云南省昆明三中滇池中学学年七年级上学期语文期中试题及答案.docx
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云南省昆明三中滇池中学学年七年级上学期语文期中试题及答案
云南省昆明市第三中学、滇池中学2016-2017学年七年级语文上学期期中试题
（本试卷共有四大题26小题，共6页。
考试时间150分钟，满分120分。
）
注意事项：
1．答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、考场号、座位号在答题卡上填写清楚。
2．语文试题所有的答案请用黑色碳素笔填写在答题卡上，答在试卷上的答案无效。
3．考生必须按规定的方法和要求答题，不按要求答题所造成的后果由本人自负。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累运用。
（含1-6题，共23分）（答案用黑色碳素笔填写在答题卡上）
阅读下面一段文字，按要求回答1-3题。
（6分）
秋天，我们读着赵丽宏的《为你打开一扇门》，在文学的殿堂里徜徉。
翻开《千家诗》，诗作中丰富的颜色给生活涂上了xuàn丽的色彩：
“红紫芳菲”、“橙黄橘绿”、“白鹭上青天”，令人眼花liáo乱，心旷神怡；聆听于漪老师的谆谆教导——要多读书，读好书，才能感受文学潜移默化的力量。
我们，在知识的海洋里撷取最灿烂的珍珠，憧憬着自己的未来。
秋天，这是一个收获的季节。
1.请用正楷将语段中画线内容工整地书写在田字格里。
（2分）
2.根据拼音写出汉字并给文段中加点的字注音（2分）
xuàn丽眼花liáo乱谆谆教导潜移默化
3.
（1）“在文学的殿堂里徜徉”一句中“徜徉”的意思是：
。
（1分）
（2）“憧憬着自己的未来”一句中“憧憬”的意思是：
。
（1分）
4.下列三组词语中，每一组都有一个错别字，请找出并改正。
（3分）
（1）腼腆斑驳裨益鸦鹊无声茅塞顿开改为
（2）踌躇牛犊聘请摇摇欲坠走头无路改为
（3）胳膊雕镂自栩刨根究底熙来攘往改为
5.下列句中没有语病的一项是（）（2分）
A、我校的教学成绩显著，多次受到上级教育部门表彰。
B、材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长了百分之十。
C、当外国友人来到昆明游览时，受到昆明人民的热烈欢迎。
D、蒙古草原的八月，是一个
天高云淡、绿草如茵的好地方，也是各地游人最佳的旅游季节。
6.按要求默写「
（1）-（6）小题，每空0.5分，（7）-（10）小题每空1分，共12分」
（1）天上的风雨来了，；心中的风雨来了,。
（2）嫩绿的芽儿，和青年说：
“！
”
淡白的花儿，和青年说：
“！
”
深红的果儿，和青年说：
“！
”
（3）两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；。
淡黑的起伏的连山，，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
（4），有容乃大。
（《林则徐书两广总督府对联》）
（5）
《湖南岳阳楼对联》，。
（6）《杭州岳墓对联》，。
（7）及反，市罢，。
（8）其剑自舟中坠于水，，曰：
“是吾剑之所从坠。
”
（9）在陈子昂的《登幽州台歌》一诗中，诗人把个人置放到广漠无边的宇宙背景中，使个人显得渺小孤寂，从而产生一种苍茫的孤独感，独自感伤，泪水流下的诗句是：
“，。
”
（10）在《水调歌头·明月几时有》一词中，用来表达对亲人朋友的思念之情以及美好祝愿，只愿互相思念的人能够天长地久，即使相隔千里，也能共享这美丽的月光的诗句是：
“，。
”
二、阅读理解。
（含7-22题，共39分）（答案用黑色碳素笔填写在答题卡上）
（一）诗歌赏析（3分）
十五夜望月 （唐·王建）
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
7．
（1）本诗前两句写景，不带一个“月”字，我们却可以从_________一词中看出月色的空明皎洁，这两句诗描写出景物_________的特点。
（1分）
（2）本诗体现了诗人怎样的思想感情？
（2分）
（二）阅读下面文言文，完成8-12题。
（13分）
幼时记趣
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。
见藐小微物，必细察其纹理。
故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
心之所向，则或千或百果然鹤也。
昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。
以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
8．解释句中加点的词。
（2分）
（1）明察秋毫
（2）项为之强
（3）徐喷以烟 （4）
鞭数十
9．选出下列“之”的用法与其他三个不同的一项（2分）（ ）
A．故时有物外之趣 B．何不试之以足
C．从其所契者入水求之 D．观之正浓
10．翻译下列句子。
（2分）
（1）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
（2）舌一吐而二虫尽为所吞。
11.本文围绕“________”这一中心，生动地描述了儿童时代________、_________、_______的趣事，表现了童年生活的乐趣。
（4分）
12.请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我”的眼里为什么会变得趣味盎然？
这对你有什么启示？
（3分）
（三）阅读下面选文，完成13-18题。
（13分）
卖白菜
1967年冬天，我12岁那年，临近春节的一个早晨，母亲苦着脸，心事重重地在屋子里走来走去，时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团。
母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。
最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫着我的乳名，说：
“社斗，去找个篓子来吧……”
“娘，”我悲伤地问：
“您要把它们……”
“今天是大集。
”母亲沉重地说。
“可是，您答应过的，这是我们留着过年的……”话没说完，我的眼泪就涌了出来。
母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭，她有些恼怒地说：
“这么大的汉子了，动不动就抹眼泪，像什么样子？
！
”
“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了……说好了留着过年的，说好了留着过年包饺子的……”我哽咽着说。
……
终于挨到了集上。
母亲让我走，去上学，我也想走，但我看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。
她用细而沙哑的嗓音问白菜的价钱。
母亲回答了她。
她摇摇头，看样子是嫌贵。
但是她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜。
她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来。
然后她又逐棵地戳着我们的白菜，用弯曲的、枯柴一样的手指，她撇着嘴，说我们的白菜卷得不紧。
母亲用忧伤的声音说：
“大婶子啊，这样的白菜您还嫌卷得不紧，那您就到市上去看看吧，看看哪里还能找到卷得更紧的吧。
”
我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。
我忍不住冒出了一句话：
“再紧就成了石头蛋子了！
”老太太抬起头，惊讶地看着我，问母亲：
“这是谁？
是你的儿子吗？
”“是老小，”母亲回答了老太太的问话，转回头批评我，“小小孩儿，说话没大没小的！
”老太太将她胳膊上挎着的柳条箢篼放在地上，腾出手，撕扯着那棵最小的白菜上那层已经干枯的菜帮子。
我十分恼火，便刺她：
“别撕了，你撕了让我们怎么卖？
！
”
“你这个小孩子，说话怎么就像吃了枪药一样呢？
”老太太嘟哝着，但撕
扯菜帮子的手却并不停止。
“大婶子，别撕了，放到这时候的白菜，老帮子脱了五六层，成了核了。
”母亲劝说着她。
她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩的、洁白的菜帮。
在清冽的寒风中，我们的白菜散发出甜丝丝的气味。
这样的白菜，包成饺子，味道该有多么鲜美啊！
老太太搬着白菜站起来，让母亲给她过秤。
母亲用秤钩子挂住白菜根，将白菜提起来。
老太太把她的脸几乎贴到秤杆上，仔细地打量着上面的秤星。
我看着那棵被剥成了核的白菜，眼前出现了它在生长的各个阶段的模样，心中感到阵阵忧伤。
终于核准
了重量，老太太说：
“俺可是不会算账。
”
母亲因为偏头痛，算了一会儿也没算清，对我说：
“社斗，你算。
”
我找了一根草棒，用我刚刚学过的乘法，在地上划算着。
我报出了一个数字，母亲重复了我报出的数字。
“没算错吧？
”老太太用不信任的目光盯着我说。
“你自己算就是了。
”我说。
“这孩子，说话真是暴躁。
”老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层地揭开，露出一沓纸票，然后将手指伸进嘴里，沾了唾沫，一张张地数着。
她终于将数好的钱交到母亲的手里。
等我放了学回家后，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。
那个蜡条篓子摆在她的身边，三棵白菜都在篓子里，那棵最小的因为被老太太剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。
我的心猛地往下一沉，知道最坏的事情已经发生了。
母亲抬起头，眼睛红红地看着我，过了许久，用一种让我终生难忘的声音说：
“孩子，你怎么能这样呢？
你怎么能多算人家一毛钱呢？
”
“娘，”我哭着说：
“我……”
“你今天让娘丢了脸……”母亲说着，两行眼泪就挂在了腮上。
这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。
13.本文作者是，当代作家，2012年获奖，著有《红高粱》《蛙》等。
（2分）
14.“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了……”为什么这里要详细地列出白菜的数字？
（2分）
15.文中两处对母亲的眼睛进行了描写，请你任选一处细节描写分析母亲这一人物形象。
（3分）
16.文段中划线句“我的心猛地一沉，知道最坏的事情已经发生了。
”这里“最坏的事情”指的是什么事情？
表现我此刻怎样的心理状态？
（2分）
17．文中用了许多笔墨写买菜的老太太，这样安排有何作用？
（2分）
18．母亲用实际行动教育了“我”，让“我
”一生受用。
结合原文内容，说说你有什么感悟。
（2分）
（四）阅读下面选文，完成19-22题。
（10分）
祖父和他的牛
①祖父爱牛，是因为从小就与牛打交道。
对地处浙东四明山麓的小山村而言，耕牛就是最重要的生产工具。
没有耕牛，庄稼的收成就无法保障。
因为家里养了牛，孩提时的祖父，白日便天天与牛在一起。
②我从小寄养在小山村祖父祖母家，颇能感受祖父对牛的爱怜。
祖父赶牛耕田时，似乎很少吆喝，虽手握竹鞭，但那竹鞭小得似乎只能用来挠痒，且只是悬而不抽。
我很是纳闷，同样的牛，何以到了祖父手里，就那般驯服了呢?
③渐渐的，我看出了其中的端倪。
每当田间休息时，祖父并不急于吃我送去的点心，而是将牛牵到田塍旁的水渠边，先让牛饮水解渴，再让它吃自己早就准备好的草料。
看着牛不慌不忙、舒心惬意地吃着草，祖父这才安心地坐下来吃点心。
可不知为何，祖父一边吃着点心一边仍不安地双眼紧盯着耕牛，我心里想祖父怎么这么不放心呢?
“你看，这畜生又来了，拍死你!
”不一会儿，只见祖父一把放下碗和筷，像离弦的箭一样，腾地冲向耕牛，用他那长着老茧但却结实有力的手“啪”地按向耕牛的臀部一侧。
未等我反应过来，祖父已经带着他的战利品回来了。
原来，他拍死了一只体积硕大的牛虻。
他神情严肃地说:
“这牛虻最讨厌，总是吸牛的血，若时间长了，叮咬的次数多了，牛会生病的。
”
④每次耕田回来，祖父总是赶牛下溪滩，用他那把自制的大板刷替耕牛洗澡。
到了暑天的晚上，祖父还会在牛棚一隅点上一堆驱坟蝇的草，以确保耕牛能睡上一个安稳觉，好好恢复体力。
冬天是耕牛歇息的时光，一般养牛者只是给准备一些稻草吃就完事了。
然而，祖父还是会千方百计地去一些山坡暖阳处找寻青草。
即便是准备稻草，他也是精心挑选。
牛棚的窗户破漏了，他总是在第一时间自己动手去修。
年三十的傍晚，他还会烧一锅粥并掺和些蔬菜给牛吃。
他笑呵呵地对家人说:
“”同样的牛，大凡经祖父打理过的总是长得格外的膘肥和健壮。
按祖父的说法，那就是“一分投入一分产出，放水则必缩水”。
⑤养了这多年的牛，牛会老，也会死，村里人称为“倒”。
按照传统的习惯，以及当年的政策规定，牛只有“倒”了，才可宰牛并分配给各家各户。
祖父祖母家，有时能分到一
二斤牛肉。
无论是宰牛的现场抑或家里烧煮牛肉之时，祖父总是在自言自语“罪过罪过”中远走，去亲戚家做客。
⑥祖父九十三岁以前还在放牛，只是不同于当年为生产队养牛，这牛是他自己买的。
他说，看不到牛，心里堵得慌。
因为牛，祖父的晚年生活过得很充实。
尽管农村而今实现了机械化耕田，这牛已然失去了它本来耕田的价值，但祖父还是像先前那样爱着他的牛，视其为伴，精心侍弄，毋敢懈怠。
有一年，祖父将养了几年的一头牛转让给了附近村里的村民，可想不到，几个月后它竟偷偷跑了回来，细心
的祖父发现这头牛的身上有几处伤痕。
祖父爱怜不止，于是跟人家商量，又把它买了回来，直至善终。
⑦祖父这种对待耕牛的态度，在我更愿意把它看作是人与自然的和谐相处。
物也是有尊严的，对待物的态度，究其实，也是对待人的态度和对待自己的态度。
祖父走后，我记得最深的，恰恰是他赶着拖犁铧的老牛，耕耘在小山村无垠的土地上，翻飞一坨坨肥沃的泥土，像一种丰收的预告。
（选自《人民日报》,2015年10月26日24版，有删节）
19.文章围绕“祖父和他的牛”主要写了哪些事？
请把表格补充完整。
（4分）
段落
内容概括
②
③
④
⑤
⑥
自己买牛放，相伴度过晚年
20.你如何理解第③段中加点的内容？
（2分）
不一会儿，只见祖父一把放下碗和筷，像离弦的箭一样，猛地冲向耕牛，用他那长着老茧但却结实有力的手“啪”地按向耕牛的臀部一侧。
21.文章第④段画横线处缺少了内容，你认为下面两项内容哪一项填在这里更合适？
请说说你的理由。
（2分）
A人不可忘恩负义，过年，不能忘却牛的贡献，是牛的辛勤劳作，换来了五谷丰登。
B人要过年，可别忘了牛。
没有牛的帮助，哪来丰收?
22. 文章第⑦段说：
“祖父这种对待耕牛的态度，在我更愿意把它看作是人与自然的和谐相处。
”你如何理解这句话？
（2分）
三、综合性学习（含23-25题，共8分）（答案用黑色碳素笔填写在答题卡上）
23.我爱文学学校开展了“小小文学手抄报”系列活动
【栏目设计】晓华根据老师要求，编辑了一份《萌芽报》（右图），围绕名家、名著、读者、编者设计了四个栏目，已经完成了其中两个，请你补出另外两个栏目名称，要求栏目名称对称工整。
（2分）
栏目1：
栏目2：
名著赏读
栏目3：
栏目4：
编辑推荐
24.【借阅图书】小明已经阅读过《小王子》这本书了，这
次参加“我爱文学”的实践活动，小明想把书中的故事和同学们分享。
小明和图书馆王老师之间有一段对话。
请你根据语境补全对话。
（第③题2分，其余每空1分，共5分）
（图书馆。
王老师递给小明一本《繁星·春水》）
王老师（微笑着）①
小明（摇摇头）②
王老师（抱歉地）不好意思，我没听清楚，我这就给你去换。
（一会儿，王老师拿来《小王子》）
小明，听说之前你就读过《小王子》这本书了，那老师考考你，你知道这本书的作者是谁吗？
他是哪国作家？
（2分）
小明③
王老师啊！
你真棒啊！
都回答正确了。
那再问你个问题吧！
小王子认为最为重要的事情是什么？
小明④
王老师看来，你对书中内容很熟悉啊！
真是个爱阅读的好孩子！
（把书递给小明）
小明（微笑着接过书）谢谢王老师。
25.【抄写楹联】小明喜欢读书，平时翻书见有名人书室楹联，便随手抄录。
老师请他选一副楹联抄录于班级的读书角。
可是在书写的过程中，他不小心将下联词语的顺序抄错了，你能帮他改一改吗？
（1分）
上联：
万卷古今消永日
下联：
昏晓一窗送流年
下联改为：
四、作文
26.下面两道作文题，请任选一题作文。
（50分）
题一：
我们都是平凡的人，我们所经历的事大多是平常的小事，但我们若深入观察，仔细领悟，会发现在凡人小事的背后， 其实也有很多令我们感动或者让我们深思的东西。
请以“凡人小事的背后”为题写一篇文章。
题二：
我找回了_______
______（请补全题目再写作）
要求：
（1）若选题一，请按要求写作。
若选题二，请补全题目再写作。
（2）立意自定，文体自选。
（3）书写工整，卷面整洁。
不少于600字。
（4）文中不得出现所在学校的名称。
昆明第三中学昆明滇池中学
2016-2017学年上学期期中考试
初一语文试卷答案
一、积累运用（含1-6题，共23分）（答案用黑色碳素笔填写在答题卡上）
1.（2分）略
2．（2分）绚缭zhūnqián
3.（2分）
（1）安闲自在地步行
（2）向往
4.（3分）
（1）“鹊”改为“雀”、
（2）“头”改为“投”（3）“栩”改为“诩”
5.（2分）A
6.（12分）
（1）鸟儿躲到它的巢里我只躲到你的怀里
（2）发展你自己贡献你自己牺牲你自己
（3）月色便朦胧在这水气里，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的
（4）海纳百川
（5）四面湖山归眼底,万家忧乐到心头
（6）青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸佞臣
（7）遂不得履
（8）遽契其舟
（9）念天地之悠悠，独怆然而涕下
（10）但愿人长久，千里共婵娟
二、阅读理解（含7-22题，共39分）（答案用黑色碳素笔填写在答题卡上）
（一）诗歌赏析（3分）
7.
（1）地白（白）凄清（此空填清冷、寂静、凄凉等也可）（1分）
（2）抒发了诗人因思念家乡、思念亲人而孤独寂寞的思想感情。
（答出思念家乡、亲人即可）
（2分）
（二）阅读下面文言文，完成8-12题。
（13分）
8.（2分）
（1）眼力
（2）“强”通“僵”，僵硬（3）慢慢（4）用鞭子打
9.（2分）A
10.（2分）
（1）夏天蚊子的飞鸣声像雷一样,我私下把它们比作群鹤在空中飞舞。
（2）蛤蟆舌头一伸然后两只虫就全被它吞进肚里。
11.（4分）记趣 观蚊如鹤 神游山林 鞭打蛤蟆
12.（3分）幼时眼力极好,丰富的想象力与童真童趣，使作者将平凡的事物想像成美丽而又奇特的景象,常能得到物外之趣。
强烈的好奇心也是必不可少的，
热爱动物、热爱自然,与大自然中的生命和睦相处，
获得美好的体验要有强烈的好奇心、敏锐的观察力、丰富的想像力，
要善于在平凡的生活中发现美,怀有一颗童心,做一个有情趣的人。
（三）阅读下面选文，完成13-18题。
（13分）
13.（2分）莫言诺贝尔文学奖
14.（2分）表
现我对白菜的珍惜之情。
15.（3分）“眼睛湿漉漉的”写出了母亲因为不能让孩子在过年时吃上一顿白菜馅饺子而深深自责，表现了母亲对孩子的爱。
但她并没有哭，面对生活的苦难，她不屈不挠，执着坚强。
“眼睛红红”表明母亲已经哭了很久，这充分展现了母亲在人前丧失了诚信与尊严的痛苦，
表现了母亲讲究诚信、自尊自爱、正直善良的高尚人格。
16.（2分）我算错帐的事情败露了，白菜被人家退了
回来，母亲因此蒙受了羞辱。
写出“我”因故意多算一毛钱让母亲丢脸、难过而自责的心理。
17.（2分）写这个挑剔的老太太，一是衬托了母亲的善良；二是推动情节的发展：
激起我对老太太的“恶感”，为下文我故意多算一毛钱埋下伏笔。
18.（2分）要学会在挫折中磨练，在挫折中奋起，在挫折中追求，成为生活的强者。
（四）阅读下面选文，完成19-22题。
（10分）
19.（4分）②段：
祖父赶牛耕田时，很少呵斥牛，不鞭打牛。
③休息时祖父先让牛吃喝然后自己才吃饭，并看护着牛，拍打牛虻。
④祖父给牛细心洗澡，为牛驱赶蚊蝇，精心准备饲料，修牛棚，为牛过新年
⑤祖父远离宰牛现场和烧煮牛肉的场所。
20.（2分）运用动作描写，生动形象地写出了祖父拍打牛虻时迅猛的动作，表现出祖父对牛无微不至的关爱。
21.（2分）.B项更合适。
祖父从小就与牛打交道，没有多少文化，说不出“忘恩负义”、“辛勤劳作”、“五谷丰登”这样文绉绉的话。
B句的语句更简洁，符合祖的身份和性格（1分）；
22.（2分）牛是一种动物，祖父以牛为伴，精心照料牛、尊重牛。
祖父对牛的态度，表现出祖父与动物和谐相处的淳朴意识，符合人与自然和谐相处的理念。
三、综合性学习（含23-25题，共8分）（答案用黑色碳素笔填写在答题卡上）
23．（2分）
（1）【栏目设计】略。
示例：
作者介绍（或：
名家汇评），阅读感悟（或：
作品评价）。
24.【借阅图书】（5分）
王老师①同学，《繁星·春水》是你要借的书吗
？
小明②对不起，王老师，我要借的是《小王子》。
小明③法国 安托万·圣埃克苏佩里
小明④照顾好他的玫瑰花。
25.（1分）一窗昏晓送流年
四、作文（50分）
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