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最后一讲语文doc
语文学科不合于英语和其他学科，最后三天还需要强化复习，完全可以或许增加高考的得分（5至10分，乃至更多）。
为此，提出以下复习建议：
1请把《名师考题》《红对勾》《徽典1号》《学海导航》等资料上的字词、成语、文言词语（含常见实词、虚词、通假字、古今异义词、反训词、偏义复词等）每天可以或许复习一遍，做到考前起码复习三遍；特别是18个文言虚词和常常利用的成语要重点复习。
建议在考前把《试题调研》第8辑《考前抢分必备》中的字词、文言常识和抢分策略卖力浏览两遍。
2请把印发的成语资料、字词资料等也要做到每天复习一遍；
3把所有的名句、名篇，也要做到每天复习一遍，难写字考前抄写两到三遍；
4卖力做完两套摹拟卷，然后再与所发的答案作校订；复习必修教材1—5册上的文学名著简介和单位常识介绍（参考师长教师的博文）。
5重点把语文笔记或课件中的现代文大年夜浏览、诗歌鉴赏、说话应用这三部分内容，卖力复习两到三遍；特别要连络实例，记住大年夜浏览、诗歌鉴赏试题中每种题型的解题规范；
6卖力复习作文资料本上的所有内容，复习本身预备的范文，还有所订的报纸，本身的大年夜作文本、周记本等资料，重点复习作文素材和每种文章样式的写法。
7把高三下学期做过的摹拟试题或演习，有选择地复习一下。
重点是字词、文言词语等识记内容，大年夜浏览、诗歌鉴赏、说话应用题的答题规范等。
最后三天，还可以继续做《小题狂做》。
8其他本身认为首要，短时候复习可以或许见效的内容。
想考特高分和语文根蒂根基微弱的同窗，建议把09年的高考真题及其详解有选择地复习一遍。
如有疑问，可拨打3309710咨询。
二应试技法
（一）、时候划分
总的说，大年夜作文大年夜约用一小时。
其余时候完成其他问题。
（一般规律：
除单选题、默写题和语用题外，做题时候与分值基实情当）
1小浏览约用用12分钟，诗歌鉴赏用8分钟，默写3分钟，最后三道语用题用10分钟。
2九道单选题约用10分钟,大年夜浏览约用25分钟，文言文约用25分钟。
3大年夜作文至罕用50分钟（5分钟拟提纲），2分钟填单选问题答案，最后5分钟搜检一遍。
作文字数以950字为好（仅写满800字，很难拿到高分，一般不超越44分）。
（二）答题技能
1做单选题：
用打扫法，凭第一印象。
先在试卷上标出答案。
比及做完后，便可以誊到答卷上。
例如：
以下各句加点成语的利用，正确的一项是（市二模试题）
A阔别多年的老同窗一见面就非常激情亲切，大年夜家说笑自如，交换着卒业以来的景遇。
（场合纰谬，打扫）
B先天成长到七十分的，自古以来已少有，而成长到一百分的生怕更是千载难逢。
（描述对象有误，打扫）
C北京市万人空巷，人们抢先恐后地赶往天安门广场，都想亲身目击阅兵式的盛况。
（第一印象选C,且打扫后也选之）
D……王刚心想：
本身的技术手段固然过硬，但身无长物，若何取胜？
（“身无长物”，没有多余的器械，形容贫困与简单。
故打扫）
2做小浏览问题，一般的步调是：
起首，通读全文两遍，标出每段的内容要点；其次，读题干，锁定对应的句段，初步肯定答案；最后，逐字逐句和原文对比后，再理会其余选项所设置的圈套，如以偏概全、强加因果、无中生有、掉包概念、推想变必然、未然变已然等。
做小浏览问题，务必做到精益求精，逐字逐句地和原文对比。
例如：
曹操“七十二疑冢”考
唐之前并没有曹操“七十二疑冢说”，有之，自宋朝起。
宋王安石诗：
“青山如浪入漳州，铜雀台西八九邱。
蝼蚁往还空陇亩，骐驎湮没几岁数。
”按王安石此诗以“铜雀台”、“八九邱”和“湮没”、“骐麟”等词语暗喻曹操的七十二疑冢，固然不知何据，但它倒是中国古籍中最早关于曹操七十二疑冢的记录。
厥后，南宋诗人范成大年夜在《揽辔录》里又记录说：
“过漳河，入曹操讲武城，方圆十数里。
城外有操疑冢七十二，散在数里间。
传云操冢正在古寺中。
”经两宋诗人的几回再三记录和歌咏，曹操“七十二疑冢说”在元、明、清三朝广为人知。
…………
（1）对“七十二疑冢说”的申明注解，不正确的一项是（3分）
C王安石在诗歌中明白指出曹操有七十二疑冢，这是关于七十二疑冢的最早记载。
（原文：
“‘骐麟’等词语暗喻曹操的七十二疑冢”,其实不是明白指出。
并且，原文中还说，“它倒是中国古籍中最早关于曹操七十二疑冢的记录”，选项中贫乏需要的限制）
3做文言文浏览问题，除卖力浏览原文两遍以外，还要充盈行使文后问题选项所供应的有效信息（实词注释与课文内容概括的正确率均在75%）。
翻译句子时，要综合推敲词类活用、通假、文言句式、常常利用实词和虚词的用法等。
例如：
《奇零草》自序张煌言（2010年安徽高考摹拟试卷四）
余自舞象，辄好为诗歌。
先大年夜夫虑废经史，屡认为戒，遂辍笔不谈，然犹不时窃为之。
（幻野按注：
本性好诗，弗成自弃）及登第后，与四方贤豪交益广，来往赠答，岁久盈箧。
会国难频繁，余倡大年夜义于江东，凡早年雕虫之技，散亡几尽矣。
因而出筹军旅，入典制诰，尚得于闲吟咏脾气。
及胡马渡江，而长篇短什一切皆付之兵燹中，是诚文字之不幸也。
…………
原文中，红色字体所标的文字浏览较困难，并且画线句子还要翻译，如何办？
这时候刻，我们可以行使文后第六题所供应的信息——
以下对原文有关内容的理会和概括，不正确的一项是（3分）
B这篇自序作者并未以介绍集中之诗为主，而是侧重写在烽火中毁掉的诗篇，字里行间含可惜之情。
C作者在回首回头回想本身的诗歌创作进程时，由少年时的强烈康乐爱好直至“忧国思家”的歌咏，可谓有条有理。
是以，可以知道，“余自舞象”，即“我从少年时起”；“付之兵燹”即毁于烽火。
再如：
翻译句子——（皖南八校2010年第三次联考卷）
②温诡称吊宾，得进，刃彪于庐中。
翻译为“桓温假称本身是前来眷念的客人，是以得以进入，在房子里亲手杀了江彪”。
（重视“刃”是名词作动词，“于庐中”是后置状语，翻译时要提早）
4做诗歌鉴赏问题须知：
①审核表达技能时，如没有绝对掌控要尽可能多说几种（以三四中为佳）。
分三步：
一是指出表达技能；二是举例申明。
三是，理会其长处（对表达大旨的感化）。
理会思惟情感时，要紧扣文本和注释，切忌随便率性拔高或无中生有。
例如——
山中闻杜鹃洪炎
山中二月闻杜鹃，百草争芳已消歇。
绿阴初不待南风，啼鸟戋戋自流血。
北窗移灯欲三更，南山高林时一声。
言归汝亦无归处，何用多言伤我情。
【注】此诗写于金兵侵宋，作者避祸时。
（1）这首诗最凸起的显示手法是甚么，请连络诗句作扼要理会。
答案是托物言志。
还可以说是烘托、意味等（理会略）。
（2）这首诗表达了哪些思惟情感？
答案：
首要有亡国之痛和无家可归之悲（联系注释和关键句“言归汝亦无归处”）
②如何理会“炼字（词）”的试题？
第一步：
注释这个字词的字面意思，指出应用的修辞手法或写作手法；第二步：
这个字词衬托了如何的意境，表达了如何的情感，对加强说话显示力有甚么感化。
③如何理会说话特点？
第一步：
指出诗歌说话的一般特点或气势气派。
第二步：
举例申明。
第三步：
好在哪里。
④如何理会诗歌意境？
包含三方面内容：
一是描述了哪些意象或图景；二是概括意境特点；三是理会表达了甚么思惟情感。
⑤如何理会景遇关系？
分三步走：
一是指出写了哪些景；二是抒了甚么情；三是景遇关系若何？
（借景抒怀【哀景、乐景与哀情、乐情】，托物言志）。
5现代文大年夜浏览，答题须知：
（1）注释首要的词句意思，根基体式式子是紧扣上下文，尽可能用原句答复。
注释指导代词（“这”“这一点”）必然在上文；注释总起句的意思，只能联系下文；注释中心句的意思，有可能联系上下文。
解答时必然要标出①②③④。
（2）指出某句段的感化，包含构造和内容上的感化，有的句子还有在表达主题上的感化。
解答时必然要标出①②③。
（3）理会说话特点、表达技能，体式式子同诗歌鉴赏。
解答时必然要标出①②③。
（4）概括文章的首要内容，必然要逐段遴选，不克不及漏掉，宁可多答。
解答时必然要标出①②③。
例如：
马鞍山市摹拟试题：
上文实录了作者如何的一段生活生计经验?
请加以概括。
（6分）
答案：
实录了作者瘫痪后（2分），遭到浩瀚好心人的关怀，感触感染到人世的暖和与真情，（2分）终究脱节灭亡设法主张的经验。
（2分）（第三点很多人未答）（5）做大年夜浏览商量试题，要明白：
审核题型包含思惟情感和艺术手法等。
起码答80—90字，一般分为四点到五点。
解答时必然要标出①②③④⑤。
请重视前两点一般要扣住文本的思惟内容或艺术特点来讲，后几点要作恰当的引申；若是是商量思惟内容，通常为从正面入手，要应用主流价值不雅、传统伦理道德加以评判。
6语用题。
重视审题（如字数、要求），打好草稿，然后再抄上答卷。
7大年夜作文。
写之前，拟一个提纲，卖力写好头尾，主体部分写充分。
如写群情文，起码应用一个最新事例，一段名言。
如写其他体裁，在说话、材料、写法、构造（如用上小问题，用上题记和“尾声”等）等方面起码有一个凸起的亮点。
要细心审题，明白一个较高的立意。
做到稳中求新，字数950为最好。
附：
《全国优良作文选》主编姚卫伟传授的几点希奇提示（见5月24日《扬子晚报》）
高考作文八点重视事项
如今已到了高考的冲刺阶段，考生很快就要上疆场了，那么在高考中写作文时要重视哪些呢？
姚师长教师总结了八个重视：
1、重视分天然段；起码四至六个；
2、重视标点，不克不及一逗到底；
3、重视书写工整清楚；
4、重视错别字。
尽可能不写，少写错别字，连续三个错别字印象分降5分；
5、重视内容的连贯性和前后一致性，不要随便转移话题；
6、重视起承转合过渡词的应用。
如：
记得那一次、若是时候可以倒流等；
7、重视一般不要写题记。
多半师长教师会认为是弄巧成拙；
8、重视下笔前要经营。
其实想不出直接题材，无妨选间接题材，如据说的、媒体上看到的。
（王师长教师补充：
恰当写一点本身的经验，改写一点教材上的素材或文学名著，将叙事文当小小说写，采取“平移法”“嫁接法”“合成法”等，都可解决“无米下锅”的问题）
【温馨提示：
测验前一天要包管优胜的睡眠，不吃不洁食品，不喝生水，不在外面吃早点，以确保不拉肚子。
第一场测验，比规准时候提早15分钟到考场较好。
不要交谈，以避免不良情感的交叉传染。
作文尖子可以据回想写出作文，交给师长教师，由师长教师保举揭橥。
】
第二部分语用摹拟新题型精选精讲
1、对“英雄”的评价有不合标准。
请摹拟示例，将下面作品中两小我物的话补写完全，表达人物对“英雄”的理解。
要求：
①符合作品的情节和人物的思惟脾气。
②句式邻近，每句话补写的字数不超越50字。
（6分）
翻开《水浒传》，林冲说：
“英雄要有血性。
固然我曾苟全谦让，但当我将匕首插进贼人的心窝，冒着风雪迈向梁山时，我就是英雄”翻开《史记》项羽说：
“”翻开《三国演义》，诸葛亮说：
“。
”
【参考答案】
翻开《水浒传》，林冲说：
“英雄要有血性。
固然我曾苟全谦让，但当我将匕首插进贼人的心窝，冒着风雪迈向梁山时，我就是英雄”翻开《史记》项羽说：
“英雄要有襟怀胸怀。
固然我刚愎自用，但当我疏忽范增高举的玉玦，任樊哙闯帐、刘邦逃脱时，我就是英雄；”翻开《三国演义》，诸葛亮说：
“英雄要有信念。
固然我事必躬亲，但当我守着先帝遗命，六出祁山、五伐华夏，喋血五丈原时，我就是英雄。
”
2提取以下材料的要点，整合成一个单句，为“低碳经济”下定义。
（4分）
（1）低碳经济是一种新型的社会经济成长模式。
（2）低能耗、低排放是低碳经济所具有的根基经济特点。
（3）能源的洁净开辟与高效行使是履行低碳经济的根蒂根基。
（4）这是可延续成长理念所提出的要求。
【参考答案】低碳经济是一种借助能源洁净开辟与高效行使以达到低能耗、低排放的可延续成长理念要求的新型社会经济成长模式。
3．浏览以下语段用精练的说话答复问题。
（4分）
苏格拉底有一个传说，这位被尊称为“师中之师”的哲人在雅典市场上闲逛，看了那些琳琅满目标货摊后赞叹：
“这里有若干我用不着的器械！
”
钱钟书接见美国国会藏书楼，主管者指导参不雅藏书库，显得很骄傲。
问及钱钟书的感触，他说：
“我亦布满惊奇，惊奇世界上有那么多我所不要看的书。
”
（1）苏格拉底要表达的不雅点是：
【参考答案】一个寻求精力境地的人要安于简单的生活生计，淡于物质的豪华。
（2）钱钟书要表达的不雅点是：
【参考答案】书本永久读不完，只有善于选择，精心研究，方能有所成绩。
4第二人称写作有着强烈的情感偏向，一个“你”字，可以或许畅快淋淳地尽兴表达心里的冲动。
浏览下面一段材料，以第二人称写一段抒怀的文字，表达对人物的崇拜之情。
要求抓住人物特点，情感竭诚，起码利用一种修辞手法，不超越80个字。
（7分）
沈浩，安徽省凤阳县小岗村党支部第一书记，为安徽省财务厅派驻小岗村的遴派干部，在小岗村村平易近中享有很高的荣誉。
2004年到小岗村工作以来一向为小岗村的成长竭尽心思。
沈浩在小岗村一住就是几年，处处为村里谋设计、办实事，大年夜年三十还泡在村里，几年来一向租住在村平易近家中。
2006岁尾，沈浩在小岗村任职三年届满，村平易近强烈要求反沉浩留下来，二十多年前集体按下红手印的故事再次在小岗村产生。
村平易近遴派了十多位代表，按下手印到安徽省组织部、财务厅要求沈浩留在小岗村，再带领他们干三年。
2006年，小岗村跻身“全国十大年夜名村”荣誉行列；2007岁首年代，小岗村被授予安徽省村庄旅游示范点称号。
一个艳丽、调和、优裕、文明的社会主义新小岗从新向世人显现着它独有的魅力。
2009年11月6日，江河含悲，小岗村动容。
中国农村刷新第一村安徽省凤阳县小岗村党支部第一书记沈浩在小岗村临时租住的房子内作古，年仅46岁。
【参考答案】你是一粒种子，深深地埋进这片多情的地盘；人旬一面旗号，高高地飘荡在这进展的野外。
你把人平易近捧在心里，人平易近就把你举过甚顶！
站起来，你是一尊雕塑，倒下去，你是一座丰碑！
5以下各句中最合适填在横线上的一项是：
理会古今中外的教育目标，可以得出如许的结论：
教育目标里既包含培养栽种提拔人的共性，也培养栽种提拔人的个性两个层面，，这与肯定教育目标的指导思唯有关。
A或兼而有之，或侧重于培养栽种提拔人的共性，或侧重于培养栽种提拔人的个性
B或侧重于培养栽种提拔人的共性，或侧重于培养栽种提拔人的个性，或兼而有之
C或侧重于培养栽种提拔人的个性,或侧重于培养栽种提拔人的共性，或兼而有之
D或兼而有之,或侧重于培养栽种提拔人的个性,或侧重于培养栽种提拔人的共性
[参考答案]B
6细心读表，用简明文字完成后面的问题。
（不得出现数字）（4分）项目名称（分值）一模得分二模得分三模得分三次平均得分比例古文翻译（10分）4.575.356%名句默写（5分）44.24.786%诗歌鉴赏（33分）18222060%说话应用（15分）11,261060.4%作文（60分）43454775%
（1）从表中数据可以得出一个结论：
（50字内）
（2）针对结论，你给该校同窗的复习建议是：
（40字内）
【参考答案】
（1）该校学生名句名篇默写和作文题得分率较高，古文翻译、诗歌鉴赏和说话应用表达题得分率较低。
（2）提高主不雅题的成绩，要在古文翻译、诗歌鉴赏和说话应用表达方面下工夫。
7“回绝词”可理解为：
为一件不克不及接管的要求在口头上授予当事人以明白而又委宛的答辩。
请凭证以下两小题中预设的有关景遇及要求，任选一题，设计一条“回绝词”。
（5分）（屯溪一中第五次月考）
（1）一名同窗想鄙人午上课时候到新华书店买一本首要的书，因而请他的同伙向师长教师告假，说他因为身体不恬逸不克不及到校上课。
假定你是他的同伙，你筹算回绝他的要求，请设计你的“回绝词”，字数节制在20—40个字之间。
答：
（2）你向亲戚借来一架拍照机，在校运会上为本班运带动拍照。
某同窗看这机子机能好，非要借去旅游弗成。
你认为这个要求不克不及顺服，但面对要好的同窗，又不克不及简单回绝，那么，你筹算若何既明白又得体地回绝这位同窗。
请拟出你的“回绝词”，字数节制在20—40字之间。
答：
【参考答案】
（1）必然要今天去吗？
等哪天有空我陪你一道去如何样？
（2）①不是我不敷意思，是借的时刻人家申明不让转借才拿来的。
咱俩不错，你可不克不及让我难堪哪！
②你爱摄影入了迷，我比谁都清楚。
可今天这事只能委屈你了，算我对不住你，请多多谅解
8．把下面的句子改写成不消被动式，不消反语修辞格，不消指代词的句子。
（3分）
中国军人残杀妇婴的伟绩，八国联军惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕扼杀了。
改写：
[参考答案]．段祺瑞执当局残杀学生的暴行，扼杀了中国军人残杀妇婴的罪过和八国联军惩创学生的残暴（３分）
．9新闻结语，一般指新闻的最后一句或一段话，它凭证内容的需要而定，可概括，可总结，可评述，可警示。
凭证下面一则新闻，摹拟划线部分语句，请你以报社编辑的身份为其他两份报纸各写一段结束语。
（不要求句式沟通）（6分）
（1）《法制报》新闻：
上周末在上海，一刘姓密斯因为“顶风闯红灯”且拒不接管惩罚，破天荒被行政拘留10天。
若何营建好的遵纪守法景遇，需要市平易近的自发合营，更关键的是我们的城市若何贯穿连接一贯的严峻治理。
（2）《教育报》新闻：
上周末在上海，一刘姓密斯因为“顶风闯红灯”且拒不接管惩罚，破天荒被行政拘留10天。
（3）《市平易近晚报》新闻：
上周末在上海，一刘姓密斯因为“顶风闯红灯”且拒不接管惩罚，破天荒被行政拘留10天。
【参考答案】
（2）各级各类黉舍在加强文化课教育的同时，也应当加强学生的公平易近道德意识教育和法制不雅念教育。
（要从加强教育的角度）
（3）为了竖立优胜的城市交通景遇，应从本身做起，从文明行路，文明骑车做起。
（要从提示每位市平易近做文明人的角度）
10下面是一个通知的原文，它异常罗嗦，试加以点窜，不超越32字（含标点）。
（5分）
明世界午两点在会议室召开高中语文教师座谈会，座谈《高中语文教授教化新大年夜纲》，进展高中语文教师准时出席，并带上《高中语文新教授教化大年夜纲》。
答：
【参考答案】．明世界午两点，高中语文教师带《高中语文新教授教化大年夜纲》在会议室开会。
第三部分大年夜作文摹拟试题精讲
1．浏览下面的文字，凭证要求作文。
（60分）
近日有媒体报导，为了提拔大年夜学生的人格境地，国内某有名大年夜学正酝酿出台“人格证书”，初定包含学生的心理本质、根基价值不雅及人际关系等三个方面，而其他指标，如领导能力等仍然需要评论辩论及论证后终究再做决意。
人格本是无形的名词，如今一旦被实体化了，它的衡量标准会是甚么？
如许做可否起到提拔人格境地的感化？
事实若何提拔一小我的人格境地？
一时候众说纷繁。
上面的文字激发了你如何的联想或感悟？
请凭证你的联想或感悟写一篇文章，很多于800字。
[重视]①不要离开材料的含义。
②立意自定，问题自拟，体裁自选。
③不得套作，不得抄袭。
④不得泄漏小我相干信息。
⑤书写规范，正确利用标点符号。
【解析】以中学生的奇特视角，来评判如许做的利与弊。
既可以赞成，说出其在塑造人格的积极感化，往后如何进一步完美便可；也能够否决，说出其衡量标准的不科学性，背背客不雅规律，晦气于“不拘一格降人才”，只要言之有理，言之有据。
重视，不要作通篇的空议，如许没有深度；最好是夹叙夹议，联系杨元元自杀等最新事例，慎密联系实际来谈。
要从平易近族的振兴、国度的强大等高度来谈论这个问题。
2请以“又见花儿烂漫”为题写一篇很多于800字的文章。
（60分）
要求：
（1）角度自选；
（2）立意自定；（3）除诗歌外，体裁不限。
【解析】这是一道有诗意的问题。
起首要重视审题：
（1）这里的“花儿”固然可以实指，但更首要的是意味某种丰收景遇或喜庆排场，如一群学子学成卒业，有所作为；全部小区的居平易近精力面貌面貌一新，功德连连；某单位捷报频传，人才辈出等；
（2）还要写出本身“又见”的情节和感触感染，个中要有一段插叙，让“又见”与“初见”构成对比。
（3）还有写出“又见花儿烂漫”说清楚明了甚么。
本文合适写叙事性散文、记序文、小小说和人物专访、回想录或人物小传。
3请以“与交融”为题，写一篇作文。
要求：
请在横线上填上合适的词语，立意自定，体裁自选，很多于800字。
【解析】写这道问题，要做到“小中见大年夜”，不克不及空洞。
若是拟“与长三角交融”“与国际交融”如许大年夜的问题，其实无从下手；不如拟一个小问题：
“与幸福交融”“与朴拙交融”“与阳光交融”等。
如许，可以写一篇通俗的立论文。
例如：
（提纲）
问题
（1）甚么是“与幸福交融”
（2）为甚么要“与幸福交融”（援引一句名言，援引一个最新事例）
（3）如何“与幸福交融”（援引一句名言，援引一个最新事例）
（4）“交融”后的景遇多么诱人（可以应用处景描述）
也能够写出夹叙夹议或先叙事够抒怀的散文、记序文；若是有十分动人的故事，也能够写成小小说（如一名28岁的武警在新疆维稳时因公殉职，可以写成小说；但材料必须熟悉，要有细节）。
4浏览下面的文字，凭证要求作文。
经久从事学生思惟教育研究的南京财经大年夜学胡连生传授说，如今少数学生中存在的沉醉收集、虚度岁月、不求长进等现象，从根基上讲，都是责任感缺掉的外在显示。
一个连对本身和父母都不负责任的学生，如何会承担对集体、国度和事业的责任？
《中国青年报》上《生活生计在低处，魂魄在高处》一文说：
“一个有社会责任感的学生，才会真正把自我实现和国度平易近族的命运联系起来。
”
不久前谢世的国粹大年夜师季羡林白叟在《人生的意义与价值》一文中说：
“在人类社会成长的长河中，我们每代人都有本身的义务，并且是绝非可有可无的……人生的意义与价值生怕就在于对人类成长的承上启下、承前启后的责任感。
”
读了上述文字，你有何感触？
请联系社会实际或你的人生体验，自定立意，自拟问题，写一篇很多于800字的作文。
【解析】针对一些材料作文，最稳妥的措置惩罚举措措施是写一篇读后感（写一篇群情文，谈两点感触，即用上两个分论点）。
固然，对作文尖子来讲，体裁与写法可以天真选择；然则文章中起码要两次点到供料，不克不及完全抛开供料，写出无关的内容。
5．请以“胡想实现以后”为题写一篇很多于800字的文章。
要求：
（1）角度自选
（2）立意自定（3）除诗歌外体裁不限
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