人说对，所以张教练说的话是错的，则可推出组长和副组长都没有考满分，排除A、C、D三项，只能选B。
注：
此题B项也不必然正确，因为由题干只能推出有人没有考满分，而不能确定是否所有人都没有考满分。
9：
答案A
解析教师在课堂上的教学行为，这是决定教师是否优秀的关键因素。
10：
答案A,B,C,E
解析ABCE【解析】本题考查创造性思维的培养，具体是对头脑风暴训练的掌握。
头脑风暴训练是通过集体讨论，使思维相互碰撞，迸发火花，达到集思广益的效果，它是以获得方案的数量为目的的。
11：
答案正确
解析略。
12：
答案C
解析C【解析】本题属于对流派、学说、制度方法等的代表人物和创始人一类知识点的考查，道尔顿制是由美国教育家柏克赫斯特于20世纪20年代建立的一种新的教学组织形式。
13：
答案错误
解析×教育有狭义和广义之分，广义的教育包括家庭教育、社会教育和学校教育。
狭义的教育主要是指学校教育，狭义的教育是广义的教育的有机组成部分。
14：
答案D
解析教育研究有其自身的特点，具体表现为客观性、科学性、系统性、综合性和可验证性。
15：
答案B,C,D
解析
16：
答案正确
解析人的实践活动对人的发展起着决定性作用，此观点是对的。
（本解析由何龙提供）
17：
答案C
解析
18：
答案C
解析“三维目标”是知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观。
19：
答案C
解析德育目标不仅决定德育内容、形式和方法，还制约德育工作的基本过程。
20：
答案C
解析考查教育研究方法中历史法的概念。
21：
答案错误
解析掌握学习是由布卢姆等人提出的。
22：
答案C
解析童话是儿童文学的重要体裁，是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事。
童话之所以异于其他文学体裁，关键在于它是以幻想为核心和本质的。
23：
答案C
解析本题考查中学生心理发展特点进入中学之后，学生的情绪情感表现出一定的掩饰性，即情绪的外在表现与内心真实体验不一致。
24：
答案A
解析
25：
答案A
解析
26：
答案A
解析关于教师期望和教育效果关系的实验研究,是1968年进行的,实验的主持者是罗森塔尔。
27：
答案A,C,E
解析
28：
答案C
解析
29：
答案B
解析20世纪60年代开始，教育心理学的内容日趋集中，比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务，各流派之间的分歧日趋缩小。
“认知研究大行其道”是错误的，应该是各流派都得到了不同的发展。
（本解析由张恩凯提供）
30：
答案C
解析
31：
答案B
解析课程类型是指课程的组织方式可设计课程的种类。
课的类型：
即课的种类。
划分的依据不同，类型也不一样，有的以课的任务划分，有的以教学方法划分。
一般以课的任务划分为宜。
因此，课的类型，即根据主要教学任务划分的课的类型。
划分为2大类：
1、综合课，即一堂课中完成两种以上的教学任务；2、单一课，即一堂课完成一种教学任务。
单一课又分为：
传授新知识的课、巩固知识的课、培养技能、技巧的课、检查知识技能的课等。
课程类型包括：
（1）学科课程
（2）活动课程（3）综合课程与核心课程。
课程更宏观一些，课微观一些。
32：
答案A,B,C
解析建构主义学习理论的基本观点包括知识观、学习观、学生观。
33：
答案错误
解析调动班级成员参与班级管理的积极性，共同建立良好的班级秩序和健康的班级风气，是班级管理的基本功能。
34：
答案B
解析
35：
答案A
解析奥苏贝尔根据学习的方式，把学习的类型分为：
接受学习和发现学习。
因此，本题选择A选项。
36：
答案A
解析【解析】由此定义可知是直觉性道德情感体验。
37：
答案A
解析
38：
答案A
解析
39：
答案B
解析受老师李叔同（弘一法师）的影响，丰子恺早年创作的散文有佛教思想的印记。
40：
答案C
解析课堂气氛，是一种社会情感气氛，主要指班集体的情绪状态。
它影响着群体的集体精神、群体的价值以及每一个学生个体的内心世界。
41：
答案C
解析操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。
42：
答案B
解析
43：
答案B
解析考查学生权利的保护的概念。
44：
答案A,B,C,D
解析
45：
答案C
解析
46：
答案B
解析对逆反心理严重的学生，可采取的矫正方法是谈话沟通。
因此，本题选择B选项。
（本解析由何龙提供）
47：
答案错误
解析
48：
答案A
解析
49：
答案A
解析教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。
这就要求教师必须严谨治学。
50：
答案A
解析加速制教学策略的特点是：
禀赋优异儿童所学与一般儿童相同，只是加速其程度,缩短其修业年限。
51：
答案B,C,E
解析“兼爱”是墨家思想，“教学相长”是《学记》提出的。
52：
答案A
解析
53：
答案A,B,D,E
解析
54：
答案错误
解析实践证明模象直观的效果优于实物直观。
55：
答案D
解析
56：
答案C
解析
57：
答案C
解析
58：
答案D
解析夸美纽斯是捷克教育家，他的教育思想主要集中反映在《大教学论》中。
59：
答案A,B
解析
60：
答案正确
解析
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2：
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3：
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单项选择题
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4：
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