Fjscic英语六级口语.docx
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Fjscic英语六级口语
生命中，不断地有人离开或进入。
于是，看见的，看不见的；记住的，遗忘了。
生命中，不断地有得到和失落。
于是，看不见的，看见了；遗忘的，记住了。
然而，看不见的，是不是就等于不存在？
记住的，是不是永远不会消失？
• 口语考试成绩合格者由教育部高等教育司发给证书，证书分为A、B、C三个等级，成绩低于C等的不发给证书
• 大学英语四、六级考试口语考试能力等级标准如下：
等级
等级描述
A等
能用英语就熟悉的题材进行口头交际，基本上没有困难
B等
能用英语就熟悉的题材进行口头交际，虽有些困难，但不影响交际
C等
能用英语就熟悉的题材进行简单的口头交际
D等
尚不具有英语口头交际能力
大学英语四、六级考试口语考试大纲
一、评分标准
CET-SET主考在评分时使用以下标准：
a.准确性指考生的语音、语调以及所使用的语法和词汇的准确程度
b.语言范围指考生使用的词汇和语法结构的复杂程度和范围
c.话语的长短指考生对整个考试中的交际所作的贡献、讲话的多少
d.连贯性指考生有能力进行较长时间的、语言连贯的发言
e.灵活性指考生应付不同情景和话题的能力
f.适切性指考生根据不同场合选用适当确切的语言的能力
二、语言功能
CET-SET考试要求考生参与不同形式的口头交际，其语言能力将根据其在考试中的表现予以测量。
考生需要掌握的语言功能和意念在《大学英语教学大纲》中已明确列出。
以下仅列举其中部分的语言功能和意念。
友好往来
问候，介绍，告别和告辞，祝愿和祝贺，感谢和应答，道歉和应答，提议、邀请和应答。
相互交流
开始交谈，继续交谈，改变话题，停止交谈。
态度
愿意，希望，意向，决心，责任，能力，允许，禁止，同意和不同意，否定，喜欢和不喜欢，偏爱，责怪和抱怨，判断、决定和意见。
劝说
命令，劝告和建议，承诺，提醒。
感情
焦虑，惊奇，兴趣，加重感情色彩。
存在
存在和不存在，有和没有。
空间描述
位置，方向，运动，距离。
时间
时刻，时段，时间关系，频度，时序。
发表意见和看法
询问意见和看法，发表意见和看法，对意见和看法的反应，同意，不同意，要求澄清，澄清意见和看法。
争辩
讨论，讨论观点，反驳论点，提出进一步论证，劝说和对劝说的反应。
三、考试形式
CET-SET考试分三部分：
第一部分是考生和CET授权的主考进行交谈，采用问答的形式。
时间约5分钟。
第二部分包括1.5分钟的考生个人发言和4.5分钟的小组讨论。
时间共约10分钟。
第三部分由主考再次提问以进一步确定考生的口头交际能力。
时间约5分钟。
四、输入信息
CET-SET考试运用以下两种形式的输入信息来产生信息差：
1）画面提示（如图片、图表、照片等）；
2）文字提示。
五、标准描述
语言准确性和范围
话语的长短和连贯性
语言灵活性和适切性
5分
• 语法和词汇基本正确
• 表达过程中词汇丰富、语法结构较为复杂
• 发音较好，但允许有一些不影响理解的母语口音
• 在讨论有关话题时能进行较长时间的、语言连贯的发言，但允许由于无法找到合适的词语而造成的偶尔停顿
• 能够自然、积极地参与讨论
• 语言的使用总体上能与语境、功能和目的相适应
4分
• 语法和词汇有一些错误，但未严重影响交际
• 表达过程中词汇较丰富
• 发音尚可
• 能进行较连贯的发言，但多数发言较简短
• 组织思想和搜寻词语时频繁出现停顿，有时会影响交际
• 能够较积极地参与讨论，但有时内容不切题或未能与小组成员直接交流
• 语言的使用基本上能与语境、功能和目的相适应
3分
• 语法和词汇有错误，且有时会影响交际
• 表达过程中词汇不丰富，语法结构较简单
• 发音有缺陷，有时会影响交际
• 发言简短
• 组织思想和搜寻词语时频繁出现较长时间的停顿，影响交际，但能够基本完成交际任务
• 不能积极参与讨论，有时无法适应新话题或讨论内容的改变
2分
• 语法和词汇有较多错误，以致妨碍理解
• 表达过程中因缺乏词汇和语法结构而影响交际
• 发音较差，以致交际时常中断
• 发言简短且毫无连贯性，几乎无法进行交际
• 不能参与小组讨论
大学英语四、六级考试口语考试样题
CETSpokenEnglishTest
SamplePaper
TopicA-1
TopicArea:
CityLife
Topic:
CityTraffic
Part1（5minutes）
Examiner:
Goodmorning（Goodafternoon）,everybody.Couldyoupleasetellmeyournameandthenumberofyouradmissionticket?
Yourname,please.Andyournumber?
…Yourname?
…Andyournumber?
...Thankyou.
Nowwouldyoupleasebrieflyintroduceyourselvestoeachother?
Remember,youshouldnotmentionthenameofyouruniversity.（1.5minutes）
OK,nowthatweknoweachotherwecandosomegroupwork.Firstofall,I'dliketoaskeachofyoutosaysomethingaboutlifeinthecity.
[C1,C2,C3]
1） HowdoyoulikelivinginBeijing（Shanghai,Nanjing…）?
2） WhatdoyouthinkisthemostseriouschallengeoflivinginacitylikeBeijing（Shanghai,Nanjing…）?
3） Howdoyoulikeshoppinginasupermarket?
4） Wherewouldyouliketolive,downtownorinthesuburbs,andwhy?
5） WhatmeasuresdoyouthinkweshouldtaketoreduceairpollutioninBeijing（Shanghai,Nanjing…）?
6） Canyousaysomethingabouttheentertainmentavailableinyourcity?
7） Wherewouldyouliketofindajobaftergraduation,inabigcitylikeBeijingorShanghaiorinasmalltownandwhy?
8） What'syourimpressionofthepeopleinBeijing（Shanghai,Nanjing…）?
Part2（10minutes）
Examiner:
Nowlet'smoveontosomethingmorespecific.Thetopicforourdiscussiontodayis“CityTraffic”.You'llhaveapicture（somepictures）showingtwodifferenttypesoftransport.I'dlikeeachofyoutogiveabriefdescriptionofeachtypeandthencomparethetwotypes.You'llhaveoneminutetoprepareandeachofyouwillhaveoneandahalfminutestotalkaboutthepicture（s）.Don'tworryifIinterruptyouattheendofthetimelimit.Nowhereareyourpictures.
[1minutelater]
Now,[C1],wouldyoupleasestartfirst?
[C2]and[C3],pleaseputyourpicturesasideandlistentowhat[C1]hastosay.
[1.5minuteslater]OK.[C2],nowit'syourturn.
[1.5minuteslater]OK,[C3],andnowit'syourturn.
Right.Nowweallhavesomeideaofvariouskindsofcitytransport.I'dlikeyoutodiscussthistopicfurtherandseeifyoucanagreeonwhichisthebesttypeoftransportforabigcitylikeBeijing（Shanghai,Nanjing…）.Duringthediscussionyoumayarguewitheachotheroraskeachotherquestionstoclarifyapoint.Youwillhaveaboutfourandahalfminutesforthediscussion.Yourperformancewillbejudgedaccordingtoyourcontributionstothediscussion.
[Ifonecandidatetalkstoolong]
Sorry,I'llhavetostopyounow.Let'slistentowhat[C?
]hastosay.
[Ifonecandidatekeepssilentforalongtime]/[Ifthegroupissilentforsometime,thenaskoneofthecandidatestostartthediscussion.]
Now,[C?
],couldyoupleasesaysomethingaboutyourviewof…?
[4.5minuteslater]
Allright,that'stheendofthediscussion.
Part3（5minutes）
Examiner:
NowI'dliketoaskyoujustonelastquestiononthetopicof“CityTraffic”.
[Selectaquestionfromthefollowinglisttoaskeachofthecandidates.]
[C1orC2orC3]
• Duringthediscussion,whydidyousaythat...?
• Whatkindoftransportdoyouusuallyuseinyourcity?
• Doyouhaveanysuggestionsastohowtrafficconditionscanbeimprovedinbigcities?
• Doyouthinkprivatecarsshouldbeencouraged?
• WhydoyouthinksomeWesterncountriesencouragepeopletoridebicycles?
Now,that'stheendofthetest.Thankyou,everybody.
体例说明：
内容
体例
举例
• 主考用语:
黑体
Goodmorning.
• 对主考的提示:
[白体]
[Interrupthim/herif…]
• 变量（考生姓名）:
[斜体]
[C1]
• 时间提示:
（白体）
（5minutes）
• 过程说明:
斜体
Part1
• 可变换的内容:
（）
Goodmorning（Goodafternoon）
考生手册
一、考试简介
1.1考试性质
大学英语四、六级考试口语考试（CETSpokenEnglishTest，简称CET-SET）用于测量我国大学生运用英语进行口头交际的能力
1.2考试对象
CET-SET报考对象为获得全国大学英语四、六级证书且成绩达到一定分数线的在校大学生。
试行阶段的报考对象根据教育部有关文件决定，具体报名规定见考试委员会通知。
1.3考试形式
CET-SET考试采用面对面的形式，每场考试由2名主考和3（或4）名考生组成（如下图）：
1.4试题构成
部分
时间
题型
说明
Part1
5分钟
问答
“热身”题，包括考生自我介绍、回答问题。
Part2
10分钟
发言和讨论
考生准备1分钟后，根据所给提示作一个1.5分钟的发言；小组就指定的话题讨论（约4.5分钟）。
Part3
5分钟
问答
由主考进一步提问。
1.5考试成绩
考试总分为15分，分为A、B、C和D四个等级（描述见“能力等级标准”）。
1.6合格证书
C等以上者将获得由教育部高教司颁发的注有CETSpokenEnglishTest成绩等级的CET证书。
二、考生须知
2.1考生报名
全国大学英语四、六级考试委员会根据教育部主管部门的文件规定，在有关城市设立若干个考点。
考生到所在考试中心指定的考点报名并参加考试，报名时须随身携带身份证、二寸报名照一张及报名费用。
2.2注意事项
• 考生须携带本人的准考证和身份证准时到规定的候考室报到，逾时15分钟不得进考场。
• 考生如发现准考证上的姓名有误，请在正式开考前将修改后的准考证交给主考，由主考按身份证上的姓名核对并签名确认。
• 如中途无故退场，将作自动放弃考试处理，成绩一律记为不合格。
• 自备饮料；不得携带手机、拷机等通讯工具进入候考室。
• 考生须在候考室等候参加考试，在候考期间未经同意不得随意离开候考室。
• 考试期间，必须遵守考场纪律，服从管理人员安排。
• 考试结束时，必须将准考证交给主考，同时记下自己的准考证号。
• 考试结束后，必须立即离开考区。
2.3考试时间
一年两次，分别在5月和11月。
2.4考试地点
考试地点在考生报名的考点。
具体考场在考生报到后随机编组确定。
2.5考生培训
考生必须参加考点组织的考前培训。
培训内容包括：
• 通知考试时间、地点、考场及候考室等考务安排
• 介绍大学英语四、六级考试口语考试程序并播放考试过程录像
三、能力等级标准
等级
等级描述
A+
14.5-15分
A
13.5-14.4分
能用英语就熟悉的题材进行口头交际，基本上没有困难。
B+
12.5-13.4分
B
11-12.4分
能用英语就熟悉的题材进行口头交际，虽有些困难，但不影响交际。
C+
9.5-10.9分
C
8-9.4分
能用英语就熟悉的题材进行简单的口头交际。
D
7.9分以下
尚不具有英语口头交际能力。
四、证书样张
等 级 样 例
等级
等级描述
样例
A+
能用英语就熟悉的题材进行口头交际，基本上没有困难。
查看A+级视频样例
14.5-15分
A
查看A级视频样例
13.5-14.4分
B+
能用英语就熟悉的题材进行口头交际，虽有些困难，但不影响交际。
查看B+级视频样例
12.5-13.4分
B
查看B级视频样例
11-12.4分
C+
能用英语就熟悉的题材进行简单的口头交际。
查看C+级视频样例
9.5-10.9分
C
查看C级视频样例
8-9.4分
D
尚不具有英语口头交际能力。
查看D级视频样例
7.9分以下
注意:
视频中的考生，从左至右,依次是A级、A+级、B级、C级
二、备考指导
1、准备一个有特色的自我介绍，给老师留下好印象。
考试一开始就是个自我介绍，一定要有特色一点，这直接关系到给老师留下的第一印象.，因为你在这段时间内的表现，很可能在老师的心里会定格，持续到考试结束的最后一分钟。
如果给老师留下了不好的印象，很可能你在之后的环节怎么优秀的表现，都难以把你在老师们心目中的形象重新排序。
所以非常需要一个有特色的自我介绍。
2、对当前的热门或和学习相关的话题要有所准备和熟悉。
比如奥运会，世博，低碳，环保等。
3、与老师交流一定要专心。
和老师的交流一般比较简单，但要专心，因为老师的提问一般是针对你的陈述引出来的问题，所以不要因为紧张而乱了方寸。
4、加强口语交流练习，表述内容要有条理。
平时练习时，最好是多看和多练一下历年的口语考试题目，可以找周围朋友或是社交活动的时候跟搭档练习一下找找感觉。
可以多参加一些英语角活动，像我们新东方在线的英语角就相当不错，有新东方一线的口语名师跟大家一起用英语聊当前热门及感兴趣的话题，能很大程度锻炼你张口说话的能力以及表达的条理性，而且是全部免费的平台。
每周都参与的话相信你的口语考试定能顺利通关。
英语六级口语考试该怎么备考?
英语考试大家已经习惯了,但是我们学习的英语一直以来都是哑巴英语.因此,对于英语六级口语考试我是心里一点底都没有,也不知道该怎么复习,希望谁能给我一些好的建议.谢谢!
应试材料准备
为了准备口语考试,可选一些材料：
《英语中级口语教程》、《四、六级英语口语应试》、《英语中级口语》
复习计划
最好只选一本教材作为参考，之后根据个人特点定制复习计划，坚持每周完成一个TOPIC，关于TOPIC的ADVANTAGESANDDRAWBACKS都要熟记于心，而且能够用自己的语言熟练正确地表达出来。
口语考试的TOPIC有好多次都是与考研作文相同的。
故建议大家有机会去看一下考研例文，定会有所收获。
也可选本质量上乘的四、六级作文选去读读，因为在某种程度上，口语考试很象是一次口头作文。
简单介绍一下考场情况:
1．与小组组员的交流
在考试开始前5--10分钟，计算机会随机分组，将考生划分为三人一组。
此时，要尽量找到自己的组织，相互认识一下，这样可减轻紧张感。
小组成员可先模拟一下考试过程。
让自己进入状态，而后可谈一些其他话题，放松一下。
不过也不要侃得太兴奋，以至口干舌燥。
2.进入考场
入室前要敲门，虽是小节，但关系到你给考官的第一印象。
衣着得体，落落大方。
不要忘了说句“GOODMORNING（AFTERNOON）”。
如果可以，微笑吧，但绝不可勉强。
3.自我介绍
要求简洁（30秒）、有新意，能够让考官记住你。
最重要的是，发音要准，不要太快，以别人听懂为目的。
（此原则在考试整个过程均有效）
4.回答考官问题
此处不再赘述，但有一点要提醒大家，千万不要只回答“YES”OR“NO”，而是还要加上你的REASON或者是EXAMPLE.
5.看图说话
不要过分局限于图中的内容，而应充分开阔思路，尤其注意的是在讲述完图中内容后做适当的评价，对图中的事物或观点提出自己的看法或客观公正的评论。
6.讨论
此处是发挥你的才智的关键五一节，DISCUSSION在考试中占了很大一部分时间，所以要尽可能是自己多说，但要保证说到点子上。
要注意以下两点：
充分利用两点论，用矛盾的方法看待事物，既要看到ADVANTAGE，也要看到DISADVANTAGE，不要偏激。
思路开阔，反应敏捷
7.完结
最后，考官还会问你一个问题，这是你进一步展示自己的大好机会，如果前面不太理想，也可借此补救一下。
英语六级口语的问题
请问在各个部分中,哪些部分给准备时间,各部分的发言时间用多少才合适?
谢谢~!
问题补充：
补充一下
1.第一部分,也就是老师问的第一个问题的回答时间有限制吗?
2.考试的时候允许把笔和纸带进去做一下笔记吗?
像TOEFL口语那样,简单的写一个小提纲?
谢谢!
!
最佳答案
你问的太是时候了~我刚考完回来刚进门~乘着记忆还热乎赶紧告诉你哈~我想当初考之前也特别希望有人能讲详细点不过一直没找到~
这下有经验了~呵呵
先说下你问的关于各部分时间的问题~
1.进去考试之前大家都在一个候考室里呆着~手机那时候已经上交了~所以基本上与外界失去联系从那刻开始就要靠自己了~可以自己准备一下看看自己之前准备的资料~
2.候考过程中电脑会随即把考生三个一组三个一组都分好~这时要找下自己同伴熟悉一下因为考试时候有个讨论虽然互相帮不到什么忙但交流下总是好事~要注意的是这时候考什么是不透露的~只有进到考场才能知道~所以找同伴也只是互相聊聊天之类的~也无所谓什么准备时间~~
3.如果你不幸被分到第一组进去考试~像我一样~就完全没有什么时间和同伴交流了~因为刚知道分组就要马上进去考试~惨~
4.开始考试了~居然还有录像的可能是日后评分用来看的~
第一部分自我介绍2.3分钟越短越好~这一部分不计分但是如果说的又精炼又精彩发音又perfect老师对你印象自然会好一点~
但这部分老师那里是完全不打分的老师那里只有后俩部分需要打分
所以精彩与否不太重要~重要的是要简短~！
精炼！
~
我碰到的老师更直接~上来就和我们说自我介绍越短越好！
你们
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