中考一轮复习物理712章测试题含图片版答案.docx
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中考一轮复习物理712章测试题含图片版答案
2020年中考一轮复习物理（7—12章）测试题
第I卷
一、单项选择题：
1.小明收集了日常生活中人们的一些行为,其中符合现代文明的是（）
A.向牛奶中添加水,以提高企业的经济效益B.冬天,将洗衣服水倒到马路上
C.在木板椅上加薄棉垫子,使人坐着更舒服些D.将花盆摆放在楼上的外窗台上
2.请你想象一下,在轨道上运行的航天器中的宇航员,不可能做到的是（）
A.用手握住圆珠笔写字B.做肢体伸展运动
C.用弹簧测力计测拉力D.用注射器注射药液
3．第一个测出大气压值的科学家是（）
A．法拉第B．奥斯特C．托里拆利D．焦耳
4.用图像可以描述一些物理量的关系,所画的下列图像中正确（）
A.金属块所受浮力B.同一种物质质量与C.重力与质量的关系D.同一种液体中压强与深度的关系体积的关系与深度的关系
5.下列关于地F1力臂的作图中，正确的是（）
6.甲乙两台机器做功之比是2︰1，做功所用的时间之比是3︰4，则甲、乙的功率之比是（）：
A．2︰1，B．8︰3，C．1︰3，D．3︰2
7.下列关于实验仪器使用方法的说法中，不正确的是（）
A．天平测质量时，用最小的砝码无法调平，应用平衡螺母调平
B.使用量筒时，视线要与液面相平C．使用液体压强计时橡皮管不能漏气
D．使用弹簧测力计测拉力时，拉力的方向可以向各个方向。
8．小明做了如下几个验证性实验，其中不正确的是（）
A．用弹簧测力计拉着正放和倒放在水平桌面的小车做匀速直线运动，读出示数分别为F1
F2，比较发现F1﹤F2，说明在相同条件下，滚动摩擦小于滑动摩擦。
B．将物体慢慢浸入水中，测力计示数减小，说明浮力越来越大。
C．用细线吊着一重物，静止后发现细线竖直向下，这证明重力的方向竖直向下。
D．用方向相反的两个力拉一物体，物体静止不动，说明只要两个力方向相反就能平衡。
9．下列研究方法中错误的是（）
A．根据增大压强的方法想到减小压强的的方法，这是逆向思考法。
B．惯性有危害但我们可以利用惯性扔铅球这是缺点利用法。
C．通过液体压强计两侧液柱的高度差反映压强的大小、通过木块被推动的距离来判断动能的大小这都是放大法。
D．用一个10N的力代替两个5N的力，采取了等效法。
二、不定项选择题：
10.关于下列说法中不正确的是（）
A．密度计运用了物体漂浮时所受到的浮力大于重力的原理工作的
B．人推车，车未动，因为推力小于摩擦力
C．做功多的机械不但功率大而且机械效率高
D.司机驾车时必须系安全带，这是为了防止惯性带来的危害。
11.所列的下列知识结构中不正确的是（）
A.B.
省力杠杆
费力杠杆
等臂杠杆
L1＞L2
L1＜L2
L1=L2
F1＞F2
F1＜F2
F1=F2
S1＞S2
S1＜S2
S1=S2
物体受力情况
运动状态
不受力
不改变
受平衡力
改变
受不平衡力
改变
C.D.
固态
液态
气态
有一定形状
无一定形状
无一定形状
无流动性
有流动性
有流动性
动能
重力势能
机械能势能
弹性势能
12.体积相同的铜、铁、铝三个小球，放入水中静止后如右图所示。
已知这几种物质的密度关系是ρ铜＞ρ铁＞ρ铝＞ρ水，则下列关于小球的判断正确的是（）
A、所受浮力的关系是F铜＞F铁＞F铝B、铝球一定是空心
C、质量的关系是m铝＞m铁＞m铜D、空心体积最大的是铜
13.如右图，两个用同种材料制成的圆柱体a和b，b的横截面积是a的3倍，将a竖直放在水平地面上，b竖直放在a上，如图甲所示，这时a对地面的压强与b对a的压强之比为3∶1；若a、b倒置后仍放在水平地面上，如图乙所示，则a对b的压强与b对地面的压强之比是（）
A、1∶1B、1∶2C、2∶1D、1∶3
第Ⅱ卷
专题一、力和运动、机械
1、回顾探究与实验：
（1）牛顿第一定律
题目
阻力对运动物体的影响
装置
步骤及
过程
分别让同一小车从同一斜面的同一高度滑下,在三个不同水平表面上滑行至静止,结果如下图所示。
①让小车从同一斜面同一高度滑下的目的是使小车滑到斜面底端时具有相同的。
②小车在水平面上速度减小的原因是它受到了
的原因。
表面
表面
表面
推论
方法
假如小车在水平面上运动的过程中,在水平方向上不受力，它将做运动。
实验中用到了、研究方法
（2）探究摩擦力大小的影响因素
原理
题目
此实验是探究摩擦力大小与的关系。
表
格
实验次数
接触面的材料
压力F/N
滑动摩擦力f/N
1
木块与木板
4
0.8
2
木块与木板
6
1.2
3
木块与木板
8
1.6
结论
分析这个表格中的数据可得结论：
在一定时,压力越大,摩擦力越。
探究
假如要研究摩擦力与接触面的粗糙程度的关系,实验的方法是：
。
（3）以下是小雨在探究“杠杆平衡条件”时设计的实验报告，请填写完整
装
置
图
步骤
（1）实验时应首先调节杠杆在位置平衡，然后在杠杆两侧挂钩码。
（2）在如图所示的实验中，应在杠杆B处应该挂____个钩码，才能使杠杆平衡。
2、运用知识解决问题
（1）擦黑板时用力擦，是相当于在接触面的一定时，增大了对黑板的，从而使变大，便于把黑板擦干净的道理
（2）小明用头顶足球时会感到疼，是因为头给球一个力的同时，由于物体间力的作用是，所以球也给头一个力的作的。
（3）请画出如图F的力臂
（4）如上图，一块截面积为矩形ABCD的均匀金属块重2000N，它的长宽之比为4:
3，将它置于水平地面上如图所示，若在A点用力F抬起金属块的一端，则力F至少为多少N。
专题二、密度与压强、浮力
3、回顾探究与实验：
（1）以下是小雨设计的“物质的质量和体积关系”的实验报告中测得的实验数据,请帮他完成下列表格。
表格
次数
物体
m/g
V/cm3
/（g/cm3）
1
铝块1
54
20
2.7
2
铝块2
108
40
3
松木1
108
216
0.5
4
松木2
10
20
0.5
结论
比较发现：
①同种物质的的比值是一定的
②不同物质比值一般不同，由此我们引入了的概念。
（2）探究液体压强的规律：
器材
、透明盛液桶、水、刻度尺
原理
通过观察U型管中两液面的高度差来判断液体压强大小利用了法
装置
步骤
1.将探头放入水中，U型管的两个液面出现。
2.保持深度不变，将探头向各个方向转动发现：
U型管的两液面之间的高度差，这说明同一深度液体向各个方向都有压强，且大小。
3.比较图甲和图乙，可知液体压强随深度的增加而。
方法
进行图乙和图丙的两次实验，得出液体压强还与液体的密度有关，必须固定探头在，这里运用了法。
（3）探究阿基米德原理：
实验步骤
①用弹簧测力计测出石块所受的重力G1和小桶的重力G2
②弹簧测力计悬挂石块慢慢浸入装满水的溢水杯中，弹簧测力计的示数将，同时用小桶收集石块所排开的水；当石块完全浸没时，读出弹簧测力计的示数F
③用弹簧测力计测出桶和溢出水的总重力G3
④算出石块所受浮力F浮=和被排开液体的重力G排=。
结论
阿基米德原理表达式：
F浮=。
4、运用知识解决问题：
（1）吸盘挂钩在使用时要想将吸盘内的空气挤压出去，使吸盘内的气压，在的作用下，将吸盘压在较光滑的墙面上。
（2）如图，物体A在水中静止，请画出A所受力的示意图。
（3）用弹簧测力计挂一石块慢慢放入装入30ml水的量筒中，直到石块完全浸没在水中，弹簧秤的示数变为2.5N,量筒示数为80ml，则：
①石块的质量为多少？
它的密度为多少g/cm3?
②若浸没在酒精中石块所受浮力多大？
（酒精的密度0.8g/cm3）
专题三、功和机械能
5、回顾探究与实验：
（1）探究动能大小的影响因素：
装置步骤
①实验中通过观察知道动能的大小。
②实验中用两个质量不同的球从斜面的同一高度自由滚下，是为了探究动能与的关系。
结论
物体的一定时，质量越，动能越大。
6、
（1）“神舟七号”载人飞船的返回舱下落到地面附近时，由于受到阻力而做减速运动，在减速下降的过程中，返回舱的动能，重力势能。
（选填“增大”、“减小”或“不变”）
（2）如图所示的轻质杠杆AB，OA＝20cm、OB＝40cm。
物体M的密度为3×103kg/m3、体积为8×10-3m3。
叶子姐姐在B端施加100N的力使杠杆水平平衡，则此时物体M受到水平面的支持力是多大？
请画出物体M的受力示意图。
专题四、综合能力题
7．
（1）小明骑自行车上学，①当他经过一段下坡路时，他发现即使自己不蹬脚踏板，车速也越来越快；②路上他发现一个奔跑着的小朋友被石块绊倒了，他赶紧下车把小朋友扶了起来；③来到教室，他发现窗户没关，外面一阵大风吹过，窗帘就被卷出窗外……
请你解释其中的一个现象。
现象：
。
解释：
（2）要探究“浸没在液体中的物体所受浮力大小与物体的密度的关系”,请完成实验设计方案。
器材
弹簧测力计；体积相同的铜、铁、铝快；烧杯；水、细线。
实验步骤
分析数据，得出结论。
数据记录表格
专题五：
综合计算题
8．如图所示：
小型牵引车通过滑轮组匀速打捞起深井中的物体。
已知物体重1.2x103N，密度为1.6x103kg/m³。
物体在被拉出水面前后，牵引车作用在绳子上的拉力之比为1：
2.若不计摩擦，绳重及水的阻力，g取10N/kg,问：
（1）动滑轮多重？
（2）物体出水面前，滑轮组的机械效率是多少？
9．小雨利用如图所示的滑轮组提升质量为60kg、密度为6×103kg/m3的物体，不计摩擦和绳重其机械效率为80%，求：
（1）物体完全浸没在水中所受浮力的大小。
（2）当小雨用该滑轮组匀速提升浸没在水中的这个物体时，求滑轮组的机械效率是多少？
专题六：
探究与创造
10、问题解决题
现有一把刻度尺、一杯水、一块正方体塑料块（其尺寸远小于水杯、待测液体杯的直径,其密度小于水的密度）,请你用这些器材设计一个测一杯可乐密度的实验方案,1、写出实验的步骤,2、并推导出可乐密度的数学表达式。
（画出实验装置图）
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