吉林省大安市第五中学学年八年级上学期期中考试生物试题解析解析版.docx

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吉林省大安市第五中学学年八年级上学期期中考试生物试题解析解析版

一、单项选择题（每小题2分，共40分）

1、鲫鱼的胸鳍和腹鳍的主要作用是（）

A.划水游动B.平衡身体C.在水底爬行D.控制前进的方向

【答案】B

【解析】

试题分析：

鲫鱼生活在水中，用鳍游泳，背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；然而鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的摆动。

考点：

鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点。

2、鱼在水中活动时，鳃盖不停地张开闭合，这是鱼在

A.吞咽食物B.吞咽水C.呼吸D.散热

【答案】C

【解析】

试题分析：

鱼类终生生活在水中，观察活鱼，可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸，鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，所以鱼类不停地吞水实际是在呼吸。

考点：

鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点。

3、下列不是腔肠动物共同特征的是（）

A.结构复杂B.生活在水中C.身体内有消化腔D.有口无肛门

【答案】A

【解析】

试题分析：

腔肠动物的主要特征有：

生活在水中；结构简单，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成；体内有消化腔，消化腔与口相通，食物由口进入消化腔，在消化腔内消化和吸收；有口无肛门，消化后的食物残渣仍然由口排出。

考点：

腔肠动物的主要特征。

4、雨后，常见到地面上有一些蚯蚓，这是因为（）

A.蚯蚓爬出地面呼吸B.蚯蚓爬出地面饮水

C.蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行D.借助潮湿的地面，蚯蚓可以迅速改变生存环境

【答案】A

【解析】

试题分析：

蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气．大雨过后，积水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，土壤中的氧气减少，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地。

考点：

蚯蚓的特征。

5、有的河蚌会生产珍珠,以下相关描述中,正确的是（）

A.河蚌属于爬行动物　　　　　　B.河蚌没有运动器官

C.珍珠是外套膜分泌的物质形成的D.河蚌靠肺进行气体交换

【答案】C

【解析】

试题分析：

河蚌的身体柔软，具外套膜，身体外面有贝壳，属于软体动物，A错误；河蚌的足呈斧状，称为斧足，斧足为河蚌的运动器官，B错误；珍珠层是由外套膜全部表面分泌的珍珠质而构成的，C正确；河蚌生活在水中，用鳃呼吸，用鳃进行气体交换，D错误。

考点：

软体动物的主要特征及其与人类的关系。

6、下列哪项不是家鸽与飞行生活相适应的特点（）

A.长骨中空B.体表有羽毛C.体内受精D.身体呈流线型

【答案】C

【解析】

试题分析：

长骨中空，内充满空气，可以减轻体重，适于鸟的飞行，A错误；被覆羽毛，羽毛中的正羽适于飞行，B错误；鸟的受精方式与鸟的飞行无关，C正确；身体呈流线型，可减少飞行时空气的阻力适于飞行，D错误。

考点：

鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点。

7、蝗虫的外骨骼对于蝗虫的陆地生活的作用是（）

A.抵御敌害B.协助运动C.有利于捕食D.防止体内水分蒸发

【答案】D

【解析】

试题分析：

由于蝗虫为陆生动物，而陆生环境气候相对比较干燥，蝗虫体表的外骨骼，可以减少体内水分的散失，适应陆生环境。

考点：

陆生动物及其与环境相适应的特征。

8、下列属于变温动物的是（）

A.鲸B.家燕C.蜥蜴D.狮

【答案】C

【解析】

试题分析：

体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物，鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物，鲸、是哺乳类、家燕是鸟类、狮是哺乳类，都属于恒温动物；蜥蜴是爬行类，体温随着外界温度改变而改变，因此属于变温动物。

考点：

变温动物和恒温动物的概念及其区别。

9、下列能完成屈肘动作的是（）

A.肱二头肌舒张，肱三头肌收缩B.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张

C.肱二头肌收缩，肱三头肌收缩D.肱二头肌舒张，肱三头肌舒张

【答案】C

【解析】

试题分析：

骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的，屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张．伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，C正确。

考点：

骨骼肌在运动中的协作关系。

10、“孔雀开屏”和“飞鸽传书”分别属于动物的（）

A.先天性行为和学习行为B.先天性行为和先天性行为C.学习行为和先天性行为D.学习行为和学习行为

【答案】A

【解析】

试题分析：

“孔雀开屏”属于生殖行为，是由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失，属于先天性行为，“飞鸽传书”是在出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为。

考点：

动物的先天性行为和学习行为的区别。

11、①被蜜蜂蛰过的猴子，不再取食蜂蜜；②失去雏鸟的红雀，饲喂张口求食的金鱼；③母鸡孵卵；④老鼠走迷宫而取到食物。

其中属于先天性行为的是（）

A.①④B.②③C.②④D.①③

【答案】D

【解析】

试题分析：

①失去雏鸟的红雀，饲喂张口求食的金鱼；③母鸡孵卵，都是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为；②被蜜蜂蛰过的猴子，不再取食蜂蜜；④老鼠走迷宫而取到食物，都是通过生活经验和学习逐渐建立起来的学习行为。

考点：

动物的先天性行为和学习行为的区别。

12、有人狂笑时用力过猛.使上下颌不能合拢,这是因为（）

A.关节头从关节窝中脱出B.关节头从关节囊中脱出

C.关节腔内可能积液D.关节软骨发生病变

【答案】A

【解析】

试题分析：

关节面又分为关节头和关节窝，在关节头和关节窝的表面都覆盖着光滑的关节软骨，所谓的脱臼就是关节头从关节窝里脱落出来，有人狂笑时由于用力过猛，使关节头从关节窝滑脱出来，导致上下颌不能合拢。

考点：

脱臼、骨折及其急救处理。

13、蚯蚓是人类的好朋友,它不但可以疏松土壤,还可以（）

A.作中药材Ｂ．作蛋白质饲料Ｃ提高土壤的肥力Ｄ．以上三项都是

【答案】D

【解析】

磷，钾等养分，蚯蚓的身体含有大量的蛋白质和脂肪，营养价值很高，是优良的蛋白质饲料和食品。

考点：

蚯蚓的特征。

14、下列现象和典故属于先天性行为的是（）

A.望梅止渴B.老马识途C.杯弓蛇影D.受烟熏而流泪

【答案】D

【解析】

试题分析：

望梅止渴、老马识途和杯弓蛇影是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，属于学习行为，ABC错误；受烟熏而流泪指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，属于先天性行为，D正确。

考点：

动物的先天性行为和学习行为的区别。

15、下面措施中，哪一种对保护生态环境最有利（）

A.把大片沼泽地开垦为农田B.在菜地中喷洒农药以生死菜青虫

C.在田间施放性引诱剂，干扰雌雄害虫之间的通讯D.把工业废水排入发生“赤潮”的海域，让有毒的藻类死亡

【答案】C

【解析】

试题分析：

一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象叫做通讯，分工合作需随时交流信息，交流方式有动作、声音、和气味等．提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，可以诱杀农业害虫；在农田间放一定量的性引诱剂，干扰雌雄冲之间的通讯，是雄虫无法判断雌虫的位置，从而不能交配，这样也能达到控制害虫数量的目的，对环境没有污染，因此对保护生态环境最有利，把大片沼泽地开垦为农田，会破坏生物的栖息地，使生物种类减少，在菜地中喷洒农药只有少量附着或被吸收，其余绝大部分残留在土壤和漂浮在大气中，通过降雨，经过地表径流的冲刷进入地表水和渗入地表水形成污染．赤潮是在特定的环境条件下，海水中某些浮游植物、原生动物或细菌爆发性增殖或高度聚集而引起水体变色的一种有害生态现象，一般情况下工业废水也可以引发赤潮，如果工业废水能让有毒藻类死亡的话，同样对海洋中其它生物也是一种毒害，当然对保护生态环境不利了。

考点：

人类活动与生态环境的关系；群体中的信息交流；动物在自然界中的作用。

16、变色龙能随环境的改变而变换体色，这种行为对它来说（）

A.属于防御行为B.有利于逃避敌害C.有利于捕食D.前三项都有

【答案】D

【解析】

试题分析：

变色龙能随环境的改变而变换体色，有利于保护自己，不容易被敌害发现，属于防御行为；变色龙随环境的改变而变换体色，当有敌害追击时变色龙能较快的隐藏起来，属于有利于逃避敌害；变色龙能随环境的改变而变换体色，有利于隐藏自己，不易被其他动物发现，利于捕到食物。

考点：

动物行为的类型和特点。

17、动物在生态系统中的角色是（）

A.分解者B.消费者C.生产者D.B和C

【答案】B

【解析】

试题分析：

动物细胞内梦寐以求叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，必须直接或间接依赖绿色植物制造的有机物维持生活，因此动物在生态系统中的角色是消费者。

考点：

生态系统的组成及各部分的作用。

18、在一个由草→田鼠→猫头鹰组成的食物链中，若消灭了全部的猫头鹰，鼠的数量就会

A.缓慢上升B.迅速上升C.仍保持相对稳定D.先迅速上升后急剧下降

【答案】D

【解析】

试题分析：

若消灭了全部的猫头鹰，田鼠失去天敌，数量会迅速上升，A错误；若消灭了全部的猫头鹰，数量会迅速上升，但随着田鼠数量增多，由于种内斗争加剧，田鼠数量又会减少，B错误；田鼠失去天敌，数量会迅速上升，不可能保持相对稳定，C错误；若消灭了全部的猫头鹰，数量会迅速上升，但随着田鼠数量增多，由于种内斗争加剧，田鼠数量又会减少，D正确。

考点：

生态系统具有一定的自我调节能力。

19、蝙蝠属于哺乳动物而不属于鸟类在特征是（）

A.能够飞行B.体温恒定C.胎生哺乳D.视力敏捷

【答案】C

【解析】

试题分析：

蝙蝠能够飞行，但不属于鸟类，而是属于哺乳类，主要理由是：

因为它不具有鸟类的一般特征，鸟类的翼是前肢变成的，而它的翼是由前后肢和尾部之间的皮膜连成的．而且蝙蝠的体表无羽而有毛，口内有牙齿，体内有膈将体腔分成胸腔和腹腔，这些都是哺乳动物的基本特征，更重要的是，蝙蝠的生殖发育特点是胎生、哺乳，而不像鸟类那样卵生，这一特征证明蝙蝠是名副其实的哺乳动物。

考点：

哺乳动物的主要特征。

20、腔肠动物所特有的细胞是（）

A.腺细胞B.刺细胞C.变形细胞D.神经元

【答案】B

【解析】

试题分析：

腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：

生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，刺细胞是腔肠动物特有的攻击和防御的利器。

考点：

腔肠动物的主要特征。

二、填空题（每空2分，共2０分）

1.无论是淡水鱼类，如________，还是海洋鱼类，如________，都用________游泳，用________呼吸并终生生活在水中。

【答案】鲫鱼；带鱼；鳍

【解析】

试题分析：

鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表大多有鳞片，卵生，体温不恒定，身体呈流线形，有侧线．按生活环境分鱼类分为淡水鱼类，如鲫鱼和海洋鱼类，如带鱼，（以上两空其它合理答案也可），鱼类的主要特征是鱼类都用鳍游泳，用鳃呼吸并终生生活在水中。

考点：

鱼类的主要特征。

2.号称“沙漠之舟”的哺乳动物是________。

【答案】骆驼

【解析】

试题分析：

沙漠之舟，即骆驼，具有胎生、哺乳的特征，为哺乳动物，因为骆驼和其他动物不一样，特别耐饥耐渴，人们能骑着骆驼横穿沙漠，所以有“沙漠之舟”的美称，骆驼在动物学上属于哺乳纲，偶蹄目，骆驼科，是一种反刍动物，骆驼耐饥耐渴、性情温顺、不畏风沙、善走沙漠，被世界公认为沙漠之舟，是沙漠地区必不可少的交通运输工具。

考点：

哺乳动物的主要特征。

3.哺乳动物是高等生物，地球上大约有4000多种，除极个别的种类外，都具有________、________等特征。

【答案】胎生；哺乳

【解析】

试题分析：

哺乳动物的主要特征体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳，胎生哺乳是哺乳动物在生长发育方面最突出的特征，大大提高了后代的成活率．。

考点：

哺乳动物的主要特征。

4.地球上的动物根据体内有无脊柱可分为无脊椎动物和脊椎动物。

如________是无脊椎动物，________是脊椎动物。

【答案】蚯蚓；鱼

【解析】

试题分析：

对动物进行分类，除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，无脊椎动物的体内没有脊柱，如蚯蚓、蜜蜂等，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，如鱼、青蛙等。

考点：

动物的分类。

5、骨、关节和________共同构成了我们人类的运动系统。

【答案】骨骼肌

【解析】

试题分析：

脊椎动物的运动系统由骨、骨连接、和骨骼肌组成，骨和骨连接构成骨骼，关节是骨连接的主要形式，因此人类的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌组成。

考点：

脊椎动物运动系统的组成。

三、连线题（每题１分，共8分）

将下面几种动物与所属的动物分类连线

①海豚　　　　　　　　　　　　Ａ．鱼

②水母　　　　　　　　　　　　Ｂ．两栖动物

③乌贼　　　　　　　　　　　　Ｃ．环节动物

④虾　　　　　　　　　　　　　Ｄ．爬行动物

⑤鳄鱼　　　　　　　　　　　　Ｅ．节肢动物

⑥蚯蚓　　　　　　　　　　　　Ｆ．软体动物

⑦青蛙　　　　　　　　　　　　Ｇ．腔肠动物

⑧海马　　　　　　　　　　　　Ｈ．哺乳动物

【答案】①__H②__G③__F④__E⑤__D⑥__C⑦__B⑧__A

【解析】

试题分析：

爬行动物的主要特征：

体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生，鳄鱼属于爬行动物；节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，虾属于节肢动物；腔肠动物生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外，水母属于腔肠动物；环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成，身体分节可以增强运动的灵活性，蚯蚓属于环节动物；软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等，乌贼属于软体动物；哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征，海豚属于哺乳动物；青蛙属于两栖动物；海马用鳍游泳，用鳃呼吸，属于鱼类。

考点：

动物分类。

四、识图题（每空1分，共17分）

1.下面是家鸽的呼吸系统示意图，请据图回答下列问题（10分）

（1）写出图中各部分名称：

①            ②             ③          

（2）从图中可以看出气囊直接与           相通 。

（3）鸟类的体形呈         型，可减少飞行时空气对它的         ；体表覆盖着   ， 前肢变成         。

（4）家鸽在吸气和呼气时        里都能进行气体交换，能保证飞行时肌肉所需的   供应。

【答案】

（1）①气管；②气囊；③肺；

（2）肺；（3）流线型；阻力；羽毛；翼；（4）肺；氧气

【解析】

试题分析：

（1）图中①气管，②气囊，③肺，

（2）从图中可以看出气囊直接与肺相通；在飞行时，当两翼举起气囊扩张，外界的气体进入肺和气囊，在肺内进行一次气体交换，当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外，所以每呼吸一次进行气体交换两次，这样的呼吸方式叫双重呼吸；（3）身体呈流线型，有利于减少飞行时空气的阻力．前肢变成翼，生有羽毛，用于飞行的羽毛主要是正羽，展开呈扇面形增加了与空气接触的表面积，有利于扇动空气；胸肌发达，可以牵动两翼完成飞行动作；（4）家鸽在吸气和呼气时肺里都能进行气体交换，能保证飞行时肌肉所需的氧气供应。

考点：

鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点。

2下面是人体上肢的两种运动状态图，请分析并回答下列问题：

（7分）

（1）图中①和②表示了一块骨骼肌的组成，①和②分别是__________、__________。

（2）图甲表示___________运动状态.图乙状态需要___________的收缩才能完成。

（3）通过分析看出，骨的运动是靠骨骼肌的___________牵拉完成。

因此与骨相连的肌肉总是由_______组肌肉相互配合，并且受到___________的控制和调节以及其他如消化、呼吸、循环系统的协作。

【答案】

（1）肌腹；肌腱；

（2）屈肘；肱三头肌；（3）收缩；两；神经系统

【解析】

试题分析：

（1）骨骼肌包括中间较粗的①肌腹（红色）和两端较细的②肌腱（乳白色），A是肱二头肌；

（2）骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此每一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．例如甲图中屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；（3）当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动，但是由于骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是两组肌肉协调配合，运动不是仅靠运动系统来完成的，它还需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消，系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。

考点：

骨骼肌在运动中的协作关系。

五、简答题（共15分）

1.实验探究

为了探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：

取两个大小一样的广口瓶，贴上甲、乙标签。

在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤。

然后在甲、乙两瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓。

根据实验回答下列问题：

（1）哪一瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱，一段时间后就不动了?

__________________________。

（2分）

（2）这一实验说明环境中的哪一个因素影响蚯蚓的生活?

_____________________________。

（2分）

（3）蚯蚓的呼吸依靠_____________________________来完成。

（2分）

（4）在本实验中设置乙瓶的作用是什么?

（2分）

【答案】

（1）乙；

（2）水；（3）湿润的体壁；（4）作对照

【解析】

试题分析：

（1）蚯蚓生活在阴暗潮湿富含有机质的土壤中，靠湿润的体壁来完成呼吸作用，所以乙瓶中由于缺少水而使蚯蚓无法完成呼吸，最后窒息而死；

（2）在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放人经烘干的肥沃土壤，所以本实验的变量是水，故这一实验说明环境中的水分影响蚯蚓的生活；（3）蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成，蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中氧气先溶解在体表黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出；（4）本实验的实验组为乙组，甲组起到对照作用。

考点：

探究影响蚯蚓分布的环境因素。

2.分析资料

某地为了灭蚊,喷施了剧毒农药,结果一同被毒死的还有许多昆虫,死去的昆虫成了壁虎的食物,壁虎又被猫吃掉,而猫数量的减少又导致了老鼠的大量繁殖.于是该区不得不从外地”空运”猫来救急.

（1）蚊子也是一种昆虫,昆虫的身体有哪几部分?

（2分）

（2）壁虎和老鼠哪个是恒温动物?

（1分）

（3）从资料可以看出,昆虫作为食物链的一个环节出了问题,就会影响到整个生态系统,这说明动物在生物圈中有什么作用?

（2分）

（4）猫捕食老鼠是先天性行为还是学习行为,或者是先天性行为和学习行为的共同结果?

（2分）

【答案】

（1）头部;胸部;腹部

（2）老鼠；（3）维持生态系统平衡的重要作用；（4）共同结果

【解析】

考点：

动物的先天性行为和学习行为的区别。

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