小学修改病段方法.docx

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小学修改病段方法

小学修改病句练习题

一、病句的几种类型:

1.成分残缺:

即句子中缺少了*些必要成分,句子意思表达不清楚.

一个完整的句子应该是“枝叶〞齐全，意思完整明确的。

假设句子中缺少了“枝〞或“叶〞，就是成分残缺。

例:

他受坏思想的影响,走上了犯罪.

2.搭配不当:

即句子中的*两个成分或*两个词语错误搭配.

例:

教室里人声混乱,教师讲的什么,谁也没有听清.

3.词序颠倒:

即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列.

例:

历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物.

4.意思重复:

即句子里出现多余成分,显得语句罗嗦,累赘.

例:

我觉得这是想得不对的错误想法.

5.概念不清:

即句中的意思模糊不清,令人不解,混淆.

例:

造纸是中国的四大创造.

6.前后矛盾:

即句子前后意思不一致.

例:

我肯定琳大概是生病了.

7.分类不当:

即句子中把不是一类的归为了一类.

例:

篮子里有青菜,萝卜,葡萄,西红柿等蔬菜.

8、用词不当。

用词不当是指句中所用的词不符合语境，或用了词义相近，甚至相反的词。

9、关联词错误

二、改病句的三个步骤:

①读句子,理句意

②查排审,找病因③改句子,保原意（改得少,改得巧）

修改病句的方法：

首先要认真地一字不漏地把原句读几遍，看清上下文的关系，弄清句子的容，看看是否顺口；接着根据病句类型的特点，找出病因，然后改正；修改后看看是否保存原句的根本意思，标点符号运用是否正确。

课堂练习：

1、读了?

德育基地读本?

，使我深受教育。

2、齐白石是现代中国著名的画家。

3、昨天黄昏刮了一夜的风。

4、教师表扬了班里的好人好事和小明拾金不昧的好事。

5、我们只有学好了文化，才能建立。

6、今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。

7、不一会儿，乌云和大雨从空中倾泻下来。

8、王芳样样都好，就是不能承受同学们的意见。

9、半个学期来，我的语文知识提高了。

10、他穿戴的都是新衣服。

11、在会上，大家交流了学习语文。

12、教师布置的所有的一切习题，他都做完了。

13、晚上，我在院子里数着天上的星星和月亮。

14、喝了杯开水以后，我全身才感到有点温和了。

15、她问我接了一本书籍。

答案：

1、读了?

德育基地读本?

，使我深受教育。

2、齐白石是现代中国著名的画家。

3、昨天黄昏刮了一夜的风。

4、教师表扬了班里的好人好事和小明拾金不昧的好事。

5、我们只有学好了文化，才能建立。

6、今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。

7、不一会儿，乌云和大雨从空中倾泻下来。

8、王芳样样都好，就是不能承受同学们的意见。

9、半个学期来，我的语文知识提高了。

10、他穿戴的都是新衣服。

11、在会上，大家交流了学习语文。

12、教师布置的所有的一切习题，他都做完了。

13、晚上，我在院子里数着天上的星星和月亮。

14、喝了杯开水以后，我全身才感到有点温和了。

15、她问我接了一本书籍。

怎样修改病段

修改是一项语文根本功，在我们小学阶段最常见的就是修改病句和修改病段。

修改病段是对学生综合能力的检测，它不同于修改病句，不能孤立地看*一句话，应联系上下文的意思进展修改。

怎样修改病段呢.

一、初读语段，掌握大意

俗话说，词不离句，句不离段。

段是由句子按一定的逻辑顺序组成的，一段话往往就表达一个意。

因此，就必须通读全段，知道这段话有几个句子组成，每个句子的意思，从而就掌握了全段的大意。

修改语段不能改变本段的意思。

二、细读语段，查找病句

细读就是仔细地读，必须做到眼到、口到、心到，一定要逐字逐句地读，仔细查找每句话出现的问题。

如：

用词不当，前后矛盾，词序颠倒，句子不完整等，这些都和修改病句一样，但必须联系上下文修改，除此以外还应注意。

1、错字、丢字、错词、添词等现象，如：

今年夏天，我国许多地区遭受了水灾，小明和小红看到了人们纷纷向灾区损钱损物，他们也用平时节约下来的钱支援灾区，放学后，他从储蓄罐中拿出积攒的钱……这几句话中出现了一个错字，“损〞，其实是“捐〞他们也“用〞，“用〞前丢了一个“想〞字联系上下文来看，把想法变为行为，不符合愿意，“节约〞改为“节省〞，比拟适宜，因为节约多用于较大的围。

做这样的题，一定要“火眼金睛〞，否则会让“假冒〞蒙混过关。

2、标点用错，有的语段中的标点乱用一气，改变了愿意，也有的一句话可能用了逗号或分号，不是一句话的却用了句号，叹号等，因此一段段话中标点符号，也必须仔细琢磨，联系上下文判断。

如：

小红今年被评为?

三好学生?

。

这句话中的“三好学生〞，应用引号，不能用书名号，再如：

夏天。

菜地里可好看啦.有翠绿的青瓜，又嫩又长的豆角，紫得发亮的茄子……，这段话中：

“夏天〞后的句号应改为逗号，“好看啦〞后的问号改为冒号，因为联系上下文理解，“黄瓜、豆角、茄子……〞这是列举，应用冒号。

3、语序的颠倒。

如：

我的爸爸是一名优秀的解放军战士，他虽然常年驻守祖国的南疆，但是非常关心我的成长，每当我遇到困难的时候，爸爸又及时告诉我要继续努力。

当我取得成绩时，他要信中鼓励我要坚强。

这段话中的“爸爸又及时告诉我要继续努力〞与“他在信中鼓励我要坚强〞要颠倒顺序，因为遇到困难时，要鼓励我坚强，取得成绩时，应用时告诉我要继续努力。

三、再读语段，查缺补漏

修改后再读全文，看看是不是全改完了，修改后的句子是否通顺，符合逻辑，有没有出现新的问题，以保证准确无误。

总之，修改病段与一个人的综合阅读能力有着很大的关系，只要你多读书，勤积累，做个有心人，一定会成为修改病段的高手。

修改病段：

〔修改单句是给修改病段打好根底〕

一、在原文上修改下面一段话中的错误。

学校把优秀少先队的已经公布了，我们班的同学王丽陆续三年被评为“优秀少先队员〞的荣耀称号。

结果，她一点儿也不骄傲。

同学们夸耀她，她总是说“自已做得还不够。

〞

二、下面一段话有六个句子，每个句子都有一处毛病，请在原文上修改。

2021年8月8日的夜晚，灯火光明。

国家体育馆里，正在奥运会开幕式举行着。

看到了一幅穿越时空、意境优美的中国画卷。

画卷讲述着一个个博大感人的中国故事，全世界的朋友都能从中领略优雅、高雅的情韵，了解悠久的中国文化，感受中国的现代美丽。

主题歌“我和你〞那悠扬的旋律温馨萦绕在每一个人的心间。

望着熊熊燃烧的奥运圣火，谁能为和平而冲动！

三、按提示修改句子,下面一段话有六个错处，请在原文上修改。

  学习了“卖火柴的小女孩〞这篇课文，使我不禁想起了我们的生活，与小女孩相比，多么幸福啊！

我一定要改变自己的学习态度，不管在学习上遇到很大的困难，也要努力抑制，争取成绩进步。

四、下面一段话有五个句子，每个句子都有一处毛病。

在原文上修改。

  近几个月来，我市轰轰烈烈地开展了“创立文明城市〞。

经过一段时间的努力，人们的素质普遍得到了提高。

城市周围的环境也得到了改变，街道更加整洁了，道路更加宽阔平坦了，树木花草增多了。

上级领导到我市检查后，都给予了充足的肯定。

如今，我市的面貌真是改头换面了。

五、修改病句

我们带着面包、饼干、汽水、健力宝、饮料来到了南山脚的山底湖。

夏天正好游泳，教师囖囖嗦嗦说：

“你们游泳要注意平安。

〞游泳对小东和小华都很喜欢，他们进展了100米蛙泳。

同学们大家为他俩个加油，眼睛都集中到他们身上，结果他赢了。

六、修改下面一段话，在原文上改正。

①在我做家庭作业时，被一道数学题难住了。

②我想来想去反复思考，总是找不到思路。

③教师突然想起了我说的画线段，列图表的方法。

④我赶紧不慌不忙振作精神，动起手来。

⑤突然，很快找到了门道，难题解决了。

⑥原来，只有方法得当，难题就不难。

七、读下面一段话，在原句上修改句子的毛病。

西阳夕下，晚霞印红了天边，我们自然小组的同学，高快乐兴地反回学校，同学们的书包里装满了各色各样的矿石模型，通过这次活动，我们因为增长了知识，所以锻炼了意志。

同学们都兴奋地说：

“这次活动真是太有意义了。

〞

自主练习

1、修改病段：

〔二处错字，二处错词，二处错标点，一处病句。

〕

 毕业联欢晚会上，同学们表演的美好节目，被大家吸引住了。

明表演单人舞忧美，林表演小提琴独奏，非常动听。

最后同学们心情歌唱，欢乐的歌声在教室里回声。

毕业联欢晚会上，同学们表演的精彩节目，把大家吸引住了。

明表演单人舞优美；林表演小提琴独奏，非常动听；最后同学们尽情歌唱，欢乐的歌声在教室里回荡。

2、修改病段：

〔五处错字，一处错词，三处错标点，二处病句〕

  这里风光秀丽，村前是一个大池塘，塘水清如明静，，白云倒映水中，塘中荷花点点；竹林雀，画眉和小鸟相互对唱，鸣声清翠悦耳，村后是一片清翠的竹林，到过这里的人们都说它真像一副漂亮美丽的风景画。

这里风光秀丽。

村前有一个大池塘，塘水清如明境，、白云倒映水中，塘中荷花点点；村后是一片青翠的竹林，竹林雀、画眉相互对唱，鸣声清脆悦耳。

到过这里的人们都说它真像一幅美丽的风景画。

3、王教师对我们要求非常严厉:

一次考试卷发下来,我接过是试卷看了一眼,“99分〞,便顺手把卷子塞进书包。

王教师说：

“你一题错了，订正了吗。

〞我慢不经心的答复，“没有。

〞王教师严厉地说：

“马上改，不要放过一道错题。

〞我只好拿出试卷，把试题从做一遍。

从此，我端正了有错毕改的好习惯。

王教师对我们要求非常严厉。

一次考试卷发下来,我接过试卷看了一眼,“99分〞,便顺手把卷子塞进书包。

王教师说：

“你一题错了，订正了吗.〞我漫不经心地答复：

“没有。

〞王教师严厉地说：

“马上改，不要放过一道错题。

〞我只好拿出试卷，把试题重做一遍。

从此，我养成了有错必改的好习惯。

4、我写的一遍作文“我爱故土的梧桐树〞在作文比赛中中奖了。

晚上，我冲动地心情翻开日记本，想象着发奖时的情景就像过电影一样一幕幕地出现在眼前。

当时，教师新切地对我说：

“希望你再接再励，争取更大的成就〞。

我写的一遍作文?

我爱故土的梧桐树?

在作文比赛中获奖了。

晚上，我心情冲动地翻开日记本，发奖时的情景就像过电影一样一幕幕地出现在眼前。

当时，教师新切地对我说：

“希望你再接再厉，争取更大的成绩〞。

5、在<<学雷峰树新风>>活动中，学校展现了一批助人为乐的好同学。

每天任真完成了各科作业和语文作业后。

总是奈心地帮助应病缺课王少立同学见沙波这么帮助自己任真，感动极了。

在“学雷峰树新风〞活动中，学校涌现了一批助人为乐的好同学。

沙波每天认真完成了各科作业后，总是耐心地帮助因病缺课的王少立同学。

见沙波这么帮助自己，王少立感动极了。