六年级作文押题.docx

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六年级作文押题

1．题目：

最珍贵提示：

世上什麽最珍贵？

不同的人有不同的理解。

有人认为友情最珍贵，有人认为老实最珍贵，也有人认为他人的关心最珍贵……你认为“最珍贵〞的是什麽？

请选择生活中适宜的材料，写一篇500字以上的记叙文。

要求：

〔1〕先在横线上填写恰当的词语，把题目补充完整。

〔2〕中心明确，容具体，构造完整，语言通顺。

2．生活中的一些小事，常常会使我们领悟到做人的道理。

相信你也曾经有过这样的经历和感悟。

请以“做人要〞为题，写一篇记叙文。

要求：

〔1〕将文题补写完整，并以此文题为中心写作成文。

例如：

“做人要老实〞。

〔还可以填写“真诚〞“正直〞“守信用〞“有责任感〞“敢于面对困难……〕〔2〕必须通过一件具体的事来表现中心，表达真情实感，字数不少于500字。

3．材料：

我们班和六年级二班进展拔河比赛，同学们热烈地为我们加油助威。

就在这时，我脚下一滑，摔到了。

我们失败了。

我担忧大家埋怨我，可是大家反而鼓励了我，并且在下场前，大家仔细地分析，又想出了许多方法。

我们班终于取得了最后的胜利。

要求：

〔1〕自拟题目〔2〕把所给的材料用第一人称扩写成一篇不少于500字的记叙文。

〔3〕要围绕中心，展开合理想象，把容写具体。

提示：

〔1〕可写出大家是如何动脑筋，想方法取得拔河胜利。

〔2〕可描写第二场比赛的场景。

4．题目：

根据材料续写惊喜下课了，操场上又成了欢乐的海洋。

但与往日不同的是有许多同学们聚集在宣传栏前，他们都伸着脖子看着什麽，个子小的同学，还不停地在那一蹿一蹿地跳着看。

出于好奇，我马上随着人流向那儿跑去……要求：

〔1〕展开合理想象，想想宣传栏上写的是什麽容，为什麽使“我〞惊喜。

〔2〕用提供的材料作开头，续写一篇五六百字的记叙文，容要具体，要恰当地运用表达，描写等语言表达方式。

5．请你按照下面提供的材料，展开合理的想象，以?

选演员?

为题扩写成一篇500字左右的记叙文。

材料：

六一儿童节前，学校呈现出一片喜气洋洋的景象。

为了准备“六一〞文艺演出，学校方案排演课本剧，要求各班推选演员。

小雅的妈妈知道孩子一心想参加这次演出，可又担忧女儿会落选。

推选的过程完毕后了。

妈妈来接小雅，小雅跑到妈妈的跟前，眼里含着晶莹的泪花，她大声地说：

“妈妈，我虽然没被选为演员，但是我还要为那些被选上的演员们鼓掌喝彩。

〞要求：

〔1〕先把题目抄写在第一行，再写作文。

〔2〕恰当地运用表达、描写、议论等表达方式。

〔3〕中心明确，容具体、文从字顺。

〔4〕书写认真，卷面整洁。

6．在一次以“那一刻，我冲动不已〞为题的班会上，主持人请同学们讲述小学生活中值得回忆之事，一石激起千层浪，同学们纷纷讲述着自己心的珍藏。

轮到你发言了，向大家讲述什麽呢？

请把它写下来。

文题：

那一刻，我冲动不已要求：

〔1〕选材有时代感，叙事完整。

〔2〕文从字顺，恰当运用描写方法，表达要真情实感。

〔3〕构造完整，语言流畅，550字左右。

7．题目：

我尝到了提示：

在生活中，你可能享受过助人的快乐，也可能体验过失败的痛苦；你可能品尝过母爱的甜蜜，也可能经历过劳动的艰辛；你可能……请根据自己要写的容，把题目补充完整〔横线上可以填：

学习的快乐、劳动的艰辛、成功的甜头、母爱的甜蜜……〕，然后写一篇500字左右的记叙文。

8．题目：

我眼中的提示与要求：

在我们的眼中，世界是五彩缤纷，包罗万象的，如形形色色的人和事，千奇百怪的景和物，像一本本好书，一部部精彩的电影等等。

请确定所要写的容，把题目补充完整，再抒发真情实感，写出见闻和感受。

文题不限，字数不少于500字。

9．题目：

心中的丰碑——读?

丰碑?

一文有感要求：

1．仔细阅读?

丰碑?

这篇文章，想一想最让你感动的地方是什麽，是什麽让你如此感动。

2．联系现实生活中你耳闻目睹的人和事，写出你最想说的话和最想抒发的感情。

3．可结合文章容展开丰富的联想。

4．语句通顺，不少于500字。

10．改写?

墙角的垃圾?

要求：

〔1〕根据所给诗的容写一篇记叙文，字数不少于500字。

〔2〕主题鲜明，叙事详略得当，恰当地运用表达，描写、议论等表达方式。

墙角的垃圾〔1〕教室门外墙角，一堆垃圾放着。

〔2〕第一个人走来，朝着垃圾瞧瞧，扬着脸儿走去，好似没有看到。

〔3〕第二个人走来，朝着垃圾笑笑！

“这是哪个懒鬼，扫到这里放着？

〞〔4〕第三个人走来，垃圾堆里找找，弄得两手肮脏，拾到一片贝壳。

〔5〕第四个人走来，拿着笤帚清扫，走到垃圾箱旁，亲自把它倒掉。

〔6〕教室门外墙角，干干净净真好！

11．请你在下面两题中任选一题作文。

〔1〕亲爱的同学，在生活中，一定有许多你爱的人，你爱的物，你爱做的事……请你以?

我最爱?

为题，写一篇500字左右的文章，除诗歌以外，文体不限。

〔2〕以?

寻金记?

为题，把下面的材料扩写成一篇500字左右的记叙文。

材料：

从前，有父子二人住在一个山村里，种植果园。

父亲得病后，儿子好逸恶劳，果园渐渐荒芜了。

老人临死时，把儿子叫到床前，告诉他说：

“我有一罐儿金子，就埋在果园里…..〞儿子正要问埋在哪儿，老人已经咽了气。

埋葬老人后，儿子在果园里整日地挖，也没见那罐儿金子，儿子大失所望，埋怨父亲骗了他。

因给园子翻了一遍土，这年秋天，园中苹果、梨子获得大丰收。

这时儿子才明白父亲临终时说的话的真正含义。

要求：

〔1〕你假设写第1题，先将题目补充完整。

〔2〕你假设写第2题，要在不违背原意的前提下，加以想象拓展。

12．题目：

一节语文课带给我的欢乐提示：

自从进入校门的那天起，作为学生的你，不知上了多少节语文课。

这些课，有的容充实有趣，有的形式新颖活泼……它向你敞开知识的大门，它开启你的心灵之窗；它为你播下理想的种子，它为你插上想象的翅膀；它让你品尝成功的喜悦，它架起师生情感交流的桥梁。

就在上课、下课的铃声中，带给你无限的欢乐。

请就你经历过一节语文课，用那生花的妙笔记录下那段欢乐的时刻。

要求：

〔1〕写成一篇不少于500字的记叙文，可以有适当的议论和抒情。

〔2〕记叙容要具体、中心明确。

语言连贯穿顺，突出个性和文采。

13．我们在课外读过一些作品，有许多描写得个性鲜明、血肉饱满的人物，像保尔、贝多芬、悟空、鲁滨逊、邓稼先、花木兰、方仲永、雷锋等等。

他们曾深深打动过你，让你尊敬、仰慕或让你同情，也可能叫你喜爱、向往。

从你读过的书中，选择最能打动你的人物，确定好题目，写一篇600字左右的文章。

写出这一人物的特点，表达出你的真实感受。

题目：

他〔她〕深深地打动了我

14．题目：

当我的时刻要求：

〔1〕在题目的横线上填上适当的词语，将题目补充完整。

〔2〕情感真挚，恰当地运用各种描写手法。

〔3〕不少于500字。

15．题目：

感受要求：

补充题目，在横线上填上适宜的词语〔如成功、激情、幸福、真情、生命……〕写一篇500字以上的记叙文。

16．题目：

第一次感受提示与要求：

〔1〕生活像一本?

大百科全书?

，告诉我们什麽是亲情，什麽是友谊，什麽是成功……只有亲身经历过，才会感到其中的涵。

成长的过程正是这些感受不断积累的过程。

将你第一次对生活、对挫折、对真诚等方面的感受写出来。

〔2〕先在“〞处把题目补充完整，然后把题目抄在作文格里。

〔3〕写一篇不少于500字的记叙文。

17．以“我长大〞为题，写一篇不少于500字的记叙文。

要求：

〔1〕先补充完整题目〔横线上可填“渴望〞“害怕〞“已经〞“尚未〞“拒绝〞等〕，然后再作文。

〔2〕要写自己的真情实感。

18．题目：

留在记忆深处的一件事要求：

联系学校、家庭、社会生活、结合自己的切身感受，写一篇500字左右的记叙文。

【为什么成功类作文重要？

】

1、在往年小升初各区考试中出现的概率很高。

比方2013河西的?

自信伴我成功?

，2014河西的?

实践伴我成功?

，和平?

坚持?

等都可以归为成功类作文。

2、选材看似简单，但实际又很难。

选材围广、切入点多、成功感悟不新颖，这些都是学生在写成功类作文时面临的问题。

3、成功类作文套用的围广。

比方六上的?

我的理想?

、?

启示?

，六下的?

学艺?

、?

坚持?

等，都可以以“成功〞为出发点去写。

如果素材选择的好，一篇成功类作文，可以套用以上提到的所有文章。

【成功类作文如何才能得高分？

】

1、选材角度新。

这是非常重要的一点。

所谓的“选材新〞，一个可以是新的素材，这就需要学生有很多的经历和体验，能去感受到很多。

但是现在学生没有那么多的时间去经历感受，即使有也是少之又少的。

那怎么办呢？

可以“以旧化新〞从自己已有的素材里，选新角度；通过网络电视介绍的，再自己去实践。

2、学会点题。

写作文，不管是成功类作文，还是别的作文，一定要记住这一点：

点题。

开头一次点题；行文两次点题；结尾一次点题。

否那么文章容易跑题或者中心不明确。

3、文章有曲折。

这里所谓的曲折，一定到涉及到遇到挫折与困难之后，取得了成功。

如果刚去做就成功了，那意义不大。

所以要会“设置困难〞，然后“解决困难〞，接着“获得成功〞、“有所感悟〞，这个过程是行文的重点。

表达中一定要做到详略得当，重点突出。

4、感悟深刻。

成功类的感悟一定要另辟蹊径，小切口、深感悟、有提高。

还要做到文章的首尾照应。

5、在行文中要恰当使用修辞手法、人物描写、环境描写、表现手法等，增强文章的语言美。

文章开头结尾的语言一定要简洁凝练，有深度，有美感。

　　成功类作文的写作，说难也不难，关键是学生在生活中要多观察，多留心，积累有用的素材；在行文写作中，懂技巧，有方法，叙事详略得当，中心明确；在思想感悟上，有深度，有高度；更重要的是要多练习，勤练习。

*那为什么“成功类〞作文重要呢？

*　　第一，这类文章在往年小升初各区考试中出现的概率很高。

比方2013年河西区的?

自信伴我成功?

，2014年河西区的?

实践伴我成功?

，和平区?

坚持?

等都可以归为“成功类〞作文。

　　第二，“成功类〞作文选材看似简单，但实际又很难。

选材围广，不知选什么素材？

切入点多，不知怎么选？

成功感悟不新颖。

诸如此类，都是学生在写“成功类〞作文时面临的问题。

　　第三，成功类作文套用的围广。

比方六上的?

我的理想?

、?

启示?

，六下的?

学艺?

、?

坚持?

等，都可以以“成功〞为出发点去写。

如何素材选择的好，一篇“成功类〞作文，可以套用以上提到的所有文章。

*那“成功类〞作文如何写，才能得高分？

*　　第一，选材角度新。

这是非常重要的一点。

很多孩子反响选不出好的材料，选的素材大家都选过了，不知道写什么？

其实，所谓的“选材新〞，我认为，一个可以是新的素材，这就需要学生有很多的经历和体验，能去感受到很多。

但是，就实际而言，现在学生没有那么多的时间去经历感受，即使有也是少之又少的。

那怎么办呢？

可以“以旧化新〞从自己已有的素材里，选择新角度；可以通过网络电视介绍的，再自己去实践。

比方，要写“启示类〞作文，能写的大家都写得差不多了。

有一天，早晨坐公交车我看到在播放“家有妙招〞，灵机一动，这些妙招都是生活中可以去实践的，而且不难，我们何不以此去写?

启示?

呢？

上课的时候，给学生推荐了，果然，学生回去观看、实践，写出来的作文，既新颖又真实。

而且每一个孩子写的都有特色。

这岂不就是成功呢？

　　第二，学会点题。

写作文，不管是成功类作文，还是别的作文，一定要记住这一点：

点题。

开头一次点题；行文两次点题；结尾一次点题。

否那么文章容易跑题或者中心不明确。

　　第三，文章有曲折。

这里所谓的曲折。

写成功类作文，一定到涉及到遇到挫折与困难之后，取得了成功。

如果刚去做就成功了，那意义就不大。

所以要会设置“困难〞，然后“解决困难〞，接着“获得成功〞、“有所感悟〞。

这个过程是行文的重点。

表达中一定要做到“详略得当，重点突出〞。

我一直告诉学生，作文的写作过程就像人的“心电图〞。

如果人的心电图变成了“__________〞，意味着这个人生命即将完毕；如果你的作文写成这样的话，你的作文也就“gameover〞了。

所以，你的作文要写出“~~~~~~~~~〞的感觉“初次尝试——遇到困难——解决困难——获得成功——有所感悟〞，其中“初次尝试〞就是我们学校所说的“铺垫〞、“设置悬念〞等。

第四，感悟深刻。

“成功类〞的感悟一定要另辟蹊径，小切口，深感悟，有提高。

还要做到文章的首尾照应。

　　第五，在行文中要恰当使用修辞手法、人物描写、环境描写、表现手法等，增强文章的语言美。

文章开头结尾的语言一定要简洁凝练，有深度，有美感。

“成功类〞作文的写作，说难，也不难，关键是学生在生活中要多观察，多留心，积累有用的素材；在行文写作中，懂技巧，有方法，叙事详略得当，中心明确；在思想感悟上，有深度，有高度；更重要的是要多练习，勤练习。

小升初作文2017指导：

小学生如何写好“关于爱的作文〞

小学生的生活阅历和经历都很少，那么要怎么样才能写好“关于爱的作文〞呢，爱分为哪些种，比方友情之爱，父母之爱等等，在明白了爱的种类后就要懂得什么是爱，爱的真谛又是什么，如父母对孩子的爱是什么呢?

父母对孩子们无私的奉献，爱是父母对孩子们的百般呵护，爱是父母无条件的原谅孩子们犯下的错误，爱是……

在具体写作中主要可以从以下三方面来写:

一、父母及长辈对孩子的关心和爱，用一个具体事历表达。

二、教师及社会对孩子的关心和爱，也用一个具体事历表达。

三、小伙伴之间互相的关爱和帮助，还可用一个具体事历表达。

最后总结，世界充满爱。

　　母爱是这个世界上最伟大的爱。

写作的源泉来源于生活。

通过对生活的观察和体验和总结，再结合得体的文字表达就可以写出优秀的作文。

　　而在生活中与你接触最多的，最关心你的人就是你的父母。

他们把爱无私地奉献给了你，却从不奢望得到什么回报，只要你每天不断的进步，生活的安康、快乐，就是他们最大的幸福。

如果你能用心体会你的父母平时为你所做的付出。

你很快就能写出好文章。

关爱他人

“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间〞是的，我们的世界需要爱；爱，编织了我们这个缤纷多彩的大千世界。

关爱，是心灵的一股温泉，是冬天的一缕，是春天的一滴雨露，是夏天的一片绿荫。

关爱，是保佑你一帆风顺的路标，启明灯。

关爱，是可以化解一切的人间挚爱。

关爱他人，助人为乐，是中华民族的传统美德，也是社会主义精神文明的重要容。

三月五号，正是学雷锋日。

我和几十名少先队员前往敬老院去慰问那里的老人。

当我们踏入敬老院时就听到里面传出来的歌声和笑声。

原来是XX大学的哥哥、姐姐们和部队的叔叔们都来看望老人们。

我们跟他们一起玩，给老人们表演节目，场面真的很热闹，由于有的老人行动不方便，不能出来观看我们的节目，所以，后来我们逐个的去看他们，同学们为老人削水果，有的同学包开桔子一瓣一瓣地喂给生活不能自理的老人吃，有的同学还为他们唱歌，，说相声，大家是如此的热情，老人们频频点头，象是对我们表示感。

有一位老人，给我的感触最深。

他是一位行走不便的老人，坐在轮椅上。

苍白的头发与满脸的皱纹，在跟他聊天中得知，他原是中学教师。

他对我们的到来感到快乐，很欢送我们。

在跟他聊天中我们无意间提到他的儿女们，开头他是低着头，当他抬起头来已经泪流满面了。

原来他是刚来敬老院，初次离家，那种想家的滋味不好受。

他跟我们讲他想家、想儿子，在这里的生活不是很习惯，因为没人跟他聊天，有时吃饭吃不饱……看到他那双期待家人来看望他的眼神，我对教师说，只要我有时间，每周都会来看您的，您就把我当您的儿子吧！

教师拉着我的手，微笑着点着头，但是我看到了两行热泪已挂在教师双脸颊。

由于时间的关系，我们不得不把他送回房去，跟他说再见，当我们要走时，他却在我们背后大声地对我们说：

“你们〞。

顿时，大家又回去抱着他说：

“不用，这是我们应该做的事，下次我们有时间一定会来看你的。

〞走的时候大家是多么的不舍得离开，多想陪他们多一会。

可是时间不等人，我们唯有下次再来看他们。

“赠人玫瑰，手有余香。

〞当我们关爱别人时，心也会充满快乐。

其实，我们每个人就像是一杯水，今天给别人一勺，明天又给别人一勺，而这水是活水，是会回流的，等我们没水的时候别人就会来帮助我们解决我们缺水的难关。

所以，关爱他人，就是关爱我们自己。

同学们，让我们用美丽的心灵，传递人间的真情，把关爱作为生活中的一局部，把关爱放到我们做的每一件事情中，成为我们思想道德中的一局部。

用自己的真心关爱他人，用自己的诚心温暖社会，用自己的奉献美化环境，诚心诚意的、踏踏实实地做好身边的每一件小事。

温    暖

冬天的最温暖，春天的和风最温暖；寒冷时的一件棉袄最温暖，饥饿时的一块面包最温暖；伤心时的一句抚慰话最温暖，困境中的一句鼓励最温暖……生活中充满着温暖，它可能是冬日里父母为你端上的那一杯牛奶，也可能是考试失利时教师向你投来的那一束鼓励的目光；它可能是你获得帮助后的那份感动，也可能是你得到表扬时的那份惊喜。

在我的心里父爱最温暖。

∙温暖时刻温暖的夜温暖的力量心中的温暖温暖的母爱

∙温暖在人间冬日里的温暖半边伞的温暖温暖是一种感觉

∙穿在身上的温暖最温暖的太阳——邻居

关于温暖的作文

翻开爸爸的衣柜，一件深灰色的外套映入我的眼帘，每次看到它，以前的记忆象拼图一样映入我的眼帘……

二年级的一个下午，伴随着下课的铃声，原来晴朗的天突然阴沉下来，“哗哗…〞不一会儿雨点就象筛豆子似地落了下来，望着窗外阴沉沉的天，坐在教室里的我不禁叹了口气，爸爸妈妈去办事了，我又没带伞，该怎么回家呀?

看着同学们一个又一个地被家长接走，我怅然假设失地站在教室门外的台阶上，心想：

不管了，淋就淋吧，冲回家!

正当我缩起脖子要往雨里送进去的时候，在朦胧的雨中，突然一个熟悉而又亲切的身影出现在我眼前，“咦，这不是老爸吗，他怎么来了呢?

〞

只见爸爸高大的身影快步地走到我的眼前，拉起一脸惊讶的我说“赶快跑吧!

〞说着脱下他身上的外套，遮在我们的头上，向他的车子跑去。

在雨中，我不禁抬头看了看爸爸，只见他挂着雨滴的脸苍白了许多，也许是奔波了一天吧，那高高的额头上很明显地出现了两三道深深的皱纹，这是以前一直没有发现的。

这时，爸爸又把外套往我的头上移了移，好象生怕雨点淋湿了我，而他穿在身上的衬衫却已被雨水淋得贴在他的身上，看到这一情景，我不愿让爸爸那么累，就成心往外走，可爸爸把我拉了回来，把整件外套遮住了我的头，自己在外面被雨淋着，我看到这一幕，我心痛极了，不知哪里来的力，把爸爸手往一边堆，远离了那件外套，跑到前面，可是爸爸追上了我，把那件衣服给我穿了上去，并用帽子盖住了我的头。

……爸爸开着他的车子，将我送到家门口，又将那件灰色的大衣递给了我说;“把爸爸这件衣裳遮雨，你自己回去，我还要去办事.〞说完，便弓着腰，钻进了他的车子，最后消失在雨中……

我呆呆地站在原地，回想起爸爸的话目送着他的车子在雨水中渐渐远去的影子，滚烫的泪水夹杂着雨水流下了脸颊，那冰冷的天气，冰凉的雨水，却瞬间被一股暖流代替了。

“合作〞的话题。

　　任何人在这个世界上都不是孤立存在的，总要和周围的人发生各种各样的关系：

你是蝴蝶，就要和同伴共同纷飞，为大自然增添一份姿色；你是小树枝，就要和朋友一起生长，为人类作出奉献；你是雏鹰，就要和发小一起生活，一起学飞，共同成为万鸟之王……总之，不管你是什么身份，也不管你是在何时何地，都离不开与别人的合作。

那么什么又是合作呢？

顾名思义，合作就是互相扶持，互相配合，共同把一件事做好。

人们常说：

小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。

由此可见，合作还是一笔非常珍贵的财富，我们应当时刻珍惜。

合作还是一种美德，一种可贵的品质，合作更是每个人翻开成功之门

而必不可少的金钥匙。

只有合作才能拥有幸福、快乐和成功。

　　交响乐团的演奏大家应该都见过吧！

那可谓是人与人之间合作的店烦了。

你瞧，指挥家一扬手里的指挥棒，悠扬的乐曲便从乐师们的嘴唇边、指缝里倾泻出来。

但又是什么力量使上百位乐师、数十种乐器和做的这样完美和谐呢？

就是高度统一的团体目标和每个人为了实现这个目标所具有的协作精神。

　　可是，合作不仅要有统一的目标，要尽力做好分的事，而且心中想着别人，心中想着集体，有自我牺牲的精神。

　　一位外国的教育家邀请七位中国的小学生模拟做火中逃生的小实验。

当哨声响起后，七位小学生沉着不迫的依次从瓶中取出了各自的彩球，总共才用了三秒钟。

并且，在其中没有争执，没有斗殴，一切是那么顺利。

在场的人无不惊叹，连着为教育家也连声赞叹总算发现了一种可贵的合作精神。

　　还有，中华健儿在奥运会上的种种表现也需要合作。

如果在一个团队里出现了“叛乱〞，那么也不会有一枚枚珍贵的金牌了。

　　同学们，请记住：

荷花虽好，却也要绿叶扶持，一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。

我们只有学会合作，才能跨进成功的殿堂！

学校下星期就要进展全校长绳比赛了，我们班选出了20个同学组成了一支代表队参加比赛我也是其中的一位。

　　练习开场了，站在前面的几个同学有跳的根底，很顺利的跳过去。

我羡慕极了，马上到我了，我心中紧极了，我望着眼前又粗又长快速甩动的长绳，心中不由自主地害怕起来；

　　听着“啪、啪〞的声响，我产生了畏惧，既想跳过去，又不敢去跳。

我想：

如果不跳就永远跳不过去。

我跟着前面一个人一起钻进去。

可是，绳子无情地打着我的身体。

“都怪你，如果不是你，我们就连跳十三个了。

〞“就是的，就是的。

〞同学们随声附和着说，我恨不得找个地缝钻进去。

这是教师说；“同学们跳长绳讲究的是合作，你们只有合作起来，团结起来才能成功。

〞听了教师的话刚刚抱怨的同学不好意思的低下头。

　　我心中又燃起了希望之火，决心这次一定要跳过去，我看见其他人的动作要领，前面同学冲出去了，我稍稍停顿后，小跑着进了刚刚同学的位置，随着长绳的甩动，差一点就跳过去，这次同学们不是用嘲笑声答复我，而是用鼓励的话给我了自信。

又一次，我重复着刚刚的动作，终于跳了过去。

　　文体委员把我们召集在一起说：

“甩绳的任务由两个力气大的男生完成，甩绳也是个技术活，要把绳子甩得正好碰着地面，形状要成为一个半圆，还要和跳绳的同学配合好。

〞“对，跳的同学眼睛盯着绳子，一不进去，两步起跳，三不跳出。

〞班长接着说：

“一个接一个，不能空，也不能抢上去或拉下来。

二十个人要成为一个整体，这样才能跳得好，跳得快，才能获胜。

〞我们大家都认识到合作的重要性。

我们继续练习，我跟着前面同学慢慢向前移，还有三个人，我已经作好准备，早早摆好了姿势，等前面的同学跳出去，我右脚向前一迈，快速跑过中间，摇绳的同学配合我立马把绳子甩到我脚下，我往上轻轻地一跳，绳子轻轻过去，跟着绳子的节奏，我顺利地跳过了。

我们像战马奔腾，飞速前进快速跳着。

“三分钟到了。

〞计数的同学说：

“一共跳了二百八十七个。

〞我们团结合作终于跳好了！

　　通过这次跳长绳练习，我感受到了合作的力量。

无论做什么事一个人的力量是渺小的，集体合作是力量的源泉，是成功的基石。