小学生综合评价体系及评定办法.docx

小学生综合评价体系及评定办法.docx

《小学生综合评价体系及评定办法.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学生综合评价体系及评定办法.docx（4页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

小学生综合评价体系及评定办法

一级

指标

二级指标

三级指标

评价形式

结果呈现

评定主体

品德发展

品德行为

爱国家

日常观察

三星\二星\一星

（学生评）

A/B/C

（他人评）

学生

家长

教师

有责任

守规矩

讲文明

乐助人

学科素养

（道德与法治）

学习态度

日常观察

A/B/C

学生

教师

认知水平

纸笔测试

作品展示

A/B/C

实践能力

进步情况

日常观察

用↑表示

教师

学科素养

（地方课程）

过程表现

日常观察

活动体验

成果展示

A/B/C

教师

场馆

社区

成果水平

进步情况

日常观察

用↑表示

教师

学业发展

学科素养

（各科）

学习兴趣

日常观察

A/B/C

学生

家长

教师

学习习惯

学习方法

学习水平

低段

日常观察

非纸笔测试

A/B/C

教师

中段

日常观察

纸笔测试

A/B/C

高段

日常观察

纸笔测试

A/B/C/D

进步情况

日常观察

用↑表示

主题项目化学习

过程表现

学生自述

情况描述

学生

成果水平

成果展示

A/B/C

教师

运动健康

健康行为

运动参与

日常观察

星级评价

（学生）

等级评价

A/B/C

学生

家长

教师

健康生活

同伴交往

情绪管理

身体形态

身高

体重

体检

实测数据

医生

视力

运动能力

学习水平

活动体验

日常观察

成果展示

等级评价

A/B/C

学生

教师

进步情况

成果水平

体育品德

活动表现

活动体验

日常观察

星级评价

（学生）

等级评价

A/B/C

学生

教师

规则意识

审美素养

学科素养

（音乐、美术）

学习过程

日常观察、记录

A/B/C

学生教师

学习水平

技能展示、考核

A/B/C

教师

进步情况

日常观察、记录

用↑表示

教师

艺术技能

过程表现

日常观察

A/B/C

学生

成果水平

各级各类证书

A/B/C

教师

劳动与社会实践

劳动

过程表现

日常观察

档案记录

成果展示

项目测评

A/B/C

学生

教师

成果水平

进步情况

日常观察

用↑表示

教师

综合实践活动

过程表现

活动体验

日常观察

成果展示

A/B/C

学生

教师

成果水平

进步情况

日常观察

用↑表示

教师

信息科技

学习过程

日常观察

档案记录

成果展示

项目测评

A/B/C

学生

教师

成果水平

进步情况

日常观察

用↑表示

教师

劳动实践周

研学旅行

过程表现

学生自述

A/B/C

学生

教师

成果水平

日常观察

活动体验

A/B/C

附件2：