新庄初中责任书验收工作汇报.docx

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新庄初中责任书验收工作汇报

新庄初中2016-2017学年责任书验收

工作汇报

2017年6月30日

尊敬的县教体局领导：

本学年我校在上级教育主管部门领导下，当地政府的大力支持下，在全体师生共同努力下，我校认真贯彻党的教育方针，加大办学力度，不断加强硬件建设，不断加强办学文化建设，不断深化课程改革。

坚持以质量为中心，强化管理，树立以德治校，依法治教，科研兴校，质量强校的宗旨。

我们顺利、安全、圆满的完成了各项任务，取得了一定的成绩。

现将所做工作汇报如下：

一、学校基本现状。

学校建于1958年，占地面积18303平方米，建筑面积11768平方米。

现有18个教学班，854名学生，其中九年级234人，八年级305人。

七年级315人。

教职工77人。

二、办学及教育教学工作指导思想。

一年来，教育、教学工作牢固树立科学的发展观和正确的质量观。

唯实创新，积极稳步提升质量，以思想引领为主，努力构建和谐人文校园、文化校园、书香校园、文明校园、勤奋校园、快乐校园，幸福校园，创建教学特色示范学校，创建平安示范学校，促进学生全面发展成才，办口碑日隆，群众点赞认可的学校。

三、2016-2017学年：

各方面工作取得的成绩。

2017年参加经典诵读展演活动获西片初中第一名。

高芳明老师省级以上刊物发表论文3篇。

王校长论文获省级三等奖，高校长、王主任、马兴文、李新辉、石全军5人论文获市级奖。

赵玲娟老师参加市上课堂教学竞赛获二等奖。

许凤英老师指导的学生计算机作品设计2名学生获市级奖，本人获市级优秀指导奖。

网上赛课王芳、韩婷2名老师分别获市级二等奖、三等奖。

石全军、王阳明两位老师申报了省级课题。

王阳明获县级学科带头人荣誉称号，赵玲娟、李建宁、黎洁获县级骨干教师荣誉称号。

四、宏观管理方面所做工作：

（一）、努力构建我校管理、教育、教学工作理念、价值取向和学校内涵发展愿景。

探索形成我校办学系列思想框架。

办学理念：

为幸福人生奠基，为祖国未来奠基。

办学目标：

努力创建县内示范学校，初步形成学校的特色。

校训：

求真尚善励志笃行。

校风：

诚信质朴、勤学力行、相互欣赏、互助合作。

教风;热情、敬业、合作、创新。

学风：

尊师、勤奋、自主、成才。

把我校建设成为：

小初中，大雅堂，书香校园、文质教师、儒雅学生、成长乐园、和谐家园，师生友善文雅质朴，互爱互赏、互助相长。

追知求德，学而不厌，教书育人，悔之不倦，形成一定的高雅人文境界。

（二）、研究确定教育教学工作思路、工作重点。

1、围绕一个中心：

以提高教学质量为中心。

2、落实两个重点：

以全面推行导学稿下的小组合作学习高效课堂教学为重点，以规范学生的良好行为习惯安全成长及高效学习方法为重点。

（三）、加强队伍建设。

努力营造团结和谐、积极进取、凝力谋事的人事环境。

抓师德突出境界建设。

人的管理，主要是思想的管理、境界的形成。

班子成员在王校长带领下利用微信、QQ业务平台大小集会，加强宣传工作，弘扬正气，疏导杂音，传递积极向上、乐观进取、宽容包容、和谐共处、互利共赢新思想，构建新境界。

抓班子建设。

学校班子成员分工明确，责任到人，亲临教学一线带课、听课、包级、包组、包班、开发课程，把各级组组教师教学成绩与包级包组领导相捆绑，同奖罚。

坚持每周五召开行政会，总结上周工作情况，讨论安排下周工作重点。

每周一早各处室召开工作会，单双周召开级组会。

初步形成了一个充满活力、积极进取、求真务实的领导集体，有力推动学校各项工作稳步、有序的开展。

（四）、抓制度建设。

广泛征集教职工意见和建议，重新修订完善了各项制度，进一步完善了《新庄初中管理制度汇编》，尤其修订完善了教学管理制度、奖惩制度、责任追查制度、教案、作业设置及批阅要求，制定了《教学特色示范创建方案》、《高效课实施方案》、《平安校园特色示范创建方案》学校各项工作有章可循、重点工作突出。

（五）、加强过程工作和出勤到岗检查力度。

规范请假手续，严格执行请销假制度，坚持教职工签到制、确保工作人员守职到岗。

坚持工作失误记载通报制。

（六）、编写校史，举办了校史编写启动仪式，编写学习方法指导校本教材。

（七）学校管理民主、公开、透明。

对评优选模、职称晋升、福利待遇等关乎教职工切身利益的重大事项，严格按制度，按程序执行。

（八）全面谋划学校硬件建设和发展。

学校综合实验楼主体工程如期落成。

供暖系统、排污系统也如期完工。

校园硬化，原有楼房的翻新粉刷、校园文化建设正在谋划之中，到2018年将迎来一个全新的新庄初中。

五、德育工作，强化养成，注重激励，突出文明守纪勤奋安全教育，努力创设学生健康成长、勤奋学习的良好环境。

（一）、加强文明礼貌教育，加强学生的良好习惯养成教育。

1.狠抓学生日常管理、日常检查。

班会、晨训、年级组师生会、制度化。

值周领导、教值周员、班主任、政教处、教导处查自习、查课、查课间、查就餐、查宿舍、查放学，放学巡夜，从早上入校到晚上放学，学生检查管理无缝对接。

四风不断好转。

2.从穿校服、见老师问好、讲普通话、来校即学、入室即静，严格请假制度、不带手机这些点点小事养成文明、守纪、勤奋的良好习惯。

同时加强违纪学生、问题学生管理教育引导、心理疏导，建立相关档案有效地转化了部分问题学生。

（二）、加强班主任队伍建设，加强安全法纪教育。

召开班主任工作会，建立班主任工作考核评估机制，每月对班主任进行考评对优秀班主任予以津贴奖励。

安全教育常抓不懈，制定下发了各时段安全责任管理表，各种安全管理责任书。

召开法制安全教育会。

加强家校联系，开展家访活动，召开家长会，成立家长委员会，拓宽了德育途径、力量，形成有效的教育合力。

进行了防震知识学习和防震演练。

（三）、开展丰富多彩的主题活动。

1、召开主题班会，举办主题手抄小报，召开学生专题教育大会。

每周进行“文明班级”的评比。

每学期分级评选校园之星，并将这些学生照片、事迹张贴在校园宣传栏内，树立学习榜样。

精心设计的“班级文化牌”，使学生们在良好的班级文化氛围中受到熏陶，

2.各班级课外活动开展较好。

班主任及协管老师融入班级融入学生，从培养学生特长入手，逐步形成学生“生生有特长，班班有特色”的良好局面。

3.精心组织每周一学生教育大会。

值周领导总结工作并就存在的突出问题提出明确的改进要求。

新生入学教育大会、毕业班学生前途理想教育及中考总结家长会等，帮助学生树立正确的人生观和价值观，端正学习态度和理想追求。

4.各班组织了“班级文体艺术活动”，学校组织了庆五一文艺汇演和师生书画展，参加了西片经典诵读活动，吸引更多学生投身文艺活动，展示了我校师生亮丽的风采，达到了活动育人的目的。

学校组织了感恩主题教育，孝敬父母，弘扬中华传统美德，弘扬好家风，传递正能量，反响很大。

5.加强学生自主教育。

生生参与班级管理，学做班级小主人。

每天利用课前进行学生演讲，自我激励，自主锻炼。

（四）、高度重视食品卫生安全教育和管理，及周边综合治理。

加强学生食堂食材购买、饭食制作、饭食标准、饭食价格、熟食留样、卫生消毒按时就餐等方面监督管理，坚持每周给餐厅、教室、办公室厕所等公共场所喷洒过氧乙酸消毒液。

整治校园周边环境，联系周围村组干部、乡质检所干部，对校园周边环境进行了集中整治，有效地治理了学校周围个体小摊点，基本杜绝了学生购买不安全食品的不良习惯。

六．以提高教学质量为中心，加强常规工作落实，狠抓精细化教学，精细化学习、精细化管理。

全力推行导学稿下的小组合作学习高效课堂教学，全力培养学生的高效学法、良好学风教师的良好教风。

1、抓制度、抓检查、抓落实，努力创建良好的教学秩序和教学风气。

修订完善各项教学管理制度细则、制定各项工作计划、要求、方案、安排。

初步形成教学管理检查机制。

给各科任教师下达了教学目标，签订了责任书。

教导处发挥对教学的研究、指导、服务的职能,注重教学过程组织调控与检查。

每周例会详细安排教学工作，周内组织、督促、落实周末总结纠改。

加强教学主要环节管控，备课上课、作业辅导、月考中考、教研教改、计划总结、质量分析提高等方面，勤检查，勤督促、速通报，全面督查掌控，使过程工作规范、到位，科学。

教导处严格做好教师课堂考勤工作，每天每节课坚持查课间、查侯课、查上课早晚自习、有问题及时处理，严格规范教学秩序。

教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。

2、加强以教情、学情为主的教学全局了解把控，为确保精准靶向，指导教学提供准确可靠的信息资料，确保指导方向正确、重点准确。

长期坚持走廊巡课、观课，了解课堂。

对检查中发现的个性问题采取面对面交流，对存在的共性问题在职工例会上进行通报，并提出相应的整改措施。

检查自习、听课，检查作业、检查课本勾画记录、通过学习委员、科代表会议、通过成绩质量分析、下发问卷等多种形式实地真实深入的细看学生学习现状，教学现状，了解教学渴求、存在问题。

研究影响质量的问题。

3、加强教学宏观调控和微观指导，采取许多行之有效的举措，狠抓质量。

加强合作备课，打造精炼浓缩的学案，向备课要质量。

备课必须设计好三个图：

每节课必须提炼一份精炼的知识点、知识框架图，做所授知识的明白人。

每节课设计一张45分钟，任务分解图，完成任务做到时间保证。

每节课设计一条，条理清楚、要求明确、符合学生心理特点、认识规律和知识结构特点的学习路线图，做构建课堂模式的明白人。

老师堂堂教清、教会；学生堂堂学清、学会。

狠抓严管、实学、勤学、良好学习习惯养成，向课后要成绩。

针对学生学习兴趣不浓，自主学习意识淡薄，缺乏竞争意识，成才意识。

课后巩固复习抓得不紧缺少压力、缺少动力，知识掌握不够牢固。

学生到校时间不短，有效学习时间过短的问题。

通过严管学习的基本环节：

预习质疑、课前提问检查、上课勾画记录、课后作业设置完成交阅、复习记忆、整理总结、让学生动起来，紧张起来，扎实学习、勤奋学习。

强行要求学生养成20条学习方法习惯，并喷绘张贴。

加强学生一日学习时间规划：

建立早读、早自习制度，12点放学带留有作业书籍作业制度，14点钟入室即学指导制度，14点钟以前完成当天作业制度，下午自习整理知识点、错题、难题学习制度，晚饭后半小时常识课读书制度，晚上预习复习一小时学习制度，各科背诵记录制度。

营造“来校即学、入室即静”的良好学风。

解决我要学的问题。

突出学生学习思想方略的培养，向学习方略要成绩。

加强学法教育研究和实践，加强课堂、课外、学科学法培养、指导，让学生学会学习。

探索学法校本课程建设工作，编写学法校本教材，为全面系统提高学习力提供课程材料。

培养学习规划力，是自己的学习井井有条。

执行任务式学习提高单位时间段效率质量。

建立错题、难题汇总本收集解决自己的难点盲点短板快速进步。

建立知识点整理本，学会从宏观整体入手建立知识框架体系及重点难点考点学习方法。

抓学情了解、重视质量分析，向分析、分层要质量。

各级学生每月要进行一次质量检测和学情摸底，每期中考、期考，每次考试结束进行质量分析，做学生成绩表格式分析、柱状式分析图。

同时与联考学校全面进行纵向、横向对比反思，结合教学调研了解各学段的学生整体情况进行对策研讨。

渗透分层分类因材教育思想，全力以赴作好促优、抓中、转差工作，进行重点帮扶指导。

建立了边缘生、学困生、尖子生档，打印名单，下发各科教师重点教育指导。

完善导学稿下的小组合作学习高效课堂教学模式，打造高效课堂向课堂要质量。

落实三维教学目标，营造课改下的生命课堂，培养学生的创造性思维。

课堂教学中积极推广启发点拨式、讨论合作式、导学式、发现探究式等教学方法。

努力培养学生的“问题意识”、“创新意识”、“自学意识”、“方法意识”、“过程意识”、“实践意识”等。

科学合理地设置各科作业。

重点落实了“质、量、阅、讲、练、集”六字方针。

初步形成了“学练结合，互助达标”课堂教学基本模式。

分三大模块：

“激趣展标自学”、“合作学练互助”、“交流提升达标”。

六个环节：

激趣展标、合作互助、交流提升、巩固练习、达标测评、小结升华。

从课堂学习入手，做学生学习的引路人，从勾划、圈点、记录开始，让学生学会基本的课堂学习方法。

把重点勾画圈点记录出来，学生就明白了知识框架、明白了要点，基本就算教清了，也算学清楚了。

让学生课堂行为与老师的导学思维同步，进入真正的课堂学习。

加强教学各环节的管理工作，再向课堂要质量。

要加强课前提问，督促预习。

要加强课堂管理：

严明的课堂纪律，规范的课堂秩序。

加强课堂有效的即时管理和评价。

要把纪律约束和自由探究辨证的统一起来；要把严肃与活泼辨证的统一起来。

加强课堂时间的统筹，突出课堂练习，巩固环节，确保足够的时间，力争使学生当堂把所学知识，初步掌握，消化。

要有自己构建起的课堂文化。

要加强课后的复习指导和检查工作，做到学前初识，做到温故知新。

要加强小节，单元的测试、检查、反馈，补救工作，做到随学随查，随查随补，不能欠帐，做到节节清。

4、高度重视毕业班教学工作。

毕业班工作是学校教学工作的重中之重。

由校长亲自带头包抓初三年级组，制定备考方案，交流备考经验，召开中考励志动员会和毕业班教师工作会议，进行学生心理疏导，帮助学生制定科学的、周密的复习计划。

年级组、班主任加强学生的思想教育和常规管理，搞好班风、学风建设，激发学生竞争、拼搏意识；科人教师要认真研究课标、钻研“大纲、考纲”及教材，掌握考点、捕捉中考命题动态范围，研讨中考试题，准确把握命题角度、思路、特点，和方向，科任教师做到精准复习科学指导。

加大奖惩修订了《毕业会考奖惩办法》，分设单科成绩奖、班级高中升学及年级组优化奖，激励教师争创一流成绩。

采用抓两头带中间的办法，认真上好每一节课，特别对过去学习底子薄的孩子，更要关心照顾，使毕业班学生成绩有突破性的进步。

5、按要求开设各门课程。

语数外物化政历地生音体美信书

九年级65533220012110

八年级55520222012111

七年级55500222212111

七、加强教研教改，打造精锐的教师队伍，实现质量跨越式发展。

1、成立了学校名师工作室、教研室，强化青年教师培养，锻造优秀教师队伍。

提出了教师成长要求，新上岗教师一年上路，两年成熟，三年成骨干的步骤。

立足岗位，提高能力。

组织开展了年级组长和教研组长论坛，交流经验。

组织骨干教师引领学科课堂教学研究，打造高效优质课15节，15名教师教学水平跨越式提高。

2、加强业务学习。

建立例会业务学习制度。

组织教师积极参加各级各类培训学习，先后有马主任在陕师大参加心理健康培训，李建宁在陕师大参加数学培训，8名教师赴宁江初中等名校听课学习，全校教师进行网上学习。

3、加强课题研究，各教研组围绕创建教学示范学校，确立了本组的教研课题进行加强研究，为创建工作拨雾导航。

石全军、王阳明两位老师申报了省级课题。

4、以听课为抓手，加强课堂教学研究指导，努力打造精品课堂。

加强教研室工作，发挥其功能作用。

协助教导处组织不同类型听课活动，全校安排各类听课共12节。

对新上岗的教师组织了汇报课进行了听课指导，对骨干教师组织了示范课、观摩课。

对成绩后进学科组织了会诊课。

各科进行知识点总结、模仿经典课堂、仿课活动、同科同上活动、班子成员推门听课。

通过课堂观摩、说课、评课研讨、案例研讨等形式的校本教研，不断提升教师的教育教学能力。

5、组织好各类教学基本功、课堂教学竞赛活动，各种业务能力比赛活动，开展岗位练兵，提高教师教学实践能力。

借助一师一优课一课一名师活动，各教研组组内听课磨课两周时间各组高效课展示4节，全校15节。

八、以大局为重，以服务为重，厉行节俭，严抓后勤保障工作。

严格经费管理。

严格遵守《宁县中小学公用经费暂行办法》的规定，推行副校长审批制度。

千元支出都经校行政会讨论，按程序采购。

千元以下的办公支出，本着紧缩、节约的原则。

预算、采购、票据审查都严格控制，并定期向教职工公开，接受监督。

本年度无任何乱收费行为，学生各类考试卷及毕业班模拟训练题均由学校经费列支。

九、存在困难和问题

1、学校施工，整个环境较乱，卫生很难治理。

校园硬化，楼房内粉、学校文化建设，教师办公设备陈旧落后急需解决。

2、学校操场急需解决。

3、十多年来质量提升缓慢，周围群众口碑一般。

总之，回顾过去一年，我们虽然想的办法不少、落实的不少、也改变了不少，但与上级要求和社会、家长的期待还相距甚远，我们将在回顾反思的基础上不断总结，不断创新、不断提高教育教学管理水平，力争办出让家长放心、让社会满意、让学生快乐成长的学校。

宁县新庄初中

2017.6.30