浙江各地历史模拟试题分章节汇总及解析萧山三中.docx
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浙江各地历史模拟试题分章节汇总及解析萧山三中
第一次世界大战
1、（2013年浙江省嘉兴市高三教学测试
（一）,20）下表是根据《大国的兴衰》改编的《各强国工业生产排名变化表》，从中可得出的结论是（）
排名
1860年
1870年
1890年
1900年
1
大不列颠
大不列颠
美国
美国
2
法国
美国
大不列颠
德国
3
美国
法国
德国
大不列颠
4
德国
德国
法国
法国
A．工业革命开展时间的先后决定了其工业的排名次序B．第二次工业革命导致欧洲强国走向衰弱
C．美国是第一次世界大战的最大受益国D．工业革命进程中各国发展不均衡
2、（浙江省温州十校联合体2013届高三测试，14）1870年由法国人主动发起的在历史上被称为“最愚蠢的一场战争”的是（）
A.七年战争B.普法战争C.拿破仑战争D.第一次世界大战
3、（浙江省温州十校联合体2013届高三测试，15）1914年8月2日英德双方谈判时，德国首相指出：
“你们是否要为一张废纸（指保证比利时中立的条约）和我们开战?
”英国首相劳合·乔治说：
“我们承担着光荣的责任，要保卫一个弱小邻国的独立、自由与领土完整。
如果哪些国家说他们只有在条约对他们有利时才守约，我们就不得不使局势变得只有守约才对他们有利。
”以上材料反映出英国的真实意图是（）
A．为维护比利时的中立而对德作战B．为维护国际公约的尊严而对德作战
C．以武力阻止德国势力的扩张D．以武力逼迫德国遵守《凡尔赛和约》
4、（金华十校2012—2013学年第一学期期末考试,16）霍布斯鲍姆在《帝国的年代》中说：
“1905年之后，国际危机通常越来越诉诸战争威胁来解决。
”产生这一现象的主要背景是
A．两大军事集团的形成和发展B．英法操纵国际联盟激化矛盾
C．欧洲集体安全体系开始破产D．美国加强对欧洲事务的干涉
5、（金华十校2012—2013学年第一学期期末考试,17）某学生结合所学知识，对下表中协约国在1914—1917年三种战略物资生产出现重大变化的主要原因进行了分析，得出了四项结论，其中最有可能的是（）
第一次世界大战时期两大军事集团战略物资生产表（单位：
百万吨）
┌───┬─────────┬─────────┬─────────┐
││1914年8月1日│1914年9月25日│1917年│
│├────┬────┼────┬────┼────┬────┤
││协约国│同盟国│协约国│同盟国│协约国│同盟国│
├───┼────┼────┼────┼────┼────┼────┤
│生铁│22│22│16│25│50│15│
│钢│19│21│16│25│58│16│
│煤│394│332│346│355│851│340│
└───┴────┴────┴────┴────┴────┴────┘
A．意大利的倒戈B．美国加入协约国阵营，放弃中立
C．苏俄和同盟国集团签订《布列斯特和约》D．同盟国集团内部普遍发生革命和起义，影响了经济
6、（2012年金华市高三总复习质量调查
（二）,11）下列图片是一战时各国的征兵宣传海报。
实际上各国参加战争的根本目的都是
美国德国英国
我要你忠于美国军队!
征召潜水艇员海报加入你祖国的军队，上帝保佑国王
A．为了争夺欧洲大陆霸权B．为了争夺殖民地和世界霸权
C．为了保卫国家的和平和民主D．为了转嫁国内的经济危机
7、（慈溪中学2012学年第一学期高三期中考历史试卷
32）从国际格局来看，一战的重要影响是（）
A．俄国十月革命取得成功B．欧洲在世界的中心地位开始动摇
C．美国开始独霸世界D．英国霸权地得到进一步加强
8、（2013年浙江师大附中高三综合测试，21）在一场灾难过后，几位学者对欧洲前途发出这样的感叹。
学者甲说“我们这个时代的现实：
欧洲之没落。
”学者乙说“欧洲已进入了艰困的时代。
”学者丙说“我们欧洲的命运只能这样。
”从材料中推断，这些学者担忧的是（）
A．宗教改革后，罗马教会学者对欧洲陷入信仰分裂感到忧心
B．法国大革命期间，欧洲保守派对革命运动的传播深感不安
C．第一次世界大战后，知识分子对欧洲文明的前途失去信心
D．冷战期间，西欧学者对于亚洲新兴势力的崛起，甚为疑虑
9、（2013年兰溪一中高三综合测试，38）阅读材料，回答问题：
材料一天空被开辟成新的战争之路，可以把死亡和恐怖带给远在两军对垒战线后方的妇女、儿童、老人和病人，而这些人在以前战争中是不会有丝毫损伤的。
铁路、汽轮和汽车的出色组织和高度配合，可使几千万人处于和保持不间断的运动。
医疗和外科术近乎完美的发展，把伤员几次三番地反复送往屠场。
凡对屠杀人类过程有用的东西，一点也没有浪费，就连临死挣扎的精力也要用在军事上。
——（英）丘吉尔《第一次世界大战回忆录》
材料二直到基督纪元20世纪的黎明，战争才真正进入其作为人类潜在毁灭者的王国。
人类的组织已经形成了庞大的国家和帝国，民族在发展过程中具有了完全的集体意识，因而屠杀事业能够有计划地以从前难以想象的规模坚持不懈地予以执行……由于良好的财政、世界规模的信贷和贸易资源、大量资本储备的积累，所以在相当长的一段时间内有可能使用整个民族的力量来完成大破坏的任务。
民主制度使几百万人的意志力得以体现。
教育不但把战争的进程纳入人人都能理解的范围，而且使每个人都可以高度服务于当前的目的。
报纸提供了统一思想和相互鼓励的工具。
宗教尽管在基本问题上主张慎重地避免冲突，但却以各种形式对所有斗士一视同仁，并给以鼓励与安慰。
最后是科学，面对人类的迫切需要，它打开了自己宝库和秘密，把几乎是决定性的能力和器械交到人类手中。
——（英）丘吉尔《第一次世界大战回忆录》
请回答：
（1）根据材料一并结合所学知识，概括在第一次世界大战中，内燃机及其相关发明是如何增加了战争的残酷性的？
（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出在第一次世界大战中，除科技外还有哪些重要事物也可成为“双刃剑”？
为什么它们都会成为“双刃剑”？
DBCABBBB
（1）天空中飞机能深入后方，妇女、儿童、老人、病人都面临死亡的威胁；汽车、火车、轮船等运输力量加剧了战争的规模与残酷；坦克等更强大的杀伤武器出现。
（3分）
（2）事物：
民族主义、民族制度、世界经济发展、教育、报纸、宗教。
（2分）
原因：
人类将科技、民主等事物应用于社会建设与发展，有利于文明进步；但如果应用于战争，它们则沦为杀人武器，给人类文明带来灾难，关键不在于科技、民主等事物，而在于应用这些事物的人。
第二单元凡尔赛——华盛顿体系下的世界
1、（2013年台州市高三年级第二次调考，18）1919年英国首相劳合·乔治致美国总统威尔逊的备忘录中曾说：
“我想象不到将来有比这更能引起战争的原因了：
已明确证实自己素以世界上最充沛、最强大的民族之一的德意志民族，居然被一群小国所包围，这些国家中的多数从来就没能为自己建立过稳定的政府，而每个国家中又都存在着大批吵着要与他们的祖国统一的德意志人。
”劳合·乔治讲这段话的意图是（）
A．警告美国不要插手欧洲事务
B．否定美国有关民族自决的提议
C．联合美国提防德国的再度崛起D．不要过分削弱德国
2、（2013年温州市高三第二次适应性测试，22）上图所示欧洲版图出现于（）
A.1914年前B.第一次世界大战后C.20世纪50年代D.20世纪9O年代后
3、（2012年宁波市高三“十校”联考22）“我们德意志人是一个民族，因为我们经历了共同的历史，所以我们感到休戚与共。
”下面反映了德意志民族分裂和统一的状况，下列说法不正确的是（）
A．普鲁士在普法战争中获胜，完成了国家的统一
B．一战后德国萨尔区由国联代管10年，期满后经公民投票表决，决定归属。
C．二战后德国被美英法苏联四国分区占领
D．德意志民主共和国并入德意志联邦共和国完成德国统一
4、（2012年浙江金华十校高考模拟，19）在巴黎和会上，法国总理克里孟梭说：
“德国全部的殖民地、整个海军、大部分商业船队以及它控制的海外市场，已被剥夺或将被剥夺。
因此德国已经感到给予它的最大的打击，而人们以为通过某些领土条件的改善能使德国平息下来，这纯粹是幻想。
”这说明他主张（）
A．最大限度削弱德国，建立欧洲大陆霸权B．反对过分削弱德国，保持欧洲大陆均势
C．扩大在世界的影响力，进而称霸世界D．保留德国一定的实力，平息德国的不满
5、（金华十校2012—2013学年第一学期期末考试,20）1919年英国首相劳合·乔治致美国总统威尔逊的备忘录中曾说：
“我想象不到将来有比这更能引起战争的原因了：
已明确证实自己数以世界上最充沛、最强大的民族之一的德意志民族，居然被—群小国所包围，这些国家中的多数从来就没能为自己建立过稳定的政府，而每个国家中又都存在着大批吵着要与他们的祖国统—的德意志人。
”材料表明劳合·乔治担忧引发战争的主要原因是（）
A．美国插手欧洲事务B．众多小国政权的不稳定
C．民族自决的提议会使德国东山再起D．对德国的过分削弱会激起新的民族矛盾
6、（金华十校2012—2013学年第一学期期末考试,18）—战后，协约国声称用民族自决的原则来处理国际问题，但实际上却经常根据他们自己的利益违反这一原则。
下列选项与之相吻合的是（）
A．对战败国德国的制裁B．确认波兰的独立和疆界
C．将德国在中国山东的权益交给日本D．对意大利入侵埃塞俄比亚听之任之
7、（金华十校2012—2013学年第一学期期末考试,19）巴黎和会对战败国殖民地的“委任统治”与《四国条约》同意互相尊重各方在太平洋“岛屿领地”上的权利，实际上是（）
A．尽可能地维护殖民利益B．国际关系的民主化
C．最大限度宰割战败国D．维护和尊重殖民地的主权
8、（2012年绍兴市高三教学质量调测，22）一战后，协约国声称用民族自决的原则来处理国际问题，但实际上却经常根据他们自己的利益违反这一原则。
其中的表现有（）
①对俄国十月革命进行武装干涉②确认捷克斯洛伐克的独立和疆界
③同意犹太人建立以色列④将德国在中国山东的权益交给日本
A．①③B．①④C．②③D．③④
9、（2013年湖州市高三第二次教学质量检测，22）梁启超在《欧游心影录》中写道：
“虽然侥幸没有小产了去，却成了先天很虚弱的一个孩子，连他的产婆（威尔逊）也弄得焦头烂额，把许多人对于他前途的热望，倒灰冷了一半。
就此看来，……这件东西，还未到真正瓜熟蒂落的时候。
”材料中所提“未到真正瓜熟蒂落”的主要原因是（）
A．美国国内的孤立主义B．威尔逊的外交才能不够
C．英法的反对D．美国的实力不够强大
10、（2013年杭州二检，22）1919年美国总统威尔逊带着“十四点原则”，参加了巴黎和会。
西方一评论家说，“威尔逊的原则征服了欧洲……”威尔逊的原则之所以能征服欧洲的最主要原因是（）
A．美国的综合实力已经超过欧洲各国B．人们厌战，渴望和平
C．美国操纵的“国联”在欧洲影响深远D．“十四点原则”较好地维护了欧洲的利益
11、（2012年嘉兴市高三教学测试
（二），22）《国联盟约》规定：
“殖民地及领土于此次战争之后不复属于从前统治该地之各国，而其居民尚不克自立于今世特别困难状况之中，则应适用下列之原则：
即将此等人民之福利及发展视为文明之神圣任务”。
为实现这一神圣任务，国联认为最合适的途径是（）
A．民族自决 B．集体安全C．维护和平 D．委任统治
12、（金华十校2012—2013学年第一学期期末考试,21）结合所学知识，对下边政治漫画《美国设计，英法造桥》的解读，正确的是（）
A．该漫画反映的是国际联盟的成立B．美国是该国际组织的主要领导者
C．该国际组织由美国总统罗斯福提议，
得到英法等国的赞同
D．该国际组织成立后的活动基本上与
其宗旨“保证和平与安全”相一致
13、（2012年杭州市高考文综模拟卷,21）第一次世界大战后，战胜国集团通过一系列会议构成了帝国主义国际体系——凡尔赛一华盛顿体系。
在此过程中，美国获益最大。
下列表述，与“美国获益最大”这一说法不符的是（）
A．操纵国际联盟，严厉制裁德国B．通过《四国条约》，拆散英日同盟
C.签署《五国条约》，获取与英国同等的海上地位D.签订《九国公约》，“门户开放”成为现实
DBBADCABDBDCA
第二次世界大战
（浙江省温州十校联合体2013届高三测试，17）第二次世界大战前，在战争策源地的形成过程中，德国不同于日本的是（）
A.受经济危机严重冲击B.法西斯势力的与日俱增
C.国内阶级矛盾异常尖锐D.民族复仇主义思潮泛滥
（2013年宁波市八校联考高三历史试题,16）有人说:
“把纳粹的暴政加在自己身上的是德国人自己。
”此语依据的事实是（）
A.纳粹党通过议会选举成为国会第一大党B.纳粹党的对外政策得到德国人普遍支持
C.迫害犹太人迎合了大多数德国人的心理D.法西斯主义给德国人带来了实际利益
第2课局部的反法西斯斗争
（2013年宁波市八校联考高三历史试题,17）1936年8月法国政府声明：
“法兰西共和国政府……决心严格避免直接或间接对该国（西班牙）内政的一切干涉。
”这表明法国政府（）
A.充分尊重西班牙的主权B.支持西班牙的革命力量
C.支持西班牙的反动势力D.推行纵容侵略的政策
（2013年湖州市高三第二次教学质量检测，21）与毕加索的名画《格尔尼卡》反映的主题最贴近的历史事件是（）
A.中途岛海战B.南京大屠杀C.珍珠港事件D.慕尼黑阴谋
DADB
第3课走向世界大战
（2013年浙江省高考名校名师新编“百校联盟”交流联考卷
（二）,20）根据20世纪30年代的国际形势推断，右图反映的形势最早可能出现于（）
A．1938年3月B．1938年9月
C．1939年3月D．1939年8月
（2013年宁波市八校联考高三历史试题,18）下列两张历史照片共同的主题词，最恰当的是（）
图2慕尼黑会议的代表图3苏德签订《苏德互不侵犯条约》
A.伸张正义B.助纣为虐C.强权政治D.铸剑为犁
CB
第4课第二次世界大战的全面爆发
（浙江省2013届高考文综样卷，39）（26分）第二次世界大战对20世纪产生了巨大影响。
阅读材料，回答问题。
材料一①第一次世界大战和大萧条的一个结果是1931年第二次世界大战在中国爆发，当时日本军队在中国领土上建立了殖民帝国。
②20世纪30年代，纳粹政权执行领土扩张政策，冲突扩大到了欧洲。
③到1941年，世界上所有的大国都卷入了这场吞噬了大部分欧洲国家，几乎所有的亚洲和太平洋国家和地区、非洲部分地区的暴力和痛苦的大漩涡之中。
……④随着美国和苏联在战争中起主导作用，盟国于1945年在这场战争中取得胜利。
——杰里·本特利等《新全球史》
材料二战胜国可以剥夺德国的殖民地，解除其武装直至仅保留其警察力量……但如果它感到自己在1919年的和约中受到了不公正的对待，它同样最终会从胜利者身上找到进行严厉报复的手段。
——劳合·乔治《草拟和约条款最后文本对和平会议的几点意见》（1919年3月）
（1）根据材料一，用四句话写出第二次世界大战的经过，并概括材料一关于二战的新观点。
（10分）
（2）分析1929—1933年世界经济危机对日本和美国的影响。
（8分）
（3）结合材料和所学知识，分析第二次世界大战欧洲战争策源地的形成。
（8分）
【答案】（26分）
（1）①1931年，二战在亚洲爆发。
（2分）②30年代，冲突扩大到欧洲。
（2分）③1941年，达到最大规模。
（2分）④1945年，二战结束。
（2分）新观点：
1931年的“九一八”事变是第二次世界大战的开始。
（2分）
（2）日本：
受经济危机影响，陷入极端困难的境地；为摆脱危机，建立法西斯专政，实行对外侵略扩张（发动了侵略中国东北的战争）。
（4分）
美国：
受到经济危机沉重打击；实行罗斯福新政，通过国家干预经济，缓和社会矛盾，保存资本主义民主制度。
（4分）
（3）德国在第一次世界大战后丧失了所有的海外殖民地，国内市场狭小，严重依赖外国资本，在经济危机中遭受了沉重打击，国内矛盾空前尖锐。
（4分）纳粹党借助经济危机造成的混乱形势，利用德国社会对《凡尔赛和约》存在的不满，煽动极端民族主义情绪，终于取得国会选举的胜利，希特勒被任命为总理。
（4分）
第5课第二次世界大战的扩大
（浙江省稽阳联谊学校2013届高三联考,23）二战中英国首相丘吉尔曾宣布：
“苏联的危险就是……我们的危险，也是美国的危险，正如苏联人为保家而战的事业是全世界自由的人们和自由的民族的事业一样。
”对此理解错误的是（）
A．丘吉尔认识到联合苏联打败法西斯的重要性
B．说明社会主义国家与资本主义国家是可以联合起来共同面对人类生存的挑战
C．说明意识形态的分歧要服从于国家利益
D．苏联人为保家而战的事业是全世界共同的事业
（2012年绍兴市高三教学质量调测23）1939年11月，美国国会通过法案，取消禁运条款，允许其它国家在现金购买、运输自理的条件下，购买美国武器。
这一法案实际上是（）
A．美国援助苏联卫国战争的法律依据B．使西班牙法西斯化的“绥靖政策”
C．美国控制两欧实施全球战略的标志D．英国购买美国军火的“特别通行证”
（2012年4月衢州市高三年级教学质量检测，22）“二战”中某重大事件发生之后，德国元首希特勒感到很欣喜“现在我们不可能失败了：
现在我们有了一个在三千年中从未失败过的盟国。
”英国首相丘吉尔也表达了一种解脱的感觉，他对战争形势作出评价“胜利终究属于我们。
”中国最高领导人蒋介石则突然有了一种放松的感觉，破天荒地对副官说“今天晚上去看戏”。
此处“某件重大事件”应该是（）
A．1940年9月德、意、日三国结成军事同盟B．1941年6月苏德战争爆发
C．1941年12月太平洋战争爆发D．1942年《联合国家宣言》签署
（浙江省温州十校联合体2013届高三测试，18）1940年12月，罗斯福发表“炉边谈话”时说：
“过去两年的经验已经无可怀疑地证明，任何国家都不能姑息纳粹……我们知道，一个国家只有以彻底投降为代价才能与纳粹和平”。
下列哪个国家的史实证明了罗斯福的这一论断
A.英国B.法国C.波兰D.苏联
（金华十校2012—2013学年第一学期期末考试，24）第二次世界大战中某重大事件发生之后，希特勒感到很欣喜“现在我们不可能失败了：
现在我们有了一个在三千年中从未失败过的盟国。
”丘吉尔也表达了一种解脱的感觉，他对战争形势作出评价“胜利终究属于我们。
”蒋介石则突然有了一种放松的感觉，破天荒地对副官说“今天晚上去看戏”。
此处“某重大事件”应该是（）
A．苏德战争爆发B．太平洋战争爆发
C．《反共产国际协定》的签订D．《联合国家宣言》签署
（2013年金华市高考模拟试卷，38）阅读材料，回答问题。
第二次世界大战的悲剧本来是很容易避免的，善良的软弱强化了邪恶的刻毒；民主国家若不能联系成更大的机构，那么他们的结构和习惯便缺乏能够保证人类安全的毅力和信心。
——丘吉尔《第二次世界大战回忆录（第一卷）》
（1）材料中“善良的软弱强化了邪恶的刻毒”指的是什么？
民主国家为保证人类安全的毅力和信心成立了什么机构？
此机构的建立有何重大意义?
（2）结合上述材料谈谈你对“战争纪念……更是一种对战争的理性反思和警醒”的认识。
DDCBB
【答案】
（1）英法等西方大国实行的绥靖政策纵容了法西斯的侵略。
国际反法西斯联盟。
意义：
大大加强了反法西斯的力量，为最后战胜法西斯轴心国奠定了坚实的基础；为了完成共同的目标——摧毁法西斯，联盟相互配合并最终赢得胜利。
（2）认识：
不能纵容战争，要制止战争；世界和平是不可分割的，爱好和平的各国政府和人民只有同心协力，共同维护，和平才能持久。
必须要牢固树立和平意识，坚决反对战争。
（2013年浙江省六校高考二模试卷，39）阅读下列材料,回答问题。
材料一《慕尼黑协定》主要内容有:
捷克斯洛伐克将苏台德区割让给德国,德军于1938年10月1日——10日分阶段完成对上述地区及其他日耳曼人占居民多数地区的占领,这些地区存在的任何设备必须完好地交给德国；
材料二《慕尼黑协议》签订后,张伯伦和希特勒又搞了一个所谓《莱德宣言》,宣称“英德关系对两国和欧洲都具有头等重要意义”,表示两国“决心以协商的办法”来解决一切有争议的问题。
（l）据材料一、材料二英法与德国签署《慕尼黑协定》损害了哪一国家的利益?
签署协定的目的是什么?
（4分）
材料三“苏联与德国缔结条约是真正的祸水西引,实行了比英法是甚的绥靖政策”
一一帅桥昌《又一种绥靖》载《世界史研究动态》1985年12期
“《苏德互不侵犯条约》与《慕尼黑协定》并无本质区别,都是欧洲大战前夕绥靖政策的典型表现,或者说苏德条约是继英法之后苏联掀起的又一个绥靖高潮”
一一孙红旗《苏联与绥靖政策》
（2）材料三中认为《苏德互不侵犯条约》是英法绥靖政策的继续,为什么?
（6分）
材料四“9.11”事件发生后,恐怖主义危害人类,破坏和平的罪行引起了国际社会的共愤和反对。
然而,历史并非总是如此。
当德意日法西斯势力横行肆虐,战火蔓延,成为世界公敌的时候,人们却屡屡错失良机,终于酿成了人类历史上最为惨烈的灾难。
江泽民主席在1995年一次讲话中指出：
“痛苦的回忆,使人们更加清醒……历史表明,社会制度和意识形态不相同的国家能够联合起来,共同对付人类生存与发展面临的挑战。
”
（3）材料四中提到的“人类历史上最为惨烈的灾难”和“痛苦的回忆”指的是什么?
举两例说明这一最为惨烈的灾难前后,主要大国怎样“屡屡坐失良机”自食其果的?
（8分）
（4）“人类历史上最为惨烈的灾难”发生后,国际社会是如何“共同对付人类生存与发展面临的挑战”的?
你从这一“人类历史上最为惨烈的灾难”和“痛苦的回忆”中得到什么启示?
（8分）
【答案】
（1）损害了捷克斯洛伐克的利益和主权。
目的是祸水东引，让德国法西斯进攻苏联（4分）
（2）苏联与德国缔结条约，把祸水西引，促使德国进攻英法，解除了德国发动的二次世界大战的后顾之忧。
（6分）
（3）灾难和痛苦的回忆是指第二次世界大战。
（2分）坐失良机：
英法在德国吞并奥地利问题上采取不干涉态度、慕尼黑阴谋把捷克斯洛伐克的苏台德地区割让给德国、英法在西班牙内战中的不干涉政策、《苏德互不侵犯条约》的签订、九一八事变后国联对日本侵华逝世的“制裁”、国联对意大利侵略埃塞俄比亚实施的“制裁”、德国突袭波兰后，英法宣而不战、美国的“中立”政策等。
自食其果：
法国灭亡，不列颠大空袭、德国突袭苏联、日本偷袭珍珠港等（举出两例因果相符即可得6分）
（4）1942年26个国家的代表签署《联合国家宣言》形成国际反法西斯联盟。
（4分）启示：
任何国家，都必须把本国的利益同全人类的共同利益紧密结合起来，否则本国的利益的不到任何保证。
（4分）
第6课第二次世界大战的转折
（2013年金华十校高三测试，16）1942年元旦，26国代表在华盛顿签署《联合国家宣言》。
在宣言签字前，确定了美、英、苏、中在前，其他国家按字母顺序排列的原则。
这一原则意味着（）
A.承认四大国在反法西斯联盟中的特殊作用B.这个联盟实际上被四大国所控制
C.
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