最新 大学美育河南财经政法大学版智慧树知到答案.docx
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最新大学美育河南财经政法大学版智慧树知到答案
最新大学美育（河南财经政法大学版）智慧树知到答案
法大学版）绪论单元测试-----------
1、问题:
《大学美育》课程学习内容的逻辑路径是：
选项：
A:
认识美，发现美，欣赏美，创造美，传递美
B:
发现美、认识美，欣赏美，创造美，传递美
C:
欣赏美，创造美，发现美、认识美，传递美
D:
发现美，欣赏美，创造美，认识美，传递美
答案:
【
认识美，发现美，欣赏美，创造美，传递美
】
2、问题:
下列不属于我校《大学美育》课程校本特色专题的是：
选项：
A:
经济精神与美育
B:
管理美学与美育
C:
法治文化与美育
D:
自然美与社会美
答案:
【
自然美与社会美
】
大学美育（河南财经政法大学版）第一章单元测试-----------
1、问题:
下列哪部作品是萨缪尔·亨廷顿的著作？
选项：
A:
《尼科马克伦理学》
B:
《文明的冲突与世界秩序的重建》
C:
《历史的起源与目标》
D:
《论语》
答案:
【《文明的冲突与世界秩序的重建》】
2、问题:
下面哲学家不属于古希腊时期的是
选项：
A:
苏格拉底
B:
笛卡尔
C:
柏拉图
D:
亚里士多德
答案:
【
笛卡尔
】
3、问题:
“劳动生产了美”出自马克思的哪本著作？
选项：
A:
《共产党宣言》
B:
《关于费尔巴哈的提纲》
C:
《资本论》
D:
《1844年经济学哲学手稿》
答案:
【《1844年经济学哲学手稿》】
4、问题:
下面论述不符合车尔尼雪夫斯基“美是生活”命题的是：
选项：
A:
车尔尼雪夫斯基认为现实美高于艺术美
B:
“美是生活”命题关注艺术美与现实美的关系
C:
车尔尼雪夫斯基斯基通过“美是生活”命题强调了美的理想性
D:
“美是生活”说体现了科学主义精神
答案:
【
“美是生活”说体现了科学主义精神
】
5、问题:
在孔子的政治思想里，主要不包括下列哪一项内容
选项：
A:
“礼”
B:
“中庸”
C:
“仁”
D:
“兼爱”
答案:
【
“兼爱”
】
6、问题:
下列内容，哪一项不是出自老子《道德经》
选项：
A:
道可道，非常道。
名可名，非常名。
B:
民不畏死，奈何以死惧之？
C:
我即世界，世界即我
D:
不出户，知天下；不窥牖，见天道。
答案:
【我即世界，世界即我
】
7、问题:
冯友兰先生认为什么学说是中国传统哲学中最有价值的内容？
选项：
A:
人生境界
B:
天人合一
C:
阴阳五行
D:
中庸思想
答案:
【人生境界】
大学美育（河南财经政法大学版）第二章单元测试-----------
1、问题:
从动物的快感进化到人的美感的根本前提是
选项：
A:
以模仿动物为美
B:
对祖先动物形象的反感
C:
性的选择
D:
工具的制造和使用
答案:
【工具的制造和使用
】
2、问题:
“始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也”，出自以下哪篇文章？
选项：
A:
袁中道《游青溪记》；
B:
袁宏道《西湖游记》；
C:
袁中道《玉泉涧游记》；
D:
袁宏道《满井游记》。
答案:
【
袁宏道《满井游记》。
】
3、问题:
“仁者乐山”一语出自以下哪部经典？
选项：
A:
《大学》；
B:
《中庸》；
C:
《论语》；
D:
《孟子》。
答案:
【
《论语》；
】
4、问题:
柏林特提出了“肯定美学”，强调“自然全美”理念。
选项：
A:
对
B:
错
答案:
【错】
5、问题:
《道德经》第六十四章中“是以圣人欲不欲，不贵难得之货；学不学，众人之所过；以恃万物之自然，而不敢为。
”是要强调人不要遵循万物自然之道。
选项：
A:
对
B:
错
答案:
【错】
大学美育（河南财经政法大学版）第三章单元测试-----------
1、问题:
社会美的核心是
选项：
A:
人物美
B:
风俗美
C:
人的美
D:
人格美
答案:
【
人的美
】
2、问题:
下列选项属于社会美类型的是（）
选项：
A:
人物美
B:
环境美
C:
生活美
D:
现实美
答案:
【人物美,环境美,生活美】
3、问题:
下列事例能体现出人格美是（）
选项：
A:
在高速行驶时，最美司机吴斌被迎面飞来的制动毂残片刺入腹部。
危急关头，他没有拨打120，而是强忍剧痛将车停稳，疏散乘客，最终抢救无效死亡。
B:
最美乡村教师李元芳左腿肌肉严重萎缩，脊柱侧弯严重变形。
她克服了常人难以想象的病痛，常年跪在板凳上坚持给学生讲课。
C:
“感动中国2016年度人物”王锋先后三次勇闯火海，救出六人，并及时呼叫楼上十多名住户脱险，导致全身烧伤面积达98%，几乎成了炭人。
几个月后，王锋因感染不幸逝世。
D:
北大的渐冻症女博士娄滔不仅顽强地与病魔作斗争，还表示愿意捐献自己的器官，以救助更多的病患。
E:
一辆客车突然失控冲了过来，最美教师张莉莉一把推开学生，自己却被车轮辗轧，导致下身全面截肢。
答案:
【
在高速行驶时，最美司机吴斌被迎面飞来的制动毂残片刺入腹部。
危急关头，他没有拨打120，而是强忍剧痛将车停稳，疏散乘客，最终抢救无效死亡。
最美乡村教师李元芳左腿肌肉严重萎缩，脊柱侧弯严重变形。
她克服了常人难以想象的病痛，常年跪在板凳上坚持给学生讲课。
“感动中国2016年度人物”王锋先后三次勇闯火海，救出六人，并及时呼叫楼上十多名住户脱险，导致全身烧伤面积达98%，几乎成了炭人。
几个月后，王锋因感染不幸逝世。
北大的渐冻症女博士娄滔不仅顽强地与病魔作斗争，还表示愿意捐献自己的器官，以救助更多的病患。
一辆客车突然失控冲了过来，最美教师张莉莉一把推开学生，自己却被车轮辗轧，导致下身全面截肢。
】
4、问题:
与自然美相比，社会美在内容和形式的关系上更偏重于内容。
选项：
A:
对
B:
错
答案:
【对】
5、问题:
人格美是体现在重大社会性行为，特别是特殊情境中的人格价值，或者说是个性价值。
选项：
A:
对
B:
错
答案:
【对】
大学美育（河南财经政法大学版）第四章单元测试-----------
1、问题:
刘熙《释名》说：
“亭者，停也，人所停集也。
”这表明亭的初始功能是
选项：
A:
生活居住；
B:
驻足休息；
C:
远观鉴赏；
D:
祭祀神灵。
答案:
【驻足休息；】
2、问题:
在秦汉艺术中，（）是用来承重的动物，是力量的化身。
选项：
A:
牛
B:
象
C:
熊
D:
龟
答案:
【熊
】
3、问题:
西方最古老的建筑艺术是
选项：
A:
古埃及的金字塔；
B:
古希腊的神庙；
C:
古希腊的金字塔；
D:
古埃及的神庙；
答案:
【古埃及的金字塔；】
4、问题:
绘画具有物质属性，它的表现依托于笔、颜料、画布等物质材料。
选项：
A:
对
B:
错
答案:
【对】
5、问题:
中国传统绘画以人物画地位最高，也最有特色。
选项：
A:
对
B:
错
答案:
【错】
6、问题:
书法欣赏可以抛开文字内容，仅仅从形式上来欣赏。
选项：
A:
对
B:
错
答案:
【错】
大学美育（河南财经政法大学版）第五章单元测试-----------
1、问题:
由于现代技术的广泛应用，推动了日常生活（），为我们在日常生活中提升自身审美素质，提供了极为便利的条件。
选项：
A:
功能化；
B:
审美化；
C:
自由化；
D:
机械化。
答案:
【审美化；】
2、问题:
技术美是（）的一个特殊领域。
选项：
A:
自然美；
B:
社会美；
C:
功能美；
D:
艺术美。
答案:
【社会美；】
3、问题:
“低头族”与下列哪种现代技术产品密切相关？
选项：
A:
电话；
B:
电视；
C:
手机；
D:
电脑；
答案:
【手机；】
4、问题:
现代技术的快速发展，在促进社会发展、挖掘人类潜力的同时，也会对社会秩序产生冲击，带来伦理困境等问题。
选项：
A:
对
B:
错
答案:
【对】
5、问题:
近年流行的人工智能玩具，虽然安全性很低，但对儿童隐私并不构成威胁。
选项：
A:
对
B:
错
答案:
【错】
大学美育（河南财经政法大学版）第六章单元测试-----------
1、问题:
西方美学史上，（）首次明确将崇高上升到美学的范畴。
选项：
A:
柏拉图
B:
朗吉努斯
C:
康德
D:
席勒
答案:
【朗吉努斯】
2、问题:
席勒将崇高分为哪两种？
选项：
A:
威力的崇高
B:
激情的崇高
C:
庞大的体积
D:
洪亮的声音
答案:
【威力的崇高,激情的崇高】
3、问题:
丑不属于审美范畴
选项：
A:
对
B:
错
答案:
【错】
4、问题:
以下哪个选项不能体现出优雅的气度？
选项：
A:
人为财死鸟，为食亡
B:
不以物喜，不以己悲
C:
宁愿在别人的宝马车上哭，也不愿在自己的自行车上笑
D:
腹有诗书气自华
答案:
【人为财死鸟，为食亡,宁愿在别人的宝马车上哭，也不愿在自己的自行车上笑】
5、问题:
以数为美，认为数是世界的源头。
选项：
A:
毕达哥拉斯学派
B:
温克尔曼
C:
康德
D:
黑格尔
答案:
【毕达哥拉斯学派】
大学美育（河南财经政法大学版）第七章单元测试-----------
1、问题:
中华优秀传统文化，所蕴含的重要意义不包括哪一项：
选项：
A:
是唯一的文化资源，不需要学习其它外来文化
B:
是中国特色社会主义植根的文化沃土
C:
对延续和发展中华文明、促进人类文明进步，发挥着重要作用
D:
是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养
答案:
【是唯一的文化资源，不需要学习其它外来文化】
2、问题:
传统文化中的优秀思想，不注重以下哪一种：
选项：
A:
社会和谐
B:
见利忘义
C:
礼义廉耻
D:
道德修养
答案:
【
见利忘义
】
3、问题:
“充满劳绩地，诗意地栖居在大地上”，这句名言来自诗人：
选项：
A:
海德格尔
B:
荷尔德林
C:
雪莱
D:
但丁
答案:
【
荷尔德林
】
4、问题:
（）先生认为“庄子的哲学是美学”。
选项：
A:
李泽厚
B:
王国维
C:
朱光潜
D:
鲁迅
答案:
【
李泽厚
】
5、问题:
下列不属于庄子美学思想的一项是
选项：
A:
安贫乐道
B:
游刃有余
C:
庄周梦蝶
D:
君子之交淡如水
答案:
【安贫乐道】
6、问题:
老子说：
“道法自然。
”（《道德经》第二十五章）其中“自然”的意思是（）
选项：
A:
天然
B:
自然界
C:
自然而然
答案:
【
自然而然
】
大学美育（河南财经政法大学版）第八章单元测试-----------
1、问题:
当前文化与经济是两个各自独立、互不相关的领域。
选项：
A:
对
B:
错
答案:
【错】
2、问题:
文化产品与意识形态无关。
选项：
A:
对
B:
错
答案:
【错】
3、问题:
特色文化产业的三个核心要素不包括
选项：
A:
区域
B:
民族
C:
医药制造
D:
特色文化资源
答案:
【医药制造】
4、问题:
下列属于特色美育理论范围的是：
（）
选项：
A:
生态危机
B:
企业家责任
C:
行为艺术
D:
经济伦理
答案:
【生态危机,企业家责任,
经济伦理
】
5、问题:
经济学是从哲学当中分离出的，与哲学、美学交叉相融。
选项：
A:
对
B:
错
答案:
【对】
大学美育（河南财经政法大学版）第九章单元测试-----------
1、问题:
日式的企业文化管理借鉴吸收了我国的什么文化？
选项：
A:
儒家文化
B:
道家文化
C:
佛家文化
D:
法家文化
答案:
【儒家文化】
2、问题:
马云认为，企业也是一件“艺术品”，应把艺术融入了公司管理之中。
选项：
A:
对
B:
错
答案:
【对】
3、问题:
下列哪本著作不是迈克尔·波特所著：
选项：
A:
《国家竞争优势》
B:
《竞争战略》
C:
《竞争优势》
D:
《管理实践》
答案:
【《管理实践》】
4、问题:
日本企业的“终身雇佣制”、“年功序列制”和“企业内工会”等制度，主要依据中国儒家的“和为贵”思想
选项：
A:
对
B:
错
答案:
【对】
5、问题:
管理美学对身体美的要求主要是作为肉体符号的形体美。
选项：
A:
对
B:
错
答案:
【错】
大学美育（河南财经政法大学版）第十章单元测试-----------
1、问题:
法治元素的五种美之中的效率之美与公正之美是密切联系在一起的。
选项：
A:
对
B:
错
答案:
【对】
2、问题:
“正义从来不会缺席，只会迟到”这句话是波斯纳说的。
选项：
A:
对
B:
错
答案:
【错】
3、问题:
对“大同世界”的描绘“大道之行也，天下为公”出自中国周代哪部著作：
选项：
A:
《论语》
B:
《孟子》
C:
《礼记》
D:
《道德经》
答案:
【
《礼记》
】
4、问题:
法学人士和法律人士需要浪漫主义情怀的调剂。
选项：
A:
对
B:
错
答案:
【对】
5、问题:
《论法的精神》（TheSpiritofLaws）是法国哪位启蒙思想家的著作：
选项：
A:
伏尔泰
B:
孟德斯鸠
C:
卢梭
D:
狄德罗
答案:
【孟德斯鸠】
大学美育（河南财经政法大学版）第十一章单元测试-----------
1、问题:
“中原”仅指河南地区。
选项：
A:
对
B:
错
答案:
【错】
2、问题:
《花木兰》是哪位豫剧名家的代表曲目：
选项：
A:
陈素真
B:
常香玉
C:
崔兰田
D:
桑振君
答案:
【常香玉】
3、问题:
中原地区夏、商、周三代青铜器主要以兵器和哪种器具为主：
选项：
A:
礼器
B:
乐器
C:
食器
D:
酒器
答案:
【礼器】
4、问题:
青铜器以“构思巧妙的形态、富丽精致的纹饰、风格多样的铭文书体”闻名于世，作为中华文化的瑰宝。
选项：
A:
对
B:
错
答案:
【对】
5、问题:
陶和瓷的区别主要在于有无上釉。
选项：
A:
对
B:
错
答案:
【错】
大学美育（河南财经政法大学版）第十二章单元测试-----------
1、问题:
古希腊德尔菲的阿波罗神庙入口处篆刻的名言是：
“认识你自己”。
选项：
A:
对
B:
错
答案:
【对】
2、问题:
大学美育，就是要培育我们的情感世界，让当代大学生成为一个有温度的人，一个处理好情与义、情与理、情与欲的完整的人。
选项：
A:
对
B:
错
答案:
【对】
3、问题:
西方先哲不遗余力去解决美的本质问题，下列命题或探讨属于美的本质层面问题的是？
选项：
A:
狄德罗美在关系说
B:
黑格尔美是理念说
C:
休谟审美趣味说
D:
康德审美判断说
答案:
【
狄德罗美在关系说
黑格尔美是理念说
休谟审美趣味说
康德审美判断说
】
4、问题:
下列选项不属于本课程特色美育内容的是：
选项：
A:
经济伦理与美育
B:
生态环境与美育
C:
管理与美育
D:
法治与美育
答案:
【
生态环境与美育
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