部编版六年级语文上学期第三单元达标检测卷I卷.docx
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部编版六年级语文上学期第三单元达标检测卷I卷
部编版六年级语文上学期第三单元达标检测卷(I)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧!
一、基础知识(共9题;共40分)
1.(2分)请端正、美观地抄写下面的句子。
处暑不出头,割谷喂老牛。
2.(5分)给划线字选择正确的读音。
拘束________(sù shù) 勾勒________(lě lè)
迂________(yū yú)回 即________(jí jì)使
浑________(hún hūn)黄 凹________(āo áo)陷
矗________(chù zhù)立 逞________(chéng chěng)凶
3.(4分)下列词语中字形、加点字的读音完全正确的一项是()。
A.深仇大恨 山涧(jiān)
B.壮烈豪迈 首都(dū)
C.捡阅部队 飘拂(fó)
D.人流会集 千钧一发(fà)
4.(2分)如果遇到不会写的字,你能根据词语的意思在字典里选择正确的汉字吗?
请将选项填到括号里。
插科打hùn():
指戏曲演员在表演中穿插进去的引人发笑的动作或语言。
A.混:
蒙混
B.溷:
混乱
C.诨:
戏谴,开玩笑
5.(8分)给下列划线词语选择正确的解释(填序号)
特别:
①不一般,与众不同。
②格外。
Ⅰ这本书特别厚。
________
Ⅱ他的样子很特别。
________
种子:
①植物的种子。
②比赛中,实力比较强的运动员或队。
Ⅲ农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……________
Ⅳ2017年温网比赛的种子选手名单已经公布。
________
6.(3分)读《信息传递改变着我们的生活》,多媒体电脑就像一个神奇的魔术师,它有一个突出的特点是人机互动。
7.(8分)读下面的句子,并用关联词造句。
(1)如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里。
如果……就……
(2)假如遇上老人来走搭石,年轻人总要伏下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。
假如……总要……
8.(3分)指出下面各句使用的修辞手法。
①北大就是一条生命饱满的河流,它从90年前的源头出发,向那充满希望的未来流淌。
________
②纷扬的白雪里,依稀看到她穿着蓝色羽绒衣,在冰冻的湖面上掷下一串雪团般四处迸溅的清脆笑声。
________
③自从小心翼翼地佩戴上那枚白色校微起,北大就不再是照片上所影像,不再是车窗外一掠而过的建筑,不再是小女孩心中珍藏的梦想。
________
9.(5分)请你担任一回小小设计师,给下列地点各拟写一条标语。
(1)运动场:
________
(2)学校餐厅:
________
(3)图书室:
________
(4)高速公路:
________
二、阅读。
(共2题;共30分)
10.(12.0分)阅读课内片段。
完成练习。
敌人尝到了地道的厉害,想方设法来破坏,什么火攻啊,水攻啊,毒气攻啊,都用遍了。
大家又想出了许多妙法来防备。
洞口准备着土和沙,可以用来灭火。
“孑口”上装着吊板,如果敌人放毒气,就把吊板放下来挡住,不让毒气往里透。
对付水攻的法子更妙了,把地道跟枯井暗沟连接起来,敌人放水的时候,水从洞口进来,就流到枯井暗沟里去了。
任敌人想出什么毒辣的法子也不怕,因为各个村子的地道是相通的,大不了转移到旁的村子去。
人在地道里怎么能了解地面上的情况呢?
民兵指挥部派出一些人分布在各处发现了敌情就吆喝起来,一个接一个,一直传到指挥部里。
老百姓管这种吆喝叫“无线电”。
地道里面可就用“有线电“了,一根铁丝牵住一个小铜铃,这儿一拉,那儿就响,拉几下表示什么意思是早就约好了的。
为了打击敌人,什么办法都想出来了,人民的智慧是无穷无尽的。
(1)读选文第一自然段时,小明产生了这个疑问:
地道是如何防火、防水、防毒气的呢?
请你帮他带着问题阅读选文并完成下表。
敌人的攻击
火攻
毒气攻
水攻
其余毒辣的法子
应对的方法
(2)带着问题默读,也是一种提高阅读速度的方法。
读选文第二自然段,你会有什么问题?
你找到的答案是什么?
(答案用自己的话概括)
(3)敌人想方设法来破坏,大家想出许多妙法来防备,这叫()。
A.上有政策,下有对策
B.兵来将挡,水来土掩
C.车到山前必有路
11.(18.0分)阅读综合训练。
闲读梧桐
①梧桐就在我们住的那幢楼的前面,在花圃和草地的中央,在曲径通幽的那个拐弯口,整日整夜地与我们对视。
②它要比别处的其他树大出许多,足有合抱之粗,如一位“伟丈夫”,向空中伸展;又像一位矜持的少女,繁茂的叶子如长发,披肩掩面,甚至遮住了整个身躯。
我猜想,当和它的身边定然有许多的树苗和它并肩成长,后来,或许因为环境规划需要,被砍伐了;或许就是它本身的素质好,顽强地坚持了下来。
它从从容容地走过岁月的风雨,高大起来了。
闲来临窗读树已成为我生活中的一部分了。
③某日,母亲从北方来信:
寒潮来了,注意保暖御寒。
入夜,便加了一床被子。
果然,夜半有呼风啸雨紧叩窗棂。
我从酣梦里惊醒,听到那冷雨滴落空阶如原始的打击乐。
于是无眠,想起家信。
想起母亲说起的家谱,想起外祖父风雨如晦的际遇。
外祖父是地万上知名的教育家,两袖清风,将一生献给桑梓教育事业,放弃了几次外聘高就的机会。
然而,在那史无前例的岁月里,他不愿屈从于非人的折磨。
在一个冷雨的冬夜,饮恨自尽,我无缘见到他老人家,只是从小舅家读到一张黑色镜框里肃然的面容。
我不敢说画师的技艺有多高·只是坚信那双眼睛是传了神的。
每次站到它跟前,总有一种情思嬗传于我,冥冥之中,与我的心灵默默碰撞。
④浮想联刷,伴以风雨大作,了无睡意,就独自披衣临窗。
夜如墨染,顷刻间我也融入这浓稠的夜色中了。
惊奇地发现,天边竞有几颗寒星眨巴着瞌睡的眼!
先前原是错觉,根本就没有下雨,只有风,粗暴狂虐的北风。
这时,最让我“心有戚戚“的便是不远处的那株梧桐了。
只能依稀看到它黛青色的轮廓,承受着一份天边的苍凉。
阵风过处,是叶叶枝技互相簇拥颤起的呼号,时而像俄罗斯民谣,时而像若有若无的诗歌。
不知怎的,外祖父的遗像又蓦然浮上眼帘,似与这株沉默的梧桐有种无法言喻的契合。
不求巨臂擎天的闻达,但也有荫庇一方的坦荡。
⑤次日醒来,红日满窗,竞是大晴。
⑥惦念的是那一树黄叶。
推开窗棂,读到的树,竟是一个显山露水的甲骨文字;没有昨日那遮天蔽日的叶子,剩下的是虬树挺干。
我的心像是被谁搁上了一块沉重的冰,无法再幻作一只鸟,向那棵树飞去了。
这一夜的风呵,就凋零了满树的生命!
而风又奈你何,坠落的终要坠落,无须挽留,你还有一身傲骨与春天之前的整个冬季抗争!
⑦于是,我读懂了梧桐的寂寞,不是慨叹韶华流逝的漠然,不是哀怨人潮人海中的孤寂,而是一种禅意,一种宁静和虚空的玄奥,服从自然又抗衡自然,洞悉自然又糊涂自然,任风雕雨蚀,四季轮回,日月如晦,花开花落,好一种从容淡泊的大度!
不禁又感慨起外祖父的英年早逝,悲哀起他屈从天命的无奈,悲哀起那个年代里的人们。
⑧()此刻,我的窗台上,扑进一缕蓬松的阳光,洒在案前昨夜未曾合上的一卷旧书上。
()俯目望去,一个红衣女孩雀跃在那黄叶覆盖的小径,那模样似乎每一片叶子都在为她青春的步履伴奏。
()又是一阵熟悉的树叶婆娑的沙沙声响,亲切地叩击着耳鼓。
(1)细读文章,根据文章内容,用简练的语言概括后完成下面的表格。
时间
闲来临窗读树
“梧桐”的外形
黛青色轮廓、枝叶相簇
“我”的印象
一身傲骨、寂寞、从容淡泊的大度
(2)第⑧段有三句话,请给它们排成意思连贯的一段话,把序号填在括号里。
(3)梧桐的寂寞是指什么?
下面表述不恰当的一项是()。
A.梧桐的寂寞不是慨叹韶华流逝的漠然,也不是哀怨人潮人海中的孤寂,而是一种禅意
B.梧桐的寂寞是一种宁静和虚空的玄奥,服从自然又抗衡自然,洞悉自然又糊涂自然
C.梧桐的寂寞是一种屈从天命的无奈,是那个年代里的人的悲哀
D.梧桐的寂寞是不求巨臂擎天的闻达,但也有荫庇一方的坦荡
(4)作者“闲读梧桐”,但文章中还写到了他的外祖父,结合文章内容说说为什么这样写。
三、习作。
(共2题;共40分)
12.(30分)题目:
我学会了
要求:
要把从不会到学会的过程写具体,有侧重点地将自己遇到的困难、解决的方法仔细描述出来。
不少于350字。
13.(10分)(2019六上·汕头期末)根据提示,运用积累的诗词仿写。
幸福是什么?
幸福是“开轩面场圃,________”的闲适;幸福是“稻花香里说丰年,________”的喜悦;幸福是“________,游子身上衣”的________;幸福是“________,________”的________。
参考答案
一、基础知识(共9题;共40分)
答案:
1-1、
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2-1、
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3-1、
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4-1、
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6-1、
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8-1、
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9-2、
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9-3、
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9-4、
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解析:
二、阅读。
(共2题;共30分)
答案:
10-1、
答案:
10-2、
答案:
10-3、
考点:
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答案:
11-1、
答案:
11-2、
答案:
11-3、
答案:
11-4、
考点:
解析:
三、习作。
(共2题;共40分)
答案:
12-1、
考点:
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答案:
13-1、
考点:
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