人教版新初二unit2一般现在时 教案.docx
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人教版新初二unit2一般现在时教案
【人教版新初二】unit2一般现在时
适用学科
初中英语
适用年级
初二
适用区域
全国
课时时长（分钟）
60分钟
知识点
一般现在时
教学目标
知识目标：
使学生学会一般现在时的构成和使用，尤其是对于时间状语的
的掌握，为以后学习宾语从句和定语从句做好时态基础
能力目标：
让学生能够运用所学习的知识去应用到其他同类知识的学习中
情感目标：
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！
机会永远只属于准备好了
的人！
教学重点
一般现在时表示客观事实，真理，自然现象时时态的选择
教学难点
一般现在时时间状语的记忆和掌握
教学过程
一、复习预习
LiFeigotanewabacusfromhisgrandpaashewasgoingtohavefirstabacuslessonthatday.Onthewayto__1__,LiFeithoughtitwouldbe__2__torolltheabacuslikewheels.Sowithastringhe__3__theabacus,withhisschoolbagonit.He__4__greatfun.But__5__hegottoschool,mostofthebeads（算盘珠）weregone.AndLiFeiwastoocarelesstonotice__6__.Soonitwastimetohaveanabacus__7__.Alltheotherpupilswere__8__,butLiFeicoulddonothingbutsitthere.Thentheteacher__9__himwhathadhappenedtohisabacus,he__10__veryashamedandcouldsaynothing.
1._____2._____3._____4._____5._____
6._____7._____8._____9._____10._____
【答案】
1.school2.interesting3.pulled4.had5.When
6.hat/it7.lesson8.practicing9.asked10.felt/was
【解析】
1.school。
由图片可知中的李飞是在去上学的路上，故填school。
2.interesting。
由图片可知李飞认为让算盘像轮子一样滚动很有趣，故填interesting。
3.pulled由图片可知李飞把书包放在算盘上用绳子拉着走。
4.had。
havefun“玩得高兴”，是固定词组。
5.When。
when“当……的时候”，是连词，引导时间状语从句。
6.hat/it。
由图片可知李飞到学校的时候大部分算盘珠都掉了但是因为他非常粗心，
却没发现，that/it在此代指大部分算盘珠都掉了这一问题。
7.lesson。
“have……afun”是固定词组，意为“上一节……课”。
8.practicing。
由图片可知所有学生都在练习，只有李飞没事做。
9.asked。
由图片可知老师在问李飞的算盘怎么了。
10.felt/was。
根据ashamed是形容词，故填连系动词，又因时态为一般过去时，故填
felt或was。
二、知识讲解
一般现在时的定义和时间状语
一般现在时：
用以表示经常性习惯性的动作
一般现在时的时间状语
Alwaysusuallyoftensometimeseveryday/week/month/year等
一般现在时的用法
1）经常性或习惯性的动作，常与表示频度的时间状语连用。
时间状语：
every…,sometimes,at…,on
Sunday。
例如：
Ileavehomeforschoolat7everymorning.每天早上我七点离开家。
2）客观真理，客观存在，科学事实。
例如：
Theearthmovesaroundthesun.地球绕太阳转动。
ShanghailiesintheeastofChina.上海位于中国东部。
3）表示格言或警句。
例如：
Pridegoesbeforeafall.骄者必败。
注意：
此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。
例：
Columbusprovedthattheearthisround.哥伦布证实了地球是圆的。
4）现在时刻的状态、能力、性格、个性。
例如：
Idon'twantsomuch.我不要那么多。
AnnwritesgoodEnglishbutdoesnotspeakwell.
安英语写得不错，讲的可不行。
比较：
NowIputthesugarinthecup.把糖放入杯子。
Iamdoingmyhomeworknow.我正在做功课。
第一句用一般现在时，用于操作演示或指导说明的示范性动作，表示言行的瞬间动作。
第二句中的now是进行时的标志，表示正在进行的动作的客观状况，所以后句用一般现在时。
考点/易错点1
一般现在时的词性变换
用法：
当句子的主语是第三人称单数时，句子中的谓语动词要用单三式。
第三人称:
hesheit人名物体名称亲属称呼
单三式变法：
①一般在动词原形末尾直接加上-s。
如：
look-looks。
②以不发音的字母e结尾的动词直接加上-s。
如：
live-lives
③末尾是辅音字母+y结尾的动词，先变y为i，然后再加-es。
如：
study-studies。
考点/易错点2
当句子表达的是客观事实，自然现象，客观真理时句子的时态要用一般现在时。
考点/易错点3
当句子的主语是第三人陈单数时，句子的谓语动词用单三式。
三、例题精析
【例题1】
【题干】AlthoughBillisn’trichenough,heoften______moneytothepoor.
A.willgiveB.wasgivingC.givesD.Gave
【答案】C
【解析】考查点：
本题考查的是时态。
解题思路：
题中“AlthoughBillisn’trichenough”使用的是一般现在时态，所以后半句也使用一般现在时。
故本题选C。
【例题2】
【题干】----Canyourfatherdrive?
----Yes,andhetoworkeveryday.
A.isdrivingB.droveC.drivesD.hasdriven
【答案】C
【解析】时态考察由时间状语everyday可知“每天开车上班”应用一般现在时。
【例题3】
【题干】Thisgirlisreadytohelppeopleanytime.Whensheisonthebus,shealways
herseattosomeoneinneed.
A.givesB.giveC.gaveD.giving
【答案】A
【解析】时态的用法。
根据Always是一般现在时的标志及从句“”的时态是一般现在时，同时主语“”是第三人称单数，故谓语动词也应用第三人称单数，故选A。
四、课堂运用
【基础】
写出下列动词的单三式
talk______forget______hope______stop______perform______play______say_____
buy______worry______fly______study_______like_______make______take______
love_______recite_______become_______come_______drive_______shine_______
leave_____wake_______ride_______write_______hike______give______see______
【巩固】
按照括号里的要求改编下列句子
1.Doyouoftenplayfootballafterschool?
（肯定回答）
2.Ihavemanybooks.（改为否定句）
3.GaoShan’ssisterlikesplayingtabletennis（改为否定句）
4.ShelivesinasmalltownnearNewYork.（改为一般疑问句）
5.IwatchTVeveryday.（改为一般疑问句）
6.Davidhasagoal.（改为一般疑问句）
7.Wehavefourlessons.（否定句）
8.Nancydoesn’trunfast（肯定句）
9.Mydogrunsfast.（一般疑问句）（把10—14小题变否定句，一般疑问句和划线提问）
【拔高】
翻译
1.他在第三小学上学。
他每天早上七点上学。
（No.3PrimarySchool）
2.父亲每天早晨都浇花。
3.我女儿喜欢看电视和听音乐。
4.桑迪放学后打乒乓球吗？
不。
她学习很用功。
放学后她总是看书。
5我们九点上科学
6我最喜欢的课是英语
7我们不是2：
30上化学
8你们是下午3点回家吗
98点开始上课
10我爸爸周日早上看报纸
【基础】
【答案】
talks______forgets______hopes______stops______performs______plays______says_____
buys______worries______flies______studies_______likes_______makes______takes______
loves_______recites_______becomes_______comes_______drives_______shines_______
leaves_____wakes_______rides_______writes_______hikes______gives______sees______
【解析】根据动词的单三式变换原则，一般情况下直接在词尾加S，辅音字母加Y结尾的把Y变i再加es。
【巩固】
【答案】
1Yes,I/wedo.
2Idon’thavemanybooks.
3.DoesGaoShan’ssisterlikeplayingtabletennis?
4.DoessheliveinasmalltownnearNewYork?
5.DoyouIwatchTVeveryday?
6.DoesDavidhaveagoal?
7.Wedon’thavefourlessons.
8.Nancyrunsfast.
9.Doesyourdogrunfast?
【解析】根据陈述句到疑问句的变换原则来变化句型。
【拔高】
【答案】
1.HestudiesatNo.3PrimarySchool.Hegoestoschoolat7everymorning.
2.Myfatherwaterstheflowerseverymorning.
3.MydaughterlikeswatchingTVandlisteningtothemusic.
4.DoesSandyplaytabletennisafterschool?
No.Shestudieshard.Shereadsbooksafterschool.
5Wehavescienceatnine.
6MyfavouritelessonisEnglish.
7Wedon’thavechemistryathalfpasttwo.
8Doyougohomeat3intheafternoon?
9Lessonsstartsat8.10MyfatherreadsnewspaperonSundaymorning.
【解析】利用句子成分的摆放顺序和动词的时态来翻译下列句子。
课程小结
本节课讲解的重点是动词的一般现在时，相对来说，这个时态是初中阶段里较容易掌握，但学生出错也最多的一个时态，学生往往会忽略主语是第三人称单数时动词单三式的用法，以及表达自然现象时用现在时的情况。
课后作业
【基础】
写出下列动词的单三式
leave_____wake_______ride_______write_______hike______give______see______
swim______stop______shop_______plan______get_______sit_______let_______
cut_______run_______forget_______begin_______wash_____watch_______
finish______teach_____fish_______reach_______go_______do_____
【巩固】
1.—Listen,themusic_____________sweet.
—It'sYesterdayOnceMore,myfavorite.
A.soundsB.smellsC.feels
2.IfBob______awayfromthejunkfood,hewillbeingoodhealth.
A.stayB.willstayC.stays
3.Listen!
Someone________anEnglishsongnow.
A.singsB.sangC.issingingD.wassinging
4.Maryusedto_________towork,butsheisusedto________toworknow.
A.ridingabike,takingabusB.ridingabike,takeabus
C.rideabike,takingabusD.rideabike,takeabus
5.—Whydoyouwanttostayathome?
—BecauseI______goodwhenIamwithmyfamily.
A.smeltB.feelC.tasteD.Sound
【拔高】
1.Kevinwillgivelesshomeworktohisstudentsifhe______ateacher.
A.becomesB.becomeC.becameD.becoming
2.一Doesthesoup________nice?
一Yes．It’shot,butreallydelicious．
A．soundB．feelC．lookD．taste
3.Thanksforyourinvitation,butI’msosorryIcan’tgo.Ineedto______mybabyathome.
A.takeawayB.takeoffC.takecareofD.takeoutof
3.—Somanyproblems!
I’mtired.
—Youshouldtrytothembyyourself.Youarenotachildanylonger.
A.getintoB.getoffC.getonD.getover
4.ManysocialworkerswenttoYa’antohelpcleanwaterandfoodtolocalpeopletoreducetheirpainfromtheearthquake.
A.putoutB.comeoutC.workoutD.giveout
5.—HowmanygodmedalsdidChinaatthe2010WinterOlympics?
—Five.
A.winB.towinC.winningD.won
6.---DoyoulikewatchingTV?
---Yes,I______.ButonlyafterIfinishmyhomework.
A.amB.doC.doesD.did
7.－Whatdidyourdadtellyou,mybaby?
－Hesaidthesun______intheeast.
A.wentupB.willgoupC.goesup
【基础】
【答案】
leaves_____wakes_______rides_______writes_______hikes______gives______sees______
swims______stops______shops_______plans______gets_______sits_______lets_______
cuts_______runs_______forgets_______begins_______washes_____watches_______
finishes______teaches_____fishes_______reaches_______goes_______does_____
【解析】根据动词的单三式变换原则，一般情况下直接在词尾加S，辅音字母加Y结尾的把Y变i再加es,以sh/ch/s/x/o结尾的在词尾加es。
【巩固】
【答案】A
【解析】选A。
考查系动词的用法。
sound意为“听起来”；smell意为“闻起来”；feel意为“感觉；摸起来”。
由句中“themusic”可知，此处句意为：
这首音乐听起来很美。
故选A。
【答案】C
【解析】考查动词时态的用法。
用在条件状语从句中，一般现在时表示一般将来时，主语是Bob，所以动词用单三形式。
根据句意：
如果波比远离垃圾食品，他就会很健康。
故选C.
【答案】A
【解析】考查动词的时态。
从时间状语Listen可知用动词的现在进行时，因此选择A答案。
【答案】C
【解析】.考查短语的辨析。
usedto后接动词原形；be/getusedto后接动名词形式。
因此，选择C答案。
【答案】B
【解析】考查系动词辨析。
句意为“—你为什么想呆在家里？
—因为我感觉和家人呆在一起很好。
”smell“闻起来”；feel“感觉，觉得”；taste“尝起来”；sound“听起来”。
故选B。
【拔高】
【答案】A
【解析】考查动词的时态。
if引导的条件状语从句中，如果主句用将来时，从句用一般现在时表将来。
句意“如果Kevin成为一名老师，他将给他的学生布置更少的作业。
”故选A。
【答案】D
【解析】。
考查系动词的用法。
根据主语soup“汤”，可知用系动词taste表示“尝起来”。
【答案】C
【解析】考查动词短语的辨析。
句意：
谢谢您的邀请，但很抱歉我不能去。
我需要在家照看孩子。
takecareof意为“照看；照料”符合句意。
而takeaway“带走”；takeoff“脱下；起飞”；takeoutof“从……取出”均与句意不符。
【答案】D
【解析】考查动词词组。
getinto“陷入”；getoff“下车”；geton“上车”；getover“克服”。
克服困难应该用getover，所以选择答案D。
【答案】D
【解析】本题考查动词短语的辨析。
putout扑灭；comeout出版；workout算出；giveout分发。
句意为：
许多社会工作者去雅安帮助分发干净的水和食物给当地人来减少地震给他们带来的痛苦。
故选D。
【答案】A
【解析】本题是时态的考查。
句意：
——中国在2010年冬奥会上赢得了多少枚金牌？
——5枚。
问句的时态是一般过去时，在助动词did中体现了这种失态，所以后面的动词就用原形，故选A。
【答案】B
【解析】考查时态构成。
上文为一般现在时疑问句，下文则用Yes,Ido作简略回答。
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