中考说明文阅读指导1.docx

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中考说明文阅读指导1

中考说明文阅读

一、中考说明文考查的特点及对策。

一般来说，说明文考查的要点主要是对说明对象的把握、对事物特征的归纳、对说明方法的判断、对说明文语言的揣摩、对说明结构与层次的了解、对文中重要信息的捕捉及提炼等几个方面。

从近几年的中考试卷来看，对说明文阅读的考查，主要表现为下面几个特点：

⑴选文大多来自课外，占96%强，并且还有逐年增加的趋势；⑵选文基本是整体文，使用节选文段的考查形式在逐年减少；⑶选文内容大多是一些热点话题，如环保、网络、病毒、高科技或人文环境等；⑷对文体知识的考查有所减少，理解性和开放性的题目占主导地位，尤其是开放性试题，正在呈扩大趋势，鼓励学生的创新意识和探究精神，如，有些试题就要求学生能联系生活作一些探究；⑸对学生科学精神、科学态度和社会责任感的考查。

这就要求同学们要注意以下几点：

⑴掌握说明文的基本常识；⑵课下多阅读科普读物，了解最新的科学发展动态；⑶在训练理解能力的同时，要注意训练表达能力，对答案的表述要能写成一句或一段完整的话；⑷要刻意培养创新意识和探究精神，对问题能有自己独到的见解与看法，思维也要灵活；⑸树立正确的人生观、价值观和世界观，注意培养自己的科学态度，要能胸怀人类、胸怀宇宙。

三、中考说明文的解题策略。

1.通读全文，整体感知，把握文章内容。

我们无论阅读何类文章，都需要先通读全文，能从全面把握文章大意，这样才不会有偏差。

阅读说明文时，也依然需要整体感知。

通读全文后，我们就可以了解说明对象及其特征、说明方法、说明顺序、文章结构等基本内容，为接下来的答题做好铺垫工作。

因为试卷所选的文段，大多都是最新的科普文，知识性较强，同学们未必了解，文中的一些术语也会令大家感到头昏脑胀。

这样，在阅读时，就很吃力，通读一遍后仍感觉“一无所获”，不知所云，同学们就会重头再读，既浪费了考试时宝贵的时间，也降低了阅读效率。

为此，在阅读时，我们就要掌握一些技巧，或具有良好的习惯。

譬如，给文章标上段号、画出每一段的中心句、标出段落的重点信息等。

再如，可以先把题目浏览一遍，然后再回头读文章，这样阅读的目标性就很强，答题效率也较高。

这些虽是些细微的工作，但却可以为答题提供更多更快捷的信息源，为同学们省下不少时间。

2.认真审题，把握题干的重点信息。

这样，同学们就可以迅速找准解题的方向。

如2002年江苏省南京卷说明文阅读题2：

“请从第③节A、B两处画线句中，任选一句，指出其说明方法及作用”，从题干里我们可以捕捉到如下信息：

⑴范围局限在第③节A、B两处画线句处；⑵只能选一句，不能多答；⑶回答的内容是说明方法和作用。

如果不审清题干信息，就会徒劳无功。

再如2003年陕西省中考卷说明文阅读题1：

“从整体上看，全文是从哪两个方面说明太空城的？

请简要概括”，此题干告诉考生答题范围是全文；角度是科学的说明，并且是两个方面；另外语言还需简练精要。

3.前后对应，在文中寻找答案。

无数次的考试经验告诉我们，无论是什么文体的阅读题，我们都可以直接或间接地从文章中找到答案，说明文也不例外。

如2005年安徽省中考卷题11：

“第⑦段画线句否定了上文中的什么看法？

”题干提供给我们的讯息是“上文中的什么看法”，同学们只要溯文而上，和原文仔细对应一番，你就发现，这题的答案直接就可以在第⑥段中找到。

再如2002年重庆市中考卷说明文阅读题1：

“人类研究纳米科技的目的是什么？

（用原文回答）”。

此题已经表示“用原文回答”，那同学们只要利用自己在通读全文时所捕捉的信息，即可做出答案。

一些题目虽不可以直接用原文回答，但或多或少都会用到文章中的关键性语句、重点信息。

为此，同学们就应该具有对原文材料进行加工处理的能力，要尽可能把原文材料和自己的加工处理结合起来，最终形成概括性答案。

对此类题目，同学们要先提取题干的主要信息，然后从文中截取关键性语句，筛选出有用信息，或再按实际需要进行加工整合即可。

4.思维灵活，巧妙应对开放性试题。

大多数同学都认为开放性试题难以回答，面太广，不够具体，无处落笔。

其实，开放性试题也是最容易回答的题型。

说它容易回答，也就是因为它的开放性，没有统一答案，形式大多也是自由的，只要言之有理、答之有据均可。

但关键是要具有创新意识和探究精神，思维要灵活，大胆想象，不拘一格，敢于突破。

如2001年湖北省荆门市中考卷说明文阅读题10：

“一代伟人毛泽东曾站在黄河岸边，面对浊浪滚滚的河水，沉思良久，说：

一定要把黄河的事情办好。

如何治理好母亲河，简要谈谈你的看法。

”对此题的回答只要言之有理、答之有据、方法切实可行的就可。

再如2005年黑龙江省中考卷题15：

“请你结合物理知识，解说选文中的现象，然后构思描绘未来利于日光资源的美好前景。

”此题答案是多元的，具有不唯一性。

此时，就是体现同学们创新精神的时候了，你可以充分调动日常积累的知识，拓展思维，大胆设想。

但要有自己独到的创见，亦不可漫无边际、随心所欲。