干部履职方法措施.docx
《干部履职方法措施.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《干部履职方法措施.docx（21页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
干部履职方法措施
干部履职方法措施
干部履职方法措施
艾滋病是一种病死率极高的严重传染病。
目前还没有治愈的药物和方法，但却是可以预防的，只要每个人都掌握预防艾滋病常识，注意以下事项，就可以把传染艾滋病的危险性减少到最低限度。
1、遵守道德、洁身自爱，不要有婚前和婚外行为;遵守婚前健康检查的规定;婚前一定要知道对象是否已受艾滋病病毒感染;遵守政府法令，不搞卖淫嫖娼;
2、不到消毒不严密或不消毒的理发店和美容店去理发或美容;浴室的修脚刀一定要消毒，刮脸刀、电动剃须刀必须每个人自备专用，不与他人共用;牙刷必须每个人一把。
3、不用未消毒的器械穿耳眼、纹眉、纹身;
4、怀疑自己或对方受艾滋病病毒感染时坚持使用避孕套;
5、不以任何方式吸毒;有毒瘾者暂未戒除前切勿与他人共用注射器;
6、医疗时使用经严格消毒的注射器及检查、治疗器械;不到消毒得不到保证的诊所、医院去打针、拔牙、针炙或手术;儿童打预防针必须做到一人一针一管;在救护流血伤员时，要设法防止血液直接沾到自己的皮肤或粘膜上;
7、不要擅自从国外带入血液制品，不要使用未经检验的进口血液制品;有必要输血时使用经艾滋病病毒抗体检验合格的血;
8、已受艾滋病病毒感染的妇女不要怀孕。
干部履职方法措施
以一名省招教师的身份回到家乡从事教学工作，至今已三年有余。
踏上讲台，任教以来，我积极履行教师的职责，现将任职以来的工作自查如下：
一、良好的政治思想表现及满怀激情的工作热情
以满怀的激情和热情融入到实际的教育教学工作中，关心，赏识，爱护每一个学生一直是我工作的特点。
三年来面对不同的班级，不同的学生，我一如既往的用真诚换来学生们的喜爱。
在工作生活中与大家和睦相处，团结协作，做到以大局为重，以学校利益为重，尽心尽职做好自己的工作。
在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度积极参加学校的各类政治学习。
积极参加继续教育，国培学习，并且认真记录，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。
在学习中我学到了有关新课程改革的教育教学理论及新的课堂理念，使自己在教育教学实践中有很大的收获。
二、扎实的专业知识，较强的教育教学能力
从工作以来，我在一直在陈店镇陈店中学任教，同时担任班主任。
认真工作，教书育人，传递知识。
用真诚和热情去上好每一节课，做好每一天的工作。
做好一个学生喜欢，同事喜爱，领导满意的真正的好老师。
三、较好的工作成绩由于我对工作认真负责，积极进取，顺利完成各项工作任务，并且取得较好的成绩：
任职以来，所带班级各方面都能取得较大的进步；安全卫生、读书活动也都进行的有声有色。
认真工作同时积极参加教育教学研究活动，认真总结教育教学经验，积极撰写教育教学论文。
我所在的课堂，孩子们学得很快乐。
四、目前存在的问题和不足
一是以前对履职尽责的重要性认识不够。
放松了对自己的要求，工作多点、繁琐点，就会有些负面情绪，降低了对工作的积极主动性。
二是作为班主任，在工作中有时也参入了自己的主观情感。
三是自我批评、自我反省开展的不够深入。
五、存在问题的原因
上述在思想、工作上暴露的一些问题，有其客观因素，但也存在主观认识原因，主要表现在以下两个方面：
（一）、重事务，轻学习。
墨守陈规、保持现状，认为自己身处基层主要是抓好工作落实，不要求有多高的理论水平，缺乏学习的压力感和紧迫感。
从客观上总是强调工作忙、任务重，没有处理好工作与学习之间的关系。
（二）、重安排，轻要求。
在工作安排上，强调每项工作都要做好。
但在具体落实上，没有用一流的标准去要求、去衡量自己的工作。
六、整改措施和努力方向
（一）、通过加强理论学习，夯实自身的思想政治基础，时刻把学校的利益放在第一位，为了学校的发展、为了学生的发展，尽自己最大的努力做好自己的本职工作。
（二）、要进一步自觉接受老师监督，保持履职尽责本色。
在工作中，将一直努力秉承“敬人、敬业、敬学、敬事”的工作态度，力求在平凡的岗位上践行自己的承诺。
（三）、加强在专业知识、教学研究上的学习，加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲多练。
（四）、对学困生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步，能健康地成长。
（五）、履职尽责，弘扬教师教书育人的职业精神。
做到面对学生，无怨无悔。
面对领导，决不辜负领导对我的信任。
（六）、学习是无止境的，在以后的教学中，我将更加自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排。
一分耕耘，一分收获。
在这三年工作生活中，我带着孩子们在快乐中学习，在快乐中成长。
我与我的学生共同进步共同成长，过程虽然艰辛，但所得却将受用终生。
在未来的工作中我会加倍努力，在实践中，不断总结经验，不断学习，不断进步。
干部履职方法措施
针对在履职尽责“回头看”过程中收集、梳理的问题和建议，深刻剖析根源，对照“回头看”活动内容，认真学习中央“八项规定”、自治区“两规定一办法”及与本职工作有关的内容，深刻领会内涵，逐条解读精神实质，认真履行岗位职责，保持党员的先进和纯洁性。
针对自身存在的问题，制定个人整改方案及整改措施。
一、存在的不足
（一）思想认识不到位。
思想上对思想政治理论学习重视不够，学习方法不创新，理论学习不深入，存在走过场、敷衍了事的想法。
学习上存在自满情绪，浅尝辄止，不注重更新知识，遇到具体事情就按老套路去做。
学习时间、内容和效果没有落实到位，在学习中强调客观多、主观少。
有时只注重实用主义“急用先学”，不注重业务知识的全面性与系统性学习。
（二）工作态度有待改进。
工作作风不够扎实，有时存在急于求成的情绪；与时俱进、开拓创新的思想树立得不够牢；工作思路不够宽，满足于得过且过，缺乏主动自觉的思想观念依然存在。
工作中有烦躁情绪，批评与自我批评开展的不够好，对自己的缺点不能够正面对待。
（三）业务知识的学习有待加强。
随着社会迅速的发展，业务知识也不断更新，作为技术岗位的工作者，业务知识没有及时更新，观念守旧，影响新技术新方法在实际农业生产中的推广和应用。
二、整改方案
（一）转变思想观念。
牢固树立为民服务的根本思想，牢记自己责任使命，发扬共产党员务实清廉的风格。
积极参加各种学习培训，丰富知识，提高自身素质，增强实践科学的自觉性和履职能力。
（二）改进工作方法。
正确履行岗位职责，明确目标责任，拓宽工作思路，改进工作方法，密切联系群众，常下乡，深入基层，求真务实的优良作风，不做表面文章，对照自己的岗位职责，制定具体的工作计划和下步努力方向。
通过回头看检查，总结和发挥好的经验和做法，尽自己能力把工作做到最好。
（三）加强业务学习和应用。
加强理论的学习和培训，并把理论知识应用到实际生产中，推进技术的更新和发展，更深入更实在地实践履职尽职。
干部履职方法措施
牛口蹄疫俗称“口疮”和“蹄癀”。
牛口蹄疫是一种引发动物口腔黏膜、蹄部以及乳房皮肤水泡和溃烂的急性、热性、高度接触性和传染性极强的传染病。
牛口蹄疫病毒的致病能力强、传播途径广、潜伏期短、发病快，严重威胁牛群的生命健康，造成养牛户重大经济损失。
1.牛口蹄病毒简介
牛口蹄疫病毒属于微RNA病毒科中的鼻病毒属类，是目前所知病毒中最细小的一级病毒。
由于牛口蹄疫病属于RNA病毒科，病毒内部RNA决定病毒变异性强，外部蛋白质决定病毒免疫性和抵抗性强等特征。
牛口蹄疫病病毒由于是RNA病毒，这种病毒变异性强，目前世界上发现的牛口蹄病毒就有七种:
CA、0、C、南非1、南非2、南非3和亚洲1型，导致牛群即使在接受疫病防疫过程中也会引发牛口蹄疫病。
牛口蹄疫病毒对外界的抵抗力强，在冰冻情况下病毒能够在血液和粪便中存活120170天，阳光直射1小时才能够消火病毒，温度85°C需要15分钟而沸水需要3分钟才能够消灭病毒。
牛口蹄疫病毒传播快、传播途径广、发病急、害大，牛群发病率可达50%100%，而且死1率高。
牛口蹄疫病毒存在于病牛的水泡液、乳汁、尿液、唾液、汨液以及粪便中，通常情况下病牛和潜伏期牛群是传染源。
该病各个季节均有可能发生，春季发病率相对较高。
2.牛口蹄疫病的诊断
牛口蹄病毒在牛群中的潜伏期为27d,体温迅速升高至4041'C,牛群在潜伏期时通常食欲不振、精神萎糜和口流唾液，唇内、齿龈、口腔、颊部黏膜、蹄趾间和蹄冠部柔软皮肤以及乳房出现黄豆甚至核桃大的水泡，水泡破裂后出现溃烂，蹄部疼痛跛行甚至蹄壳脱落;病牛口温高，嘴边挂满白色泡沫状粘液，停止采食和反刍。
解剂死牛可见患病牛的咽喉、器官、支气管和胃黏膜都有水泡、溃烂，而且出现黑棕色痂块，病牛胃部和大小肠黏膜出现血性炎
症，肺呈浆液性浸润，心包内有大量浑浊和粘稠液体，心包膜头弥漫性点状出血，心肌有灰白色或浅黄色条纹如同虎皮状斑纹，俗称“虎斑心”。
该病一般呈良性过程，经1周后即可自愈;如果蹄部有病变则可延至23周或者更久。
如果对病牛护理不周，病牛在水泡愈合时突然病情恶化，全身衰弱、肌肉发抖、心跳加快、心律不齐、食欲废绝、反刍停止、站立不稳，最后因心脏麻痹导致突然死亡，死亡率高达25%50%。
一.般情况下该病对成年牛的致死率不高，般在1%3%，但是犊牛容易发生心肌炎和出血性肠炎，死亡率较高。
根据发病牛群的发病症状以及牛口蹄疫病毒致病特点可以初步诊断出牛口蹄疫,并且根据实验室试验最终
鉴定。
干部履职方法措施
十七年的班主任工作经历，让我积累了不少经验，我觉得应该从以下几个方面进行班级管理。
一、创设平等和谐的同学关系。
一个良好的班级氛围可以对学生的学习和成长有着很大的帮助。
在所有的班风中我觉得平等和谐最重要。
要让学生觉得自己是班集体中的一员，热爱这个班集体，就必须让孩子觉得无论成绩好坏，自己跟别人一样都是平等的，都一样受到老师同样多的关注和爱护。
除了班主任对所有的同学平等对待外。
我还取消建立班干部选任制度，用值日生管理班级。
每人轮着来做班长。
值日班长除了要做值日生的工作外，还兼顾管理班级纪律的工作。
在第二天在全班里报告前一天班级的纪律和学习情况。
这样每个学生都有得到锻炼的机会。
同时对纪律差一点的学生也起到很好的约束。
一学期之后根据学生值日的表现由全班推选出优秀班干、优秀队员。
这可消除班干部因为害怕被学生孤立而不敢管的局面，还可以锻炼了每个学生的胆量，使学生感到只要我努力了，同样也可以做得好。
二、创设师生沟通的良好氛围。
通过相互间的沟通，师生得以意见交流、才可以联络感情、化解误会、团结班级中的力量，进而使学生在愉快的气氛中发挥潜能，达到最好的学习效果。
但在沟通中，我认为教师应该注意以下几点：
1、沟通，但要与要与学生保持适当的距离。
如果和学生的关系过于要好，称兄道弟或姐妹情深，那么自己威信和地位在学生中就会下降。
因为总是有些学生会利用自己与老师的关系去谋点小利，或者有些学生会仗自己与老师较好的关系去钻一些纪律的空子，等你批评他的时候，他嬉皮笑脸地就过去了。
长期以往，势必导致自己的地位。
所以，在课余时间要多去接触学生，要在真正做到关心、关爱、尊重每一位学生的基础上，与学生保持距离，引导他们懂得生活、懂得珍惜、懂得尊重，在自我体验中长大。
2、让学生养成写日记的习惯，自己认真阅读、认真批改。
很多学生会把自己的心事，对学校、对班级和对同学的一些看法和建议、甚至是对社会热点的看法写在周记本上，是老师了解学生思想、了解班级动态的最好方式。
自己在批改周记的时候，也应当真诚地与学生交流，特别是在学生有思想上的困惑、学习上的困难的时候，要及时帮助学生，让他们知道这些困难有老师来跟他们共同分担，而且要多给予他们鼓励，多抓住“闪光点”来表扬他们，帮助他们树立自尊自信。
三、建立班级激励机制
素质教育要求教育者关注学生的全面成长。
表扬和鼓励是激励教育的重要内容。
实践证明，表扬和鼓励可以帮助学生重新认识自我，点燃他们努力奋进的星星之火，鼓足他们放飞希望的勇气。
我的具体做法是：
1、设立奖项，实行全方位鼓励。
每学期设立各种奖项，对不同层次、不同学生给以全面评价和鼓励。
调动每一位学生的上进心，推出优秀，树立榜样，找出差距，不断改进。
2、定期评奖，采取不同形式给以鼓励。
例如：
表扬信;奖励学习用品;在自设班级表格里送星星等。
四、营造良好的班风学风
要营造良好的班风、学风，树立正确的班级舆论很重要，而要树立正确的班级舆论，老师是起着重要作用的。
小学生的思想一点也不成熟，分辨不清是非对错，很容易凭着自己一时意气做事，在这里老师就要起到一个引导作用。
当觉察到班里出现一些不正之风的时候，比如打架、偷东西、抄作业等等时，就要及时召开班会来教育学生，表明自己的立场，让学生认识到哪些事情是小学生应该做的，哪些是不应该做的，还要让全体学生共同来抵制这些不良行为。
还有，应该让学生有竞争的意识，要有忧患意识，要适当地给学生树立对手，通过开展各方面的评比来提高学生的竞争意识，从而提高班级的班风学风。
五、批评学生要注意因人而异。
我们的学生再调皮也会有一些闪光之处。
关键是看我们班主任如何去正确地去发掘。
有些学生是吃硬不吃软的，那当他犯错误的时候，可以直接地把他们的问题指出来，并强调其严重性。
若有必要可以给一些处分。
而更多的学生需要的是沟通，让其明白所犯错误的严重性。
以前，我碰到班级里有学生打架、吵闹，甚至和任课老师对着干的时候，总是当着全班同学的面把他们狠狠地批评一通，脸上的表情也很严肃。
过后，表面上看他们好像接受了这样的批评，但从平时的表现来看，明显地和我之间变得生疏了。
后来，我就利用课余时间把这些学生重新找来，好好地沟通一下，了解了他们心里的真正想法。
他们说，自己也知道是做得不对，但当众批评就会觉得很没面子，自然就产生抵触情绪。
所以，以后再批评学生的时候我尽量能从他们的立场先想一下，然后个别交流，指出其不足。
以上就是我在班主任工作中总结的一些心得。
古语曰：
“他山之石，可以攻玉。
”作为班主任难免都会碰到一些“坚硬的石头”，但是如何把他们雕刻成能绽放异彩的玉，这需要“匠师们”的精心雕琢。
所以，我将继续着，努力着，把班主任工作做得更完美。
干部履职方法措施
艾滋病的病因
研究认为，艾滋病起源于非洲，后由移民带入美国。
1981年6月5日，美国疾病预防控制中心在《发病率与死亡率周刊》上登载了5例艾滋病病人的病例报告，这是世界上第一次有关艾滋病的正式记载。
1982年，这种疾病被命名为"艾滋病"。
不久以后，艾滋病迅速蔓延到各大洲。
1985年，一位到旅游的外籍人士患病入住北京协和医院后很快死亡，后被证实死于艾滋病，这是我国第一次发现艾滋病病例。
HIV感染者要经过数年、甚至长达10年或更长的潜伏期后才会发展成艾滋病病人，因机体抵抗力极度下降会出现多种感染，如带状疱疹、口腔霉菌感染、肺结核，特殊病原微生物引起的肠炎、肺炎、脑炎，念珠菌、肺孢子虫等多种病原体引起的严重感染等，后期常常发生恶性肿瘤，并发生长期消耗，以至全身衰竭而死亡。
虽然全世界众多医学疫苗。
艾滋病已被我国列入乙类法定传染病，并被列为国境卫生监测传染病之一。
预防艾滋病应采取哪些措施
1、预防艾滋病的性传播。
洁身自爱，保持忠贞单一的性关系。
发生危险性行为时正确使用安全套。
2、预防艾滋病的血液传播。
不使用未经检测的血液及血液制品。
不吸毒，不与别人共用针具吸毒。
穿耳或身体穿刺、纹身、针刺疗法或者任何需要侵入性的刺破皮肤的过程，都有一定的艾滋病病毒传播危险。
3、母婴传播预防。
艾滋病病毒可在怀孕，分娩或者孩子出生后的母乳喂养过程中传播，感染艾滋病病毒的妇女应避免怀孕，如怀孕应人工流产。
孕、产妇在分娩前、后使用抗病毒药物，可降低母婴传播的机率。
干部履职方法措施
随着我国社会经济的发展，人们的生活水平在不断提高，人们对于食品安全质量提出了更高的要求，因此食品安全问题成为社会各界人士所关注的热点。
众所周知，牛肉含有丰富的营养，深受人们的青睐。
然而，当前由于牛口蹄疫发病率较高，严重影响着牛肉产品的销售，所以需要养殖人员和畜牧兽医做好牛口蹄疫的防控工作。
1牛口蹄疫概述
发病病症
通常，牛感染口蹄疫之后潜伏期在2～7d。
患有口蹄疫的牛，体温会上升至40～41℃，精神萎顿，并且食欲减退。
闭口流涎，开口时会发出吸吮声。
一两天后，感染牛的唇内、齿龈、舌面、颊部黏膜、蹄趾间及蹄冠部柔软皮肤以及乳房皮肤上出现水泡，12～36h后出现破溃，局部露出鲜红色糜烂面。
感染牛的口角流出来的涎液会不断增加，呈白色泡沫状，并时常挂在嘴边。
乳头上水泡破溃，挤乳时疼痛不安；蹄水泡破溃，蹄痛跛行，重者蹄壳脱落。
有的牛还会出现乳房炎、流产症状。
传播方式
牛口蹄疫的传播方式相对较多，并且传播速度较快。
发病牛或者携带口蹄疫病毒的牛是主要传染源。
已被感染的动物能长期带毒和排毒，病毒主要存在于食道、咽部及软腭部。
带毒动物成为传播者，可通过其唾液、乳汁、粪、尿、病畜的毛、皮、肉及内脏将病毒散播。
被污染的圈舍、场地、草地、水源等为重要的疫源地。
病毒可通过接触、饮水和空气传播。
鸟类、鼠类、猫、犬和昆虫均可传播此病。
各种污染物品如工作服、鞋、运输车、饲喂工具、饲料和泔水等都可以传播病毒引起发病。
通常，成年动物患口蹄疫而出现死亡的概率为5%～20%，幼畜感染口蹄疫病毒而发生死亡率的概率在50%～80%。
因此，我国每年由于口蹄疫传播而造成的牲畜死亡率极高，为广大的养殖户带来了严重的经济损失。
基于此，在了解口蹄疫病毒传播方式的基础上，加强对病毒传染的防范，有助于降低牲畜的感染概率，提高牲畜的安全性。
2牛口蹄疫诊断方法
临床诊断方法
牛口蹄疫是一种发病率极高、传染性较强、病毒潜伏期较长的传染性疾病，通常其潜伏期在7d左右。
牛从感染该病毒到发病前后不超过4d。
如果发现牛出现精神萎靡、食欲减退、呼吸急促、张口有明显的吸吮声以及体温升高等症状，养殖人员要将患有此症状的牛进行隔离饲养，测量该部分牛的体温，倘若其体温在40℃以上，则表明牛已经感染了牛口蹄疫。
牛口蹄疫发病两三天后，感染牛的面部、口腔等部位会出现大小不一的水泡，随着患病时间的不断推移，感染牛的病情也会相应加重，其嘴角会出现泡状的白色涎液，并停止进食。
待感染牛病情逐渐加重时，会出现水泡破裂的现象，长在各个位置的水疱逐渐破裂并形成糜烂。
此时病牛体温不再上升，而是逐渐回到正常值。
而且此时出现的糜烂现象逐渐消失和愈合，愈合之后会留下一定的瘢痕。
此外，感染牛面部、口腔、四肢等部位会长出水泡，甚至部分牛乳头部位会出现水泡，并且这些水泡在短暂时间内会出现破裂。
以上所出现的症状通常被认定为良性口蹄疫症状，部分牛在水泡破裂到愈合的阶段，其病情会不断加重，出现心律不齐、部分器官功能不断衰退，直至牛发生死亡，这种症状被临床上判定为恶性口蹄疫症状。
实验室诊断方法
取牛舌部、乳房或蹄部的新鲜水泡皮5～10g，装入灭菌瓶内，加50%甘油生理盐水，低温保存，送有关单位鉴定。
3牛口蹄疫防治措施
预防措施
加强牛舍清洁、消毒。
要按时清理牛圈，如及时清除牛圈的垃圾，并加强对感染牛排泄物、分泌物以及可能被污染的物料进行有效的消毒处理；将牛床清理干净，保证牛生活环境干净卫生；对于牛的饮水水槽进行及时清理，并及时更换水源，保证牛饮水安全。
除了清理之外，养殖户要建立定期的消毒制度。
消毒是有效的防控疫病的手段，饲养员需要对牛圈和使用的工具用专业的消毒液进行消毒，提高牛生活环境的安全性。
具体需要根据养殖场的实际情况，定期对牛群、牛圈等周围环境进行消毒。
例如，喷洒50～500g/L碳酸盐＋10～20g/L氢氧化钠＋10mL/L甲醛溶液达到消毒目的。
由于氢氧化钠、甲醛溶液、碳酸盐等药剂具有较强的刺激性与腐蚀性，因此在实际使用过程中要引起注意。
除了保持牛生活环境干净卫生之外，还应保证牛饲料的安全卫生，进行科学配料，提高牛的身体素质和自身抵抗力，防治感染病毒。
此外，禁止任何外来人员进入养殖场内。
及时处理患病的牛。
一是养殖人员一旦发现牛群中有疑似患有口蹄疫的牛，应及时将其隔离，进行单独饲养，并加强对感染牛疾病的检测。
二是严格控制牛舍的温度及湿度，加强对牛舍环境的管理，保障牛舍的清洁度，进而降低牛口蹄疫的发生概率。
三是在日常喂养过程中，要适当增加营养供给，提高牛的免疫力。
四是利用高锰酸钾对感染牛水泡部位进行清洗，然后对其进行药物注射，从而减轻感染牛的痛苦。
五是对于因病而死亡的牛，要进行焚烧或者深埋处理，避免由于处理不当而造成病毒蔓延，感染其他牛而造成不必要的经济损失。
按时为牛群接种疫苗。
养殖户要树立正确的饲养意识，摒弃传统落后的养殖观念，积极采取先进的养殖技术，利用现代化的防疫手段，加强对牛群的管理。
根据相关部门的要求，定期对牛群进行检查，并对牛群注射牛口蹄疫疫苗。
此外，养殖户要建立科学的养殖理念，利用现代化养殖手段，加强对牛群养殖管理，避免由于管理不善而造成牛口蹄疫在牛群当中传播，对养殖户造成经济损失。
严格控制牛群购买途径。
养殖户在购买牛群的过程中，需要注意的是不能在疫病区进行购买。
而且养殖户在购买牛时，要加强对牛相关疾病的检测，确保购买牛群的健康，避免购入携带病毒的牛群给现有的牛群带来传染，给养殖户带来不必要的经济损失，同时也为周边的养殖户带来严重的威胁。
因此，养殖户在购买牛群时，要严格控制牛群的购买途径，确保购买的牛的安全性。
治疗措施
牛口蹄疫临床实践表明，如若牛口蹄疫患病较轻，15d内则自动痊愈。
如若在其自愈的时间段内没有出现缓解的迹象，则需要对其进行相关的检查，对症下药。
例如，采用%高锰酸钾溶液对病牛的口腔进行清洗，清洗完毕后涂抹碘甘油或者3%紫药水。
与此同时，将饲料改为流食，主要在饲料中适量加入相应的营养物质，保证病牛的营养均衡，合理控制饲料的结构，避免因为营养不良导致病牛出现不健康的情绪，加重病情，不利于治疗。
此外，需要用1%硫酸铜对牛蹄病变较轻的部位进行清洗，然后涂抹青霉素软膏及时包扎好，每天对病牛的患处涂抹2次，一般坚持涂抹15～20d才能够恢复。
在治疗的过程中，还要注意不要让患处沾到水，或者受到其他物质的污染，以免病情加重，阻碍病情的治愈。
在病变较为严重的情况下，可用1%福尔马林溶液对病变严重的牛蹄进行浸泡，通常需持续浸泡7d左右，具体浸泡时根据病牛的恢复情况而定。
干部履职方法措施一是强化理论武装，引领工作业务学习
依托“市场监管大讲堂”等平台，组织党员干部认真学习党的路线方针政策和决议，学习科学、文化、法律和市场监管业务知识，切实做到政治强、业务精、作风好。
二是强化组织建设，配优党员业务骨干
加强各基层党组织班子建设，及时补齐配优基层党组织书记和委员，注重发挥党员业务骨干班子成员参与议事、决策的作用，实现党建对业务工作的直接有效引领。
三是强化“一岗双责”，推行联席会议制度
省局党组班子成员对所分（协）管工作领域党支部党建工作加强指导和监督，每年主持召开党支部联席会议不少于2次，从更高层次发挥党建凝聚力、推动力。
四是强化“党建+”理念，建立集体决策制度
对重大事项决策、重要项目安排、重点工作举措、大额资金使用，以及涉及改革发展和企业、群众利益等事项，经党组织会议充分讨论研究后，再提交相关业务工作会议决策、实施。
五是强化“两个作用”，引导党员攻坚克难
开展党员先锋岗、示范岗等创建，针对有关重大疑难问题、重点服务项目和阶段性重点任务，组织成立攻坚克难小组、青年突击队等，充分发挥基层党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用。
六是强化业务融合，打造特色党建品牌
发挥业务职能优势，组织开展“一支部一品牌”创建活动，凸显市场监管部门特色，整体推进党建与各项业务工作，组织党建品牌创建交流研讨、成果展示推介。
七是强化作风建设，推动工作落地见效
持续加强“五型”市场监管部门建设，对党员干部特别是直属单位班子成员不担当、不作
升级会员 