全国各省高考语文满分作文及点评素材 人教版.docx
《全国各省高考语文满分作文及点评素材 人教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《全国各省高考语文满分作文及点评素材 人教版.docx（50页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
全国各省高考语文满分作文及点评素材人教版
2020年全国各省高考语文满分作文及点评素材人教版
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
〔60分）
船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。
修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。
过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包。
修船工感到奇怪，说：
“您已经给过工钱了。
”
船主说：
“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。
”
修船工说：
“哦，那只是贩手做的一件小事……”
船主感激地说：
“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。
等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。
”
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭.
【写作提示】根据材料作文的一般思路，要由果溯因来进行审题，修船工的无意举动拯救了船主孩子们的生命，看似不起眼的一件小事，有却给别人带来很大帮助，甚至能救了别人的命。
补漏洞是一个看似无意的分外之举，而这恰恰体现了修船工的的敬业精神和道德素养。
因此平时应注意生活中的细节，不要忽视生活中的细节。
细节能够成就一件大事，
也可以从船主的角度立意，材料中的船主知恩图报，在当今社会更具有教育意义。
满分范文一
细节决定成败
每个人，做每件事，都不可避免地要面对一个细节的问题，细节处理得好，往往可能事半功倍，反之，不但事情难圆满，而且还可能前功尽弃，甚至后果很严重。
船主与漆工的故事，显然就给我们这样的启示。
试想，如果不是漆工平时很有责任心，重视每个细节上的问题，船主们的孩子驾船出海，还能如此轻易地平安归来吗?
又或者是，倘若船主重视细节的问题，及时交代漆工把船上的漏洞给补了，还用得着担心孩子们的出海安全吗?
有一次，美国唱片业协会CEO希拉里，罗森亲眼目睹了乔布斯与工程师讨论用户界面设计的情形。
当时，乔布斯和工程师坐在电脑前，为了一个设计上的问题争执不下。
罗森发现，乔布斯与工程师所关注的，不过是在幕上一块大约只有一张便条大小的区域里，如何排放3个单词的问题，乔布斯如此关注细节让罗森惊叹不已，而他天才、奇迹般的成功，对细节的高度关注不啻是关键的一大秘诀。
小到个人、家庭，大到单位及至国家，细节的重要性几乎无处、无时不显现在我们面前。
有的家庭因为平时没有能够处理好一些细节上的问题，结果矛盾、积怨日益加深，最终甚至分道扬镳；有的工程、项目，因为不注重细节上的严谨，留下安全隐患，甚至酿成重大事故。
去年发生的“7?
23”甬温线特别重大铁路交通事故揪紧了国人的心，几十个生命的代价换来的教训中，同样有个细节的问题。
相关部门公布的动车事故报告中指出，铁道部在LKD2—T1型列控中心设备招投标、技术审查、上道使用等方面违规操作、把关不严，致使其上道使用，是导致事故发生的一大重要诱因。
假如铁道部不是像那个船主那么“
粗心”，假如具体施工建设者能够像那位漆工一样，发现某些细节上的问题，能够主动、及时、“顺便”把漏洞补上，难道不就完全可以避免悲剧的发生吗?
!
船主与漆工的故事，动车事故血的教训，以及我们现实生活中许许多多的事实都告诉我们，细节决定成败，无论是在学习、生活还是工作中，也无论是在日常管理或者履行职责过程中，都要时时提醒自己，不做粗心、不拘小节的糊涂船主，要做重视细节、负责任的漆工。
【点评】该材料说细节也是完全正确的，是漆工注意到细节，换得船长孩子的一条命。
开头就摆明观点，然后从材料入手，给我们这样的启示，连用2个反问句，说明细节确实决定成败，船主如果注意细节的话，就可以防患未然，漆工注意细节，就拯救生命，用假设论证的方法使得开头引得读者注意，开篇十分有力，接着又用美国唱片的事例，说明乔布斯关注细节的正面事例，由此过度到不注意细节的危害性，最后警示大家应该注意细节，结构十分严谨，是一篇好文章。
满分范文二
举手之劳也是一种美德
船上的漏洞本不属于漆工约定工作范围，只要把油漆漆好了，任务就算是已经完成，可是漆工却顺便将船上的漏洞补好，就是这么一个不经意的“举手之劳”，却避免了一场重大事故的发生。
看完此则故事，令人想到另一则故事，一个大雨瞬间倾泻而下的午后，一位浑身湿淋淋的老妇，步履蹒跚地走进费城百货商店。
看着她那狼狈的姿态和简朴的衣裙，所有的售货员都对她视而不见。
这时走出一位小伙子走进里间，搬出一把椅子。
“夫人，不必为难，坐在椅子上休息就是了。
”这个年轻人叫菲利，老妇人就是美国亿万富翁“钢铁大王”卡内基的母亲。
后来菲利来到卡内基公司，以他一贯的诚实和诚恳，成为“钢铁大王”的左膀右臂。
菲利的举手之劳，成就了他的“扫天下”的伟业。
两个故事虽说不同，但是结果都不同寻常。
举手之劳无须付出多大的代价，也无须多大的成本，简简单单，一举手，一抬足就可以做好，却给他人和社会带来意料不到的好的效果。
在现实生活中：
坐公交不少人给急需的人员让座;看到老人跌倒顺手把其扶起来;公共场所顺手关灯，关闭水龙头等并不少见，举手之劳有的是一种传统习惯，有的则是要细心的观察，举手之劳看似简单，但却反映出一种内心的美德。
与惊天动地的奇迹相比，举手之劳微不足道，但由小见大，与微之外见精神，古人云：
“不积跬步，无以至千里”，一个人要成功，不仅要干大事，还要从小事做起，不仅要做好份内的事，而且还得做好份外的事，细节决定成败，只有注意细节的人，才能全心投入，对待工作严谨认真，习惯举手之劳之人，才是胸怀宽大，能替他人所想，把他人放在心上的人，社会需要温暖，人与人之间需要真诚，人人都献出一点爱，都来点举手之劳，社会发展将更美好。
船主给漆工送了一大笔钱，其意不仅是金钱，而是一种报恩，菲利的举手之劳，成就了其“扫天下”的伟业。
诚然，大凡举手之劳者都不图回报，但是让人铭刻在心，此种回报是意想不到，比起金钱更珍贵。
举手之劳人人可做，但愿社会有更多的此类漆工，同时也希望得到帮助者能象船主那样，知书达理，给予爱心者以奖励，共同营造“我爱人人，人人爱我”的良好氛围。
【点评】 这篇文章立意非常明确，举手之劳是一种美德，从漆工举手之劳从而避免重大事故发生的角度来写，确确实实是一种美德，又用联系论证的方式，写到卡内基的母亲因为举手之劳而造就了一代伟人，又用道理论证的手法，说明举手之劳有时虽微不足道，但却由小见大，从中见精神，道理论证充分，但是缺少了事例和说服力，使得内容不够丰厚，有点单薄，在最后点到举手之劳人人可做，也是个很好的点题。
（2020山东高考）
阅读下面材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
惟我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。
既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步。
精神贯注，猛力向前，应乎世界进步之潮流，合乎善长恶消之天理，则终有最后成功之一日。
要求：
①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。
【写作指导】1、从小处着眼，笔墨不可分散。
题目内容让考生可以选择的观点不少，担当责任、面对失败、困难，坚持均可，可以选择一个角度构思。
不宜平均用力，主次不分。
2、思辨要深入，应更深入一步寻找材料的内在联系。
从整体看，成功应该有理想、勇于面对困境、精神专注，切题更准，更能成文。
3、材料要取新，本次作文的材料不难找到，容易雷同。
应当旧材料取新意，同样的材料取得新角度，善于联系课本的材料，如史铁生、海伦、索科洛夫……4、立意应走大或挖小。
走大，指多关注家国，言之有物，可能更容易得分。
挖小，指对成功的定义不要专注于建功立业，战胜自己、取得小的成功等成功更容易写，容易编故事。
满分范文1
天下兴亡，我的责任
山东一考生
中华民族，泱泱大国。
华夏历史，浩浩汤汤。
历史的潮水淹没不了时代的光芒，抹杀不了那一个个为中华民族的兴衰存亡而奔走疾呼的英雄。
古有顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”的担当，今有我们“天下兴亡，匹夫有责”的倡导，而我却认为“天下兴亡，我的责任”。
古有17岁便立志“匈奴未灭，何以家为”的骠骑将军霍去病，有16岁便高扬自由民族主义的法国圣女贞德，有15岁便获得“莫特尔”国际科学与技术最高奖项的少女乔紫微……他们无不是在青年时代就肩负起祖国给予的重任，朝朝夕夕地精神贯注，猛力向前，推动国家的富强，民族之进步。
同样是青春没把握的年代，面对国家危亡和沦为殖民地的境遇，五四青年学生作出了反抗，看不见“四万万人同声唱，甘为民族赴火汤”，他们身体力行，不做沉默的羔羊，才使我们的民族、我们的国家免受奴役的命运和沦陷的耻辱。
“想当年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒，指点江山，激扬文字”，五四运动便可用这句话来称颂了。
青春的旋律是亢奋激扬的，它可以谱一曲盛世华章。
青年时代，有如一缕阳光，可以照亮黑暗；又如一缕春风，可以温暖大地。
90后的我们又该怎样担当起中国改革发展的任务，此身尚存，此心不死呢？
也许，会有人慨叹世风日下，人心不古，对这个社会的丑恶现象无比厌弃，最后干脆闭上了眼，塞住了耳朵。
于是老人倒地你不扶，有人光天化日之下抢劫你看不见。
不，90后的我们不应该是这样的，无论如何，90后的我们都将担负起历史与民族的责任，因为我们是顺应时代的青年一代。
因而我们是清醒的，麻木不仁或许是我们最忍受不了的。
于是，面对雪灾地震，我们第一时间伸出援手，面对老人跌倒，我们第一个冲向前去，面对社会上的黑暗现象，我们不再闭上双眼。
纵使这个时代如何变迁，相信我们的力量，相信改变世界的自己。
路途虽不平坦，或许还有荆棘，但请相信，我们终有最后成功之一日。
担负起吾辈之担当，虽海枯石烂，此身尚存，此志不死。
青年人，天下兴亡，我的责任。
唯以吾辈之担当，方能实现中国之大业。
【点评】这是一篇典范的议论文，审题到位，切合题意，章法严谨。
文章抓住试题材料的要点，从中提取出“天下兴亡，我的责任”的中心论点，切合题意，观点鲜明。
文章提出中心论点后，分析论证，最后总结上文，回扣材料，发出号召。
充分体现了议论文的写作思路。
在论证部分，第二段先略写我国古代霍去病、法国圣女贞德、少女乔紫薇等一组典型事例；接着，第三段详写“五四”青年在国家危难之际勇于担当历史赋予的责任。
第四段，提出90后如何担当的问题。
第五、六段重点分析90后担当的必要性和可能性。
综合使用了例证、对比、喻证等论证方法，说服力强。
最后，总结上文发出号召。
文章使用了排比、比喻、反问等修辞手法，整句的使用音节和谐，感叹句的语气强烈……这一些都给语言增加了亮点。
满分范文2
风雨中的花朵
山东一考生
身在高中阶段的最后一站，总是深感未来的可怕。
未来飘乎不定。
但其实又紧握在自己的手中。
带着过去11年的辛酸与泪水，我终于迎来了这最关键的第十二年。
我在梦想的田野中埋下一颗希望的种子，并期盼着它在经历了这风雨最猛烈的一年后可以绽放出青春的光彩……
梦想是那样又高又远的东西，仰望久了，眼睛会酸、会掉下泪。
刚上高中的时候，我的决心很大，发誓要在这一年里艰苦奋斗、发奋图强，幻想着自己可以通过自己的努力，考上理想的大学。
可现实问题没有理想那样完美。
每天海量的作业，让我力不从心。
花了好久的时间，终于做完了一门学科的作业。
本应稍微有一些成就感的，但一想还有好多的作业等着我去完成，便没有了一切的感想，继续埋头苦作，看着已经指向深夜的钟表，只能无奈的摇摇头、叹叹气。
我的努力一定会有回报的！
每当想到这里，心里的动力与勇气又多了许多。
我会成功的，我问题这样想着，也这样期待着。
在经历大地的呼唤之后，种子从土地中艰难生长出来，它本以为等待它的是灿烂的阳光，但没想到实际上是狂风暴雨。
记得第一次成绩出来了，我满是期待的去讲台查找我的成绩。
没想到，等待我的，竟是退步这一残酷的事实。
我常常的叹了口气，觉得现实真是好残酷，为什么努力不一定会有结果呢？
是别人比我更努力，或者是我没有发挥好。
我能做的，只有沉下心来，再次回到那题海书海，会成功的，总有一天会成功的！
六月的风，吹来了初夏荷花的清香，吹来了小虫的欢叫，也吹来了梦想的气息。
在经历了秋的萧瑟、冬的肃杀、春的萌动，我迎来了承载梦想与希望的夏季。
不知不觉这一年就要这么过去了，时间过得真快。
在经历了一次次的挫折与失败之后，在眼泪与汗水无数次挥洒之后，我相信梦想的奇迹会发生！
如今，我已经忘却了昔日的烦恼与欢笑，放下心里的一切负担，将梦想与希望埋进心里，许下一个期愿。
希望的种子如今已长成一束花朵，绽放在梦想的田野上。
因为经历了风雨的磨炼，才使得希望之花绽放出夺目的光彩！
似乎可以看到，希望之花，正在风雨中怒放！
【点评】这是一篇叙事散文。
文章用饱蘸感情的笔墨，记叙了自己在高中学习生活中的“风雨”经历，表达了作者经过艰苦奋斗后成功的喜悦。
“风雨”“花朵”是文章的出亮点。
①“风雨”“花朵”是主题的载体。
“风雨”“花朵”形象地比喻“我”高中生活的困境与收获，含义深刻。
②“风雨”“花朵”対举鲜明，是写作手法的实施者。
“风雨”“花朵”対举鲜明，有助于表达主题；“风雨”“花朵”营造了优美的意境优美，表达了细腻真挚的感情。
譬如“六月的风……”带有浓浓的真情，极具感染力。
另外，感叹句的反复使用，有效地抒发了强烈的思想感情，对于表达主题思想不无裨益。
.（2020.广东高考）
阅读下面的文字，根据要求作文。
（60分）
醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过，如果可以选择出生的时代与地点，他愿意出生在公元一世纪的中国新疆、因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化的交汇地带。
居里夫人在写给外甥女涵娜的信上说：
“你写信对我说，你愿意生在一世纪以前……伊雷娜则对我肯定地说过，她宁可生得晚些，生在未来的世纪里。
我以为，人们在每一个时期都可以过有趣而有用的生活。
”
上面的材料引发了你怎样的思考？
请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。
要求：
①自选角度，自拟标题，自定文体。
②不少于800字。
③不得套作，不得抄袭。
【写作指导】：
今年广东高考作文相对往年比较，特点主要体现在“一变”和“一不变”。
变化的是，一改传统特色，不再是“传递”、“与你为邻”等命题作文，而是将命题作文改为材料作文，给出两段意思上对比而又充满哲理的材料，让考生自行选取角度，自行命题；不变的是，广东作文历年来贴近生活，富于生活哲理，考生理解题意和写作时，都不会无话可说，相反，都能从自己的生活现实出发立意、构思、选材。
这变与不变之间，不仅体现了广东作文命题思路的灵活多变，也体现出广东命题者一直以来立足于“语文生活化、作文生活化”的特点，体现了“文学反映现实生活”的特点，体现了考查学生正确的人生观、世界观和价值观的特点。
可以这样说，广东高考作文，命题者已将学生作文上升到文学的高度，要求学生在日常学习和生活中善于观察、善于发现、善于思考。
能力层级为E。
满分范文1
生生于此岸，心无岸
洪荒宇宙之中，岁月长河之上，我们就降生在这一时代，不偏不倚，不快不慢，诞生在属于我们的时代。
我们生长的这片土地，有林立高楼，灯红酒绿；我们停靠的这个海岸，有冷漠喧嚣，名利冲突?
?
?
于是我们埋怨此岸的风景，一心想跋涉到看似富饶的彼岸。
恰如历史学家汤因比，他选择出生在公元一世纪的中国新疆，去感受众多文化交织迸发的绚烂景象。
但正如狄更斯所说的：
“这是最好的时代，也是最坏的时代。
”每个时代都有其两面性，所以面对身处的时代要积极地投入其中，纵使身处喧嚣，只要在心中修篱种菊，也如身处净土。
还记得大唐时代的玄奘，那时只有烽火狼烟，锦书雁帛，交通不便，但他乘危远迈，策杖孤征，穿越一百二十多个国家，心怀“宁可西行求生，绝不东还求生”的信念，最终达到印度，取经返回大唐。
从此，让更多人在佛经中虔诚地洗涤尽自我的灵魂。
玄奘没有生于这个科技发达的年代，但他凭借心中的信念，到达了心中的圣地。
因此，环境的束缚并不重要，我们所要做的就是适应时代，尽自己所能为脚下的土地植树种花，涵养灵魂的源泉。
所以面对生活节奏快的今天，我们要在日常工作后为自己冲一杯净心之茶，世间本无事，庸人自扰之；面对道德缺失，人情冷漠的现状，更要坚守内心本真，尽自己所能为世界点亮一丝光。
生于此岸，认真走好每一步，尽管岁月的跫音落在了此岸，灵魂却尽情地游荡，去感受过去的淳朴，揣摩未来的发展。
著名作家熊召政便深刻地体会到这一点。
独自行走在黄山的雨夜中，他不感到寂寞，因为黄山的每一山、每一水、每一木都是等待了他千年的酒友，陪他把酒言欢，与他在崇山峻岭间完成了一次心灵的对话，让他领略了千年间时光留下的箴言。
恰如居里夫人所说的：
“我以为，人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。
”生活在这个钢筋水泥筑成的年代，我们也依旧寻得自我的价值，同时也能在心灵清净中闻宫商角徵羽，行仁义礼智信，我无法赶上李白的春夜桃李夜宴，也不想到未来的土星上居住，我需要的是好好爱护脚下的土地，欣赏此岸的风景，然后让心灵携取古今的有益的思想，细描未来的美妙，且歌且行，足矣！
【点评】文章以比喻为题目，生动形象，比较含蓄，富有诗意。
“此岸”，比喻当代，“无岸”，比喻放飞心灵，“感受过去”，“揣摩未来”。
前者主要由居里夫人的话引发，后者主要由汤因比、涵娜、伊雷娜的话引发，全文紧扣材料，切合题意。
文章侧重从“怎么办”的角度展开论述，把两个方面的问题结合起来写，体现了一种构思的艺术。
在思路方面，由时代的两面性，引出人们的“埋怨”，随即提出观点；接着举玄奘为例加以证明；然后提出，“生于此岸”，要坚守本真，照应了文题的前半部分。
在此基础上，再论述如何做到“心无岸”，并以一位作家的体会为例进行论证，照应了文题的后半部分。
最后总结全文，提出了解决问题的办法。
思路清晰，结构严谨。
论据典型，有针对性。
语言表达颇有文采。
书写工整，卷面整洁。
虽然说理分析还不够深刻，语言表达上也有瑕疵，但仍不失为一篇写得较好的文章。
满分范文2
我爱这时代
我也偶尔会在文章里，畅想未来斑斓的图景；我也偶尔会在白日梦中，痴想如果我回到古代会有怎样的奇遇。
但是如果时光穿梭真的能够实现，如果有人邀请我迁居到另一个时代，我一定会坚定地告诉他：
我不愿意。
因为我爱这个时代。
我爱这个时代，因为我的根在这里。
我已经习惯了这里的电视、电脑、洗衣机，习惯了和好友在电话上的闲聊或讨论，习惯了家门口的菜市场，习惯了人满为患的公交车。
更多的，已经融入血液，成为深深的依恋。
我无法想象，我该怎样与古人谈论维生素或是微积分，也不知如何才能使他们接受自由乃天赋人权。
我也无法想象，未来的世界究竟会怎样发达，又会怎样问题重重？
我接受了这时代的滋养与教诲，注定了我对这时代无尽的依恋。
我爱这时代，因为这时代充满美与机遇。
虽然，这时代里有着像药家鑫杀人、小悦悦遭遇冷漠路人、动车事故、食品安全屡出问题等危机，但这时代里也有“最美妈妈”、“最美大妈”、“最美老外”等等真善美的典型。
青少年越来越多地投身社会公益，从争当志愿者到支教助学到为环保人权奔走呼吁，他们的身上彰显了品格精神之美，也让人看到，我们的舞台正在变得越来越大，我们有了越来越多的追求梦想的自由。
当我看到“菜花甜妈”站在舞台上羞涩而自信地唱出《送你葱》，当我看到18岁少年已经在华为基因中从事喜欢的研究，我知道，这个时代如此美好，这个时代梦想更近，人生更加丰富多彩，机遇无穷！
我爱这个时代，因为建设它的责任已来到我们的肩上。
我们从降生之时起，就承载了家庭的期望、祖国的期望。
我们也无数次构想过自己的事业，遥望过自己的理想。
只有我们能继承父辈的事业，只有我们能为后辈的幸福奠定基石。
这份光荣的使命让我们怎能不心潮澎湃，心怀自豪！
这个时代，既是我责任所在，也是我心之所在。
我为这个时代而激动自豪，我为这时代而梦寐思忖。
纵然还有千千万万个别的时代，它们自由热爱它们的赤子。
我爱这个时代，我的根、我的梦、我的责任所在！
【简评】这是一篇考场高分作文。
本文观点切题，层次分明，在阐述观点时，围绕“我的根在这里”、“充满美与机遇”、“责任已在我肩”等三个层次来展开，条理明晰，对其原因的探讨，具有一定的针对性和深刻性。
（2020·江西高考）
阅读下面的文字，按要求作文。
（50分）
有人说，不要老想着你没有什么，要想到你拥有什么；也有人说，不要老想着你拥有什么，要想到你没有什么。
对上述说法，你有何感悟和思考？
请自选角度，自拟题目，写一篇文章。
要求：
（1必须写议论文。
（2）不少于700字。
（3）不得透露个人相关信息。
（4）不得抄袭，不得套作。
【写作指导】思维的宽度决定作文的深度，这是一道带有辩证关系型的材料作文。
首先要审准题旨，把握命题意图。
①明确关系。
两句都是“有人说”，都用了表示选择关系的句式——“不要……要……”，同时要注意关键词“老想着”，这说明并不完全排除“不要……”的部分。
因此，无论选择哪一句进行立意，都要体现一分为二的辩证思想。
②确定旨意。
“没有什么”从本义来看，就是缺少的东西；从引申义来看，可指不足、缺点，可指永不知足，可以指面向未来等等。
而“拥有什么”与之相对应的本义就是已拥有的东西，与之相对应的引申义是特长、优势，珍惜已经拥有、知足，立足现在等等。
其次选择角度，鲜明立意。
可以选择第一句立意，如“珍惜拥有，勿盲目冒进”“放慢脚步，知足更安”
可以选择第二句立意，如“一味知足，岂能常乐？
”“脚踏实地时更要遥望远方”“立足现在，积极进取”“知足之逐”
因为材料都是“有人说”，考生也可以二者兼之立意，如“立足现实，把握未来”“珍惜拥有，永不止步”“知足与不知足”“名利面前常知足，自我修养无止境”。
最后，要注意文题有写议论文的明确要求。
满分范文一
知足云天淡，进取风雨行
经常想想自己拥有什么，这就是知足；而常常想想自己没有什么，这又是不知足，不满足，不知足不满足就会去进取、追求。
人生就是行走于这两面之间的，一方面要知足，另外一方面又要不满足。
何以言之？
知足是针对物质享受、生活待遇等方面而言的，是针对名利、私欲等方面而言的。
而不满足则是针对理想、事业，精神境界、人格品位等方面而言的。
人生这两方面的知足和不满足并不矛盾，而是相辅相成的。
先说说知足吧。
人要知足，才会快乐、幸福。
社会之大，财富多寡，是不可能均等的。
任何社会均有贫富差别，不可能人人生而一样。
如果一个人，他老是去往高处看，往上面去比，他必然产生烦恼，产生痛苦，他会总觉得自己处处不如别人。
别人大鱼大肉，他只能粗茶淡饭；别人锦衣绣缎，他只能粗布短袄；别人宝马香车，他只能徒步而行……攀比是痛苦的根源，欲望是人生的大敌。
不去攀比，去除欲望，在生活方面，在名利方面，淡定从容，清心寡欲，你才会感到天高云淡，莺歌燕舞、鸟语花香。
知足，而且只有知足才能给你带来快乐、幸福。
我们常常会看到这样一种现象：
穷人往往快乐，富人却常常痛苦。
为何？
就是因为穷人容易知足，而富人很难知足。
再说说不满足或进取吧。
人，毕竟是高等动物，除了吃穿住行这些物质方面的东西外，毕竟还有更高层次的追求：
事业、理想，人格修养、精神境界等等。
在这些方面，要永远地不满足，要永远地追求、进取。
人称“数学鬼才”的刘路从小就有自己的兴趣爱好，爱好数学，钻研数学，但又不一味地追求考试分数。
他一如既往，矢志不移地追求、坚持自己的兴趣爱好，最终有所获——破解了“西塔潘猜想”——震惊世界，一举成名。
他说他还要走得更远。
上演“草根传奇”的林书豪，开始只是个“板凳球员”，是他的不断进取，不断追求，永不言弃的坚持精神，打开了他通往“罗马”的大门。
林书豪的追求、坚持几乎达到了极限，像他这样怀揣NBA梦想，不停辗转各球队试训，哪怕只为一个板凳上的末席名额的球员，在美国大有人在，其中绝大多数人都失败了，可林书豪没有满足，没有停步，他最终成功了，他表示，不管路途有多少风雨，都永不满足，去取得更好的战绩。
人生均如此，一方面要知足，知足才能常乐，知足才有幸福；一方面又要不满足，不满足才会去追求、进取，才能抵达人生中的一个个风景如画的高地。
【点评】本文题目富有诗意，入题
升级会员 