乐器管理工作总结.docx

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乐器管理工作总结

　　第一篇、乐器维修工最新个人年度总结

　　乐器管理工作总结

　　乐器维修工工作岗位

　　=个人原创，有效防止雷同，欢迎下载=

　　转眼之间，一年的光阴又将匆匆逝去。

回眸过去的一年，在×××（改成乐器维修工岗位所在的单位）乐器维修工工作岗位上，我始终秉承着“在岗一分钟，尽职六十秒”的态度努力做好乐器维修工岗位的工作，并时刻严格要求自己，摆正自己的工作位置和态度。

在各级领导们的关心和同事们的支持帮助下，我在乐器维修工工作岗位上积极进取、勤奋学习，认真圆满地完成今年的乐器维修工所有工作任务，履行好×××（改成乐器维修工岗位所在的单位）乐器维修工工作岗位职责，各方面表现优异，得到了领导和同事们的一致肯定。

现将过去一年来在×××（改成乐器维修工岗位所在的单位）乐器维修工工作岗位上的学习、工作情况作简要总结如下一、思想上严于律己，不断提高自身修养

　　一年来，我始终坚持正确的价值观、人生观、世界观，并用以指导自己在×××（改成乐器维修工岗位所在的单位）乐器维修工岗位上学习、工作实践活动。

虽然身处在乐器维修工工作岗位，但我时刻

　　第二篇、乐器社团活动总结

　　乐器管理工作总结

　　乐器社团活动总结

　　在一学期的社团活动中，本着对学校和学生负责的态度，认真地对参加乐器社团的同学进行辅导，让每一个参加活动的同学在学习中不断进步。

　　开学初，对学生进行了摸查，根据学生的接受能力的不同，分为高中低水平，按实际水平定下每个水平掌握的知识内容。

根据不同的水平，进行不同的教学方法。

对高水平的学生进行集体教学，低水平的学生进行个别教学。

并在过程中不断观察学生的学习情况灵活调组。

学生已对葫芦丝的基础知识已经初步掌握，经过大家讨论，制定出本学期活动内容。

　　学生经过一个学期的学习，学生对葫芦丝竖笛更深些的了解，学生的演奏姿势比以前有很大的进步。

开学初，重点培养学生的节奏感，学生对乐曲的节奏掌握的不够准确，吹奏乐曲时，常常出现节奏不稳定，进步不够明显，为了增强学生的节奏感，学习一首乐曲前，用多种形式让学生感受乐曲的节奏，提高学生对学习的信心和兴趣。

在学生掌握节奏的基础上，重点指导学生演奏乐曲时乐曲的流畅性，和乐曲中要停顿和音符的节奏时值。

在学习过程中，不断观察，发现存在的问题，及时想办法帮助学生解决。

如发现学生的右手腕不够放松、灵活时，我让学生看我演奏时手腕的动作，并让他们摸摸感受一下。

又如；学生在表现乐曲时，一些地方总是学不好我们就采用分段练习，让学生多练习不够好的地方。

多让学生在集体表演，提高学生的自信心。

　　在学习吹奏乐曲的基础上，在社团里还学习一些简单的乐理知识和一些简单的简谱以及它的唱法。

重点让学生学会自己看谱，并能唱出谱中的旋律节奏以及找到指法，能用各种身体语言来感受节奏。

　　在一个学期的学习中，学生还建立了整理乐器的良好常规。

学生在练完后，都要把葫芦丝收好，然后用琴包把葫芦丝包上，这样一来，让孩子养成了演奏的好习惯

　　这个学期，我们师生均获得了葫芦丝竖笛的演奏经验，找到了差距，在今后的活动中，我们师生会决心再接再厉，努力提高自己的演奏水平，互助互学共同进步，丰富校园文化。

　　第三篇、乐器维修工职称申报工作总结

　　乐器管理工作总结

　　乐器维修工专业技术个

　　人

　　工

　　作

　　总

　　结

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　　转眼之间，一年的光阴又将匆匆逝去。

回眸过去的一年，在×××（改成乐器维修工岗位所在的单位）乐器维修工工作岗位上，我始终秉承着“在岗一分钟，尽职六十秒”的态度努力做好乐器维修工岗位的工作，并时刻严格要求自己，摆正自己的工作位置和态度。

在各级领导们的关心和同事们的支持帮助下，我在乐器维修工工作岗位上积极进取、勤奋学习，认真圆满地完成今年的乐器维修工所有工作任务，履行好×××（改成乐器维修工岗位所在的单位）乐器维修工工作岗位职责，各方面表现优异，得到了领导和同事们的一致肯定。

现将过去一年来在×××（改成乐器维修工岗位所在的单位）乐器维修工工作岗位上的学习、工作情况作简要总结如下一、思想上严于律己，不断提高自身修养乐器管理工作总结

　　一年来，我始终坚持正确的价值观、人生观、世界观，并用以指导自己在×××（改成乐器维修工岗位所在的单位）乐器维修工岗位上学习、工作实践活动。

虽然身处在乐器维修工工作岗位，但我时刻

　　第四篇、器乐组工作总结

　　乐器管理工作总结

　　2012-2013学年第一学期器乐组教学工作总结

　　为了全面贯彻党的教育方针，推进我校的素质教育和艺术教育，丰富校园文化生活，提高学生素质和艺术修养，展示我校的艺术风采，我校成立了器乐兴趣小组。

乐器管理工作总结

　　兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐，用音乐美化人生的前提。

音乐兴趣小组应充分发挥艺术特有的魅力，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。

下面将本学期的兴趣小组开展的工作做个总结。

　　一、本学期开展的主要工作及措施乐器管理工作总结

　　1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。

　　2、学生不得旷课，学生认真完成老师布置的任务。

　　3、学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。

　　4、上好器乐兴趣活动课，做到“四定”。

即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。

　　5、在完成音乐训练任务的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。

　　6、经常督促学生回家多练、多听的好习惯，使之不断巩固、加强。

并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐，器乐曲。

　　7、给学生提供舞台，提供各种形式，多鼓励学生，肯定学生的长处，让他们有充分展示自己的机会。

定期进行汇报及相应的实践活动。

　　8、自身专业业务素质应不断提高，做到勤学苦练。

　　二、不足之处及改进措施

　　1、有的学生的基本功没练好，在演奏中有一定的困难。

可在分组练习后，各小组进行展示，

　　既可以检验学生的演奏情况，及时进行指导，同时让学生体会到自己在齐奏中的位置、作用，以取得整体统一和协调。

　　2、学生的表演能力不强，心理素质较差。

可在教学中，鼓励学生展示自我，上台表演，在表演中既锻炼了胆量，同时又获得满足感与成就感，进而化为继续学习的动力。

　　“兴趣小组”顾名思义是以“兴趣”为主，只要学生乐器感兴趣，而能够用心

　　去学习，并能学会老师所传授的知识我们就很开心了，本学期只是一个起步阶段，愿我们的努力能够为学校构建艺术气息出一份小小的力。

愿器乐能够真正的带给孩子们一份快乐、一份自豪、一份自信、一份荣耀。

使学生们的学习兴趣更高，更多地去学习知识，拓宽自己的知识面。

　　第五篇、民族乐器演奏员最新个人年度总结

　　乐器管理工作总结乐器管理工作总结

　　民族乐器演奏员工作岗位

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　　转眼之间，一年的光阴又将匆匆逝去。

回眸过去的一年，在×××（改成民族乐器演奏员岗位所在的单位）民族乐器演奏员工作岗位上，我始终秉承着“在岗一分钟，尽职六十秒”的态度努力做好民族乐器演奏员岗位的工作，并时刻严格要求自己，摆正自己的工作位置和态度。

在各级领导们的关心和同事们的支持帮助下，我在民族乐器演奏员工作岗位上积极进取、勤奋学习，认真圆满地完成今年的民族乐器演奏员所有工作任务，履行好×××（改成民族乐器演奏员岗位所在的单位）民族乐器演奏员工作岗位职责，各方面表现优异，得到了领导和同事们的一致肯定。

现将过去一年来在×××（改成民族乐器演奏员岗位所在的单位）民族乐器演奏员工作岗位上的学习、工作情况作简要总结如下一、思想上严于律己，不断提高自身修养

　　一年来，我始终坚持正确的价值观、人生观、世界观，并用以指导自己在×××（改成民族乐器演奏员岗位所在的单位）民族乐器演

　　第六篇、乐器比赛总结

　　乐器管理工作总结

　　磁窑实验小学庆国庆器乐比赛总结

　　磁窑实验小学“1346”春原生态德育艺术节庆国庆比赛在舞蹈室上成功的落下了帷幕。

在此次比赛中，全校师生汇聚一堂，并邀请了各级部的精英教师作为本次比赛的评委。

参加本次艺术节乐器比赛分为初、高三个级部，演奏节目有钢琴、电子琴、二胡、古筝、葫芦笛、架子鼓等，可谓精彩纷呈。

选手们基本功扎扎实实，演奏清晰、准确、流畅、完整，能正确地表达乐曲的思想感情，也能准确地把握乐曲的风格特点，人人参与，充分体现了“课堂乐器进课堂”的教学理念。

　　这次紧张而又快乐的乐器比赛虽然已经结束，但是本次活动却给我留下了难以忘怀的回忆和感受。

本次活动丰富了校园的生活，使每位同学有了上台展现自己的机会，增添了校园文艺氛围。

　　但是本次活动中间，我们还是可以看到我们的存在的一些不足之处。

从这次活动中，我们得到了很大的收获。

开展活动以及参加活动要提前做好活动的宣传准备工作，多鼓动各班同学的积极性。

要提前考虑活动过程中可能发生的事情和需要的道具，提前进行准备，避免意外情况发生。

还有要提前督促各班在比赛之前的练习，让他们有更好的准备。

　　本次乐器比赛虽然是在一个有限的时间段举办的，但艺术的空间却是无限的。

当乐器比赛的第一个音符在校园的上空飘起来时，艺术已不容拒绝的走进了我们每一个人的生活，走进了我们的每一寸空

　　间。

让我们每一双手都学会舞动吧！

让我们每一颗心都流淌歌声！

愿我们在以后的比赛中间可以取得好成绩。

　　第七篇、器乐小组活动总结

　　乐器管理工作总结

　　2012—2013学年上学期器乐小组活动总结

　　不知不觉中一学期又过去了，在工作之余我不断学习，勇于创新，大胆实践，努力更新自己的教育观念，做到与时俱进。

本学期主要开展竖笛的学习活动，下将本学期的工作总结如下

　　一、激发学生学习竖笛的兴趣

　　在教学过程中正确引导和激发学生的学习兴趣，了解他们学习中那种强烈地好奇心。

在竖笛教学前，可以让学生亲眼目睹各种各样的乐器，增强对乐器共性的了解，以此产生对乐器的兴趣;同时不会的学生充满羡慕之情，这时教师用竖笛吹奏乐曲，让学生觉得学好了竖笛，他们也掌握了一种乐器。

　　二、趁热打铁展开竖笛教学

（1）欣赏。

让学生听一听竖笛的音高、音质，达到初步感知乐器音响特征的目的。

（2）讲解。

让学生观看竖笛的形状，了解它的构造，掌握特征，激发求知欲望。

　　（3）试试。

让学生动手摸一摸，进一步感知，即使未成曲调，已是声声入耳。

　　（4）练练。

“师傅领进门，修行在个人。

”

　　三、踏踏实实培养学生良好的吹奏习惯

　　竖笛教学要尽可能地与唱歌、鉴赏、创造等教学活动结合起来，而且这种结合要在学习乐器的一开头，也就是说，不是先学习乐器的演奏技术，等到掌握技术之后再与其他领域相结合。

教师应充分认识

　　到学生是教学的主体，以鼓励为主，及时地肯定学生的进步，让学生体会到成功的满足感。

只有使学生觉得教师可亲可近，可以依赖，感受到一种心理上的愉悦和满足，才能使学生消除紧张心理，积极完成学习任务。

　　四、重视课后练习，打好演奏基础

　　竖笛吹奏的练习方式也有科学的规律，一是练习的时间宜分散、经常，忌集中、一暴十寒。

所以，在每周只有两节音乐课的前提下，还要经常开展课外音乐活动，尽可能做到“曲不离口，琴不离手”。

在教学中，我们不仅从以上四点重视对学生的培养，更注重学生的实践活动。

如当学生能够进行竖笛合奏歌（乐）曲后，利用一切机会让他们进行特长展示。

通过这样的实践活动不仅激发了学生学习竖笛的热情，更重要的是培养了他们强烈的集体荣誉感。

　　以上是本学期，我们在竖笛教学中的一点体验和领悟，敬请批评指正。

　　2012—2013学年下学期器乐小组活动总结器乐兴趣小组尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以音乐审美体验为核心，以培养智力因素（歌曲、乐谱、节奏等）与非智力因素（兴趣、情感、性格、意志等）相结合为原则，以发展学生的创造性思维为重点，激发学生学习兴趣，注重学生对音乐的感受能力和表现能力，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。

　　一、注重音乐审美体验，感悟音乐艺术魅力

　　在每节课的教学设计中都比较注意以音乐审美为核心的这个基础理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培养学生美好的情操和健全的人格。

在课堂中巧妙地把音乐基础知识有机地渗透到音乐艺术的审美体验中，注重培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置。

　　一方面，上课时注意琴声美、语言美，让学生体会美的想象力，从而使学生进而喜欢上音乐活动课。

另一方面，通过聆听音乐、表现音乐、音乐创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。

　　二、给学生适当的活动空间、思维空间及时间

　　在教学过程中，每节课至少要留出五分钟时间，让学生表现自己，鼓励学生在他人面前自信地表演，树立学生的自信心。

每节课还设计一些值得研究、可讨论的问题，让学生创造性地思考回答。

注重发展学生的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束学生，应尊重学生对音乐的感受及理解，让学生充分发挥自己的想像力。

如在欣赏《友谊地久天长》时，是让学生先听音乐，然后根据自己对音乐的感受及理解，发挥自己的想像，无论学生觉得音乐在表现什么，教师都不去压抑学生，而是鼓励学生勇于表达自己个人的观点，保护和鼓励学生在音乐体验中的独立见解。

　　三、注重自主、合作、探究的学习方式

　　自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐学习情景，激发学生的好奇心和探究愿望。

小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习的一种有效途径。

通过小组学习，学生们从中可挖掘自身的许多潜力，如组织能力、交际能力、合作意识、团队精神等。

在上《军港之夜》这一课时，让学生分组进行演奏，每组自己推选一名组长，再由组长来组织、分配每个人的演奏任务。

他们的想像力非常丰富，创造能力非常强。

通过小组合作学习，引导学生积极参与各项音乐活动，提高学生的学习兴趣，增强学生音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和团队精神。

　　四、注重发展学生的创造性思维，增强创造意识

　　创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。

在教学过程中，设计生动有趣的创造性活动内容、

　　形式和情景，发展学生的想像力，增强学生的创造意识。

音乐活动课中的创造可以多种多样、丰富多彩。

　　以上就是我在活动中的工作总结，通过这期的学习，小组成员大有收获，掌握了一些术语和记号，对各种乐器也有了一定的了解，能识简单乐谱，在演奏和表演方面也有很大进步。

我深信，有领导的正确指导，有小组成员的不懈努力，我们的器乐兴趣小组会越办越好！

　　第八篇、外国乐器演奏员职称申报工作总结

　　乐器管理工作总结

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回眸过去的一年，在×××（改成外国乐器演奏员岗位所在的单位）外国乐器演奏员工作岗位上，我始终秉承着“在岗一分钟，尽职六十秒”的态度努力做好外国乐器演奏员岗位的工作，并时刻严格要求自己，摆正自己的工作位置和态度。

在各级领导们的关心和同事们的支持帮助下，我在外国乐器演奏员工作岗位上积极进取、勤奋学习，认真圆满地完成今年的外国乐器演奏员所有工作任务，履行好×××（改成外国乐器演奏员岗位所在的单位）外国乐器演奏员工作岗位职责，各方面表现优异，得到了领导和同事们的一致肯定。

现将过去一年来在×××（改成外国乐器演奏员岗位所在的单位）外国乐器演奏员工作岗位上的学习、工作情况作简要总结如下一、思想上严于律己，不断提高自身修养

　　一年来，我始终坚持正确的价值观、人生观、世界观，并用以指导自己在×××（改成外国乐器演奏员岗位所在的单位）外国乐器演