甘孜小学教师招聘考试真题含答案及部分解析.docx

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甘孜小学教师招聘考试真题含答案及部分解析

甘孜2020年小学教师招聘考试真题含答案及部分解析

1：

巴甫洛夫经典条件作用论属于联结学习理论。

〔　　〕

推断题

对

错

2：

教师对自己影响学生学习行为和学习成果的能力的主观推断称为〔　　〕。

单项选择题

A、管理能力

B、组织能力

C、教育能力

D、教学效能感

3：

在柯尔伯格有关儿童道德进展阶段的讨论中，寻求认可取向阶段属于〔　　〕。

单项选择题

A、前风俗水平

B、风俗水平

C、后风俗水平

D、权威水平

4：

教师职业道德最基本也最重要的作用是〔　〕。

单项选择题

A、教育作用

B、调整作用

C、导向作用

D、示范作用

5：

各科教学普遍采纳的一种教学方法是〔　　〕。

单项选择题

A、讲解法

B、练习

C、演示法

D、课堂问答

6：

“不同性质、不同层次和不同专业学校教育所要完成的具体任务〞就是〔　　〕。

单项选择题

A、教育目的

B、教育目标

C、教育方针

D、教学目标

7：

维也纳古典乐派的三个代表人物是〔　　〕。

单项选择题

A、巴赫、海顿、贝多芬

B、海顿、贝多芬、莫扎特

C、巴赫、贝多芬、莫扎特

D、贝多芬、莫扎特、舒伯特

8：

有人说，在科技高速进展的今日，随着网络教育、远程教育的进一步进展，机器将最终取代教师。

但是，教师始终有机器教学所没有的优势，这就是人格的优势。

有人这样评价教师人格的作用，“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光。

〞这句经典名言的是“俄国教师的教师〞〔　　〕。

单项选择题

A、苏霍姆林斯基

B、马卡连柯

C、凯洛夫

D、乌申斯基

9：

小学教材的编写，在内容上最重要的是要考虑〔　　〕。

单项选择题

A、形象性与兴趣性

B、娱乐性与生活性

C、科学性与思想性

D、学问性与独特

10：

小学德育常用的方法有〔　　〕。

多项选择题

A、劝说法

B、典范法

C、锻炼法

D、陶冶法

E、品德评价法

11：

德育内容确定了德育目标。

〔　　〕

推断题

对

错

12：

对于不成熟的学习者，通过锥形顶端的“言语符号〞进行阅读学习是十分有效的方法。

〔　　〕

推断题

对

错

13：

结构主义教学观认为，把握学科基本结构的教学原那么有〔　　〕

多项选择题

A、主动原那么

B、动机原那么

C、结构原那么

D、程序原那么

E、强化原那么

14：

我国吉代第一次将“教〞与“育〞二字连在一起．使用“教育〞一词的著作是〔　　〕

单项选择题

A、《孟子．尽心上》

B、《荀子》

C、《论语》

D、《中庸》

15：

“汉语拼音的学习干扰英语音标的学习〞表达的迁移种类是〔　　〕

单项选择题

A、逆向迁移

B、负迁移

C、垂直迁移

D、一般迁移

16：

《学记》中说：

“不陵节而施。

〞以下哪条教学原那么与其在思想上是一致的〔　　〕。

单项选择题

A、启发性原那么

B、因材施教原那么

C、循序渐进原那么

D、稳固性原那么

17：

教师职业道德区分于其他职业道德的显著标志就是〔　〕。

单项选择题

A、为人师表

B、终身学习

C、爱岗敬业

D、爱国守法

18：

在有效自编测验的三个特征中，效度的重要性要大于信度。

〔　　〕

推断题

对

错

19：

班主任与学生共同确立班级总体目标．然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推动班级管理活动，实现班级目标的管理方法属于（）。

单项选择题

A、平行管理

B、常规管理

C、民主管理

D、目标管理

20：

学习策略是一种程序性学问，由规那么系统或技能构成，是学习技巧和学习技能的组合。

〔　　〕

推断题

对

错

21：

实行双轨制的国家以〔　　〕为代表。

单项选择题

A、英国

B、美国

C、苏联

D、中国

22：

以下关于听力爱护的说法，不正确的选项是〔　　〕。

单项选择题

A、过多使用耳塞听音乐不会导致听力下降

B、过高过强的声音有可能损伤人们的听力

C、对着别人耳朵大声叫喊可能损害别人听力

D、常常用力地掏耳朵不利于爱护自己的听力

23：

根据智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少到达多少的儿童?

〔　　〕

单项选择题

A、130

B、140

C、150

D、160

24：

结束技能的运用，能够起到承上启下的启发作用。

〔　　〕

推断题

对

错

25：

小学阶段课程的性质表达在〔　　〕。

多项选择题

A、普及性

B、基础性

C、进展性

D、自愿性

26：

小学德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者的品德水平之间的矛盾。

〔　　〕

推断题

对

错

27：

授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔那么终身受用无穷。

这说明教学中应重视（）。

单项选择题

A、学问的传授

B、进展学生的能力

C、培育学生主动的心理品质

D、培育学生良好的品德

28：

在智力技能形成的过程中，根据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是〔　　〕。

单项选择题

A、操作方向

B、原型操作

C、原型内化

D、原型定向

29：

教师的表率作用主要表达在〔　　〕。

单项选择题

A、言行一致

B、穿着干净

C、个人魅力

D、举止端庄

30：

以下选项属于心智技能的是〔　　〕。

多项选择题

A、弹琴技能

B、阅读技能

C、记忆技能

D、运算技能

E、体操技能

31：

假如学生理解了“等边三角形是有三条等边的三角形〞与“任何三角形。

只要它们的三条边相等，那么它们就是等边三角形〞表达的意思是一致的，那么说明他进行的是〔　　〕

单项选择题

A、机械学习

B、有意义学习

C、联结学习

D、尝试错误学习

32：

教科书上的练习题多属于〔　　〕

单项选择题

A、有结构问题

B、无结构的问题

C、简洁问题

D、冗杂问题

33：

〔　　〕是一种常用的评价策略，其内容主要是根据肯定标准收集起来的学生认知活动的成果。

单项选择题

A、观看

B、案卷分析

C、情感评价

D、测验

34：

关于创造性与智力关系的正确陈述是〔　　〕

单项选择题

A、高智力者其创造性也高

B、高创造性者必有高智商

C、低创造性者其智商也确定低

D、创造性与智力是独立的

35：

教学目标的设计应遵循的基本要求有〔　　〕

多项选择题

A、一般目标与具体目标相结合

B、集体目标与个人目标相结合

C、便于检测

D、难度适中

E、便于记忆

36：

依法治教就是以法治教。

〔　　〕

推断题

对

错

37：

布鲁纳认为任何学问结构都可以用表象形式呈现，以下属于他提出的呈现方式的有〔　〕。

多项选择题

A、动作表象

B、图像表象

C、符号表象

D、情感表象

38：

以下属于后进生的心理特征的有〔　　〕。

多项选择题

A、剧烈的荣誉感

B、不适度的自尊心

C、学习动机不强

D、意志力薄弱

39：

定势对学习迁移的作用表如今〔　　〕。

单项选择题

A、有促进作用

B、有阻碍作用

C、既有促进作用，又有阻碍作用

D、无作用

40：

以下关于PowerPoint的表达，错误的选项是〔　　〕。

单项选择题

A、可以将某张图片设置为幻灯片的背景

B、可以新建空白演示文稿，也可以基于模板创建演示文稿

C、可以在幻灯片中插入表格

D、可以在PowerPoint中插入表格，并对其中的数字进行排序

41：

检查学生的学习效果可以运用的主要方式有〔　　〕。

多项选择题

A、课堂观看

B、自学活动观看

C、作业分析

D、问卷调查

E、学业考试

42：

“桃李不言，下自成蹊〞这句话所表达的德育方法是〔　　〕。

单项选择题

A、陶冶法

B、锻炼法

C、劝说法

D、典范法

43：

在具体实施管理的过程中，班主任运用得较多的两种领导方式是[　　]

多项选择题

A、民主式和权威式

B、教学中心式和集体中心式

C、权威式和放任式

D、放任式和民主式

44：

依据《中小学班主任工作规定》，以下哪一项不属于选聘班主任时应对教师进行的考查范畴?

〔　〕

单项选择题

A、作风正派，心理健康，为人师表

B、喜爱学生，擅长与学生、学生家长及其他任课教师沟通

C、爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力

D、具有多年的教学阅历

45：

教育是人类社会特有的现象。

〔　　〕

推断题

对

错

46：

教育心理学讨论的核心内容是〔　　〕

单项选择题

A、教学过程

B、学习过程

C、评价过程

D、反思过程

47：

在智力技能形成的过程中，根据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是〔　　〕。

单项选择题

A、操作定向

B、原型操作

C、原型内化

48：

1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的是〔　　〕。

单项选择题

A、陶行知

B、廖世承

C、潘菽

D、蔡元培

49：

我国教育改革和进展的战略主题是〔　〕。

单项选择题

A、育人为本、全面实施素养教育

B、面向全体学生、促进学生全面进展

C、提高学生服务国家服务人民的社会责任感、培育其勇于探究的创新精神和擅长解决问题的实践能力

D、培育什么样的人、怎样培育人

50：

〔　　〕这种教学形式把大班教学、小班讨论和个别教学三种教学形式结合起来。

单项选择题

A、个别教学制

B、班级授课制

C、分组教学制

D、道尔顿制

51：

教师通过系统地表达或描述教学内容，使学生理解和把握学问的一种课堂讲授方式是〔　　〕。

单项选择题

A、讲解并描述

B、讲解

C、讲读

D、讲演

52：

以下属于供答型试题的是〔　　〕。

单项选择题

A、选择题

B、论述题

C、填空题

D、推断题

53：

据记载，我国的小学产生于〔　　〕。

单项选择题

A、殷周时代

B、秦代

C、汉代

D、宋代

54：

不愤不启，不悱不发表达了〔　　〕教学原那么。

单项选择题

A、循序渐进原那么

B、启发性原那么

C、因材施教原那么

D、稳固性原那么

55：

以下选项中反映家庭教育中存在问题的说法的是〔　　〕。

多项选择题

A、方法科学

B、家长对孩子期望偏高

C、片面重视孩子的智力开发、文化学习

D、不能全面关怀孩子的成长

E、家庭教育是教育的一个分支

56：

劳动教育有何意义?

〔　　〕[不定项选择题]

多项选择题

A、关心学生树立劳动观点，培育学生喜爱劳动和劳动人民的思想情感

B、劳动能启迪学生的智慧，使学生的观看力、想象力、思维力等得到提高

C、改善学生的生理机能，促进学生身体的生长发育

D、提高学生的劳动审美能力

57：

学校组织教育和教学工作的重要根据是〔　　〕。

单项选择题

A、课程目标

B、教学大纲

C、课程打算

D、教科书

58：

英国哲学家洛克提出了“白板说〞，认为外部的力量确定了人的进展，这是一种〔　　〕。

单项选择题

A、外铄论的观点

B、内发论的观点

C、多因素论的观点

D、反映论的观点

59：

主见教育应以社会为本，按照社会需要来确定教育目的的教育家有〔　　〕

多项选择题

A、孔德

B、声棱

C、康德

D、裴斯泰洛齐

E、涂尔干

60：

在以下教学组织形式中，有利于高效率、大面积培育学生的是〔　　〕。

单项选择题

A、个别教学

B、班级授课

C、分组教学

D、道尔顿制

查看答案

1：

答案正确

解析经典条件作用论揭示了刺激一反应联结的形成过程，所以它属于联结学习理论。

2：

答案D

3：

答案B

解析风俗水平包括两个阶段：

（1）好孩子的道德定向阶段（寻求认可取向阶段或社会风俗的定向或人际关系与补同的定向）；

（2）维护权威或秩序的道德定向阶段（遵守法规取向阶段或秩序和法规定向或权威和社会权利掌握的定向）。

4：

答案B

解析【参考答案】B【名师点睛】此题考查教师的职业道德的作用。

教师职业道德的作用，即教师职业道德对教师个人、教师集体、教育事业和社会所具有的影响。

教师职业道德的作用主要有：

教育作用、调整作用、导向作用、促进作用、评价作用和示范作用等。

其中，调整作用是教师职业道德的最基本也最重要的作用。

5：

答案B

解析操练和练习指学生在教师指导下稳固和运用学问、把握技能和技巧。

这是各科教学普遍采纳的一种教学方法。

6：

答案B

解析此题考查了教育目标的概念特点，即不同性质、不同层次和不同专业学校教育所要完成的任务。

7：

答案B

8：

答案D

9：

答案C

10：

答案A,B,C,D

11：

答案错误

解析德育目标确定了德育内容。

12：

答案错误

解析利用“言语符号〞进行阅读学习，对于成熟的学习者才是有效的。

13：

答案B,C,D,E

解析把握学科基本结构的教学原那么有动机原那么、结构原那么、程序原那么和强化原那么。

14：

答案A

15：

答案B

16：

答案C

解析《学记》中说：

“不陵节而施〞表达了教学中的循序渐进的原那么。

17：

答案A

解析【参考答案】A【名师点睛】B、C、D三项都属于职业道德的共同特征，为人师表是教师职业道德区分于其他职业道德的显著标志。

18：

答案正确

19：

答案D

解析目标管理法是班级教育管理者和班级学生依据社会进展要求、学校任务和班级实际状况，共同规划班级或个体在肯定时间内要到达的目标，并将目标分解成肯定的层次，逐级落实．通过实行肯定的措施，努力使目标实现的一种管理方法。

20：

答案正确

解析略。

21：

答案A

解析英国是实行双轨制国家的代表。

22：

答案A

解析戴耳机收听音乐时，音频都集中在小小耳塞机的振动片上，耳膜接受的音频效应比扬声器放音时集中，且伴随着音乐的起伏，精神始终处于比较紧急的状态。

同时，耳塞机振动膜与耳膜之间相距很近，声波传播的范围小而集中，对耳膜听觉神经的刺激比较大。

戴耳机时间长了，这种不良刺激可引起头胀痛、记忆力减退、失眠、甚至耳边留有余音，影响正常听力。

23：

答案B

解析一般认为IQ超出140的人属于天才，他们在人口中还不到1%。

24：

答案正确

25：

答案A,B,C

解析小学阶段的课程应表达普及性、基础性、进展性。

26：

答案正确

27：

答案B

解析此题考查的是传授学问与进展能力之间的关系。

“授人以渔〞强调的是能力的培育。

应选B。

28：

答案B

解析智力技能形成的过程中，根据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是原型操作。

29：

答案A

解析教师的表率作用主要表如今言语和行动上教师要做到学为人师，行为示范。

30：

答案B,C,D

31：

答案B

解析所谓意义学习就是将符号所代表的新学问与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。

“等边三角形是有三条等边的三角形〞和“任何三角形。

只要它们的三条边相等，那么它们就是等边三角形〞两者之间存在着非人为的和实质性的联系，所以是有意义学习。

32：

答案A

解析目标明确，个体按肯定思维方式即可获得答案的问题属于有结构的问题。

33：

答案B

解析案卷分析是一种常用的评价策略，其内容主要是根据肯定标准收集起来的学生认知活动的成果。

34：

答案B

35：

答案A,B,C,D

36：

答案错误

37：

答案A,B,C

解析布鲁纳认为任何学问结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。

38：

答案B,C,D

解析剧烈的荣誉感属于先进生的心理特点。

39：

答案C

解析略

40：

答案D

解析PowerPoint中没有内置函数，也不支持自动排序功能。

应选D。

41：

答案A,B,C,D,E

42：

答案D

解析“桃李不言，下自成蹊〞的意思是：

桃子李子虽不会说话，但是它们果实甜蜜，惹人宠爱，人们在它们下面走来走去，走成了一条小路。

比方一个人做了好事，不用张扬，人们就会记住他。

只要能做到身教重于言教，为人恳切、真挚，就会深得人心。

这句话表达的德育方法是典范法。

43：

答案B

44：

答案D

解析【参考答案】D【名师点睛】依据《中小学班主任工作规定》第七条规定，选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件：

（1）作风正派，心理健康，为人师表；

（2）喜爱学生，擅长与学生、学生家长及其他任课教师沟通；（3）爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。

因此此题选D。

45：

答案正确

解析略。

46：

答案B

47：

答案C

48：

答案B

49：

答案A

解析【参考答案】A【名师点睛】《国家中长期教育改革和进展规划纲要（2010--2020年）》把“坚持育人为本、全面实施素养教育〞作为教育改革进展的战略主题，核心是“解决好培育什么样的人、怎样培育人〞的重大问题，重点是“面向全体学生、促进学生全面进展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、培育其勇于探究的创新精神和擅长解决问题的实践能力〞。

因此，此题选A。

50：

答案E

51：

答案A

52：

答案B

53：

答案A

解析略

54：

答案B

解析“不愤不启，不悱不发〞表达了启发性教学的原那么。

55：

答案B,C,D

56：

答案A,B,C,D

57：

答案C

解析学校组织教育和教学工作的重要根据是课程打算。

58：

答案A

解析洛克的“白板说〞认为外部的力量确定了人的进展，这种观点属外铄论的观点。

59：

答案A,E

60：

答案B

解析见学习精要中班级授课的优点。