三上语文课外阅读.docx
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三上语文课外阅读
每日一文
姓名：
1
冒险
春天到了。
两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。
一颗种子说：
‚我要努力生长！
我要向下扎．（zā zhā）根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露．（lù lòu）滴落花瓣的喜悦。
于是，它努力向上生长。
第二颗种子说：
”我没那么勇敢。
我若向下扎根也许会碰到硬石。
我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。
我若长出幼芽，难．（nán nàn）保不会被蜗牛吃掉。
我若开花结．（jiē jiã）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。
我还是等情况安全些再做打算吧。
于是，它继续瑟缩在泥土里。
几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这颗种子就这样进了母鸡的肚子。
1.给文中带点的字选择正确的读音。
2.在（ ）里填上合适的词。
（ ）的泥土（ ）的茎叶 （ ）的春天
3．写出下列词语的反义词。
脆弱（ ） 危险（ ）胆怯（ ）
4．用“——”划出文中的一组排比句。
5．文中谁冒险？
它为什么要冒险？
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6. 第二颗种子为什么不敢冒险？
结果怎样？
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2
劳动换来的书
曾任美国总统的林肯，小时候家里很穷，但是他很想看书，没钱买，就借书看。
有一次，他从邻居一位大叔那里借到一本向往已久的《华盛顿传》，非常高兴。
不料夜里下雨屋漏，书淋湿了，他心里很难过。
第二天一大早，他来到大叔家里，先诚恳地道歉，然后给大叔家干了三天活（他没钱赔书）。
这位大叔被林肯的行为感动了，把那本书送给了他。
林肯喜出望外，小心翼翼地接过珍爱的《华盛顿传》回家了。
1.在文中找出下列词语的近义词
诚心——（ ） 珍惜——（ ）
2.根据意思在文中找出恰当的词语，并造句。
形容小心谨慎，不敢疏忽大意。
（ ） _________________________________________
3．邻居大叔把书送给林肯是因为（ ）
A．林肯给他家干活。
B．林肯不是故意把书淋湿的。
C．林肯用实际行动诚恳地表达自己的歉意，使大叔很受感动。
3
袋鼠与蜗牛
袋鼠从蜗牛身旁经过，被蜗牛叫住了。
“你见到我为何不打招呼？
”蜗牛责问道。
“对不起，我没看见你。
”
“没看见？
”蜗牛生气了，它喘着粗（cū chū）气说，“你是鼠，我是牛，我看见了你，你怎么会看不见我呢？
你这鼠辈竟敢目中无人！
”
袋鼠（shǔ chǔ）说你怎么是牛呢 牛我见过 比我还大哩 再说 我也不是鼠呀
“不对！
”蜗牛说，“如果我不是牛，大家为何叫我蜗牛呢？
既然黄牛、水牛和牦（máo）牛等等都是牛，那我蜗牛自然也是牛了。
同样，如果你袋鼠不是鼠。
那黄鼠、田鼠以及家鼠什么的，就都不是鼠了！
”
袋鼠不想同蜗牛争辩（争吵 争论），乘（chãnɡ chânɡ）蜗牛不注意，它悄悄地走开了。
它清楚，尽管蜗牛有一个牛的名字，并且口口声声称自己是牛，但人们是不会把它看成牛的，就像自己叫袋鼠，大家从不把自己看作鼠一样。
1.读短文，给带点的字选择正确的读音打“√”。
粗（cū chū） 乘（chãnɡ chânɡ） 鼠（shǔ chǔ）
2.从文中的括号里，选择“争辩”的近义词是_________。
3.读短文，找出文中表示“看不起人”的词语是_________。
4.给第5小节加上合适的标点符号。
5.蜗牛为什么会生气？
将正确答案的序号写在括号里。
（ ）
①因为袋鼠看不起它。
②因为袋鼠没和它打招呼。
③因为袋鼠说它不是牛。
6.将袋鼠不与蜗牛争辩的原因用“——”在文中画出。
7.读了这篇短文，你一定感觉到蜗牛是个糊涂的家伙。
现在，请你告诉它，它错在哪儿？
4西湖节选
围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。
十里明湖中，葱绿的孤山显得格外秀美典雅。
孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像是两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。
湖心的三个小岛——小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在绿树丛中。
明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。
在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！
1．用“——”将短文中描写白堤和苏堤的句子画下来。
2．短文共有 句话。
按照 的顺序分别介绍了湖边的树木、 、白堤和苏堤、 等景色。
3．西湖中的白堤和苏堤分别和历史上的两个大诗人有关。
他们分别是：
、 。
4．将下面的句子换一个说法，让它的意思不变。
在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢？
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5
这幅油画真美呀！
一排高大的房子，蓝色的瓦，青色的墙，红色的柱子，黄色的大门。
门前是一座大花园，开着鲜艳的花朵。
花园里有鱼池，金鱼在池里摆着尾巴。
房子右边是一片果园，树上结满了红艳艳的果子。
房子左边是一片菜园，园里有青青的菜，翠绿的瓜。
房子后面有一条小河，清清的河水缓缓地流着，金色的阳光照在河面上，闪闪发光。
远处，一座高山直入云端，一道瀑布从山顶挂下来，让我想起学过的一句古诗:
“ ， ”。
1．第一自然段是围绕“ ”这句话来写的。
围绕这句话写了画中的 、 、 、 等景物。
（5分）
2．第二自然段先写了门前的景物，然后写了房子 的景物，再写房子 的景物，最后写了房子 的景物。
是按 顺序写的。
3．在第3自然段划线的地方，填上你认为合式的古诗句，使表达的意思更形象。
4．请你照样子把句子写得更美。
顽皮的雨滴最爱在伞上尽情地跳舞。
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园里有鱼池，金鱼在池里摆着尾巴。
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6我爱桂花
人，都爱美。
有的爱美妙的音乐，这美的旋律会使人陶醉；有的则爱花，花的（阿 婀）娜多姿、芳芬香味，使人心旷神（怡 贻）；像我，我爱桂花。
八月，许多花儿都已（雕 凋）谢，而桂花却怒放了。
打老远人们就闻到一股香气。
但花儿在哪儿呢？
——害羞的桂花躲在叶子后面哩！
你看它，由五六个小瓣组成的小黄花，娇小玲珑，十分可爱，多么像藏在绿阴后面的害羞的姑娘啊！
桂花，没有牡丹的国色天香，没有玫瑰的浓艳重（采 彩），没有菊花的千姿百态。
它花美而不刺眼，显得那样朴素大方；花香而不刺鼻，闻着是那样的使人清新舒畅。
桂花榨出的油经过加工，可以制成美味可口的桂花糖，吃起来有一股桂花的香气。
当爸爸买糖给我时，我总爱对他说
买桂花糖
买桂花糖
桂香还可以熏香茶
喝了这种香茶
满口清香
据说桂花还可以制成化妆品
它的用途真广啊
我想，做一个人，也应该像桂花那样，不争名利，不哗众取宠，却有益于人民，有利于社会。
朋友，你能不爱桂花吗？
朋友，你能不爱桂花吗？
1．在文中括号内用“√”选择正确的字。
2．写出“哗众取宠”这个成语的意思。
________________________________
3．在第二段中用“——”划出比喻句。
用“”划出文中的拟人句。
4、桂花的用途极广，桂花油可以用于，桂香可以用于，桂花还可以。
5．概括第四段的段意，并在方格内加上标点。
[方法提示：
概括段意要注意掌握方法，有时我们可以把段落中的中心句或总起句找出来作为文章的段意，这些句子常出现在文章的开头或结尾处。
]
_______________________________________________________________
6读了这篇短文，你明白了什么道理？
试着举例说明你生活中有哪些像桂花一样的人？
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7
原野热闹非凡。
成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声，挺拔的高梁扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。
山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
1.“挺拔的高梁扬起黑红黑红的脸庞”中“扬”的意思是（ ）
A 往上升 B 往上撒 C 传播出去
2.照样子，写词语。
乐呵呵 、
黑红黑红 、
3.作者围绕“ ”这句话写了 、 和 这些景物。
4.从短文中“ ”和“ ”两个词语可以看出，作者把大豆和高粱当做人来写，还把 比作“一团团火”。
5.“榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
”你对这句话的理解是 。
8
一（棵 颗）葡萄种子很想出去旅行，便对风姐姐说：
“求求你了，风姐姐，我想让你带我出去旅行，行吗？
”风姐姐无可奈何地说：
“我只能帮助蒲公英、柳树和杨树去旅行。
你呢，我可没有办法。
”说完，风姐姐就飞走了。
这时，又来了一只野兔，葡萄种子对野兔说：
“野兔哥哥，我想让你（带 代）我去旅行，行吗？
”野兔也没有办法，遗憾（hàn）地说：
“我只能帮助苍耳、樱桃、野山参、松子、车前草。
其它的，我也没有办法。
”
这时，葡萄种子看见邻居豌豆靠自身弹射去旅行，心想：
“我要是有这身本领，该有多好呀！
”它使劲地蹦跳了几下，可一点用也没有。
这时，一只小鸟飞过来对葡萄种子说：
“不要泄气，我来帮你。
”说完，小鸟用嘴叼起葡萄种子，和葡萄种子一起飞过高山、大海、平原……飞累了，小鸟便轻轻地放下葡萄种子，让葡萄种子就地安家。
葡萄种子对小鸟感激不尽。
1．给短文加个题目。
2．将短文括号中不恰当的字划去。
3.文中“无可奈何”最恰当的近义词是：
（ ）
A 遗憾 B 没办法 C 万般无奈
4．葡萄种子先后向 、 提出了请求。
5．葡萄种子的邻居是 。
6．蒲公英依靠 来传播种子，苍耳依靠 来传播种子，豌豆依靠 来传播种子，葡萄依靠 来传播种子。
7．下面说法与本文内容不相符的是（ ）
A 野兔可以帮苍耳、野山参、松子等旅行
B 风姐姐可帮蒲公英、柳树、葡萄种子旅行
C 豌豆没人帮助，只能靠自身弹射旅行
9
老虎请猴子给它画像，老虎看了不满意地说：
“你把我的像画得太凶恶了。
”说完吃掉了猴子。
老虎又请山羊给它画像，老虎看了仍不满意地说：
“你把我的像画得这么善良，这不是有意扫我的威风吗？
”说完吃掉了山羊。
老虎把狐狸找来给它画像，狐狸眨眨眼睛，笑着说：
“大王，你既（）又（），这确实不好画呀，不过……。
”狐狸将猴子和山羊画的像正反贴在一起，交给老虎说：
“当您和小动物联欢的时候，请挂这一面；当您巡山逞威的时候，请挂另一面，嘻嘻！
”
老虎听了，十分满意。
1.联系上下文在第三自然段中的括号里填上恰当的词。
2.读短文，想一想，填一填
猴子画的老虎是的，这是老虎面目。
山羊画的老虎是的。
这样画是因为山羊想。
老虎对这两张画都，把猴子和山羊都。
3.老虎该不该吃掉猴子和山羊？
他说的理由，你觉得有道理吗？
为什么？
4.同样是这两张像，狐狸只是正反贴在一起，又说了一席话，老虎却听了十分满意，说明什么？
10
马和驹
有一匹可敬的老马，他失去了老伴，身边只有一个唯一的儿子和他一起生活。
老马十分疼爱他，把他带到一片草地上去抚养，那里有流水，有花卉，还有诱人的绿荫，总之，那里具有幸福生活所需的一切。
小马驹根本不把这种幸福的生活放在眼里，每天滥啃三叶草，在鲜花遍地的原野上浪费时光，毫无目的地东奔西跑，没有必要地沐浴洗澡，没感到疲劳就睡大觉。
这匹又懒又胖的小马驹对这样的生活逐渐厌烦了，对这片美丽的草地也产生了反感。
他找到父亲，对他说：
“近来我的身体不舒服。
这片草地不卫生，伤害了我；这些三叶草没有香味；这里的水中带泥沙，我们在这里呼吸的空气刺激我的肺；一句话，除非我们离开这儿，不然我就要死了。
”“我亲爱的儿子，既然这有关你的生命，”他的父亲答道，“我们马上就离开这儿，”他们说了就做——父子俩立刻出发去寻找一个新的家。
马驹听说出去旅行，高兴得嘶叫起来，而老马却不这么快乐，安详地走着，在前面领路。
他让他的孩子爬上陡峭而荒芜的高山，那山上没有牧草，就连可以充饥的东西也没有一点儿。
天快黑了，仍然没有牧草，父子便只好空着肚子躺下睡觉。
第二天，他们几乎饿得筋疲力尽了，吃到了一些长不高的灌木丛，心里十分满意。
现在小马驹不再奔跑了；又过了两天，他几乎迈了前腿就拖不动后腿了。
老马心想，现在给他的教训已经足够了，就把儿子领上了一条他不认识的路，走到半夜，又把他带回到原来的草地。
马驹一发现嫩草，就急忙地去吃。
“啊！
多么绝妙的美味啊！
多么好的绿草呀！
”他喊起来，“哪儿来的这么甜这么嫩的东西？
父亲，我们不要再往前去找了；我们别回老家去了——让我们永远留在这个可爱的地方吧，我们就在这里安家吧，哪个地方能跟这里相比呀！
”
他这样说着，说着，天亮了。
马驹认出了这个地方，原来这就是几天前他离开的那片草地。
他垂下了眼睛，非常羞愧。
老马温和地对他说：
“我亲爱的孩子，要记住这句格言：
享受太多，就会厌恶快乐；如果要得到幸福，就必需适度节制。
1.根据下列要求改变句式。
（1）这匹又懒又胖的小马驹对这样的生活逐渐厌倦了。
缩句：
_________________________________________________________
（2）小马驹对父亲说：
“这片草地不卫生，伤害了我，您带我离开这儿吧，不然我就要死了。
” 改为转述句：
____________________________________________________________________ 2.小马驹为什么要离开那片美丽的草地？
后来发生了什么事？
_____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________
3.老马带着儿子离开了原来的家，他要做什么？
为什么要这样做呢？
_________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4、读一读最后一段老马说的话，联系自己的实际谈谈你的体会。
11专心致志
古时候，有一个人名秋，他是全国闻名的围棋大师。
他收了两个学生，都是聪明的年轻人。
一个学生学下棋的时候，非常专心。
老师讲的每一句话，他都用心听，老师讲的每一着棋，他都用心琢磨（ zhuó mó），他很快就学会了下棋。
另一个学生（ ）也坐在那里听讲，却一心想着拿起弓箭去射将要飞过的大雁和天鹅。
结果，（ ）他跟人家一起学，还是远远不如人家。
这难道是（ ）他不如前一个人聪明吗？
当然不是。
学习必须专心致志。
就是说要集中精神，一心一意地学，才能学好。
（ ）不专心，那是什么也学不会的。
1、从后面的词语中选择正确的填入文中括号中。
如果 因为 虽然 尽管
2、联系上下文，理解下列词语。
全国闻名:
_________________________________________________
专心致志:
________________________________________________
3、填空
（1） 这篇短文有___个自然段,说的是_________向________学下棋，结果________________________________________________
（2） 这篇短文第_______自然段告诉我们一个道理，这个道理是:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
4、为什么一个年轻人学会了下棋,另一个人却远远不如人家？
12
_______________________________
阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
它脱下破旧的外衣，又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋!
中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。
它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。
它总爱"三只一群"、"五只一伙"地生长着。
开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。
来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。
走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。
银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。
我爱家乡的银梨。
1、从短文中找出合适的词语填在括号内。
（ ）的细雨（ ）的露珠（ ）的绿叶
（ ）的梨花（ ）的阳光（ ）的海洋
2、读短文，找出梨果的特点填空。
（1）形状：
___________________________
（2）颜色：
开始呈_______________________，后来______________________
（3）气味：
___________________________
3、从短文中找出一个比喻句用"——"画出来，再找出一个拟人句用""画出来。
4、短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有：
___________、______________、___________。
5、给短文加上一个合适的题目填在文前的"____"上。
6、作者为什么爱家乡的银梨?
请把原因写在下面。
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