第四章透镜及其应用.docx

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第四章透镜及其应用

第三章透镜及其应用

一、透镜

一、板书课题

由平面镜、凸面镜、凹面镜都是面镜，不能透过光线，光线在面镜的反射面上发生反射。

引出老花镜、近视镜、放大镜则能够透过光线,凡是类似的这一些片我们都叫做透镜。

二、出示目标

1．了解什么是凸透镜，什么是凹透镜，了解透镜的焦点、焦距。

2．了解凸透镜和凹透镜对光的作用。

三、自学指导

学生预习教材Ｐ60－61页内容，理解并记忆

1.透镜、凹透镜、凸透镜、主光轴、光心、焦点、焦距

2.凸透镜对光的作用

3.凹透镜对光的作用

四、自学

目标1、凸透镜和凹透镜

1.中间、边缘的叫凸透镜，中间、边缘的叫凸透镜

2.画出凸透镜和凹透镜

3.叫做主光轴，简称主轴。

4.通过光心的光，其传播方向

目标2、透镜对光线的作用

1.演示实验。

（用用红色激光笔做凸透镜使光线会聚的实验，换用不同的凸透镜，看有什么结果。

把凸透镜换成凹透镜，重做以上实验，看有什么结果。

）

2.凸透镜对光线有的作用

凹透镜对光线有的作用

目标3、焦点和焦距

1..由于凸透镜对光线起会聚作用，所以我们看见太阳光是一束平行光，通过透镜之后会聚于一个小而亮的点。

我们把这个点叫做，用表示。

（这时太阳光与主光轴平行，焦点恰好在主光轴上）我们把焦点到光心的距离叫做焦距，用表示。

2.演示实验。

（用不同的凸透镜放在阳光下，调节距离，测出焦距）

五、后教

同桌互阅卷子，老师相信每一个同学都能做一个优秀的阅卷老师，批改后小组讨论更正，教师点评。

六、当堂训练

课本Ｐ62动手动脑学物理2、3、4、5

二、透镜

一、板书课题

在上节课中，我们学习了透镜，知道了透镜对光的作用，在日常生活中，我们经常用到透镜，这课我们来共同认识一下生活中的透镜。

二、出示目标

1.了解照相机的成像原理。

2．了解投影仪的成像原理。

3．能简单区分凸透镜成实像和虚像

三、自学指导

学生预习教材Ｐ62－65页内容，理解并记忆，4分钟

照相机的成像特点，物距取值范围，像距取值范围。

投影仪的成像特点，物距取值范围，像距取值范围。

放大镜的成像特点，物距取值范围。

凸透镜成实像和虚像的区分

四、自学

目标1.自学课本P62－63一、二段　照相机。

（1）仔细观察图3.2－1，你看到照相机的镜头是一个_______镜，来自物体的光经过这个镜后会在胶卷上形成一个_________的像。

（2）胶卷上涂着一层_______的物质，它在曝光后发生________，物体的像就被记录在胶卷上，经过显影、定影后成为底片，再用底片洗印就可以得到相片。

（3）比较物体、像到镜头的距离，会发现物距_____像距，像___物体（填大于、小于）。

（4）观察物体和像位于镜头的____侧（填同侧、异侧）。

目标2. 自学课本P64　投影仪　一、二、三段

（1）认真观察图3.2－4对照实物，投影仪的镜是一个____镜。

（2）投影仪的构造有：

___________________

（3）猜一猜：

将投影片“F”放在投影仪的载物台上，显示出的像的大小正倒将会如何？

目标3.“放大镜”

做一做，看一看

1、把手中的凸透镜放在课本上，适当调整距离，你看到了什么？

（学生描述看到的像的特征，教师予以点拨）

2、在玻璃板上滴一滴水，做成一个水滴放大镜，用它来观察课本上的字，你看到了什么？

（让学生进一步理解看到的像的特征）

3、放大镜的镜头是一个______镜，像比物____（大、小）像与物在透镜的___侧（同、异） ，所成的像是____的（倒立、正立）。

（学生完成表格）

目标4.实像和虚像

自学课本P64-65“实像和虚像”部分

根据下列提示以小组分析实像、虚像特征：

（1）、是否由实际光线汇聚而成；

（2）、能否用光屏承接；（3）、能否用眼看到；（4）、在凸透镜成像中，实、虚像与物在透镜的同异侧。

五、后教

同桌互更正，批改后小组讨论补充，教师点评。

六、当堂训练

课本Ｐ6课本P65动手动脑学物理1、2.3.4

三、凸透镜成像规律

一、板书课题

由照相机、投影仪、放大镜成像情况，引出凸透镜成像规律的探究

二、出示目标

知道凸透镜能成不同的像

通过实验，理解凸透镜成像的规律

三、自学指导

学生预习教材Ｐ66－67页内容，3分钟后完成下列探究实验

实验指导

1、提出问题

凸透镜在什么条件下成放大的像，在什么条件下成缩小的像，在什么条件下成正立的像，在什么条件下成倒立的像。

2、猜想假设

3、设计实验

教师介绍：

物距（u）、像距（v）、实验器材。

（1）凸透镜固定在光具座的中央，蜡烛和光屏放在凸透镜的两侧。

点燃蜡烛，使火焰、透镜、光屏的中心在同一高度；

（2）将蜡烛放在离凸透镜尽量远的位置；

（3）移动光屏直到光屏上出现边缘清晰的蜡烛的像为止；记录下蜡烛到凸透镜的距离、像到凸透镜的距离、像的大小和倒正；

（4）将蜡烛向凸透镜移近一段距离，重复上述操作，直到不能在屏上得到蜡烛的像；

（5）继续把蜡烛向凸透镜靠近，试着用眼睛观察像在何处？

像是怎样的？

实验时注意分工合作，边实验边记录数据，并填入表格。

同学们也可以直接填写在课本上给出的实验表格上。

4、进行实验

5、分析论证

结论：

（1）.当u>2f时，2f>v>f，成倒立、缩小的实像。

（2）.当2f>u>f时，v>2f，成倒立、放大的实像。

（3）.当u

6、评估、交流

五、后教

小组讨论实验得失，更正，教师点评。

六、当堂训练

动手动脑学物理1、2、3

四、眼睛和眼镜

一、板书课题

由近视及近视镜引出眼睛和眼镜

二、出示目标

了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的

了解近视及其校正，远视及其校正

三、自学指导

学生预习教材Ｐ68－页内容，理解并记忆

1.眼球的构造。

Ｐ68

2.近视及其校正Ｐ69

3.远视及其校正Ｐ69

四、自学

学生自学教材Ｐ68－Ｐ69页后完成预习提纲中提出的问题

目标1.眼球的构造

①眼睛相当于，即眼睛成像性质为：

立、实像。

　　②晶状体、角膜相当于，相当于一个凸透镜。

　　③视网膜相当于（或光屏）。

目标2.近视及其校正，远视及其校正Ｐ69

1：

正常眼成像情况

1眼睛观察近处物体时，晶状体变，使物体的清晰像成在视网膜上。

②眼睛观察远处物体时，晶状体变，使物体的清晰像成在视网膜上。

　2.

（1）近视眼生理原因是，用镜矫正。

（2）远视眼生理原因是，用镜矫正。

五、后教

同桌互阅卷子，讨论造成近视的原因如何保护眼睛，教师点评。

六、当堂训练

课本Ｐ70，1.2.3

五、显微镜和望远镜

一、板书课题

过复通习放大镜的放大作用，并设让学生讨论要观察更小更远的物体该怎么办？

从而引入新课。

二、出示目标

了解显微镜、望远镜的基本结构。

三、自学指导

学生预习教材Ｐ71－Ｐ73页内容，理解并记忆

1.显微镜、望远镜的原理

2.视角的含义

四、自学

目标1.显微镜

1、显微镜是由和两组凸透镜组成。

来自物体的光经过物镜成、的像。

目镜使“物体”成、的像。

　　2、显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用相当于一个，靠近眼睛的是，靠近被观察物体的是，物体经过成一个放大的像，这个像再经过放大，就可以看到肉眼看不到的小物体了。

目标2、望远镜：

1.目镜是物镜是都是镜

2.原理：

物镜将物体、的实像成在目镜的焦距以内，人眼透过目镜看到实像的立、的像。

3、望远镜是由和两组透镜组成。

来自物体的光经过物镜成、的像。

目镜使“物体”成、的像。

　　4、望远镜的作用是使远处的物体在附近成实像，目镜相当于一个，用来把这个像。

天文望远镜的物镜口径做的较大，是为了。

目标3、视角：

我们不能看清一个物体，与物体对我们的眼睛所成的视角大小有关，物体离我们越近，视角越，看物体越清楚

五、后教

同桌互阅答案，用两个凸透镜实验，小组讨论更正，教师点评。

六、当堂训练

课本Ｐ73.1.2