一年级上册安全教育教案.docx
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一年级上册安全教育教案
第一课高高兴兴上学，平平安安回家
教学目的：
1、教育学生要遵守交通规则。
2、使学生平安上学和放学。
教学过程：
一、激情导入
我们升入一年级，就正式成为一名小学生了。
在上学放学的途中，不管是家长接送，或是自己上学，都要注意安全，做到高高兴兴上学，平平安安回家。
二、教授新课
1、要遵守交通规则。
（1）同学们，你们都知道哪些交通规则？
（2）看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则。
（3）齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。
同学们一定要记住，千万不要抢红灯。
做到一停二看三通过。
2、不在马路上猛跑或打闹。
（1）我们早上或者晚上排队回家，在路上除了遵守交通规则，还要注意些什么呢？
（2）有的同学比较贪玩，看见街上很热闹，就想去玩一会儿，你们说这样做对不对？
为什么？
（3）为了减少发生危险的可能，放学后一定要早早回家，不要在街上游玩。
（4）如果家里没有人，也要在家的附近等爸爸妈妈回来，不要离家太远。
3、有礼貌的乘坐公共交通工具。
（1）你们每天是怎么上学来的？
你们能说说坐车时要注意什么吗？
（2）师生共同总结坐车时应该注意的安全。
（3）分组表演“坐车上学的路上”
4、放学后不跟陌生人走。
放学后要耐心等待家人来接，如果是自己回家要按时回家。
不随意轻信陌生人的话，要拒绝陌生人的饮料、糖果或礼物，更不能跟陌生人走。
5、了解新闻播报。
认识遵守交通规则的重要性。
6、完成我来做一做。
三、师生共同总结
为了我们的安全，我们一定要远离危险，高高兴兴上学来，平平安安回家去。
第二课危险标识要远离
教学目的：
1、使学生认识一些简单的危险标识。
2、了解这些危险标识所表示的意义，避免危险的发生。
教学重点：
使学生认识一些简单的危险标识。
教学难点：
了解这些危险标识所表示的意义，避免危险的发生。
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一、激情导入
同学们，在乘车或行走的路上有没有注意到一个醒目的感叹号呢？
二、教授新课
1.小组讨论，资源共享说说看生活中你都见过哪些标识？
2.火眼金睛，认真观看课件，说说看你看到了什么标识？
它们都有什么特点？
3、禁止标识这类标识用红色来表示，形状呈圆形，里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。
用圆形来表示，是因为圆形给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意。
（1）圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？
（2）圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？
（3）圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？
（4）圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？
（5）圆形里面有一个人跳下，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？
（6）你还看到过类似的标识吗？
你们知道是什么意思吗？
4、认识警告标识
（1）这类标识用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。
（2）出示同学们都比较熟悉的交通警告标识：
三角形里面有一个感叹号，表示要注意安全。
（3）再向学生介绍几种常见的警告标识：
当心触电、当心有毒、当心夹手、注意行人等。
5、生活中你们见过哪些危险标识，在哪里？
表示什么含义？
6.小组合作探讨，看到这些危险标识时应该怎样做？
三、安全提醒要注意
当我们看到安全标识时，一定要引起注意，防止意外事故的发生给自己或他人带来伤害，让危险远离自己。
四、课堂小结
很多存在危险的地方都需要使用危险标识，如交通标识、危险品标识、防电、防火标识，就连我们的玩具、食品等上面也应该有相应的标识。
所以我们平时要多留心观察，当遇到标有红色禁止类标识或黄色警告类标识时，我们就要多加小心，注意安全。
五、课外延伸你生活的环境里，也许存在某些安全隐患，请你动手做一个安全警示牌，提醒人们注意安全。
第三课认识交通标识
教学目的：
1、使学生认识一些交通标识。
2、了解这些交通标识的作用，遵守交通规则。
教学过程：
一、激情导入
1、平平是一名小学一年级的学生了。
一天，他在爸爸的陪同下来到学校，爸爸教了一首儿歌给平平。
2、一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清；过马路，左右看，交通规则记心中。
”
二、教授新课
1、交通信号灯。
（1）同学们，过马路的时候你们注意过交通信号灯吗？
（2）谁说说交通信号灯是什么样子的？
（3）你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗？
（4）老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思：
红灯表示禁止通行，绿灯表示通行，黄灯表示警告。
（5）我们在上学的时候，应该怎么根据各种颜色的信号灯安全的过马路呢？
同学们以小组为单位，讨论这个问题，互相补充，然后各组选出代表汇报。
2、认识交通安全标识。
（1）出示几种交通安全标识让学生辨认。
（直行、向左转弯、向右转弯、人行横道、机动车道）
（2）人行横道是专门为行人设置的安全通道，行人走路要走人行横道。
没有人行横道的地方，要靠路边行走，一定要注意前后左右的车辆，否则容易发生意外。
（3）机动车车道是道路中间的车道，供汽车等机动车行驶。
（出示图，边讲边让学生辨认）
（4）非机动车车道是两边的车道，供自行车等非机动车行驶。
（出示图，边讲边让学生辨认）
3、感谢我们的交通守护神。
我们要心存感激、报以微笑。
4、以正确的方式平安穿过马路。
三、扩展练习
1、除了刚才我们说过的这几种交通安全标识，你还知道哪些交通安全标识？
2、我来做一做，组织同学实际演练。
第四课活动安全要注意
教学目标：
1、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
2、进行预防灾害，预防突发事情的教育。
教学重点：
掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
教学过程：
一、激情导入
同学们，下课十分钟我们都会做些什么呢？
问题在于，不少的同学玩过了头，课间十分钟就成了学生校园伤害事故的高发时段，我们该怎样做呢？
要牢固树立安全意识，珍爱生命，珍惜幸福的学生生活。
二、教授新课
1、课间活动要守规则。
上下楼梯要注意什么？
①不要因为赶时间而奔跑。
②在人多的地方一定要扶好栏杆。
③整队下楼时要与同学保持一定距离。
④上下楼时不要将手放在兜里。
⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。
⑥上下楼靠右行。
2、危险活动要远离。
不玩小刀、弹弓、仿真枪等会伤及自己或他人的锋利物品或玩具，更不能把管制刀具带劲校园。
不能爬高爬低，不能攀爬车辆，不能骑车。
3、在家里同样要注意安全。
不能做哪些是呢，为什么？
4、了解新闻播报。
三、其他校园安全的注意事项：
1、自己的所作所为也要有安全意识。
青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。
2、如何加强教室安全？
要注意教室的安全。
上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不堪设想的。
四、我来做一做
五、小结 生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。
所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣！
第五课饮食卫生有讲究
教学目的：
1、使学生懂得饮食卫生要有讲究。
2、培养学生养成注意饮食的良好生活习惯。
教学过程：
一、激情导入
同学们，我们在生活中离不开饮食，俗话说：
“并从口入”，你平时在吃东西前洗手吗？
如果不洗手吃东西会怎样？
二、教授新课
1、饭前便后要洗手。
我们平时是怎么洗手的？
那怎样才能洗净双手呢？
我们一起学一下六步洗手法：
第一步，打湿双手；
第二步，加入洗手液；
第三步，洗擦掌心、指尖和手背；
第四步，冲洗双手；
第五步，捧水清洗水龙头；
第六步，擦干双手。
2、不吃过期的食物。
你知道什么是过期的食物吗？
哪些东西不能吃了，为什么？
3、不能随便买零食。
吃零食好吗，为什么呢？
4、了解新闻播报。
够买食品时要进行选择和鉴别，不购买“三无食品”。
就是没有商标的食品不能买；没有生产日期的食品不能买；没有厂址的食品不能买。
5、喜欢零食是孩子的的天性，但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期，是否变质，因此就存在一个很大的安全隐患。
请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。
预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）。
保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。
其次做不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。
再就是要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住病从口入的第一关。
三、扩展练习
我来做一做：
学了本课的内容，你有什么想法？
以后你应该怎样做？
回到家要怎样向你的爸爸、妈妈宣传饮食卫生？
第六课安全用电
教学目的：
1、使学生了解一些用电的安全常识。
2、使学生学会正确、安全的用电。
教学过程：
一、激情导入
1、有一个和你们差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看电视，忽然想吃苹果，就起身急匆匆的洗了一个苹果，也忘了擦手。
等他回来一看，喜欢的电视节目已经结束了，他便走到电视机前去换频道。
你们猜，这时候发生什么事了？
2、明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了。
你们在家里发生过这样的事吗？
二、教授新课
1、学会看安全用电标识。
（1）你们了解安全用电标识吗？
（2）安全用电标识分为颜色标识和图形标识。
颜色标识常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。
图形标识一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。
（3）红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标识什么的吗？
（4）老师结合图片向学生讲解不同颜色标识代表的不同含义。
2、安全用电注意事项。
（1）我们生活中的每一个角落几乎都存在电。
你们知道怎样预防触电吗？
（2）师生共同总结用电尝试：
家电停止使用时，要拔掉电源插头；手、脚和身体湿的时候不要触摸电器；不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。
3、触电后怎么办。
（1）触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。
（2）迅速拨打电话，你们知道应该拨打什么电话号码吗？
（3）如果无法及时找到或者断开电源，应该怎么办？
4、家庭安全用电小常识。
如遇雷雨天气能看电视吗，该怎么办？
电视冒烟、屏幕突然没有图像了怎么办？
5、了解新闻播报。
6、完成我来做一做。
三、总结
1、我们经常看到电池，你们说摸电池会触电吗？
你们知道这是为什么吗？
2、今天这节课，你们学到了哪些用电安全知识？
第七课安全用火
教学内容：
学习一些家居防火自护。
自救知识
教学目标：
1、过学习防火安全知识、让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。
2、培养学生自我生存能力使学生安全、健康地成长。
教学重难点：
树立火灾自护、自救的观念、增强安全意识。
教学过程：
一、激情导入
同学们生活在幸福、温暖的家庭里、受到父母和佳人的关心、爱护、似乎并不存在什么危险。
但是、家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待、否则、很容易发生危险、酿成事故、象不久前发生在本班同学毛光辉家里的一场火灾、我们不得不提高警惕引以为戒、下面就谈谈家庭火灾要注意什么：
（师生共同）
二、教授新课
1、大家一起学习防火歌。
2、学会看安全用火标识。
你见到过防火标识吗，是啥样的？
3、提高安全用火意识。
认识防火标识：
禁止烟火、禁止燃放鞭炮、禁带火种、禁止吸烟等。
4、如何应对着火？
教师介绍火灾报警须知：
1、牢记火警电话“119”、事发时可用任何一部电话拨打、无论欠费与否。
2、火灾地址要报详细：
XX市XX村XX路XX号、如：
（什么东西在燃烧、火势很大、请速来扑救、我的电话号码是XX）
3、要派人来主要路口迎接消防车。
如果火势不大，可以用水、土或沙子将火扑灭。
4、了解新闻播报。
5、完成我来做一做。
三、课堂小结：
只要我们处处小心、注意安全、掌握自救、自护的知识、锻炼自己自护自救的能力、机智勇敢的处理各种异常的情况或危险、就能健康的成长。
第八课预防发生危险
教学目标：
1、 提高学生对安全重要性的认识。
2、学会避免危险、预防危险一些基本能力和常识。
教学过程：
一、激情导入
同学们生活在幸福、温暖的家庭里、受到父母和佳人的关心、爱护、似乎并不存在什么危险。
但是生活中往往存在各种危险，所以我们平时该怎样规避这些风险呢？
二、教授新课
1、认识可能发生的危险。
（1）能随便拿剪子、刀子等锋利的东西乱比画吗？
会造成怎样的后果？
（2）走路时靠哪边？
能在楼梯、楼道里追逐打闹吗？
为什么？
（3）怎样乘坐自动扶梯？
不要争抢，上电梯时要站在电梯每一级台阶上，不要踩在两级台阶交界处，容易出现危险，要养成靠右站的习惯。
（4）能在摇晃的广告牌下行走吗？
应该怎么办？
（5）马路栏杆能够翻越吗？
为什么？
2、了解新闻播报。
3、完成我来做一做。
下课铃响了，明明想尽快到操场上跟小伙伴玩，下楼梯的时候就使劲儿地推前面的同学，让他们赶快走，他这样做对吗？
容易发生怎样的情况呢？
我们应该怎么做呢？
三、课堂小结：
只要我们处处小心、注意安全、掌握自救、自护的知识、锻炼自己自护自救的能力、机智勇敢的处理各种异常的情况或危险、就能健康的成长。
第九课锻炼玩耍要安全
教学目标：
培养学生玩耍时的安全意识，避免不安全行为。
教学过程：
一、激情引入
1、和同学做一个猜拳游戏。
2、同学们，平时你们都怎样玩耍呢？
（或你在体育课、课间、课余时一般玩什么游戏？
）（请学生进行讲述，有的玩耍方式还可请学生演示）
二、教授新课
1、在体育活动中自我防范要注意的事项有哪些？
第一，要在运动之前换上胶底运动鞋。
运动鞋弹性大、摩擦力大，而塑料皮底的鞋又硬又滑，不适宜运动时穿。
第二，要认真做好全身准备活动，否则肌肉拉伤、扭伤、骨折等都有可能发生。
第三，运动前，女孩子要摘下发卡、塑料或玻璃饰物，男孩子不要在衣裤内装小刀等锋利物品。
第四，要在教师或同伴的保护下做器械运动。
一年级小学生绝对不能翻单杠、荡秋千，更不能攀越围墙、滑楼梯。
第五，一旦摔伤，不要急于起来，也不要乱搬动受伤同学。
第六，夏天运动后不要喝凉水，可以喝些淡盐水，防止中暑；运动后及时擦净汗水穿好衣服，不要立即冲凉，以防感冒。
2、玩耍锻炼要选安全场地。
不能再哪些地方玩耍锻炼？
为什么？
应该到哪玩耍锻炼？
3、了解新闻播报。
4、完成我来做一做。
三、课堂小结。
同学们，玩耍会让人很愉悦，不过健康安全更重要！
咱们拍手来读读《小学生安全常识歌》吗吧！
红灯停，绿灯行，人行横道把路行；过马路，左右看，快速通过不要停。
校园内，要安静，追逐打闹可不行；危险事，不靠近，不翻围墙上楼顶。
遇事故，要冷静，家人、老师最可信，安全事，大家事，时时刻刻要谨慎，要谨慎！
第十课不轻易相信陌生人
教学目的：
1、使学生了解怎样处理与陌生人的关系。
2、使学生学会处理与陌生人的关系。
教学过程：
一、激情导入
你是一个小孩，你见过陌生人吗？
怎么与陌生人相处？
二、教授新课
1、学会识别陌生人。
你是一个小孩，怎么识别陌生人是好是坏？
最好的处理办法是什么？
2、不要吃陌生人的东西。
你是一个小孩，如果只有你一个人独自在外，有陌生人给你很好的东西吃，你吃吗？
为什么？
3、不要和陌生人说话。
爸爸妈妈不在身边，如果有陌生人和你说话，你怎么做？
4、不要跟陌生人走。
你是一个小孩，如果只有你一个人独自在路上行走，或者在外边玩，有一个陌生人向你问一些问题，或者请你去一个你很喜欢的地方玩，你怎么做呢？
最好的处理办法是什么？
5、同学们各抒己见，发表自己的看法。
其余的同学可以根据发言同学所说的发表自己的见解。
6、小结：
（不随便和陌生人说话；不靠近陌生人；不跟陌生人走；不吃陌生人的东西；不把家里的情况和电话告诉陌生人等等。
）
7、学习新闻播报。
8、完成做一做。
三、扩展训练
1、如果有人请你去游玩或者接你回家，你会怎么做？
2、如果有一个你不认识的人，问家的电话或者其它情况，你会怎么做？
第十一课夏季安全多预防
教学目标:
1．提高安全意识，学习防中暑的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
2．初步了解中暑安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。
教学过程:
一、激情导入：
中暑是怎么回事？
中暑是人持续在高温条件下或受阳光暴晒所致，大多发生在烈日下长时间站立、劳动、集会、徒步行走时。
轻度中暑会感到头昏、耳鸣、胸闷、心慌、四肢无力、口渴、恶心；重度中暑可能会伴有高烧、昏迷、痉挛等。
二、教授新课
1、讨论：
中暑后如何处理？
·
小结：
（1）喝水。
大量出汗后，要及时补充水分。
外出活动，尤其是远足、爬山或去缺水的地方，一定要带够充足的水。
条件允许的话，还可以带些水果等解渴的食品。
（2）降温。
外出活动前，应该做好防晒的准备，最好准备太阳伞、遮阳帽，着浅色透气性好的服装。
外出活动时一旦有中暑的征兆，要立即采取措施，寻找阴凉通风之处，解开衣领，降低体温。
（3）备药。
可以随身带一些仁丹、十滴水、霍香正气水等药品，以缓解轻度中暑引起的症状。
如果中暑症状严重，应该立即送医院诊治。
2、如何预防中暑。
（1）夏季课间活动量不宜大，要避免剧烈运动。
活动量大流汗就多，容易中暑。
（2）夏季昼长夜短，天气炎热，人们的睡眠不足，午睡能够有效地补充睡眠，同时可以避开中午高温期，减少中暑的可能，不仅对健康有益，而且能够保障有充足的精力投入学习。
三、完成做一做。
夏季跟小伙伴们一起在公园玩，突然一个人中暑了，你改怎么办呢？
第十二课雷电的危险
教学目标：
1、通过学习让学生知道哪些场所和行为容易发生雷击灾害；
2、通过学习让学生知道如何预防雷击灾害；
3、通过学习让学生知道雷电发生前后的注意事项。
教学重点：
通过学习让学生知道如何预防雷击灾害。
教学过程：
一、激情导入
1、同学们，你们怕打雷吗？
打雷会有什么危险发生吗？
2、哪些场所和行为容易发生雷击灾害？
二、教授新课
1、如何躲避雷电。
雷雨天易发生雷击的场所
（1）地势较高处。
（2）无防雷设施的建筑。
（3）高大树木、电线杆等物体。
（4）露天游泳池、开阔的水域或小船上，树林的边缘。
（5）铁轨、水管、煤气管、电力设备、拖拉机、摩托车等外露金属物体旁边。
（6）孤立的烟囱或大树（山顶孤立的大树下尤其危险）。
（7）空旷地带孤零零的棚屋、岗亭等。
2．雷雨天易引发雷击的行为
（1）大开门窗，赤脚站在泥地或水泥地上。
（2）接触天线、煤气管道、铁丝网、金属窗、建筑物外墙。
（3）使用带有外接天线的收音机和电视机，拨打、接听电话。
（4）用喷头洗澡。
（5）在旷野中打伞或高举羽毛球拍、高尔夫球杆、锄头等。
（6）进行打高尔夫球、踢足球、攀登、钓鱼、游泳等户外活动。
3、在家里如何防范雷电的危害。
（1）雷雨天气，要关紧窗户，防止雨水飘进房内。
（2）尽量不要看电视或使用其他电器，最好断开各种电器和通讯设备的电源与天线插头，防止雷电击中电线线路，烧坏电器或造成其他危险事故。
4、完成做一做。
三、课堂小结
雷雨天气时，要注意关好门窗，以防雷电侵入。
最好把电器的电源切断，并拔掉电源插头。
不要使用带有外接天线的收音机和电视机，不要接打电话。
第十三课雾霾的危险
教学目的：
让学生了解雾霾的现状、危害、主要来源及防御措施等，掌握相关的环保知识。
做到保护环境，人人有责。
教学过程：
一、激情导入
通过现实生活中遇见的情况，引出雾霾，雾霾是怎样形成的呢，对我们身体有害吗？
二、教授新课
1、认识雾霾是大气污染。
了解雾、霾的定义，分清雾和霾。
雾是指在相对高的温度下，空气中形成的几微米到100微米，肉眼可见的微小水滴（或冰晶）的悬浮体，是一种自然的天气现象。
出现雾时空气潮湿，空气相对湿度100%或接近100%。
霾是悬浮在空气中肉眼无法分辨的大量的几微米以下的颗粒，使水平能见度小于10千米的天气现象。
出现霾时空气则相对干燥，空气相对湿度通常在80%以下。
2、引出PM2.5，认识PM2.5.
什么是PM2.5？
PM，英文全称为particulatematter（颗粒物）。
PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5
微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。
它的直径还不到人的头发丝粗细的1/20。
与较粗的大气颗粒物相比，PM2.5粒径小，富含大量的有毒、有害物质且在大气中停留时间长、输送距离远，因而对人体健康和空气质量的影响很大。
科学家用PM2.5表示每立方米空气中这种颗粒的含量，这个值越高，就代表空气污染越严重。
3、雾霾的主要来源。
PM2.5产生的主要来源，是汽车尾气排放、冬季烧煤产生的废气、工业生产、建筑道路扬尘、可生长颗粒、家庭装修等过程中排放的残留物，大多含有重金属等有毒物质。
气候因素造成雾霾的情况包括三类。
4、PM2.5的危害
5如何预防雾霾伤害。
6、完成我来做一做。
三、课堂小结。
表演情景剧，认识雾霾的危害。
第十四课地震的危险
教学目的；
使学生了解并掌握必要的防震减灾知识，在突遇危急情况时能够进行一些有效的举措，从而保护自己减少伤害。
教学过程：
一、激情导入
（1）讲解汶川大地震的情形，将受灾情况与学生作交流，使学生了解到地震带给人类的危害。
并了解我们国家从今年起将每年的5月12日定为“防灾减灾日”。
（2）质疑：
假如我们遇到了地震，你会怎样做？
怎样才能有效的保护好自己？
师生交流。
二、教授新课
1、什么是地震？
地震是地球内部介质局部发生急剧的破裂，在一定范围内引起地面振动的现象。
同台风、暴雨、洪水、雷电一样，是一种自然现象。
2、地震的危害。
建筑物与构筑物的破坏,如房屋倒塌、桥梁断落、水坝开裂、铁轨变形等等。
地震引起的次生灾害主要有：
火灾、毒气泄漏、瘟疫等。
3、地震来临前有哪些前兆？
（1）地下水异常。
你知道哪些？
（2）动物异常。
你知道哪些？
4、面临地震，如何做好防震减灾？
在上课时，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。
在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物。
不要回到教室去。
震后应当有组织地撤离。
千万不要跳楼！
不要站在窗外！
不要到阳台上去！
5、地震时如何进行个人防护？
当你感到地面或建筑物晃动时，切记最大的危害是来自掉下来的碎片，此刻，要动作机灵的躲避。
三、了解新闻播报。
四、学生交流了解到的防震知识。
五、课堂小结。
第十五课预防性侵害
教学目标：
1、让学生正确认识自己的身体，学会爱护和尊重自己
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