最美的笑容图片.docx
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最美的笑容图片
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篇一：
只因为年轻1
只因为年轻
往日，我可以与伙伴们排成一列，手拉衫尾，一边唱歌，一边走去那个去了不下百遍的公园；往日，我可以趴在草坪上，与抓来的小螳螂作伴，抄写这今天课上的生字；往日，我可以约上几个伙伴，在其中一个伙伴家的池塘边，甩掉鞋子，卷起裤脚，“噗通”一下跳下浅塘，与一群小蝌蚪展开追逐；往日，我可以?
?
往日，我可以?
?
只因为年轻啊！
往日的年轻岁月，一逝不复返。
往日，我可以，而现在我不可以。
只因为年轻啊！
珍藏这个年轻的往日，把握进行时的现在。
（曹伟成）
只因为年轻啊，朝霞也不如笑容灿烂，云朵也不及脚步轻盈。
说什么美玉无瑕，微瑕是白璧的酒窝。
纵使佛祖拈花一笑，亦渡不脱年少轻狂，是谁唱，不负如来不负卿。
既然朝如青丝暮成雪，何必堂前悲白发。
这青春哪有时间懊悔，三更灯火五更鸡，或者今朝有酒今朝醉。
只因为太年轻啊，何惧有憾，但求无悔。
（刘宇平）
只因为年轻啊，身上的羽翅还未成长丰满，可翅膀不再允许我们原地踏步。
等不及明天的到来了，“啪嗒”，这不，我们已经飞向那蓝得可爱的天空。
也许阿波罗会毫不留情地灼烧我们的翅膀，波塞冬会不动声色地掀起一波巨浪将我们击沉，但是只因为年轻，我们飞得更高、更远，飞到雅典雅处。
因此我们无悔。
（黎小慧）
只因为年轻啊，所以我们不会珍惜，当时光匆匆流逝，却发现在图册上找不到那一笔光彩艳丽；只因为年轻啊，所以我们拥有勇气去做以后不再敢做的事；只因为年轻啊，所以我们还有追求梦想的资本；只因为年轻啊，所以我们还不知道，这便是青春的色彩?
?
（卢剑丹）
光滑墙面上的污迹，是年轻的脚印；半夜宿舍的高歌，是年轻的声音；发黄照片上的笑容，是年轻的记忆。
不在乎九科各有苦，只在乎饭堂往来一解饥饿愁，只在乎一夜欢声明日懒床有；不在乎苹果四千五，只在乎潮流换代红包我做主。
跪别家翁，望尽天涯茫茫路，何处为家，何处寻乐，回首感慨！
只因为太年轻啊！
（黄立山）
一失足成千古恨，为什么这样说？
只因为年轻啊。
小时候是小恶霸，大时候是个大恶霸。
恶霸是易广桥，易广桥是恶霸。
恶霸易广桥的特征：
凶、狠。
凶，每当你看他一眼就对你说：
“看什么看？
再看扎死你！
”狠，一旦得罪了他，便狠狠地扎你的大腿。
（梁志坚作文节选）
第一眼看见他是在学校的篮球场。
他从对手中抢过球，轻轻一投，篮球呈完美的抛物线入栏。
他的嘴角出现了弧度，我发誓那是我看到的最美的笑容。
他令我怦然心动。
为了多看他一眼，我绕远路上学；为了多看他一眼，我一下课就往洗手间跑；为了多看他一眼，我一放学就扯着书包偷偷跟在他后面与他一起冲向饭堂；为了多看他一眼，我在地铁里突破重围挤到他的那节车厢?
?
在没有人的时候，我偷偷闯进他教室，坐到他的座位上抱抱他桌面的书，趴在他桌面上哼哼歌。
这平凡简单的行动，使我感到自己已经拥有了全世界。
现在回想起来，当年是多么的幼稚。
当然，不必为此羞愧。
谁年少没有轻狂过？
这一切，只因为年轻啊！
它将成为你人生的美好片段。
（冯惠贞）
只因为年轻，所以才以为可以用自己的方式对待世界，殊不知这个世界是凸透镜，你把它当成一坨屎，它也回敬你一坨大的屎。
只因为年轻啊！
（高靖瑜）
“爸，我和朋友打算去山区支教。
”他对年迈的父亲说。
“那要去多久啊？
”“两年多。
”“条件挺艰苦吧。
”父亲心疼地说：
“没事，我们身体好，能顶得住，您老不用担心我们，您好好保重身体，我们很快就回来。
”
父亲想，只因为年轻啊，你们有时间有精力去做有意义的事，我已经老了，早已有心无力了。
（谢泳桦）
年少不轻狂何时轻狂？
轻狂只因为年轻啊，只是这珍贵且有限的年华不容许我们随意挥霍。
年轻的我们，要过无悔的青春。
（曹晓彤）
蝴蝶是一朵会飞的花，年轻亦是如此！
它带给我们的除了莺歌燕舞的熙熙攘
攘和老时方自知的无语可以形容的愉悦之外，更多的却是悔不当初的懊悔。
是啊，蝴蝶虽美，但那短暂却又精彩的回不去的美好，难道不值得再去品味一番吗？
也许只是因为年轻啊，年轻的我们拿着稚嫩的双手去切断那份属于我们的年轻，挥挥手，向全世界宣告我们成熟了，只是再去细想，只因为你年轻啊！
（易广桥）
篇二：
开场
感恩教育主题班会
【班会背景】：
如今，在一些孩子的心中认为父母等对自己的关心、养育都是理所当然的，大多“以自我为中心”，忘记对父母的付出说一声：
“谢谢”。
孩子对父母的养育变的冷漠，在家任性、霸道。
人需要有一颗感恩的心，世界才会充满爱。
针对当前孩子存在这方面问题，需要加强对学生进行亲情教育。
【班会目的】：
1、通过这次活动启迪学生去体会父母对自己的付出，更重要的是引导学生学会做人做事，懂得学会感恩的良好品质是青少年学会做人的一个重要方面；
2、理解学会感恩能从多方面利于青少年成长，良好的道德品质是现代社会生活中一张重要的“通行证”；能够联系实际，说说学会感恩，拥有良好道德的意义。
3、学会有一颗感恩的心，对于别人对自己的付出，懂得体会，感谢，学会与他人交往，为他们将来走向社会打下基础。
【班会准备】：
1、发动全班学生搜集关于感恩的材料，布置相关的讨论题目
2、诗歌朗诵。
3、排练情景剧。
4、准备好献给老师的花。
5、制作多媒体课件
6、布置多媒体教室
7、打印主题班会教案
【班会过程】：
一、放一曲有关母爱的歌曲，创设气氛，进入班会主题。
开场白：
让我们以热烈的掌声感谢一下今天到场的所有领导和老师！
谢谢！
2500年前当人们进入课堂的第一节课，学到的是“首孝弟，次谨信。
范爱众，而亲仁。
有余力，则学文。
”也就是先学孝道后学文学，否则的话孝道不行文凭越高对社会的危害越大。
大家看“教育”是怎么写的“教”孝道的文化的传承才谓之“教”啊！
“百善孝为先”。
“育”是怎么写的。
我们今天的“育”在《说文解字》中是“毓”，每天的每是上面有一个“人”字，下面一个母亲的“母”字。
一个人谁呀？
我们的母亲，母亲流着鲜血把我们带到人世间，并且鼓励他做未知的“毓”呀！
所以教育合二为一，哪一个字都离开孝道的“孝”。
但是我们现在都做反了。
只学文化不学孝道。
所以你们的父母感到你们越来越不听话了，每周回家，星期天返校的时候，当你的爸爸和妈妈没钱给你的时候，有的甩门离开。
有的赌气不来上学。
而你的爸爸和妈妈们为了你，到别人家去借，你知道你的父母借钱是多么的难啊！
钱借来给了你，而你拿着钱到学校做什么了！
抽烟、上网、买零食。
你们认为父母给你钱，这是天经地义的事。
为什么呢？
！
就是因为你们在小的时候孝道之针没有打牢啊！
小品表演
同学们，看了这个小品你想说些什么？
请你对这个儿子做一个评价。
同学们，一个只有懂得感恩父母的人,才能算是一个完整的人。
让我们学会感恩父母吧！
在此，我们祝愿天下所有的父母安康！
快乐！
亲爱的同学们，弹指间你们已走过了人生的17年、18年、乃至于19年。
今天你对你的现状满意吗？
往事你还记得多少？
或许是学习忙碌，或许是生活的压力。
我们忽略和忘记了很多很多。
列宁曾说过：
一个人忘记了过去，他将意味着背叛。
同学们，现在就让我们一起去做一次自我人生旅程的盘点。
寻找我们生命中忽略和忘记的点点滴滴：
播放多媒体：
动画图片1
音乐〈烛光里的妈妈〉
1、这条乡村小路，是你童年时回家的路。
你是否还记得，在这条路上曾经有多少欢声笑语。
沿着它向前走、、、、、、
2、看！
还记的你曾经出生的老屋吗？
在这间老屋里和你一起生活人现在还有些谁？
今天，让他们一个一个浮现在你的脑海里。
然后，推开门，走进去、、、、、、
3、这是什么？
是你童年熟睡的大炕！
（就在这个炕上，你的妈妈十月怀胎，含辛茹苦，自从孕育你生命的那一刻起，你的妈妈经受着所有的痛苦与折磨。
多少次妈妈睡觉不敢翻身，怕伤着你；多少次妈妈在夜里一直守侯着你直到天亮。
）
4、就这样，我们学着鸭步，在妈妈的呵护下渐渐长大。
（但是，你们是否还记得）
是谁？
无论在白天还是在夜里、无论在雨里还是在风里，背着你上医院看病。
是谁？
每天下班或从田埂边回来，陪着你玩耍。
是谁？
为了让你上个好学，背井离乡远离亲人，日出而作日落还干。
但是，你听到过他们说过累吗？
说过苦吗！
在门外，他们没钱吃不上美味佳肴，啃着硬梆梆的馒头，住不上宾馆，睡着冰冷的大街，但是他们在寄回的信中或打回的电话中却说：
孩子，爸爸、妈妈在外边好着呢！
住的、吃的好着了。
放心吧孩子。
而我们呢？
在学校一遇到困难就第一时间汇报给父母，也从不考虑汇报的时间。
同学们假如你的爸爸妈妈正在高交架上干活、着急了怎么办？
如果是在夜里，你到好，一吐为快然后睡个安稳的觉，可是你的父母呢？
彻夜难眠啊！
或许在你还在睡梦中，你的父母就已来到学校。
真是可怜天下父母心呢！
儿行千里母担忧，母行万里儿不愁！
而又是谁？
听到你，在学校打架、喝酒、抽烟、上网的噩耗。
痛不欲生，泪流满面。
他（她）就是我们的父母啊！
同学们，我们的父母一天天的变老，而我们渐渐地长大。
大了，意味着是什么？
责任！
丘吉尔说：
高尚、伟大的代价就是责任。
尽管责任有时使人厌烦,但
不履行责任,只能是懦夫,不折不扣的废物。
所以孩子们，当你回到家里看一眼还健在的父母，喊一声爸爸妈妈都是在履行责任。
课堂采访活动：
1：
每周回家，你履行责任了吗？
都帮爸爸妈妈干了些什么？
2、当你大学毕业了有了工作后，你想为爸爸妈妈做些什么？
你们多么幸运，回家就能看到健在的父母，甜甜地喊一声爸爸妈妈。
然而有多少孩子，已经没有这个机会了。
播放诗歌朗诵《母亲》
汶川大地震，一夜之间，有近十万人，已经永远的离开了我们。
有多少孩子想喊一句爸爸，都不可能了；有多少孩子，想看一眼妈妈，都没有机会了。
孩子们，我们是多么的幸运。
小的时候，我们总是说“爸爸妈妈，我爱你们！
”“爸爸妈妈你们辛苦了！
”可是，你有多久没有说出来了。
今天，如果你觉得你想长大，你已经长大了。
就请你主动地站起来！
用你的良心回答我，用你最大的声音回答我！
“你爱不爱你的爸爸？
、、、、你爱不爱你的妈妈？
、、、”那就大声的和我一起喊“爸爸妈妈你们辛苦了！
”“爸爸妈妈我爱你们！
”高高的举起你的拳头，攥紧拳头对天发誓，用最大的声音让你的爸爸妈妈听到为止。
大声的喊十遍“爸爸妈妈，我爱你们！
”（大声点）。
（请坐！
）
二、感恩老师
“为学莫重于尊师”接下来，我们还要感谢另外一个人，那就是-----我们的老师。
为什么？
父母给了我们生命，而老师给我们的是知识、思想和做人的道理。
但是有的同学会说“我喜欢这个老师而不喜欢哪个老师？
”为什么？
如果你过去不懂那你现在听我说“亲其师,信其道;尊其师,奉其教;敬其师,效其行”什么意思？
就是每个人只有心从师道才会接受老师的指导和思想。
所以你们要听老师的话。
腊梅暗香浮动，它不会忘记感激冬的严寒；清晨的第一抹朝霞，它不会忘记感激太阳的光辉；学生的每一点滴进步，他也不会忘记感激老师的精心培养。
学生齐声喊：
老师，您辛苦了！
音乐声响起〈感恩的心〉
学生代表向在座的老师们鲜花。
（大屏幕显示：
“把最美的笑容和鲜花献给我们另一对的父母——老师们！
”（
完毕，
情景剧剧本：
剧本1
人物：
孟铁柱、柱父、柱母、小丽、灵儿（5人小品）
第一幕
（北风吹，雪花飘，柱父上台，裹紧大衣）
父：
这靖边的天可真冷啊！
孩子读书在信大，半年没有回过家。
今儿带着孩他娘，
专门进城来看他。
（回身，母上）他娘，你都不会快点
母：
他爹，你都不会等等俺
父：
哎！
快点快点
母：
他爹，咱孩子学校再哪啊，咋还不到咧
父：
咦，慌啥，慌啥，快到了，快到了（停下，四处张望，指着某处念）
靖边职教中心，诶！
就这儿，就这儿，可算到了
母：
（惊奇地）就这儿，咦，俺看着还不赖哩
父：
那是。
母：
他爹，咱孩子学校在那儿啊，俺咋看不见哪！
父：
咦，这儿恁多孩儿，我咋知道哪个是咱孩儿啊
母：
那你帮俺瞅瞅，帮俺瞅瞅
父：
中，中
（正说着，柱边走边打电话上台）
柱：
喂，小丽啊，中午一块儿吃火锅吧。
恩，老地方，不见不散（柱父听见有人
说话，回头，问柱母）
父：
他娘，那是咱柱不？
（母回头，和柱四目相对，欢喜地跑上前）母：
柱~（柱迎上前，握住母亲的手）
柱：
爹，娘，恁俩咋来了？
母：
孩儿啊，咋穿恁薄，冷不冷啊？
柱：
（有些冷漠地）不冷
父：
柱儿，恁娘这两天老梦见你，想你了，非得过来看看你（母偷偷地抹眼泪）（柱四面张望，怕同学看见身着土气的父母）
柱：
爹，娘，这边人多，咱去那边吧（推父母到角落处）
父：
中，中，这边说，这不就过来了
母：
柱儿啊（哽咽着，又勉强地笑笑）别听恁爹胡说，我就想来看看你柱：
想啥哩，我这不挺好吗？
（母打量着柱，摸摸柱的脸）
柱：
没事儿，我吃得挺好嘞
父：
柱儿，该吃啥吃啥，别担心钱，你爹我还供得起你
柱：
咦，爹，看你说啥哩
（母见柱的名牌衣服，不禁摸了摸）
母：
柱儿，着衣服真好看
（拿掉母的手）
柱：
别摸，这衣服，好几百哩
父：
（吃惊）就这衣服好几百？
柱：
那当然，阿迪达的
母：
他爹，你看，衬得咱孩多俊
父：
俊，俊
（父从衣服里层拿出包得严严实实的一叠零钱）
柱儿，钱还够不够？
（柱见钱笑）
柱：
咦，可把钱送来了，正愁没钱花哩
（说着一把夺了过去，唾口唾沫，数钱）
五块，十块，咋都是零钱啊？
父：
唉，天冷了，外面没啥活，这钱你先拿者花吧
柱：
中，那我先收下了。
家里不是还忙着吗？
我也快考试了，还得复习。
要不，
你们先走吧
父：
柱儿，这两天挺辛苦啊
柱：
快考试了嘛
父：
一定要记住啊，柱儿。
学习不刻苦，不如卖红薯，可别学恁爹，一世种地苦
啊
柱：
我都知道了，我好好学中了吧，赶紧走吧
父：
你懂就行，他娘。
。
。
。
。
。
（母看见了受中的袋子）
母：
别慌，柱儿，来的时候给你摊了俩煎饼。
你最喜欢吃了，我还多给你加了俩
鸡蛋
柱：
（不耐烦地）现在谁还吃这个，油糊糊的，我不吃，你拿回去吧父：
你就拿着吧，给你做点东西不容易
母：
你就收下吧
柱：
中，中，你们赶紧走吧（双手往外推他们）
父：
那中，他娘那咱走吧
母：
他爹，俺轻易不来一回，你让俺多看两眼
父：
你咋恁糊涂哩，是你看咱孩儿重要，还是咱孩儿学习重要？
你看咱孩儿忙哩母：
那行，（恋恋不舍地看着柱）柱，那俺走了，你可别忘了吃煎饼柱：
（不耐烦地）走吧，走吧，我知道了
父：
柱儿，好好学习啊
柱：
走吧，走吧
第二幕
（看父母走了，柱看看袋子说：
这年头谁还吃这个啊！
就把煎饼扔了）柱：
这不耽误事嘛，说好了，中午要请小丽吃饭，你看，这都几点了（从兜里掏出手机）先给她大个电话吧（拨号小丽上台）
丽：
铁柱
柱：
哎呀，小丽呀，我正找你呢
（上前握小丽手，哈气，小丽抽回手）
柱：
冷不冷，走吧，吃火锅去
丽：
（故做轻松地问道）在这干吗呢
柱：
（慌张地）没，没干啥啊
丽：
刚才那两个人是谁啊
柱：
（结巴地）谁，谁呀
（丽瞪他）
篇三：
2再见了,北京!
《2再见了，北京！
》微课脚本
——感受依依不舍情
旁白：
同学们，在中华历史发展的长河中，有这样两个难忘的日期，我们每一个炎黄子孙都会牢牢记住，因为它代表着一种荣耀、一种自豪，让我们一起来读读这两个日期：
【课件呈现文字“2009年8月8日、2009年8月24日”】。
稍作停顿
旁白：
读了2008年8月8日，第29届奥运会在我国的首都——北京开幕了。
五湖四海的人民相聚北京，共同参加这4年一次的隆重的体育盛典。
运动员们努力拼搏，为自己夺得一个又一个世界冠军；观众们一起为自己喜欢的运动员加油鼓劲。
17天来，人们欣赏了北京的秀丽的风光、感受了北京人们的热情好客、感受了老北京独特的风貌，人们建立了深厚的友谊。
一切都是那么的快乐与幸福，可是，17天过去了！
时间定格在2008年8月24日。
这一天到来意味着什么？
这一天到来意味着奥运会结束了！
奥运会闭幕了，要离开北京了，运动员们带着种种不舍即将离开北京。
今天这节课，我们一起走进新的课文去感受运动员们那份依依不舍情。
“鸟巢”上空飘扬了17天的五环旗已经缓缓降下。
”外国运动员们满怀“无尽的留恋与不舍”即将离开北京。
看，
【课件呈现文字】
旁白：
从运动员们深情回望中我们读出了他们“无尽的留恋与不舍”。
“五环旗已经缓缓降下，各国运动员们以微笑告别北京，此时，
【课件呈现文字】
旁白：
是呀，《我和你》的歌声仿佛再次在“鸟巢”响起，让我们一起再来听听这首歌吧。
旁白：
带着无尽的留恋与不舍，五环旗缓缓降下了，带着无尽的留恋与不舍，各国运动员们深情回望，以微笑告别北京，带着无尽的留恋与不舍，奥运圣火渐渐熄灭。
这时，北京城礼花四起，如同将一束束绚烂的鲜花抛向天空。
”
【课件呈现闭幕式礼花图】
旁白：
看到如此美丽的礼花，此时人们的心情怎么样？
从哪些句子感受到了快乐？
旁白：
人们迟迟不愿离去，那还因为，卓越、友谊和尊重的奥运精神深深感染着在场的每一个人。
旁白：
我们看看奥委会主席对本次奥运会的评价：
这是一届真正的无与伦比的奥运会。
旁白：
闭幕式上，主持人的解说词有这样一段：
这里是第29届奥林匹克主办城市中国北京，这里是见证了16天拼搏奇迹的荣耀之城，奥运北京。
从奥运的圣火在北京的夜空绽放的那一刻起，16天里我们享受了奥林匹克运动带来的无数奇迹与无尽的惊喜。
当神圣的奥林匹克会旗与鲜艳的五星红旗一同高高飘扬，13亿中国人用真诚与热情为奥林匹克运动点燃了灿烂的中国红。
今晚奥运的北京将再次为奥林匹克运动书写崭新的历史、书写快乐的回忆、书写最美的祝福。
朋友们，让我们携手并肩，一起走完这段珍贵的时间，让我们再次用最美的笑容和热烈的掌声为北京的奥运故事划上完美的句点。
【课件呈现背景为鸟巢图片】
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