五年级语文.docx

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五年级语文

2009～2010学年度上期期末考试

五年级语文试卷

（考试时间100分钟，总分130分）

题号

第一部分

第二

部分

总分

总分人

一

二

三

四

五

六

得分

评

分

人

第一部分（共100分）

一、书写。

（2分）

要求：

①卷面整洁；②字迹端正；③大小适当；④行款整齐；

二、字、词。

（28分）

1、读下面一段话，根据拼音写词语，并用“”画出能概括这

段话主要意思的句子。

（6+2=8分）

天冷极了。

寒潮rùqīn（）四川，寒风nùhǒu（）。

我的liánɡsāi（）冻得通红，浑身dǎzhàn（），手发抖，字写得很zāoɡāo（）。

一回到家，cíxiánɡ（）的妈妈搂着我，我感到暖乎乎的。

2、找出错别字用“×”标出，并把正确的字写在直线上。

（6分）

（1）圆明圆中，有金碧辉煌的殿堂，也有灵龙体透的亭台楼阁。

（2）这次比赛我们班全体同学众志成诚，取得了好成绩，明年我们一定再接再厉，争取取得更好的成绩。

3、把下面词语补充完整，然后从中选词填空。

（0.5×6+0.5×4=5分）

（）天（）地别（）（）裁囫囵（）（）

呕（）沥（）（）（）有味（）显身（）

（1）阅读一本好书，我们不能（）而要（）地去读。

（2）他废寝忘食，（），终于攻克了这道技术难关，面对外国人的挑衅，他又一次（），让中国人扬眉吐气。

4、查字典，按要求填空。

（6分）

“饱”按部首查字法，应先查部，再查画；按音序查字法，先查音序，再查音节。

“饱”在字典里的解释有：

①满足了食量，跟“饿”相对；②充分，足足地；③满足；给下列句中的“饱”选择意思，将番号填在括号里。

（1）今天这些美术爱好者参观了画展，一饱眼福。

（）

（2）我吃得太饱了，要到楼下活动活动。

（）

5、在“”加上恰当的四字词语。

（3分）

的落花生地读的五壮士

三、句子。

（11分）

（一）按要求写句子。

1、把句子补充完整。

（4分）

①你是，还是？

②为了爱护校园清洁，

2、运用一定的表达方法把句子写生动具体些。

（4分）

①夜晚静悄悄。

②树上挂着红苹果。

3、把诗句补充完整。

（3分）

①风一更，雪一更，《长相思》

②，她在丛中笑。

《卜算子·咏梅》（毛泽东）

③读书破万卷，。

（杜甫）

四、读下面的话，按要求做题。

（8分）

1、去掉加点词语，句子的意思有什么不同？

（2分）

鲸隔一定的时间必须呼吸一次。

2、这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：

“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！

”（《窃读记》）（2分）

“吃饭长大的”的意思是

“读书长大的”的意思是

3、春风又绿江南岸，明月何时照我还。

（《泊船瓜洲》）

请先给句中“还”选择读音（打“√”，1分）（háihuán）,再写出它的字义（1分）：

；然后写出确定这个读音的依据（2分）：

五、阅读。

（21分）

（一）《钓鱼的启示》片段

转眼间三十四年过去了。

当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。

我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。

但是，在人生的旅途中，我却不止一次遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。

当我一次次面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：

道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。

一个人要是从小受到想把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的

话，就会获得道德实践的勇气和力量。

1、文中“转眼间”的意思是          。

与它意思相近的词语还有       、        、         。

（2分）

2、“诱惑人的鱼”指的是                                    。

（1分）

3、文中“这样严格的教育”指的是                               。

（2分）

4、已经成为著名设计师的“我”回到了故乡，和父亲回忆起那晚发生的事情，“我”可能会对父亲说：

“                                         

                                      。

”（2分）

（二）感恩的习惯  

小侄儿在乡下读书，三年级要学英语，便利用暑（shǔsǔ）假提前随我入城。

学习之余，他每天总要画张画给我：

或大或小的白纸，用铅笔勾出一花一草或一小人，写上一行不算整齐的铅笔字，有时是：

“姑姑，谢谢你！

”有时是：

“姑姑，你辛苦了！

”

我问小侄儿□□干吗送我礼物□□不善言谈的侄儿红了脸□轻声说□□老师教的 □老师让每个小朋友们都要学会感恩 □任何时候受到帮助 □都能不忘了说谢谢□□我说：

“姑姑是家里人，还用客气吗？

”小侄儿说：

“家里人，更不能心安理得。

”

　　小侄儿的话让我感动了好长时间。

我不知道是怎样的老师，能让孩子养成如此好的习惯。

侄儿的行为，竟（jìnɡjìn）在潜移默化中改变了我。

　　第一次，在我过生日时，我为母亲买了件羊绒衫，花掉三个月稿费。

母亲摸了又摸，不相信地问我：

“这么薄的东西，能比羊毛衫暖和？

”冬天过了一大半，母亲也未曾舍得穿，倒是拿出来看过多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一点折痕，都抹了又抹。

她幸福地眯着眼睛，骂我浪费。

这一切都深印在我的脑海中。

我为母亲创造了快乐，也分享着母亲的快乐。

　　第一次，在父亲节，牵了父亲的手祝他快乐。

父亲不善言辞，以前一个月和我说的话，加起来没有母亲和我一天说的话多。

我曾羡慕人家的女儿勾着父亲脖子撒娇，为自己有父亲没父爱而伤心。

现在想来，没有父亲起早贪黑，用辛苦的劳动铺平我的大学之路，我又怎能有今天？

不知是不是因为我成人后，第一次牵了父亲的手，他和我的话竟多了起来。

这让我悟得：

原来家庭成员之间的爱，也需要表达。

感恩之习，不仅给我创造了生机，亦给我的女儿带来了希望。

耳濡（rú）目染中，7岁的女儿亦学会了感恩。

有一次，她英语考了100分，她说成绩的取得，是老师和她一起努力的结果，于是自己动手制作了谢师卡送给老师。

1、给文中加点的字选择正确的读音，用“√”表示出来。

（1分）

2、在文章第二自然段的“□”中加上恰当的标点。

（2分）

3、从文中找出表示下列意思的成语，写在括号里。

（2分）

A、耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉受得影响。

　（        ）

B、自己认为所做的事情是理所当然的，心里很坦然。

  （        ）

4、选择：

文中划横线的句子意思是说（      ）。

（1分）

A、亲人之间，也不能心安理得地享受照料而不感恩。

B、亲人之间，可以心安理得地享受照料，不必感恩。

5、用“—”画出文中描写母亲因“我”的感恩而快乐的句子。

（1分）

6、仿照文中画“---”的句子写一句话。

（2分）

7、仔细阅读短文后填空。

（3分）

文中可以用来解释“感恩”意思的一句话是：

“               ”

短文写了侄儿向感恩，“我”向      和      感恩，      向      感恩。

由此可见，感恩是可以          。

8、读了这篇短文，你一定有很多感想。

请你以“感恩”为内容，设计一条公益用语。

（2分）

六、习作（30分）。

读了《感恩的习惯》，请你写一篇读后感。

第二部分（30分）

一、汉字是有着独特性格的精灵，每个字都有不同的风韵。

请你写出看到下列汉字时的感受来。

（6分）

例：

太阳感触到热和力。

月亮废墟

二、抗洪时，人们说“人在堤在”，这句话的意思是（）。

（2分）

A.如果大堤上有人，大堤就会存在。

B.只要大堤存在，大堤上就有人。

C.如果人不在，大堤就保不住了。

D.只要我们在，就会全力保住大堤。

三、仿例写比喻句。

（6分）

例：

我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。

高兴时：

伤心时：

疲倦时：

四、读下面一段话，先填空，再仿写一段，同样要交代清楚事情发生的时间、地点以及人物和事件。

（1×4+4=8分）

那年，我刚满十一岁。

有一天，像往常一样，我跟着父亲去附近湖中的小岛上钓鱼。

1、事情发生的时间：

。

2、事情发生的地点：

。

3、人物：

。

4、事件：

。

仿写：

五、读下面一段话，做题。

这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。

这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。

1、抓住这段话中的两个“一齐”，谈谈你体会到了什么？

（4分）

2、抓住“欢呼”、“欢跃”，你仿佛看到了什么情形？

（4分）