幼儿园孝敬父母教案.docx
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幼儿园孝敬父母教案
幼儿园孝敬父母教案
幼儿园孝敬父母教案:
入则孝
一、教学目标:
1、了解并诵读弟子规—入则孝中的四句经句。
2、教育幼儿要孝敬长辈,听长辈的话。
二、教学准备:
子卡四句、人手一份弟子规
三、教学过程:
(一)、复习弟子规——总则
1、幼儿诵读弟子规——总则。
2、教师提出本次活动的学习内容。
(二)、学习弟子规——入则孝中的四句经句
1、教师诵读二遍,幼儿倾听。
2、教师出示字卡诵读一遍。
3、幼儿诵读。
(1)、幼儿跟着教师诵读二遍。
(2)、男孩子诵读,女孩子倾听。
(3)、女孩子诵读,男孩子倾听。
(4)、教师读前面一句,幼儿读后面一句。
(5)、男孩子读前面一句,女孩子读后面一句。
(6)、女孩子读前面一句,男孩子读后面一句。
(7)、幼儿人手一份弟子规,点读二遍。
(三)、理解四名经句的含义
1、教师解释经句。
2、提问:
小朋友,你们平时是怎么孝敬父母的。
(四)、表演游戏:
《我当妈妈,你当宝宝》
根据经句的内容教师和幼儿进行表演。
幼儿园孝敬父母教案:
有孝心的好宝宝
活动目标
(1)体验爸爸妈妈对自己的爱,产生孝敬父母的心理认同。
(2)初步了解孝敬父母的礼仪行为方式。
(3)懂的尊重、关爱长辈是一种美德。
活动重点
体验爸爸妈妈对自己的细心照顾,产生孝敬父母的心理认同,初步了解日常孝敬父母的礼仪行为。
活动难点
1、体验父母对自己的关爱及辛苦。
2、获知孝敬父母的方式,懂的尊重、关爱长辈是一种美德。
活动准备:
砖块(用报纸包好)若干;小彩色花,纸条、爱心底版;
课件《弟子规》动漫;照片幻灯;好娃娃歌曲视频;音乐感恩的心;孝心红花榜;
“孝”字及含义幻灯;老师的孝心礼物
活动过程:
一情境创设,感受被爱
1、故事引入:
《兔妈妈的宝贝》
师:
孩子们,你们喜欢听故事吗?
今天郭老师要给你们将一个好听的故事。
故事的名字叫《兔妈妈的宝贝》。
在美丽的森林里住着兔妈妈和她的孩子小兔,在兔妈妈的眼里啊,小兔可是她最疼爱的宝贝。
每天,兔妈妈都精心照顾着小兔。
2、提问:
师:
哪个小朋友能告诉我,你是谁的宝贝?
谁能告诉我,爸爸妈妈是怎么照顾你的吗?
幼儿回答。
3、播放幻灯片,梳理经验。
(师幼共同探讨,也可以由幼儿自己介绍。
)
师:
宝贝们,你们的爸爸妈妈真好。
让我们来看一看图片,再次感受一下爸爸妈妈对你们的爱。
(师或幼儿自己介绍生活上对你无微不至的照顾,学习上对你的细心帮助,还陪着你在游戏中寻找快乐)
小结:
我们的爸爸妈妈细心的照顾我们,关心我们的学习,同我们一起游戏,这些都证明爸爸妈妈非常爱我们。
二认知冲突,产生认同
1、讲述故事第二段。
事里的兔妈妈也很爱她的孩子,每天天还没亮,兔妈妈就起床,走很远的路去摘新鲜的萝卜。
夏天小白兔睡觉时,为了不让小兔被蚊子咬,兔妈妈和爸爸就轮流坐在床边为小兔打蚊子。
冬天,天冷了,兔妈妈就给小兔做暖和的外衣。
爸爸妈妈还陪小兔做游戏。
时间一天天过去,兔妈妈爸爸老了,终于累病了,小兔伤心极了,她想,我是大孩子了,爸爸妈妈为了照顾我都累病了,我一定好好照顾他们,让他们快点好起来。
我要做一个有孝心的好宝宝。
2、提问:
师:
故事讲完了。
谁能告诉我,兔妈妈为什么累病了?
那你知道你的爸爸妈妈平时有多辛苦吗?
幼儿回答。
3、游戏:
师:
爸爸妈妈做这些事情到底有多辛苦呢?
下面我们就来玩一个“抱砖块”的游戏,来体验一下爸爸妈妈的辛苦。
(1)这有许多砖块,每一块砖都代表爸爸妈妈做的一件事情。
如:
这块砖代表妈妈每天为我洗衣服。
这块代表爸爸辛苦工作,舍不得吃穿却要给我们买漂亮的衣服和玩具。
(2)请你把砖块搬到那里,边搬边说说你拿的砖代表什么。
4、教师提问小结:
师过渡:
好了,孩子们,请回到你的小椅子上坐好。
刚才我们体验到了爸爸妈妈承受的辛苦,他们为了自己的孩子无私的付出着,现在我要问问你们了:
(1)你们的爸爸妈妈有生病和累了的时候吗?
(2)你是怎么发现爸爸妈妈病了、累了?
(3)当你发现他们累了病了的时候,你是怎么做的?
为什么你会这么做?
小结:
看来,我们小朋友也都是一群有孝心的好孩子。
三、传统感受,整合经验
1、师:
出示“孝”字幻灯,这是孝字,它的意思是尊敬,关心,孝顺父母或长辈。
2、在中国的古代,也有一些孝敬父母的人,他们是怎样做的呢?
让我们一起来欣赏吧。
3、老师以己为例,介绍自己的孩子如何孝敬自己的一些情节。
师:
好看的动画欣赏完了,我要向你们介绍一下我的孩子了。
我有一个宝贝,她叫格格。
她很孝敬我,当我下班回到家的时候,她会说:
妈妈好,妈妈你辛苦了。
吃饭的时候,她会先夹好吃的菜放在我的碗里;她很小的时候就自己走路、自己穿衣、自己吃饭,很少让我帮忙。
我觉自己是一个很幸福的妈妈。
四、歌曲表演,制作爱心卡:
师:
下面我们一起来表演歌曲《好娃娃》。
孩子们,虽然我已经长大成人了,但我也关心孝顺我的父母和长辈。
看,今天我为我的父母制作了一张孝心卡。
漂亮吗?
你也想做吗?
在后面的桌子上,我为你们准备了很多材料,请你也制作一份孝心礼物吧,让爸爸妈妈也知道我们爱他们吧。
幼儿园孝敬父母教案:
让爱住我家
活动目的:
1、让学生了解亲情,体验亲情的无私和伟大,感受中华民族的传统美德。
2、让学生回报亲情,把对父母的爱付诸实际行动。
活动准备:
1、搜集相关的故事、歌曲,主持人准备串联词。
2、制作相关课件。
德育目标:
通过本次活动,使学生能对亲情有较为真切的体验,较为深刻的理解,从而使他们在生活中能珍惜亲情,敬爱父母及其他亲人。
德育重点:
以情动人,以理服人,以德昭人,对学生进行亲情教育。
教学方法:
运用多媒体进行情感渲染,激发学生讨论、思考、感悟。
活动过程:
导入:
同学们,家是一道永远也看不厌的风景,不管身在何方,家永远是我们心灵的港湾,家中永远充满着父母的温情。
我们每个人都被家庭的爱包围着,这种爱需要我们用心灵去感悟和体验。
今天我们就以“让爱住我家”为主题上一节德育实践课,让我们共同感受家庭的爱和亲情的温暖。
一、诗朗诵《家》(配乐《童年记忆》)
A:
家是每一个人都不陌生的字眼
B:
家是我们永远避风的港湾
A:
母爱如小溪温柔中携带着絮语
B:
父爱如大海平静里蕴含着激情
A:
儿时的我们牵着爸爸妈妈的手一路走来,走过秋冬,走过春夏
B:
在父母的雨露滋润下,我们以生根发芽,是朵含苞待放的鲜花
A:
我们都有一个家,在家里爸爸妈妈呵护着我们
B:
为了我们的成长,他们含辛茹苦,不求报答,黑发上业已泛起了霜花
A:
如果把人生比做一条长河,家就是长河中的一叶扁舟
B:
家是一辆汽车,可以送你去很遥远的地方,父母是轮换开车的司机,孩子是乘客
AB:
有了爱就会有温暖的家,把爱种在我的家,让爱永远住我家
二、故事《男孩和苹果树》
A:
如果家是一棵大树,那我们就是围绕大树玩耍的孩童
B:
请欣赏连环画故事《男孩和苹果树》(配乐《我和你》)
三、微型小品《母子》
A:
这是一个发生在每一个人身上的故事。
那棵树就像我们的父母。
我们小的时候,喜欢和爸爸妈妈玩……长大后,便离开他们,只有在我们需要父母亲,或是遇到了困难的时候,才会回去找他们。
B:
尽管如此,父母却总是有求必应,为了我们的幸福,无私地奉献自己的一切。
你也许觉得那个男孩很残忍,但我们何尝不是这样呢?
A:
获得父母的爱,却从没想过回报,他不是一个纯粹的人,
B:
享受父母的爱却没想过反哺,他不是一个真正的人。
A:
近来许多家长向班主任老师反映:
现在孩子越来越不懂事,根本就不理解父母的良苦用心。
B:
你是不是其中的一员呢?
下面请看微型小品《母子》
四、教师总结:
通过这节实践课,同学们感受到了真挚的亲情,懂得感恩,知道回报,老师为大家的进步和懂事感到自豪,希望同学们在享受家庭之爱的同时学会爱父母,爱他人,爱集体,爱社会,爱祖国,最后送给同学们四句话:
父爱母爱平凡伟大
寸草春晖温暖天涯
滴水之恩涌泉相报
让爱天天住在我们每一个人的家!
幼儿园孝敬父母教案:
孝敬父母
教学目标:
1、充分感受、体验、父母对我们的爱。
2、我们应该如何孝敬父母,爱父母
教学重点、难点:
充分感受、体验、父母对我们的爱及我们如何孝敬父母。
教学准备:
挂图、课件、电子琴。
教学过程:
一、创设情境导入主题
1、弹唱歌曲《爸爸妈妈一样好》
2、师:
小朋友们刚才我们唱的歌曲有谁?
(爸爸妈妈)他们对小宝宝怎样?
(爱小宝宝)爸爸妈妈的小宝宝谁呢?
(我)。
二、畅谈父母对自己的爱。
1、师以自己为范例讲解爸爸妈妈对自己的爱。
对了,任何一个人在爸爸妈妈的眼里都是宝贝。
老师也一样,记得老师在生小宝宝时,老师的妈妈守在老师的身边两天两夜没合眼,当我和我的小宝宝平安无事了,老师的妈妈却生病了。
每当想到这里老师就特别的感动,也特别爱自己的妈妈。
那下面请小朋友们说说爸爸妈妈让你感动的事情。
2、幼儿诉说爸爸妈妈对自己的爱。
(如:
我病时爸爸妈妈怎样……爸爸妈妈每天为我怎样……)幼儿畅所欲言爸爸妈妈对自己的好,对自己的爱.
3、师:
是的,父母的爱是天底下最伟大、最无私的爱。
那么我们小朋友长大了,我们应该如何报答,孝敬我们的父母呢?
三、观看课件《恣蚊饱血》的孝敬故事
师:
俗话说的好“百善孝为先”从古至今就有很多孝敬父母的故事今天老师就给小朋友带来一个《恣蚊饱血》的故事,下面我们就一起来看看闵损是怎样孝敬父母的。
1、播放课件《恣蚊饱血》
2、幼儿说说观后感。
(主要说说闵损是怎样孝敬父母的,如:
父亲回来主动打招呼,帮父亲洗碗,关心父亲,为了让父亲睡好觉脱衣引蚊子等)。
四、讨论畅谈我们应该怎样孝敬父母
1、幼儿互相讨论
2、回报讨论结果。
在幼儿回答时,教师加以引导,主要归纳以下几点:
关心父母,尊敬父母,对父母有礼貌、好好学习,不做坏事、帮父母做力所能及的事等。
3、总结:
小朋友说的真好,通过这节课小朋友知道了父母对我们付出辛劳与爱,也知道了我们该如何回报孝敬我们的父母老师感到很高兴。
老师希望小朋友说到做到,从现在起做个孝敬的人有心人也就是对社会有用的人。
五、课后延伸
师:
下面老师布置两个作业给小朋友;
1、回家对爸爸妈妈说句“我爱你”
2、帮爸爸妈妈洗一次脚。
六、区域活动
语言区:
投放有关孝敬的故事书或故事磁带。
音乐区:
投放有关孝敬的歌曲。
娃娃家:
让幼儿分角色进行表演。