第四章透镜及其应用.docx
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第四章透镜及其应用
第三章透镜及其应用
一、透镜
一、板书课题
由平面镜、凸面镜、凹面镜都是面镜,不能透过光线,光线在面镜的反射面上发生反射。
引出老花镜、近视镜、放大镜则能够透过光线,凡是类似的这一些片我们都叫做透镜。
二、出示目标
1.了解什么是凸透镜,什么是凹透镜,了解透镜的焦点、焦距。
2.了解凸透镜和凹透镜对光的作用。
三、自学指导
学生预习教材P60-61页内容,理解并记忆
1.透镜、凹透镜、凸透镜、主光轴、光心、焦点、焦距
2.凸透镜对光的作用
3.凹透镜对光的作用
四、自学
目标1、凸透镜和凹透镜
1.中间、边缘的叫凸透镜,中间、边缘的叫凸透镜
2.画出凸透镜和凹透镜
3.叫做主光轴,简称主轴。
4.通过光心的光,其传播方向
目标2、透镜对光线的作用
1.演示实验。
(用用红色激光笔做凸透镜使光线会聚的实验,换用不同的凸透镜,看有什么结果。
把凸透镜换成凹透镜,重做以上实验,看有什么结果。
)
2.凸透镜对光线有的作用
凹透镜对光线有的作用
目标3、焦点和焦距
1..由于凸透镜对光线起会聚作用,所以我们看见太阳光是一束平行光,通过透镜之后会聚于一个小而亮的点。
我们把这个点叫做,用表示。
(这时太阳光与主光轴平行,焦点恰好在主光轴上)我们把焦点到光心的距离叫做焦距,用表示。
2.演示实验。
(用不同的凸透镜放在阳光下,调节距离,测出焦距)
五、后教
同桌互阅卷子,老师相信每一个同学都能做一个优秀的阅卷老师,批改后小组讨论更正,教师点评。
六、当堂训练
课本P62动手动脑学物理2、3、4、5
二、透镜
一、板书课题
在上节课中,我们学习了透镜,知道了透镜对光的作用,在日常生活中,我们经常用到透镜,这课我们来共同认识一下生活中的透镜。
二、出示目标
1.了解照相机的成像原理。
2.了解投影仪的成像原理。
3.能简单区分凸透镜成实像和虚像
三、自学指导
学生预习教材P62-65页内容,理解并记忆,4分钟
照相机的成像特点,物距取值范围,像距取值范围。
投影仪的成像特点,物距取值范围,像距取值范围。
放大镜的成像特点,物距取值范围。
凸透镜成实像和虚像的区分
四、自学
目标1.自学课本P62-63一、二段 照相机。
(1)仔细观察图3.2-1,你看到照相机的镜头是一个_______镜,来自物体的光经过这个镜后会在胶卷上形成一个_________的像。
(2)胶卷上涂着一层_______的物质,它在曝光后发生________,物体的像就被记录在胶卷上,经过显影、定影后成为底片,再用底片洗印就可以得到相片。
(3)比较物体、像到镜头的距离,会发现物距_____像距,像___物体(填大于、小于)。
(4)观察物体和像位于镜头的____侧(填同侧、异侧)。
目标2. 自学课本P64 投影仪 一、二、三段
(1)认真观察图3.2-4对照实物,投影仪的镜是一个____镜。
(2)投影仪的构造有:
___________________
(3)猜一猜:
将投影片“F”放在投影仪的载物台上,显示出的像的大小正倒将会如何?
目标3.“放大镜”
做一做,看一看
1、把手中的凸透镜放在课本上,适当调整距离,你看到了什么?
(学生描述看到的像的特征,教师予以点拨)
2、在玻璃板上滴一滴水,做成一个水滴放大镜,用它来观察课本上的字,你看到了什么?
(让学生进一步理解看到的像的特征)
3、放大镜的镜头是一个______镜,像比物____(大、小)像与物在透镜的___侧(同、异) ,所成的像是____的(倒立、正立)。
(学生完成表格)
目标4.实像和虚像
自学课本P64-65“实像和虚像”部分
根据下列提示以小组分析实像、虚像特征:
(1)、是否由实际光线汇聚而成;
(2)、能否用光屏承接;(3)、能否用眼看到;(4)、在凸透镜成像中,实、虚像与物在透镜的同异侧。
五、后教
同桌互更正,批改后小组讨论补充,教师点评。
六、当堂训练
课本P6课本P65动手动脑学物理1、2.3.4
三、凸透镜成像规律
一、板书课题
由照相机、投影仪、放大镜成像情况,引出凸透镜成像规律的探究
二、出示目标
知道凸透镜能成不同的像
通过实验,理解凸透镜成像的规律
三、自学指导
学生预习教材P66-67页内容,3分钟后完成下列探究实验
实验指导
1、提出问题
凸透镜在什么条件下成放大的像,在什么条件下成缩小的像,在什么条件下成正立的像,在什么条件下成倒立的像。
2、猜想假设
3、设计实验
教师介绍:
物距(u)、像距(v)、实验器材。
(1)凸透镜固定在光具座的中央,蜡烛和光屏放在凸透镜的两侧。
点燃蜡烛,使火焰、透镜、光屏的中心在同一高度;
(2)将蜡烛放在离凸透镜尽量远的位置;
(3)移动光屏直到光屏上出现边缘清晰的蜡烛的像为止;记录下蜡烛到凸透镜的距离、像到凸透镜的距离、像的大小和倒正;
(4)将蜡烛向凸透镜移近一段距离,重复上述操作,直到不能在屏上得到蜡烛的像;
(5)继续把蜡烛向凸透镜靠近,试着用眼睛观察像在何处?
像是怎样的?
实验时注意分工合作,边实验边记录数据,并填入表格。
同学们也可以直接填写在课本上给出的实验表格上。
4、进行实验
5、分析论证
结论:
(1).当u>2f时,2f>v>f,成倒立、缩小的实像。
(2).当2f>u>f时,v>2f,成倒立、放大的实像。
(3).当u6、评估、交流
五、后教
小组讨论实验得失,更正,教师点评。
六、当堂训练
动手动脑学物理1、2、3
四、眼睛和眼镜
一、板书课题
由近视及近视镜引出眼睛和眼镜
二、出示目标
了解眼睛的构造,知道眼睛是怎样看见物体的
了解近视及其校正,远视及其校正
三、自学指导
学生预习教材P68-页内容,理解并记忆
1.眼球的构造。
P68
2.近视及其校正P69
3.远视及其校正P69
四、自学
学生自学教材P68-P69页后完成预习提纲中提出的问题
目标1.眼球的构造
①眼睛相当于,即眼睛成像性质为:
立、实像。
②晶状体、角膜相当于,相当于一个凸透镜。
③视网膜相当于(或光屏)。
目标2.近视及其校正,远视及其校正P69
1:
正常眼成像情况
1眼睛观察近处物体时,晶状体变,使物体的清晰像成在视网膜上。
②眼睛观察远处物体时,晶状体变,使物体的清晰像成在视网膜上。
2.
(1)近视眼生理原因是,用镜矫正。
(2)远视眼生理原因是,用镜矫正。
五、后教
同桌互阅卷子,讨论造成近视的原因如何保护眼睛,教师点评。
六、当堂训练
课本P70,1.2.3
五、显微镜和望远镜
一、板书课题
过复通习放大镜的放大作用,并设让学生讨论要观察更小更远的物体该怎么办?
从而引入新课。
二、出示目标
了解显微镜、望远镜的基本结构。
三、自学指导
学生预习教材P71-P73页内容,理解并记忆
1.显微镜、望远镜的原理
2.视角的含义
四、自学
目标1.显微镜
1、显微镜是由和两组凸透镜组成。
来自物体的光经过物镜成、的像。
目镜使“物体”成、的像。
2、显微镜镜筒的两端各有一组透镜,每组透镜的作用相当于一个,靠近眼睛的是,靠近被观察物体的是,物体经过成一个放大的像,这个像再经过放大,就可以看到肉眼看不到的小物体了。
目标2、望远镜:
1.目镜是物镜是都是镜
2.原理:
物镜将物体、的实像成在目镜的焦距以内,人眼透过目镜看到实像的立、的像。
3、望远镜是由和两组透镜组成。
来自物体的光经过物镜成、的像。
目镜使“物体”成、的像。
4、望远镜的作用是使远处的物体在附近成实像,目镜相当于一个,用来把这个像。
天文望远镜的物镜口径做的较大,是为了。
目标3、视角:
我们不能看清一个物体,与物体对我们的眼睛所成的视角大小有关,物体离我们越近,视角越,看物体越清楚
五、后教
同桌互阅答案,用两个凸透镜实验,小组讨论更正,教师点评。
六、当堂训练
课本P73.1.2