人教部编版七年级下册语文第四单元第14课 《驿路梨花》一课一练.docx

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人教部编版七年级下册语文第四单元第14课《驿路梨花》一课一练

第14课驿路梨花课课练

1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是（　　）

A．驿路（yì）　晶莹（yín）　徒峭　荆棘

B．竹篾（miè）修葺（qì）喷香撵走

C．瑶族（yáo）简陋（nòu）恍惚修长

D．菌子（jūn）避风（bì）麂子毛屋

2．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（　　）

A．在中国文化看来，一个人生命的成功，取决于自身具备的美德，有时就算你使尽浑身解数，也难以超越命运。

B．每一个舜姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。

C．电视剧《破冰行动》主要讲述了警察剿灭“第一毒村”这样一个惊心动魄的故事。

D．一年一度的四川甘孜山地旅游节拉开了帷幕。

远远望去，大渡河畔人声鼎沸。

3．下列句子没有语病的一项是（　　）

A．网络不仅与每个人息息相关，更关系着国家安全。

B．医生表示，戒烟是治疗和预防糖尿病大血管并发症的有效手段之一。

C．这部电视剧，对我很熟悉，因为它反映了当代中学生的学习生活。

D．通过开展“校园书香节”，使同学们的阅读兴趣越来越浓。

4．把下列句子组成语段，排列顺序正确的一项是（　　）

①聪明的犹太人有一句名言：

借别人的鞋子比打赤脚跑得快！

②因为他们懂得：

一个人的能力是有限的，仅靠自己的单打独斗，也许自食其力不成问题，但若想获得突破性的发展，恐怕就力不从心了。

③怎样才能利用有涯的人生岁月，在无疆的事业中纵横驰骋成为英雄呢？

④他们在世界多个领域一直都是领跑者，占尽了先机和风流。

⑤人生有涯，事业无疆。

⑥所以，唯有善借者，才能从平凡走向卓越，从贫穷走向富贵，从卑微走向伟大。

A．①②④③⑤⑥B．⑤①④③②⑥

C．⑤③①④②⑥D．①④②③⑤⑥

5．下列各句所使用的修辞手法判断错误的一项是（　　）

A．“我在开花！

”它们在笑。

“我在开花！

”它们嚷嚷。

（反复、拟人）

B．如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。

（比喻）

C．他以微笑战胜暴力，以嘲笑战胜专制，以讽刺战胜宗教的自以为是，以坚毅战胜顽固，以真理战胜愚昧。

（排比）

D．我难道就没有应该责备自己的地方吗？

我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗？

（设问）

我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。

走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。

我想：

她一定是梨花。

瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：

“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？

”

老人严肃地说：

“我感谢你们盖了这间小草房。

”

为头的那个小姑娘赶紧摇手：

“不要谢我们！

不要谢我们！

房子是解放军叔叔盖的。

”

接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。

十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。

他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。

她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：

“你们要在这里长住？

”解放军说：

“不，我们是为了方便过路人。

是雷锋同志教我们这样做的。

”她姐姐很受感动。

从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。

原来她还不是梨花。

我问：

“梨花呢？

”

“前几年出嫁到山那边了。

”

不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。

我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：

“驿路梨花处处开。

”

6．那群哈尼小姑娘中为首的一个有什么特点？

7．选段插叙了一件什么事？

（从原因、经过、结果三个方面简要概括）插叙的作用是什么？

8．揣摩下列语句，分析加点词语表情达意的作用。

（1）瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼……

（2）“不，我们是为了方便过路人。

是雷锋同志教我们这样做的。

”她姐姐很受感动。

从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。

9．文章引用陆游的诗句“驿路梨花处处开”为结尾有什么作用？

野马嘴里有清泉

王宗仁

①跋涉在青藏高原上，你最希望看到蓝天上的太阳。

阳光给雪山、冰河、草地铺上一层柔软的锦缎，让你找不着季节的地段，分不清阴山和阳坡，满眼的灿烂！

可是有一个地方例外：

走在沙漠里，你最怕的是悬挂在头顶的太阳。

②那天，我和作家王鹏随一支测绘队到柴达木盆地深处，去完成一次采访任务。

盛夏的中午，天空无云，只有太阳像一盆燃旺的炭火，暴烤得每颗沙粒都在狂跳，甚至发出吱吱的脆响声。

望不到边的沙漠像一口烧红的铁锅，仿佛可以把人蒸熟，我们被烈日烤得脊背流油，喉咙冒烟，口渴得要命。

一壶水倒进嘴里，根本不管用，谁都巴不得有一条河或一眼泉出现在面前，美美地喝他个饱。

③大多数人的水壶干得可以当锣敲了。

同志们忍着干渴赶路，每隔一会儿，便有人举起水壶摇一摇，让大家听听壶底那一点点水稀里哗啦的响声，进行一番“精神安慰”。

可是，这能解决什么问题呢！

大家的嘴唇干得像撒了一层盐粉，上面裂开了一道道细缝，渗着血迹。

④哪里有水？

水在哪里呢？

⑤和我们一起进沙漠的蒙古族老人巴图，是个“老高原”，别人都急得像热锅上的蚂蚁，他呢，没事一样，不紧不慢地说：

“咱们找向导吧，它会把我们领到泉边去的。

”

⑥“向导？

谁啊？

”我发问。

⑦“它终年在沙漠里生活，能不知道哪里有水吗？

”

⑧“可是他到底是谁呀？

您认识吗？

”

⑨巴图大爷捻了捻胡子，又松开手，说：

“是野马。

”

⑩我们一听泄气了。

野马，我当然见过，它不比一般的马大多少，但奔跑起来飞快，像一辆小汽车。

⑪“野马能当向导么？

”

⑫“怎么不能？

！

”巴图大爷认真地说，“野马离开水能活吗？

哪里有野马，那里必定有水。

”停了停他又说：

“碰不上野马，能见到野牦牛、野驴或藏羚羊也行呀。

它们都能给我们帮忙。

野马嘴里有清泉！

”

⑬说得有理。

于是，我们十多个人散开去找“向导”。

沙丘连绵起伏，热气在晃晃悠悠地升腾着，漠风在不停地扑面而来，我们跑了不少地方，连一片草叶也没有，哪里会有野生动物？

⑭“性急的人总是翻不过雪山的。

耐着性子吧，雪莲花是属于爱花的人！

”喜欢唱民歌的巴图大爷像在念歌词。

⑮大家轮流抿了一口水壶底的那点水，一边在沙海里勘测，一边继续寻找着野马。

⑯终于，我们看见前面的洼地有一群黑影在晃动。

大家像看到了希望，加快步伐走去。

看清了：

腿细，尾短，粗脖子，鬃毛特别长……啊，是野马！

它们正扎着头喝水哩。

像一幅油画，一幅又一幅，丰沛在干渴的沙漠上。

大家似乎听见了咕噜的喝水声，多么诱人的声音呀！

还有一只叫不上名字的鸟站在一匹马的背上，它好自在！

⑰野马发现了我们，长嘶一声，一尥蹄子，没影儿了。

那只鸟飞向了天空。

⑱我们立即去追。

可是，每个人疲劳加干渴，腿脚没有一点劲了。

“同志们追呀，要得到前面的清泉水，只能靠我们自己！

”巴图大爷傲然像一位将军，下了命令。

说也怪，我们浑身忽地长出一股力气，跑步追了上去。

野马没有追上，却在它们刚才停留的地方发现一池清凌凌的水。

池子很小，只有洗脸盆那么大。

水池周围，那湿漉漉的泥土上，长着丛丛小草，还开放着朵朵小花，美极了。

真想不到，茫茫沙漠里还有这么一个“世外桃源”，有水，有草，有花。

水池边上留着各种形状的蹄印，显然那些野生动物常来这里喝水。

⑲我们的心儿早就润吱吱了。

我却有点舍不得张开口喝这水了，便用手指蘸了一滴水，滴溜溜转亮晶晶的一滴水。

它将以强大的抗干渴的力量进入我们的体内，变成汪洋大海征服征途上一切干渴！

巴图老人嘹亮地喊了一声：

“开始！

”大家便同时趴在地上，将嘴伸进水池——瞧，这个喝水法，够“野”了吧。

⑳喝足水以后，我们在一起合计了一下，给这个泉起了个名字：

望柳池。

我们都希望不久的将来，这儿柳树成荫，鸟语花香。

之后，我们又把轻便的帐篷撑起来，这儿就成了测绘队的大本营——供水站。

可喜的是，没有多日，当我们告别“望柳池”继续往沙漠深处跋涉后，在别处一群野马的带领下，又找到一眼泉水，大家又给它起名叫“珍珠水”，它成了我们的第二个水站。

有野马这样的好向导，我们在戈壁滩工作就不愁没水喝了！

10．概括选文主要内容。

11．结合选文，分析巴图大爷的形象。

12．品味下列句子中加点词语的妙处。

（1）水池周围，那湿漉漉的泥土上，长着丛丛小草，还开放着朵朵小花，美极了。

（2）大家便同时趴在地上，将嘴伸进水池——瞧，这个喝水法，够“野”了吧！

13．从修辞角度赏析第②段画线句子。

14．“野马嘴里有清泉！

”假如你身处生活的“沙漠”，没有“野马”做向导，你将怎样寻找“清泉”？

联系生活实际谈谈你的想法。

15．《驿路梨花》以花喻人。

如梦见梨花，人与花交相辉映，以梨花的洁白衬托人物美好的心灵，可谓新颖别致，匠心独运。

请你运用以花喻人的方法写一个片段。

（150字左右）

答案：

1.B

2.D

3.A

4.C

5.D

6.美丽、活泼、纯洁、热情，有助人为乐的精神。

7.十多年前，解放军行军在树林里淋了雨，他们为过路人盖了一座小茅屋。

解放军走了，为了继续方便过路人，梨花姑娘常常照料这小茅屋。

插叙的作用是，交代了小茅屋的搭建者、照料者，以及这样做的原因，歌颂了发扬雷锋精神的人。

8.

（1）描写了老人行礼的动作，表现出老人对小姑娘们诚挚的感谢之情。

（2）“很受感动”表明了梨花对发扬雷锋精神的解放军同志的敬仰，也点出了日后照管小茅屋的感情因素。

“常常”，说明梨花发扬雷锋精神助人为乐成为自觉行动。

9.结尾“驿路梨花处处开”，作者在这里以花喻人，喻示雷锋精神就像洁白的梨花，在祖国大地处处开放，照应题目和开头，深刻地揭示了主题。

10.选文记叙了我们在巴图大爷的带领下追寻野马的足迹，在沙漠中找到水源的故事。

11.巴图大爷是一个沉着（冷静）、乐观、有耐心（坚持不懈）、阅历丰富、有智慧的老人。

12.

（1）“美”字不仅表现出在清泉滋润下小草、小花的勃勃生机，而且表达出我们千辛万苦找到水源时的惊喜心情。

（2）“野”字不仅表现出我们因干渴之极而无拘无束喝水的样子，而且表达出作者对充满野性的生存状态、生活方式的赞美。

13.运用了比喻、拟人、夸张的修辞手法，生动形象地写出了天气的炎热（环境的恶劣），表达出我们烦躁不安的心情。

14.有希望，我们的生命就有力量的源泉。

身处生活的“沙漠”，即使没有“野马”做向导，只要我们沉着、乐观、有耐心……就一定能找到生命的“清泉”。

15.示例：

在百花凋谢之时，唯有梅花生机勃勃。

迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中，那傲雪而放的梅花，开得那么鲜丽。

股股清香，沁人心脾。

梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人立志奋发的激励。

这不正是我们的建筑工人的写照吗？

他们无论严寒酷暑，无论刮风下雨，无论天寒地冻，都在自己的工作岗位上辛勤劳作，默默奉献。