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教师师德演讲稿6篇
教师师德演讲稿6篇
演讲稿是在一定的场合，面对一定的听众，演讲人围绕着主题讲话的文稿。
在社会一步步向前发展的今天，演讲稿在演讲中起到的作用越来越大，相信写演讲稿是一个让许多人都头痛的问题，下面是精心整理的教师师德演讲稿7篇，欢迎大家分享。
教师师德演讲稿篇1尊敬的各位领导、老师们：
大家好！
我演讲的题目是《今天，我又将扮演什么角色》。
从去年年初踏上梦寐以求的三尺讲台，到今天站在这个令人无比激动的演讲台上，短短一年半的教学生活中，我已经扮演了许多的角色。
第一次以老师的身份踏上讲台，我面对的是一群三年级小朋友。
这是一堂没有备课的综合实践课，原本想让小朋友们自习的打算，在他们充满信任目光中消失无踪。
我开始利用仅有的手机摄像头，教他们怎样在镜头前以最适合自己的方式展示自己，怎样将自己最美丽的笑容定格在镜头里。
下课的铃声响得十分突然，天真而活泼的小朋友们冲上讲台，拉着我的衣角，挥舞着手中的笔记本和笔，大声的说：
曾老师，我们好喜欢你，能把你的名字和qq号码写在我们的本子上吗？
第一次，我有了当明星的感觉。
第一次以语文老师的身份踏上讲台，我面对的是充满着叛逆的青春气息的七年级学生。
这是一个和年级其他班级相比成绩较差的班级，也是一个不自信的班级。
但对我来说，他们只是我教学生涯中的“初恋”。
于是，我用最真诚的语言去鼓励他们，用最有效的方法教会他们什么叫做争先。
在一次我费尽心思争取到全区语文教研课后，我自己却因为太过紧张而在学生们面前流露出怯意。
在上课之前，班长来到我的办公室，用手搂着我的脖子说：
“老师，千万别紧张，我们都准备得很好。
这一次，我们将会成为对方最好的搭档。
”是呀，搭档，多么温暖的一个角色。
第一次以班主任的身份踏上讲台，我面对的却是一个个不分昼夜的家长来电，而我总以为自己能做的仅仅是耐心的倾听与劝解。
有一天在午夜熟睡之时，接到一位留守学生的妈妈满心焦急打来的电话。
妈妈在电话里抽泣着对我说：
“小曾老师，静静的奶奶刚刚打电话来说，她现在还没回家，您能帮忙找找她吗？
”短短的一句话，让我睡意全无，当我在小区附近的网吧里找到静静时，她低着头走到我身边，抱着我的胳膊说：
“老师，我以为不会有人找到我。
其实，我只是因为玩得太晚了，不敢一个人回家！
”那一刻，我第一次有了一种身份上的自觉，那就是——妈妈。
这样的身份我还有很多：
面对早恋的孩子时，我扮演的角色是一位耐心恳谈与倾听的朋友；面对自闭的孩子时，我扮演的角色是一位全心开导的心理医师；面对生病的孩子时，我扮演的角色是一位床前辅导的家教；面对渴望进步的孩子时，我扮演的角色是一位由我及他的人生规划师。
刚当上老师，学校里的新教师培训第一课就是让我们要懂得什么叫师德。
他们说：
“每一位拥有良好的师德师风的教师，他过的生活应该是‘一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘’。
”前辈们更让我们一定要花点时间去想想：
“80后的年轻教师，应该怎样将师德体现在对90后学生的教育过程当中？
”
这些话语与问题，我并没有在培训结束前得到真正的理解和答案。
但是通过在学生们面前扮演各种不同的角色，我却真正的开始理解了什么叫做师德。
师德就是在孩子们把你当做明星时，你要用自己的言行给他们做一个好的榜样；师德就是在孩子们把你当成搭档时，你要用自己的努力为他们做一次好的导航；师德就是在孩子们将你当做妈妈时，你要用自己的爱给他们的心灵一个温暖的肩膀。
作为一名80后的年轻教师，我并不十分用心的去想怎样表现我的师德，却又无时不刻的去想怎样表达我的爱。
爱我那可爱的学生、爱我那心爱的事业、爱我令人迷恋的各种角色。
每当清晨从睡梦中醒来，我总是充满期待的想：
今天，我又将扮演什么角色？
教师师德演讲稿篇2各位领导，各位老师：
大家好！
今天我演讲的题目是《教师一生，与花相伴》。
印度大诗人泰戈尔说过：
“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。
”选择了教师，就是选择了叶的事业，教师的一生，与花相伴。
与花相伴的一生，富有诗意而美好。
当我的演讲稿写到这里的时候，我想起了在××年教师节晚会上让我热泪盈眶的一个平民英雄教师——殷雪梅老师。
殷老师是江苏金坛市城南小学女教师，XX年3月31日，殷老师为了拯救身后的她的学生稚嫩的生命，张开双臂，用身躯阻挡着卤莽而来的小轿车……25米，整整25米……小车把殷老师撞出去25米……在这个世界上行走、生活、热爱、奋斗、奉献了的……殷老师52年的生命历程，嘎然跌倒……在殷老师的追悼会上，10万名各界群众挥泪送别，被她救下的孩子跪在地上，泪流满面，他们深深地在呼唤：
“殷老师，您快回来啊”，“殷老师，我们想您了”，“殷老师，您永远活在我们心中”……殷老师唯一的爱好就是养养花，但是她实在太忙了，即使是养花，也是挑选那些容易伺候的花，像吊兰、君子兰之类。
殷老师最喜欢的歌就是那首《丁香花》，在教师节晚会上，当这首歌响起时，电视机前的我仿佛看见在一片花丛中笑脸绽放美丽异常的殷老师：
“那坟前开满鲜花是你多么渴望的美啊，你看啊漫山遍野，你还觉得孤单吗？
你听啊有人在唱那首你最爱的歌谣啊，尘世间多少繁芜，从此不必再牵挂……”
如果说殷老师是一朵花，那十万百姓的送别就是一只生花的笔；如果说殷老师是一片绿叶，那她用生命和爱铸造的叶魂在千万人的心中都树立起了一座坚固的丰碑，成为了我们所有这些为人师者师德师风学习的楷模。
让爱在教育事业中闪光吧。
“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。
”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。
教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。
“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。
教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。
这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。
教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。
教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。
这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。
要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。
这才是合格的教师。
我来自一所再普通不过的乡镇学校——××区保和镇初级中学，但这是一所美丽的学校。
绿树成荫，一尘不染，鸽子在操场上散步，燕子在天空飞翔。
我们学校老师形成的教风可以用十六个字来概括：
“爱岗敬业，无私奉献，爱校如家，爱生如子”。
××老师是我们学校德高望重的数学权威老师。
他每天在学生上早自习的时候便到校了，坐在办公桌前，边写边算，头上的日光灯雪亮雪亮，他的鼻梁上架着深度老花眼镜，有时手里还拿着馒头啃着，有一回我看见他馒头上还有墨水。
这一幕，印在了我的心中，也铭刻在了学生的心中。
我和他教过一个班，学生在周记和作文里流露出了对他无尽的敬意和无限的爱戴，他是生活在花丛中的人。
学校有位女老师叫××，她是两个初三班的语文老师，还兼任班主任，她的丈夫××老师也在我们学校，他是一个初三出口班两个初一新生班的外语老师，在这学期开校的第一周，他们忙得不可开交，根本没有时间回家吃饭，虽然从家到学校只有十分钟左右的路程。
没有办法，他们只好把电饭堡搬到了办公室，并从家里带来了米，一日三餐就这样在食堂里打点菜凑合着，晚上十点左右才能回家。
学校老师一天在下课聊天时说：
“我们家大人都是班主任，孩子上学都是自己去的，早饭是一包牛奶一个面包，边走边吃，可能有时上学脸也没洗吧，老师都叫我们管管孩子的生活了。
”我们心里都是一阵辛酸，也许保和镇中的孩子都是这样长大的。
这就是贫困中恪守信念的乡村教师，清寒中奋而思进的乡村教师！
也许有人会笑我们傻，呵呵，也许我们是很傻，可我们问心无愧了！
因为，没有爱就没有教育。
在这群优秀老师的熏陶下，我由一个懵懂的青涩的校园学生逐渐变成了一个合格的青年教师。
我微笑着走到学生中间，传道授业解惑，成为了学生最为知心的大朋友，在和其他老师团结协作下，我们班学生今年考上了２０名资阳中学。
在毕业学生走的时候，他们跑到我的办公桌前，说：
“老师，我们真舍不得你啊！
”我心里真是酸甜苦辣味味俱全。
教师节，我收到了学生寄来的贺卡，看到上面写道：
“感谢您，我们最最温柔，最最美丽，最最文雅，最最高贵的大姐姐。
”刹那间，我觉得自己成了世上最漂亮的人。
孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。
我感到自己是一个生活在花丛中的人。
教师是绿叶，因为爱，才能一生与花相伴。
师爱像滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能苏醒；师爱像融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。
最后，我想用一首词来结束今天的演讲：
《调寄满江红》な钊粘跏，金秋夜，思绪萦绕。
为师表，笔端心热，付与芳草。
四季辛劳暮与早，蜡炬成灰光多少？
ぱ和汗，看人才风貌，全知晓。
爱深沉，花繁叶茂。
鬓为霜，人自豪。
奉献歌高唱，余音袅袅。
滔滔长江浪推浪，资水留下声声好！
齐努力，建神州伟业，丹心照！
教师师德演讲稿篇3
不知哪位学者曾经说过：
”教师的职业是太阳底下最优越、最光荣的。
”带着对这一理念的憧憬，我踏进了幼儿园。
可是，当我第一天走进教室，真正面对着一群灿烂的”小太阳”时，我的心里直犯嘀咕。
做一个孩子王，和孩子交流，这就是我终身与之奋斗的事业吗？
他们那么稚嫩，他们乳臭未干，他们呀呀学语，他们好动爱闹，他们喜怒无常，但他们是祖国的希望。
面对现实，我该做些什么，我又能做些什么呢？
工作以来，我不只一次问过自己。
曾经，我一味地追求怎样培养孩子，怎样掌握高科技知识技能，而有关孩子的品德教育，孩子的心理健康这些基本的常识我却忽略了。
自从听了这样一个故事，我的教学观念转变了。
故事发生在XXXX年1月，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会上，有人问一位金奖获得者：
”您在哪所大学，哪个实验室学到了您认为最主要的’东西？
”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说，是在幼儿园。
”在幼儿园学到了什么呢？
”学者回答：
”把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不能拿；做错了事情要敢于承认并表示歉意；午饭休息时不能吵闹；和小朋友在一起要团结、互助……从根本上说，我学到的最主要的东西就是这些。
”真的很感谢这位学者，他给了我教学教程中一个深刻的教诲，我在强调发挥幼儿的创造性、竞争性时，并不能忽略培养幼儿从小发扬中华民族传统的人格要素——忍耐、宽容、团结。
说实在的，其实，我也只不过才21岁，还在做着学生时代没有做完的梦，还需要父母的呵护！
可是，现实告诉我，我已选择了幼教这个光荣而又艰巨的职业，我已步入了这个神圣的殿堂，我已承担起这没有理由推卸的责任，我必须义无反顾地去做好那位学者给我的教诲。
虽然，在大人眼里我还只是个孩子，但我要有父母的责任感；虽然我还只是个学生，但我要有老师的激情。
我要在人生的沙漠里播种绿洲；在生命的童山上播种花草；在社会的沃土中播种希望。
我知道前进的道路一定不会平坦，但我会沿着那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦学习、虚心请教、不断提高自身素质，把对朋友的无私帮助、对幼儿的关怀爱护、对事业的不断追求，挥洒地淋漓尽致。
教师师德演讲稿篇4各位领导、老师：
今天我演讲的题目是“无悔的选择，无愧的称号”。
有这样一首诗，中学时代起我就时时诵读，耳熟能详：
我是一个老师，我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的理想能永远年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个的生命，在跳动的烛火中升华，在血液的鲜红中奔腾…
如今已成为教师的我，对教师的含义也有更深刻地认识。
不错，教师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求知识，纯洁的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量。
在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。
教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。
因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学习，不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱进，不断地创新。
只有这样，才能做一名合格的教师。
正如一位名人说：
“教学对教师本人来说，也是一种最高意义的自我教育。
三尺讲台使教师照亮了别人，也升华人自己。
”甘愿吃苦，乐于奉献。
便就形成了教师的精神，教师的职业无尚荣光！
我没有理由不骄傲！
环顾人类历史的广袤原野，我更是无比的自豪，我找到了那么多声名赫赫的前辈：
苏格拉底、柏拉图、亚里斯多德的代代承传，成就了西方文化史上的丰碑；孔老夫子杏林树旗、广揽门徒、学生三千、贤者七十二，也谱就了东方教育史上的动人佳话。
在这里，我向大家讲一个真实的故事。
在大足县石龙镇的一个xx小学，有一位默默无闻，在那儿一干就是30多年的一位共产党员，一位村主任教师——xx。
青年时，由于家庭的愚昧，他放弃了当空军驾驶员的机会，从此就在村上当了一位民办教师。
他把一腔热血洒在了这一方贫脊的土地上。
在他的头上没有“耀眼的光环”他显得是那么的平凡与普通。
可就在他的耕耘上，学校连连评为“优秀村小”，在他的呵护下，一批批学生走出了山村，茁壮成长！
镇上的领导想把他调入中心校并担任该校的教导主任，他却回绝了。
知道他的人都说他真傻，可只有他自己知道，他的根已深深地扎在这里。
一位名人曾说过“教育上的事情看起来很平凡，每天似乎都在周而复始，但要做到淡泊名利，把学生时时刻刻放在心上，一切从学生的发展着想，却是很不平凡。
”让我们从这几句话中来感受他的人格吧！
“我不会用金钱的尺子来丈量我的价值，因为我知道，我不是栋梁，但我的事业是栋梁，我不会让我知识的清泉变为一滩死水，因为我知道，我不是未来，但我的事业是未来。
在高大的灌木面前这不曾气馁，因为我拥有大海一样的胸怀。
我骄傲，我是一个老师。
我是一个老师，我怨于自己的奉献，我是一个老师，我无悔于自己的选择，我是一个老师，我无愧于自己的称号。
我骄傲，我是一个老师！
这就是这位“吃也清淡，穿也素雅，心怀淡泊，起始于辛劳，收结于平淡的一位普普通通、平平凡凡的中共党员，一位平凡中显示着伟大人格的人民教师。
20xx年我来到县实验小学任教。
一个崭新的世界展现在我的眼前，他们的形象与乡村民办教师相去甚远，他们的形象与“清贫”绝对无缘。
但这里的领导与老师们工作干劲更浓，更大，他们在不断地探索、不断地进取。
贫困中恪守信念的乡村教师，富足中奋而思进的城市教师，他们的精神同样高贵。
作为教师，他们无悔自己的选择，无悔自己的称号！
同仁们，朋友们，让我们坚守着那一方“黑土地”用“三寸长”的白华犁，耕耘岁月，让我们的价值在奉献中闪光！
谢谢大家！
教师师德演讲稿篇5
“张老师，在您生日之际，请允许我当着同学们的面向您‘表白’：
一直以来我非常爱您，敬您，感谢您！
因为您那句‘得理也要饶人’教会了我受用一生的美德----宽恕，因为你们的培养让我在教师的岗位上一直充满激情和热情，一路幸福的踏歌前行！
……”这是暑假里，几个同学相约为我们一直敬重的张老师过生日时，我送给张老师的一份特殊的“礼物”。
那天，30年前傍晚时分发生的一件往事像放电影一样一一在我眼前浮现。
“啪啪”教室里墨汁飞溅。
“哗哗哗”教室里课桌倒了一片。
“老师，教室里世界大战爆发了！
世界大战爆发了！
……”一分钟内，刚离开教室不远的“根号二小姐”（我们的班主任---柴老师一米四多一点儿的个子，同学们私底下都这样叫她。
）出现在了“案发现场”。
“案发现场”惨不忍睹，案件“主犯”（我）----个子瘦小，成绩优异的学习委员，平日里大家公认的乖乖女；另两个“主犯”-----柴老师的宝贝儿子和德育处张主任的侄子。
“怎么回事？
”“怎么回事？
”没有一个人回答，沸腾的教室顿时鸦雀无声。
“你们两个先给我整理好教室，再到我办公室，你---跟我来！
”柴老师只环视了一眼，便指着我们三个吩咐道。
我跟随老师来到教师办公室。
“给我说说怎么回事？
”柴老师轻声问道。
“他们将墨汁涂在课桌壁，我一起身，全身都涂上了墨。
”“然后呢？
”我不说话，只一个劲地哭。
“然后呢？
”柴老师再次轻声问道。
“然后，我就转身摔掉了他们的墨水瓶，推倒了他们的课……桌……”我哽咽地说道。
“你认为这样处理，正确吗？
”又是一阵沉默。
“咦，今天小容儿怎么啦？
！
”（因为当时《射雕英雄传》的热播，老师们都喜欢这样叫我。
）张主任问道。
“你来得正好！
跟你侄儿有关。
”柴老师向张主任讲述了一遍事情经过。
“看不出来，你还那么厉害！
敢收拾那两个崽儿！
呵呵……”张主任那呵呵的笑声莫名就激怒了我，沉默的我突然滔滔不绝地和他争辩起来。
最后，我竟然强烈要求：
我们三个案件当事人一起到书记、校长办公室去评理。
没想到，倔强的我最后连周书记、廖校长给的解决方案也没有让我满意，我赌气说：
“我要退学，我要回家！
”然后，边哭边跑，在寝室里嚎啕大哭。
“哭累了没有，吃点儿东西再哭吧！
”我抬头一看，张主任手里端着一碗热气腾腾，不停散发出诱人香味的荷包蛋面。
“我和柴老师先给你道个歉，是我们没有教育好孩子，他们今天的确做得很不对，我们会叫他们把你的衣服洗干净，洗不干净就叫他们赔你新的。
他们也已经给你赔礼道歉了，认识到了他们的错误。
柴老师批评你作为班干部不应该这样处理这件事，我想并不是你想的那样：
偏袒我们的孩子……孩子，咱得理也饶人，行吗？
先把面吃了吧！
”柴老师轻轻地将我搂在怀里，说道：
“乖，别哭了，趁热吃！
”张主任再次将面条递到我面前，我的眼泪夺眶而出。
从那天起，我心中开始有了一个真正清晰的梦想——做一个会爱孩子的好老师。
从那天起，同学们玩耍时，我会在自己的位置上学习，约上学习伙伴找个安静的地方看书。
中学毕业，我如愿考上了师范学校。
在师范学校期间，我没有抱着“60分万岁”的态度学习。
我经常到图书馆和阅览室看书，做笔记，写学习体会。
三年后，我带着20多本写满了优秀教学案例、教育活动案例以及魏书生等教育前辈用文字记录的各种教育教学管理经验的笔记本踏上了我梦寐以求的教师岗位。
三年半后，我进了城区学校。
一进城区学校，我接到的就是两个老师教了一年就再不愿教的班级。
我初来乍到，不了解情况，接手后许多原校老师来给我说情况。
我没有生气，愉快地来到班上。
一开始，也许孩子们都很希望给我留下好印象，与其他班比，我很满意孩子们的表现。
可没过几天，班上孩子的野性就爆发了，特别是“捣蛋大王”---周亮和王楠。
一天中午排队放学时，我正在整队，只见王楠一个健步冲到了周亮前面去站位，周亮使劲一拉，王楠摔倒在地，我还没来及挤到他们身旁，王楠已经抱住周亮大腿一拉，两个孩子在地上扭在了一起。
我虽然及时制止了，但两个孩子都因用力过猛，弄得两败俱伤。
我组织其他孩子离开后，通知两个家长来学校接孩子。
家长很快就到了，但没有理我，直接拉过自己的孩子，仔细查看伤情，然后互相指着对方孩子问：
“你怎么把他打得浪恼火？
你说怎么办？
！
”两个孩子傻愣在那儿。
（也许看见家长这样有些害怕，毕竟是七八岁的孩子。
）我一看，这不像是来解决问题的，我立即上前将吓傻的两个孩子护在我的腋下。
两个家长好像立即找到了出气对象，一起对我七嘴八舌地责问：
“为什么没有保护好他们的孩子？
……”我和孩子一起傻傻地看着他们，没有做声。
（说实在的，我和孩子们一样从来没有见过这种吵架的阵势。
）过了一阵，也许他们吵累了，也许他们觉得争吵解决不了问题，也许……总之，他们停了下来。
尽管我和孩子一样满脸是泪水，但我上前给他们深深地鞠了一躬，真诚地说：
“对不起，我没来得及制止，让孩子们受了点伤，请你们原谅。
看到孩子受伤，我和你们一样也很心疼，我已经及时处理过了受伤的地方。
我希望你们先听听孩子说说是怎么回事。
”两个家长好像也意识到了什么，都对自己的孩子说：
“是不是你又先动手打人了？
！
”我亲切地对孩子说：
“想想今天这件事，自己有没有做得不好的地方。
”孩子很快想到自己做得不对的，并说给了家长听。
我又对孩子说：
“你们俩都是敢于做自我批评的好孩子，给你的小伙伴道个歉，拉拉手，还做好朋友，好吗？
”两个孩子相视一笑又成了好朋友。
在这个过程中，两个家长好像也想明白了什么，相互道歉后，又给我说了一大
堆好话才歉意地带孩子离开了。
真是“不打不相识”，从此两个孩子成了好朋友，家长也成了我的好朋友。
那以后，两个孩子开始渐渐地喜欢上了我，他们开始越来越乖，他们跟我一起管理班级。
每天孩子们总是和最棒的实验班比。
很快，我们班成了早读最认真，卫生最干净，上课最守纪，做操最整齐、团结和睦……样样一流的优秀班级。
在年级竞赛活动中，他们居然经常排在一些实验班的前面。
但两年后，我又被安排接了一个一年级，家长们找学校领导闹，找教办领导闹，最后闹到了教委。
我去了他们中间，真诚地对他们说：
“对不起，我开学前没有想到会这样安排；开学工作安排后，我没有主动争取。
我想学校这样安排也有学校的考虑，你们的那些理由我也理解，但我真的希望你们能理解学校的工作，即使安排错了，我们也原谅学校领导。
我们得理也饶人，好吗？
……”家长们听从了我的劝告，接受了学校的安排，化解了家校矛盾。
在那天的教学日记中，我写到：
老师，今天又是那句“得理也要饶人”成全了我工作的顺利开展。
如果没有您的培养，我也许不会宽恕见面就责骂我的家长；如果没有你的培养，我也许不会带出一个和睦相处，积极向上的班级；如果没有您的培养，我也许不会和那些孩子、家长成为好朋友；如果没有您的培养，我也许就不可能化解这次家校矛盾。
我至今依然难以忘怀老师们倾注全部心血专心培养我们的点点滴滴：
做人方面对我们的正确引导和身体力行作表率；学习上严格要求我们，想尽一切办法激发我们的学习热情；平时更像一位慈祥的母亲关心疼爱每位学生……你们让这些正确的价值观、强烈的责任意识融入了我的血液。
这些年，我有被评为区优秀班主任、优秀教师、优秀辅导员、优秀教育工作者，但这些都不是我看重的，我最欣慰是：
我的孩子们因为有我而感到幸福，我的家长们因为我的工作尊重老师、信任学校。
老师，让我再对你们道一声：
“谢谢！
谢谢你们让我在教师的岗位上一路幸福的踏歌前行！
”
教师师德演讲稿篇6尊敬的各位领导、各位老师：
大家好!
今天我演讲的题目是《展师表风采，树师德风范》。
站在这里，我很骄傲，因为我是一名教师;望着你们，我很骄傲，因为我和你们一样，是一名光荣的人民教师!
教师，这是个多么温馨的名字啊!
古往今来，无数的哲人、诗人饱含深情地歌颂教师，教师是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师，是无私奉献的蜡烛，生活清贫但精神富有，工作平凡，但事业崇高。
然而，时间推进到了新的世纪，知识在迅速更新，观念在激烈碰撞，有时我不由在想，过去我们所信奉的，所提倡的这一切都还需要吗?
5月22日在龙岗区实验学校的“立体教育”年会上，我有幸听到了著名教育改革家魏书生老师的一番讲话，魏老师对“做人做事”的精辟论述，让我心中豁然开朗：
时代在变，生活在变，教师的形象要随着新时期的大潮进行重新塑造，可是，教师职业需要的奉献精神不能变，教师职业所体现的博爱情怀不能变。
的确，选择了教师的职业从某种意义上说就意味着无止境的付出和牺牲，意味着放弃荣华富贵和高官厚禄，意味着蜡烛般的毁灭和粉笔般的磨损，但是，孩子那灿烂天真的笑脸是天底下最美丽迷人的图画，教室里传出的琅琅读书声是世界上最美妙动听的音乐，为了挚爱的教育事业和全体学生，我们付出了全部心血，于是我们成了天底下最幸福的人。
忘不了，大山里的王思明二十七年如一日，创造了学生勤工俭学十六万，学杂费、书本费全免的神话!
忘不了，北京市许多重点学校的青年老师们放弃自己优越的生活环境，纷纷跑到黄沙漫天的西北边疆进行支教。
这就是“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，这就是“甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰”的牺牲精神。
新世纪的教师只有具备了这样的精神才能在新千年的阳光下崛起一个雄资伟岸的大写的“人”字!
“德高为师，学高为范”，这是教师职业鲜明的旗帜!
新课改的浪潮把我们教师推向了历史的又一个巅峰。
机遇在我们手中，挑战在我们面前，此时此刻，我们民
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