小学部学校工作总结.docx
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小学部学校工作总结
篇一：
学校小学部工作总结
学校小学部工作总结
这一学期，在教育局的正确领导和亲切关怀下，在全体教职员工的共同努力下，我校教育教学工作有了很大的起色。
这学期为了早日实现领导放心、社会满意的学校工作目标，我校领导班子立足教育教学工作，转变作风，更新观念，齐心协力，真抓实干，学校面貌由此大有改观，教学质量提升幅度也较大。
为使我校今后工作在扬长避短中不断进步，特对本学期工作详细总结如下。
一、突出表现
（一）精神引领，提高觉悟。
学校领导班子成员认真贯彻执行党的十八大精神，认真学习建设中国特色社会主义理论，学习法律法规、教育管理、教学理论、现代教育技术，做到了严格要求自己，倡正气，禁邪气。
各位成员思想上不断求进，政治上不断求强，工作上不断求精，综合素质不断提高。
在《大安市中小学课堂教学指导意见》、《大安市关于禁止中小学教师乱办班补课和乱订复习资料的通知》等文件精神的指引下，学校的办学行为得到了不断规范。
通过学习，学校的竞争意识、责任意识、实干意识得到了强化，领导的思想水平和管理艺术得到了提高。
（二）突出教师专业发展，加强骨干教师培养。
在教师专业发展方面，我校制定出了教师专业化发展的三年规划，在发展规划的制定中，学校把教师专业发展学校建设纳入了学校整体规划，制定了教师专业发展学校发展规划。
学校针对岗位为每位
教师制定年度和未来三年发展的教师个人发展规划；学校教师都建有个人成长档案。
首先，制定继续教育制度。
我校教师队伍整体水平较高，专任教师学历达标100%，继续教育有专人负责，建立健全了教师全员岗位培训制度，每年的继续教育参培率和考核成绩的合格率均为100%。
其次，加强骨干教师培养。
每年组织教师参加校内组织的新课程理论与实践方面的培训，及时让教师获取教改前沿的经验，使教师少走弯路，快速提高。
（三）加强教育教学管理，增强教师业务能力水平。
1、抓教师。
这学期学校始终坚持“让每一个学生都得到发展”为理念，以“确信没有教不好的学生，只有不善教的教师”为方针，以“力争打造高素质的教师队伍、打造高效课堂”为目的。
在学校教学管理过程中，具体落实以下几方面工作：
一是学校成立教学质量监控小组，整体对教师的教学过程和教学质量实行全程检查和考评。
二是建立健全教学管理制度。
建立教学常规管理“四项制度”：
月检查和例会制度、月质量调研制度、寻课查岗制度、质量考核奖惩制度。
三是加强教学过程管理。
对教师的备课、上课、作业的布置与批改、辅导、考核实行全程跟踪检查。
实行每日签案、每课必查、每月必考，做到有检查、有记录、有总结、有评比。
同时鼓励教师：
功夫花在备课上，本领显在课堂上，能力水平的提高在教学反思上；“把学生过重的课业负担减下去，把教学质量提上来，把教师队伍素质提上来，把学校的文化品位提上来”，“以管理促发展，向管理要质量”。
减少盲目和无为的劳作，追求有效。
2、抓课改：
主旨是改观念、改模式、改方法（教学方法、学习方法、评价方法），打造高效课堂。
首先转变观念、研制方案。
我校课堂教学改革方案，实行“四步五学”教学模式，即“即“导学，自学、互学，助学，拓学”。
3月19日，在赵剑波主任主持下，成功举办了骨干教师示范课，作课教师分别是六年级数学教师xx、五年级语文教师xx；4月9日、5月8日，教导主任xx分别组织召开了语文组、数学组课改座谈会，会上，参会教师介绍了各自成功的做法，提出了课改实施中的疑惑和应避免的事项。
对此，开语主任做了《关于展示交流的几点做法》的课改讲座，重点强调了展示交流应处理好五个方面，即展示什么；什么时间展示；怎样展示；展示过程中，教师做什么；不参加展示的学生怎么做。
此讲座有效地解决了大家存在的问题。
座谈会上，李雪峰副校长还较详细地总结了近期的课改情况。
最后集思广议，归纳概括出展示交流环节中的几点成功做法，即指导学生在共同探究中交流、在成果汇报中交流、在相互点评中交流、在专题活动中交流。
同时对展示交流的具体运用进行了提炼概括，明确了展示交流的“三类五型”做法和要求，所谓“三类”就是展示的三种类型-----个人展示、小组展示、自由展示；所谓五型，即交流的五种形式-----问、辩、论、评、结，并希望所有教师今后要积极落实、推广。
5月份，剑波主任又组织开展了青年教师课堂教竞赛活动，促进了展示交流的“三类五型”的有效落实。
总之，本学期我校加大了课改工作力度，不断改进方法，不断完善措施，课改工作得到了极大提高。
3、抓教研：
主旨抓问题教研，薄弱教研，将校本教研（含联片教研）同课题立项同步运行，研改结合进行，提高课堂效率，提升教师专业化素质。
首先分析问题，研究薄弱，拟定方案。
其次坚持教研工作立足校本、联片带动、申请立项、推广验证的原则，实行教研、教改同步运行，做到了教、研、改一体化。
4、抓教学：
为贯彻落实《大安市中小学备课指导意见》、《大安市中小学课堂教学指导意见》、《大安市中小学课堂教学评价指导意见》及学校的课改方案，组织并开展了中小学课堂教学评估活动、骨
干教师示范课活动、新教师汇报课活动。
突出抓好常规教学管理和质量提升。
5、抓培训：
为加快课堂教学改革步伐和提升教师教科研水平，立足校本培训和走出去培训。
这学期加大了对青年教师的培养力度，学校舍得投入，积极为青年教师领导的成长创造优良条件，学校先后派出青年教师万振东、宋贺等去省二实验听课学习，青年中层领导付开语、赵剑波、浦振宇等赴白城教育学院参加干训学习学校制定青年。
校本培训更是坚持经常，形式灵活，方法得当，效果显著。
6、抓文化。
首先加强对校园广播、画廊、墙报等文化阵地的指导管理，每月出版主题突出，图文并茂的墙报、手抄报，为有才艺的学生提供展示的空间，充分发挥宣传教育功能。
其次规范班室布置。
各班教室的布置体现了班级特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
第三、完善了教学楼前的宣传橱窗。
第四加强了校园的绿化、美化与净化工作。
发挥校园景点的宣传作用，增强师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。
7、抓安全。
安全的教学环境是提高教学质量的重要保证。
为创设良好的教书育人环境，首先，成立了以校长为组长的安全工作领导小组，经常召开会议，学习和传达上级文件精神，做到经常布置和检查。
其次，进一步完善了安全工作制度。
再次，开展安全知识教育和安全大演练活动。
五月份举行了地震逃生演练，并对学生进行地震逃生知识的宣传。
第四，学校设专门人员负责校（园）内部的安全保卫工作，楼道、走廊及其它通道安全、畅通，照明设备经常处于正常状态,符合安全要求。
在课间看护中，我们设有领导班子带班、任课教
师看护、学生会值周等一系列措施对课间纪律进行齐抓共管，课间纪律得到大幅度提升，做到出入一条线。
第五，学校在各点都成立了各类安全工作领导小组，如饮食卫生安全工作领导小组，乘车安全工作领导小组，课间安全工作领导小组，就寝安全工作领导小组。
安全措施非常得力，对课间、午睡、就餐、晚睡都实行了24小时布点布岗，采取了封闭式管理。
全年安全事故零记录。
（四）、德育工作加强，育人环境优良
我校一直高度重视对学生进行思想道德教育，长期有效地发挥德育教育主阵地作用，把思想教育渗透于课堂，溶解于平时，充分利用晨会、思品法制课、班队会等形式进行宣传教育，并坚持每周一次的国旗下讲话，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。
本年度，我们的思想教育工作有了进一步加强，具体体现如下：
1.学校德育管理进一步完善，学生日常行为更为规范。
本学期，学校少先队以创建平安和谐校园为契机，加大了工作力度，建立健全了各项评估制度，加强了对班主任及学生日常行为的管理。
本学期学校在以往教师工作评价的基础上，制定了较为完善、科学的教师工作考评实施方案和评估细则。
该细则主要就各科教师的日常工作及对学生日常行为规范的养成教育、师德、履行岗位职责等方面对每位教师工作进行量化评估。
通过这一举措，各位教师的工作态度与工作责任感明显增强，学生文明卫生习惯得到进一步培养，良好道德品质正逐步形成。
学生乱扔乱画、追跑打闹等现象大大减少了；做操、集会的纪律明显好转了（有了班主任的带队与监督，学生广播体操秩序井然，动作规范整齐）；拾金不昧、助人为乐的学生渐渐增
多了。
值日学生的管理也进一步规范，“红领巾监督岗”有条不紊地运转着。
值日学生每天都能认真履行值日职责，对全校教师早读辅导情况及学生的日常行为卫生打扫情况能认真记载、及时通报。
这些学生既是值日学生，又是环保小卫士，他们在监督检查同学的文明卫生行为的同时，还能捡起地上的垃圾纸屑等，随时保持校园环境的整洁。
德育管理的加强使全校学生的自我约束与自我管理能力大大增强，良好的班风、学风、校风正在逐渐形成。
2.校园文化建设得到加强，校园环境更加和谐优美。
校园文化能反映一个学校整体素质与面貌。
本学期，我校加强了校园文化与环境建设，在校园内每个角落都充满人文性的导向与关怀。
如教学楼前的各版面内容时刻教育着师生规范自己的一言一行；楼梯口的“上下楼梯，请靠右行”的醒目标牌时刻提醒学生注意上下楼的规则与安全；教室门口的“请讲普通话、写规范字”、校园内的墙壁上贴着“请讲卫生、不乱扔纸屑”的标语，时刻提醒学生树立学校主人翁意识，共同爱护校园环境，保持学校的良好形象。
3.班队活动不断，文明行为加强。
在学校少先队的组织策划下，一系列有益学生健康的班队活动在校内外蓬勃开展。
四月份，学校教导处、少先队大队部将学生精心设计制版报、优秀作文、学生优秀书法作品在校园内向全校学生开放展览，既锻炼、培养了学生的动手动脑能力，又激发和增强了学生的自信心和荣誉感；五月底庆“六一”文艺汇演活动，班级文艺活动让学生的特长与才艺得到最充分与自然的展示，六月份交通安全宣传活动，让学生走出校门，关注社会，树立了他们的社会责任感与交通安
全意识。
这一切活动，都为学生的思想注入了健康有益的元素，使学生的文明行为与社会责任感得到进一步加强。
（五）加强学前教育。
1、举行两次大型教研活动，主题鲜明，让孩子在学习中、活动中快乐成长。
2、每学期举行了一次家长开放日、一次亲子活动，沟通了学校与家长、与社会的联系。
3、加强了学前教师的园本培训，组织学前教师深入学习《指南》，记笔记，写心得体会，并对学前教师进行试卷测试，让学前教师的教育教学水平更进一步。
4、在学前实行晨检制度，要求学前教师认真负责，每日必查，并按时对学前班级进行消毒。
5、学校为幼儿园自行购买了大量幼儿图书和幼儿玩具，丰富了学前幼儿的学习生活。
二、存在问题
1、课堂教学改革在环节上落实不到位，还不能面对所有学科进行推广。
个别教师还只是在形式上做文章，穿新鞋走老路。
2、校本教研活动缺少团结协作精神，缺少对薄弱环节和教学问题的用心研究，致使部分教研组确立的课题显得空洞，不切实际。
教研反思方面，相当一部分教师不能沉下心来，教学反思形式化严重，起不到提升专业素质的作用。
个别教师为获取证书而进行教研的功利思想较重。
3、个别班主任不能严格落实期初工作会议精神，不能有计划的管理
班级，个别班主任缺乏自主性，被动工作现象严重，育人没有计划，工作落不实，也不善于学习他人的先进管理经验。
4、教学管理上少创新，管理目标不十分明确，管理方法比较传统。
业务学习方式比较单一，看的多听的多，研究讨论的少。
业务学习机制还很不健全，没有很好的根据教育教学实际确立学习内容和学习方式。
三、改进措施
1、狠抓上级文件的落实。
期初开好班子会、全体教师会，深刻解读局下发的各项文件，明确责任人，明确工作思路。
注重过程管理，关注工作细节，按照方案的安排，要精心准备，严密组织，紧紧围绕活动主题及时开展相关活动。
要做好材料的搜集整理工作，并做好活动总结，务求实效。
2、全面推动课堂教学改革，真正实现把课堂的主动权还给学生。
明确要求所有学科、所有教师必须进行课堂教学改革，在遵照学校总的课改方案的基础上，允许教师创造性地发挥。
努力培养学生自主、合作、探究的学习品质，搞好预习指导，编制好预习案，建立培训好学习小组，分工明确，角色互换，开展好课堂交流。
要求教师要精心备课，备教材、备学生、备教学设计，编制好导学案。
3、加强班子队伍建设，统一思想，明确职责，协同配合，形成合力。
加强班子成员业务学习，努力掌握先进的教育教学管理理念，用于指导教育教学工作，提高工作的科学性、针对性、有效性。
班子成员要根据学校分工，静下心来真正沉入到所分管的工作中，加大管理、督
查、指导力度，使自己分管的工作有新的起色。
积极参加各项活动，做到精心准备，指导到位，总结有效。
4、大力开展校本教研活动。
学期初根据教师课堂教学实际存在的问题，经反复研讨形成适合教师实际、学生实际的研究问题作为校本教研主题。
研究主题要小，便于操作，要有研究的必要和价值，有利于提高教育教学质量。
要确立好研究方案，各教研组要根据学校的总课题确立本组的课题，承担教师要紧紧围绕确立的主题进行活动。
参与教师要围绕主题进行研讨，力争每一次活动均取得一定的效果。
鼓励教师进行教科研活动，力争在国家省市各级均有课题立项，使教科研真正为教学服务。
5、加强班主任队伍建设。
大力加强班主任的校本培训，通过专题讲座、案例分析、拜师学艺等方式，充分发挥优秀班主任的示范引领作用。
积极推行班主任考核制度，使班主任在公平竞争中发挥各自的聪明才智，不断创新班级管理，推动良好的校风、学风的形成。
6、强化各年级教学过程的管理。
从管理、教师、学生三个层面入手，下大力气抓好监考、批卷工作，严格评分标准，做好阶段总结，及时调整复习策略。
同时领导要经常深入教学第一线，加强和教师、学生的沟通，及时了解师生的心理动态，及时解决教学中出现的各种问题。
7、突出业务学习的实效性。
完善业务学习的管理机制，将业务学习与教学教研紧密结合起来，
通过教学论坛、自我评课、案例分析等多种方式，加强教师间的相互交流和评价，使教师在共同分享中共同进步。
过去的半年，我校的教育教学工作取得了一定的成绩，我们深深认识到成绩的取得离不开广大教师辛勤的耕耘，离不开上级领导的支持。
在新的学年中，我们定将团结全校广大师生，全面贯彻党的十八大精神，坚定不移地推进课程改革，全面发展学生素质，推进教师队伍建设，与时俱进，加强学习，争取使我校的教育教学工作迈上新的台阶。
篇二：
小学学校全面工作总结
小学学校全面工作总结
一年来，学校坚持以中心校的指示精神统领工作全局，规范内部管理，完善教学设施，丰富校园文化，提升师生素养，巩固特色成果，创建品牌学校，坚持走以人为本、以校为本的内涵发展之路，现将本学年工作总结如下。
一、加强学校内部管理
1、加强领导班子建设。
学校坚持校长负总责、学校教师各负其责的领导责任机制。
本学期学校对教师的分工重新进行了调整，从而使成员分工更加具体，职、权、责更加明确。
努力建设一个同心同德、求真务实、高能高效、凝聚力强的领导集体。
2、加强教师队伍建设。
教师是办好学校之本，为此我校重视对教师的政治思想教育、职业道德教育；重视对教师的业务培训，提高教师的业务水平。
坚持以校本培训为主，充分借助利用农远工程开展多种形式的培训活动。
学校领导听课、评课，指导培训教师，继续实施《量化考核制度》，激励广大教师努力工作。
3、进一步加强学校安全工作。
安全工作，涉及千家万户，责任重大。
学校高度重视，从不放松对师生的安全教育，遇事必讲，逢会必谈。
学校分层分级签订安全工作责任状，人人确立“安全第一”的意识，组织专门人员，加强课间及路队的安全管理，确保路队及课间的安全。
由于措施具体、工作到位，本学期学校无一例意外安全事故发生，另外学校还组织进行安全常识讲座及防震自救演练，提升学生的自我保护意识。
二、深入实施素质教育
（一）加强学校德育工作
1、狠抓养成教育。
一个人发展是受多种因素制约的，但习惯是其重要的基础。
我校以学习贯彻国家教育部重新颁布的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为蓝本，综合学校和学生实际，认真开展各种形式主题教育活动，培养学生良好的学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、生活习惯等。
2、加强法制教育。
学校定期举行法制教育讲座，通过学校、家庭、社会三位一体的共同教育，强化法制教育内容，进一步增强学生法制观念，提高学生法律意识和自我保护意识。
3、加强家校联系。
按计划对家长进行培训，提高了家长的管理水平，加强了家校的沟通和联系，有力地促进了学校教学。
（二）加强教育教学研究
质量是学校的生命线，为此我校从以下几方面抓好学校的教育教学工作，全面提高教学质量。
1、加强毕业班工作。
每年的毕业班全县质量检测，在对学校的综合评估中占有一定的比例。
从另一个角度讲，毕业班成绩的好坏能体现一所学校的竞争力，反映出一所学校的管理水平。
为此，我校加强了对毕业班工作的领导和管理，有针对性地制订了毕业班的工作目标、措施。
定期召开毕业班教师的座谈会、交流会。
在日常教学中实现教育思想共享，教育资源共享，认真做好培优转差工作，力争大面积提高教学质量。
2、加强教学研究。
进一步加强对教学工作的研究，加强对教师备课、上课等教学环节上的重点指导，切实提高课堂教学效益。
本学期大北小学举行了一、
三年级的语数教学开放日活动，活动目的明确，收效显著。
。
3、加强质量监控。
本学期对语数学科在计划制订、备课环节要求、总体节次、上课及作业设置等方面提出了明细指导性意见，在过程管理上，采取平时督查，校级月查，中小期查等方式实施质量监控。
期末通过抽考、统考等方式进行教学质量评估，期末结束进行综合成绩评估。
这些有效举措，对学校教学质量的提高起到了一定的促进作用。
（三）加强音、体、美工作，全面提高学生综合素质
围绕学校工作重点，真正关注每一个学生的发展，充分发挥学校艺术教育特色，完善教研组工作机制。
通过艺术教育，增强学生的自信心，培养学生的艺术审美情趣，塑造完美的艺术品格，为学生的发展奠定良好的基础，使音、体、美教学成为学校校园文化、教育科研、学校德育、对外交流的重要载体，让它发挥多功能的作用。
学校积极组织师生参加中心校举办的书法等各类活动，给师生的发展搭建成才的舞台。
三、存在的问题
1、教师整体思想观念与新课标理念上有较大差距，部分教师至今难弃旧有的教学模式和教学方法，教学质量存在不平衡的现象。
2、学校特色建设有待进一步加强。
3、资金严重短缺和校园面积狭小制约了学校办学条件的进一步改善和学校的发展。
篇三：
2014年小学学校工作总结
小学学校工作总结
本学期我校工作在镇教育办公室的正确领导下，在学校全体教职员工的辛勤努力下，在社会各界的积极配合下，取得了健康的发展。
为了总结经验教训，不断提升学校教学管理水平，特对学校工作总结如下：
一、安全工作
（一）、建立健全安全工作机制。
成立了学校安全工作领导小组。
健全安全各种制度及防范应急预案，开展应急疏散演练。
建立安全隐患排查整改台帐，对校园内外安全状况做到每月检查，对隐患的排查与整改及时到位。
（二）、明确分工，夯实责任。
明确安全分工，各负其责，做到管理到位。
安全值班专人负责，检查到位，门卫出入登记记录详实。
签定安全责任书，发放告家长书，以此夯实了安全管理的责任。
（三）、抓好安全常规工作。
1、安全工作制度的落实。
学期初，学校制定出安全计划、安全活动月主题活动安排、学校安全会议安排。
按计划有条不紊的开展工作。
2、安全课及活动宣传的开展
定期召开安全会议，提高师生安全意识。
要求各班上安全课，以学生安全集中教育大会、安全教育主题班会、主题板报、手抄报等形
式，积极开展安全教育与宣传。
这些既增强了学生的安全知识，也为我校创建平安校园打下了坚实的基础。
3、抓好安全检查工作
本学期各班班内组织了管制刀具及危险器械排查活动，学校组织校委会成员、全体班主任集中检查，确保将危险因素消除在萌芽之中。
4、有效开展传染病的预防
群策群力，做好学校的卫生防疫工作。
（四）、落实节假日安全值班制度。
每次放假前，学校都对学校假期值班进行详细安排，确保学校平安。
二、教学工作
（一）、教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。
1、首先从常规教学抓起。
规范教案，定期抽查，坚持提前备课。
一直要求教师对学生作业全批全改，学校定期检查。
2、教学为中心，管理是根本。
在教学工作中，实行量化管理，科学评价教师的各项工作，作为教师评优的依据。
通过考核，激励先进，鞭策落后，大大地提高了教师的工作积极性，为提高教育教学质量打下了坚实的基础。
（二）、教研教改持续开展，促进了教学水平的提升。
1、提升教研教改理论修养，拓宽教师教学视野。
2、围绕课堂深化教研，依托教研优化课堂。
3、继续抓好课题研究工作。
三、德育工作
学校坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为学校教育的根本任务，以创建“平安校园、文明班级”为基点，加强教师队伍建设和学生教育工作。
不断改进工作方法，扎实开展德育工作。
（一）、健全和强化德育领导机构。
成立德育领导机构并夯实各负责人的职责要求，加强考核，促进德育工作的安排与落实，使工作扎实有效开展。
（二）、充分发挥班主任在德育工作中的主力军作用。
本学期以来，坚持班主任例会每周一次，班主任业务得到进一步提高，管理班级的方式和教育学生的方法明显转变，学生受到了教育，学习得到了提高。
（三）、扎实开展德育常规工作。
1、开学初制定德育工作计划，主题活动安排，学校按计划有条不紊地开展德育工作，避免德育工作开展的随意性和盲目性，
2、开展先进班级检查评比工作。
学校本学期开始把卫生、纪律、两操等检查作为常规化，每天检查，每周小结，每月考核，有效促进了学生文明行为习惯的养成。
3、每周班会，开展各项班级活动，在班内做好宣传教育工作，转变了班风，促进了学风。
（四）、强化落实德育考评工作。
1、以先进班集体的评比为抓手，认真检查，严格考核，从而强化了班级管理，促进了班级进步，为学生的发展创造良好的氛围。
2、加强教师师德的考评，促使我校教师道德修养不断提高。
（五）、加强校园文化建设
充分利用国旗下讲话对学生进行思想教育，教育陶冶师生的品德修养，发挥公示专栏的作用,及时公示学校事务。
（六）、组织学生活动，丰富校园生活
我校积极组织学生参加全镇中小学秋季田径运动会，并取得了优异成绩。
（七）阳光体育方面
依照上级部门精神，坚持每天学生教师体育锻炼一小时制度。
四、开展校本培训,提高教师素质
学校着力打造一支崇德尚美、才高艺精的教师队伍。
开校初,学校对教师集中进行校本培训,首先是对教师进行师德培训,培训教师必须具有终身从事教育事业的决心;艰苦奋斗,不畏艰辛,开拓创新的进取心;对学生高度负责的责任心,热爱社会主义祖国,热爱教育事业,热爱学生。
学校领导、优秀教师认真开展了对青年教师的培训,在思想上引导。
组织青年教师教育政策法规,学习师德规范,树立科学的人生观,世界观、价值观,树立正确的教育观,人才观。
在活动中指导。
学校开展一系列有利于青年教师成长的活动,指导青年教师钻研教材、教法、进行教学改革,提高业务能力。
榜样激励。
学校善于发现青年教师的闪光点,适时予以表彰。
总之,在镇教育办公室的领导下,通过全校师生的共同努力,一学期以来,我校的各项工作都取得了明显的进步,校园面貌焕然一新。
但还存在不足之处：
如现代化教学设备不足；一些教师自主学习积极性不高,上进心稍差；教学思想陈旧、观念落后；学校的学科带头人还不够多,新进的年轻教师教学能力还有待提高。
今后,我们将进一步加强学校教学管理工作的同时,进一步加强师资队伍建设,努力打造一支能打仗，打硬仗的教师队伍,用教研教改锻炼教师,用教师魅力熏陶学生,用学生质量发展学校,为加快中心小学的发展而努力奋斗。
中心小学
2014年元月
篇四：
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