小学生坚持每天唱红歌活动计划总结课件.docx

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小学生坚持每天唱红歌活动计划总结课件

某某市二校学生坚持每天唱红歌活动计划

为进一步加强思想道德建设，激发广大学生的爱国热情，提升学生昂扬健康的精气神。

特制定坚持每天唱红歌活动计划如下：

一、活动主题

传唱红色经典歌，提气提神奔小康。

二、组织领导

学校成立红歌传唱工作领导小组，由校宣传委员任组长，各班班主任为成员。

各班根据各自具体情况选拔几名领导得力的学生负责每天唱红歌活动的具体实施。

确保学校每一个班级都能建立起责任明确、运转有序、措施得力的工作体系。

班干部、少先队员要率先垂范，积极参与到学生歌咏队伍中去，带头高唱红色经典歌曲。

三、活动内容

（一）广范传唱红歌

按照学生的年龄特点，按照小学、初中两个阶段唱红歌，利用集中唱与分散唱相结合，个人唱与合唱响结合，一帮一学唱等形式，传唱红色经典歌曲，唱响红歌主旋律，共同营造、人人爱红歌、人人唱红歌的良好氛围。

（二）感受红歌魅力

通过举办红色经典歌曲传唱会、红色影视剧放映，组织学生了解红色歌曲的创作背景、感人故事，让人们真切感受红歌无穷的艺术魅力，促进他们对红色经典歌曲的热爱和理解，增强对党、社会主义祖国和人民的热爱之情，珍惜目前美好的生活环境，使之转化为“创阿克苏辉煌明天”的精神动力。

（三）丰富传唱形式

充分利用“元旦”、“三八”、“五一”、“五四”、“六一”、“七一”、“八一”、“九九”、“九十”、“十一”等重要纪念日，开展一系列红色经典歌曲传唱活动。

借助节日文艺活动、文艺表演、主题班会、演唱赛等多种活动形式创造性地引导广大学生学唱、传唱红色经典歌曲。

四、活动要求

（一）高度重视，精心组织。

各班级要以高度的政治责任感和使命感，精心谋划，周密部署，扎实推进红色经典歌传唱活动；要把开展红色经典歌曲传唱活动纳入学习计划，采取相应措施，创造必要条件，解决歌词、场所、时间等具体问题，推进红歌传唱活动健康有序开展；各班班干部、少先队员要率先垂范，带头学带头唱，积极参加各种传唱活动。

（二）广泛动员，踊跃参与。

要广泛发动广大学生学唱、传唱红色经典歌曲，以此带动家庭、社会成员踊跃参与到传唱活动中来；要注意发现、培养和发挥业余文娱骨干在红色经典歌曲传唱活动中的教唱、领唱作用。

要坚持在会前、活动前、会议结束时、活动结束时组织学生传唱红歌。

（三）形式多样，注重实效。

要结合时代特征和自身实际，充分运用信息技术，注重多样性，增强灵活性，体现趣味性，突出实效性，以喜闻乐见、丰富多彩的形式促进红歌传唱活动的开展。

（四）加强宣传，及时总结。

各班要大力宣传活动情况；要定期收集汇总活动信息，及时总结先进经验、表彰先进典型。

附：

小学生唱的红歌

某某市第二小学

2013年9月

附：

小学生唱的红歌

《时刻准备着》《让我们荡起双桨》《太阳最红，毛主席最亲》

《红星歌》《星星索》《小背篓》

《洗衣歌》《思乡曲》《同一首歌》

《让世界充满爱》《友谊地久天长》《歌声与微笑》

《大刀进行曲》《东方红》《我们是共产主义接班人》

《歌唱二小放牛郎》《草原上升起不落的太阳》《长江之歌》

《我是一个兵》《国际歌》《义勇军进行曲》

初中生唱的红歌

《十送红军》《红军战士想念毛泽东》《红星歌》

《映山红》《情深谊长》《过雪山草地》

《五月的鲜花》《保卫黄河》《在太行山上》

《二月里来》《游击队歌》《延安颂》

《南泥湾》《东方红》《歌唱二小放牛郎》

阿克苏市市二校小学生坚持每天唱红歌活动总结

为进一步加强思想道德建设，激发广大学生的爱国热情，提升学生昂扬健康的精气神，我校积极组织学生参加“坚持每天唱红歌活动”，通过唱红歌活动让学生真切感受到了红歌无穷的艺术魅力，促进了他们对红色经典歌曲的热爱和理解，增强了对党、社会主义祖国和人民的热爱之情，珍惜目前美好的生活环境，使之转化为“创阿克苏辉煌明天”的精神动力。

在活动的过程中，做到了人人都参与、队队有歌声。

在传唱经典歌曲的同时，创建了健康向上的校园文化，使校园文化建设得到进一步的提高。

1、通过唱红歌活动，加强了班级学生的凝聚力，活动的每一个环节都需要大家的支持。

而班里掀起的一股小小的锻炼之风，更是见证了我们学生的团结，友好。

2、展示了我们学校学生的才艺。

通过红歌比赛，我们挖掘了许许多多有表演天赋的“演员”，为以后丰富课余生活提供了素材，深化了少年儿童对红歌精神的体验，在少年儿童心中积极培育了爱国热情和民族精神。

3、明确了“红歌”的含义，歌唱祖国，歌唱生活，激发了一股强烈的爱国主义情感。

红歌自诞生之日起就得到了广泛的认同，并因其旋律优美、易于传唱、节奏刚健、催人向上，成为群众歌咏的对象。

作为我国有些文化遗产的一部分，红歌需要传承。

而通过在传承中仔细理解红歌的深刻含义，阐释红歌的现实理念，红歌必定在现实生活中焕发出新的活力。

4、在开展的过程中，学校大队部适时组织人员对活动情况进行检查，汇总各中队的红歌传唱活动信息和总结各中队的活动经验，对我校积极组织开展的坚持每天唱红歌活动的顺利进行起到了积极的推动作用。

唱红歌活动能够圆满落下帷幕，与学校领导、各班主任的大力支持、教师和学生的热情参与是分不开的。

这次活动的开展虽然比较成功，但是还存在不少不足的地方，我们将会继续努力，在以后的工作中把它做得更细更好。

某某市第二小学

2011年7月

阿克苏市八中中小学生坚持每天唱红歌活动计划

为进一步加强思想道德建设，激发广大学生的爱国热情，提升学生昂扬健康的精气神。

特制定坚持每天唱红歌活动计划如下：

一、活动主题

传唱红色经典歌，提气提神奔小康。

二、组织领导

学校成立红歌传唱工作领导小组，由校宣传委员任组长，各班班主任为成员。

各班根据各自具体情况选拔几名领导得力的学生负责每天唱红歌活动的具体实施。

确保学校每一个班级都能建立起责任明确、运转有序、措施得力的工作体系。

班干部、少先队员要率先垂范，积极参与到学生歌咏队伍中去，带头高唱红色经典歌曲。

三、活动内容

（一）广范传唱红歌

按照学生的年龄特点，按照小学、初中两个阶段唱红歌，利用集中唱与分散唱相结合，个人唱与合唱响结合，一帮一学唱等形式，传唱红色经典歌曲，唱响红歌主旋律，共同营造、人人爱红歌、人人唱红歌的良好氛围。

（二）感受红歌魅力

通过举办红色经典歌曲传唱会、红色影视剧放映，组织学生了解红色歌曲的创作背景、感人故事，让人们真切感受红歌无穷的艺术魅力，促进他们对红色经典歌曲的热爱和理解，增强对党、社会主义祖国和人民的热爱之情，珍惜目前美好的生活环境，使之转化为“创阿克苏辉煌明天”的精神动力。

（三）丰富传唱形式

充分利用“元旦”、“三八”、“五一”、“五四”、“六一”、“七一”、“八一”、“九九”、“九十”、“十一”等重要纪念日，开展一系列红色经典歌曲传唱活动。

借助节日文艺活动、文艺表演、主题班会、演唱赛等多种活动形式创造性地引导广大学生学唱、传唱红色经典歌曲。

四、活动要求

（一）高度重视，精心组织。

各班级要以高度的政治责任感和使命感，精心谋划，周密部署，扎实推进红色经典歌传唱活动；要把开展红色经典歌曲传唱活动纳入学习计划，采取相应措施，创造必要条件，解决歌词、场所、时间等具体问题，推进红歌传唱活动健康有序开展；各班班干部、少先队员要率先垂范，带头学带头唱，积极参加各种传唱活动。

（二）广泛动员，踊跃参与。

要广泛发动广大学生学唱、传唱红色经典歌曲，以此带动家庭、社会成员踊跃参与到传唱活动中来；要注意发现、培养和发挥业余文娱骨干在红色经典歌曲传唱活动中的教唱、领唱作用。

要坚持在会前、活动前、会议结束时、活动结束时组织学生传唱红歌。

（三）形式多样，注重实效。

要结合时代特征和自身实际，充分运用信息技术，注重多样性，增强灵活性，体现趣味性，突出实效性，以喜闻乐见、丰富多彩的形式促进红歌传唱活动的开展。

（四）加强宣传，及时总结。

各班要大力宣传活动情况；要定期收集汇总活动信息，及时总结先进经验、表彰先进典型。

附：

小学生唱的红歌

初中生唱的红歌

某某市第八中学

2009年9月

附：

小学生唱的红歌

《时刻准备着》《让我们荡起双桨》《太阳最红，毛主席最亲》

《北京的金山上》《共产儿童团歌》《团结就是力量》

《让世界充满爱》《友谊地久天长》《歌声与微笑》

《学习雷锋好榜样》《中国少年先锋队队歌》《卖报歌》

《我爱北京天安门》《共产党好共产党亲》等

初中生唱的红歌

《南泥湾》《东方红》《歌唱二小放牛郎》

《团结就是力量》《谁不说俺家乡好》《红梅赞》

《没有共产党就没有新中国》《咱们工人有力量》《革命人永远是年轻》

《歌唱祖国》《草原上升起不落的太阳》《我的祖国》

《英雄赞歌》《毛主席的话儿记心上》《远方的客人请你留下来》

阿克苏市八中中小学生坚持每天唱红歌活动总结

为进一步加强思想道德建设，激发广大学生的爱国热情，提升学生昂扬健康的精气神，我校积极组织学生参加“坚持每天唱红歌活动”，通过唱红歌活动让学生真切感受到了红歌无穷的艺术魅力，促进了他们对红色经典歌曲的热爱和理解，增强了对党、社会主义祖国和人民的热爱之情，珍惜目前美好的生活环境，使之转化为“创阿克苏辉煌明天”的精神动力。

在活动的过程中，做到了人人都参与、队队有歌声。

在传唱经典歌曲的同时，创建了健康向上的校园文化，使校园文化建设得到进一步的提高。

1、通过唱红歌活动，加强了班级学生的凝聚力，活动的每一个环节都需要大家的支持。

而班里掀起的一股小小的锻炼之风，更是见证了我们学生的团结，友好。

2、展示了我们学校学生的才艺。

通过红歌比赛，我们挖掘了许许多多有表演天赋的“演员”，为以后丰富课余生活提供了素材，深化了少年儿童对红歌精神的体验，在少年儿童心中积极培育了爱国热情和民族精神。

3、明确了“红歌”的含义，歌唱祖国，歌唱生活，激发了一股强烈的爱国主义情感。

红歌自诞生之日起就得到了广泛的认同，并因其旋律优美、易于传唱、节奏刚健、催人向上，成为群众歌咏的对象。

作为我国有些文化遗产的一部分，红歌需要传承。

而通过在传承中仔细理解红歌的深刻含义，阐释红歌的现实理念，红歌必定在现实生活中焕发出新的活力。

4、在开展的过程中，学校大队部适时组织人员对活动情况进行检查，汇总各中队的红歌传唱活动信息和总结各中队的活动经验，对我校积极组织开展的坚持每天唱红歌活动的顺利进行起到了积极的推动作用。

唱红歌活动能够圆满落下帷幕，与学校领导、各班主任的大力支持、教师和学生的热情参与是分不开的。

这次活动的开展虽然比较成功，但是还存在不少不足的地方，我们将会继续努力，在以后的工作中把它做得更细更好。

某某市第八中学

2010年7月

阿克苏市八中中小学生坚持每天唱红歌活动计划

为进一步加强思想道德建设，激发广大学生的爱国热情，提升学生昂扬健康的精气神。

特制定坚持每天唱红歌活动计划如下：

一、活动主题

传唱红色经典歌，提气提神奔小康。

二、组织领导

学校成立红歌传唱工作领导小组，由校宣传委员任组长，各班班主任为成员。

各班根据各自具体情况选拔几名领导得力的学生负责每天唱红歌活动的具体实施。

确保学校每一个班级都能建立起责任明确、运转有序、措施得力的工作体系。

班干部、少先队员要率先垂范，积极参与到学生歌咏队伍中去，带头高唱红色经典歌曲。

三、活动内容

（一）广范传唱红歌

按照学生的年龄特点，按照小学、初中两个阶段唱红歌，利用集中唱与分散唱相结合，个人唱与合唱响结合，一帮一学唱等形式，传唱红色经典歌曲，唱响红歌主旋律，共同营造、人人爱红歌、人人唱红歌的良好氛围。

（二）感受红歌魅力

通过举办红色经典歌曲传唱会、红色影视剧放映，组织学生了解红色歌曲的创作背景、感人故事，让人们真切感受红歌无穷的艺术魅力，促进他们对红色经典歌曲的热爱和理解，增强对党、社会主义祖国和人民的热爱之情，珍惜目前美好的生活环境，使之转化为“创阿克苏辉煌明天”的精神动力。

（三）丰富传唱形式

充分利用“元旦”、“三八”、“五一”、“五四”、“六一”、“七一”、“八一”、“九九”、“九十”、“十一”等重要纪念日，开展一系列红色经典歌曲传唱活动。

借助节日文艺活动、文艺表演、主题班会、演唱赛等多种活动形式创造性地引导广大学生学唱、传唱红色经典歌曲。

四、活动要求

（一）高度重视，精心组织。

各班级要以高度的政治责任感和使命感，精心谋划，周密部署，扎实推进红色经典歌传唱活动；要把开展红色经典歌曲传唱活动纳入学习计划，采取相应措施，创造必要条件，解决歌词、场所、时间等具体问题，推进红歌传唱活动健康有序开展；各班班干部、少先队员要率先垂范，带头学带头唱，积极参加各种传唱活动。

（二）广泛动员，踊跃参与。

要广泛发动广大学生学唱、传唱红色经典歌曲，以此带动家庭、社会成员踊跃参与到传唱活动中来；要注意发现、培养和发挥业余文娱骨干在红色经典歌曲传唱活动中的教唱、领唱作用。

要坚持在会前、活动前、会议结束时、活动结束时组织学生传唱红歌。

（三）形式多样，注重实效。

要结合时代特征和自身实际，充分运用信息技术，注重多样性，增强灵活性，体现趣味性，突出实效性，以喜闻乐见、丰富多彩的形式促进红歌传唱活动的开展。

（四）加强宣传，及时总结。

各班要大力宣传活动情况；要定期收集汇总活动信息，及时总结先进经验、表彰先进典型。

附：

小学生唱的红歌

初中生唱的红歌

某某市第八中学

2010年9月

附：

小学生唱的红歌

《大刀进行曲》《东方红》《我们是共产主义接班人》

《歌唱二小放牛郎》《草原上升起不落的太阳》《长江之歌》

《我是一个兵》《国际歌》《义勇军进行曲》

初中生唱的红歌

《我们美丽的祖国》《党啊，亲爱的妈妈》《在希望的田野上》

《长江之歌》《我爱你，塞北的雪》《鼓浪屿之波》

《嘀哩嘀哩》《少年，少年，祖国的春天》《歌声与微笑》

《东方之珠》《我的中国心》《龙的传人》

《大海啊，故乡》《祖国，慈祥的母亲》《难忘今宵》

阿克苏市八中中小学生坚持每天唱红歌活动总结

为进一步加强思想道德建设，激发广大学生的爱国热情，提升学生昂扬健康的精气神，我校积极组织学生参加“坚持每天唱红歌活动”，通过唱红歌活动让学生真切感受到了红歌无穷的艺术魅力，促进了他们对红色经典歌曲的热爱和理解，增强了对党、社会主义祖国和人民的热爱之情，珍惜目前美好的生活环境，使之转化为“创阿克苏辉煌明天”的精神动力。

在活动的过程中，做到了人人都参与、队队有歌声。

在传唱经典歌曲的同时，创建了健康向上的校园文化，使校园文化建设得到进一步的提高。

1、通过唱红歌活动，加强了班级学生的凝聚力，活动的每一个环节都需要大家的支持。

而班里掀起的一股小小的锻炼之风，更是见证了我们学生的团结，友好。

2、展示了我们学校学生的才艺。

通过红歌比赛，我们挖掘了许许多多有表演天赋的“演员”，为以后丰富课余生活提供了素材，深化了少年儿童对红歌精神的体验，在少年儿童心中积极培育了爱国热情和民族精神。

3、明确了“红歌”的含义，歌唱祖国，歌唱生活，激发了一股强烈的爱国主义情感。

红歌自诞生之日起就得到了广泛的认同，并因其旋律优美、易于传唱、节奏刚健、催人向上，成为群众歌咏的对象。

作为我国有些文化遗产的一部分，红歌需要传承。

而通过在传承中仔细理解红歌的深刻含义，阐释红歌的现实理念，红歌必定在现实生活中焕发出新的活力。

4、在开展的过程中，学校大队部适时组织人员对活动情况进行检查，汇总各中队的红歌传唱活动信息和总结各中队的活动经验，对我校积极组织开展的坚持每天唱红歌活动的顺利进行起到了积极的推动作用。

唱红歌活动能够圆满落下帷幕，与学校领导、各班主任的大力支持、教师和学生的热情参与是分不开的。

这次活动的开展虽然比较成功，但是还存在不少不足的地方，我们将会继续努力，在以后的工作中把它做得更细更好。

某某市第八中学

2010年1月6日

阿克苏市八中中小学生坚持每天唱红歌活动计划

为进一步加强思想道德建设，激发广大学生的爱国热情，提升学生昂扬健康的精气神。

特制定坚持每天唱红歌活动计划如下：

一、活动主题

传唱红色经典歌，提气提神奔小康。

二、组织领导

学校成立红歌传唱工作领导小组，由校宣传委员任组长，各班班主任为成员。

各班根据各自具体情况选拔几名领导得力的学生负责每天唱红歌活动的具体实施。

确保学校每一个班级都能建立起责任明确、运转有序、措施得力的工作体系。

班干部、少先队员要率先垂范，积极参与到学生歌咏队伍中去，带头高唱红色经典歌曲。

三、活动内容

（一）广范传唱红歌

按照学生的年龄特点，按照小学、初中两个阶段唱红歌，利用集中唱与分散唱相结合，个人唱与合唱响结合，一帮一学唱等形式，传唱红色经典歌曲，唱响红歌主旋律，共同营造、人人爱红歌、人人唱红歌的良好氛围。

（二）感受红歌魅力

通过举办红色经典歌曲传唱会、红色影视剧放映，组织学生了解红色歌曲的创作背景、感人故事，让人们真切感受红歌无穷的艺术魅力，促进他们对红色经典歌曲的热爱和理解，增强对党、社会主义祖国和人民的热爱之情，珍惜目前美好的生活环境，使之转化为“创阿克苏辉煌明天”的精神动力。

（三）丰富传唱形式

充分利用“元旦”、“三八”、“五一”、“五四”、“六一”、“七一”、“八一”、“九九”、“九十”、“十一”等重要纪念日，开展一系列红色经典歌曲传唱活动。

借助节日文艺活动、文艺表演、主题班会、演唱赛等多种活动形式创造性地引导广大学生学唱、传唱红色经典歌曲。

四、活动要求

（一）高度重视，精心组织。

各班级要以高度的政治责任感和使命感，精心谋划，周密部署，扎实推进红色经典歌传唱活动；要把开展红色经典歌曲传唱活动纳入学习计划，采取相应措施，创造必要条件，解决歌词、场所、时间等具体问题，推进红歌传唱活动健康有序开展；各班班干部、少先队员要率先垂范，带头学带头唱，积极参加各种传唱活动。

（二）广泛动员，踊跃参与。

要广泛发动广大学生学唱、传唱红色经典歌曲，以此带动家庭、社会成员踊跃参与到传唱活动中来；要注意发现、培养和发挥业余文娱骨干在红色经典歌曲传唱活动中的教唱、领唱作用。

要坚持在会前、活动前、会议结束时、活动结束时组织学生传唱红歌。

（三）形式多样，注重实效。

要结合时代特征和自身实际，充分运用信息技术，注重多样性，增强灵活性，体现趣味性，突出实效性，以喜闻乐见、丰富多彩的形式促进红歌传唱活动的开展。

（四）加强宣传，及时总结。

各班要大力宣传活动情况；要定期收集汇总活动信息，及时总结先进经验、表彰先进典型。

附：

小学生唱的红歌

初中生唱的红歌

某某市第八中学

2010年2月23日

附：

小学生唱的红歌

《洗衣歌》《思乡曲》《同一首歌》

《让世界充满爱》《友谊地久天长》《歌声与微笑》

《学习雷锋好榜样》《中国少年先锋队队歌》《卖报歌》

《我爱北京天安门》《共产党好共产党亲》等

初中生唱的红歌

《少年壮志不言愁》《共和国之恋》《亚洲雄风》

《超越梦想》《今天是你的生日》《大中国》

《当兵的人》《中国人》《五星红旗》

《红旗飘飘》《青藏高原》《在中国大地上》

《我和我的祖国》《春天的故事》《走进新时代》等