幼儿园美术小鱼说课稿优秀范文合集模板汇总.docx
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幼儿园美术小鱼说课稿优秀范文合集模板汇总
幼儿园美术小鱼说课稿优秀范文合集模板汇总
教师要在创设的故事情境中，观察范例，复习对一些装饰线条的认识，激发参与绘画活动的兴趣，发展想象力。
以下是整理的幼儿园美术小鱼说课稿，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
幼儿园美术小鱼说课稿范文一：
小鱼的新衣
【设计意图】
求异、好奇是儿童的重要的心理特点之一。
一成不变的绘画材料，会使孩子们感觉到索然无味。
在美术活动中，我们通常使用的绘画工具都是油画棒、水彩笔等，绘画形式单一，幼儿缺乏对多种绘画工具交替组合运用的能力，画面单调。
因此，应运用多种绘画工具，使孩子产生画画玩玩的心理，培养孩子对绘画活动的兴趣。
棉签画，是本学期我们班级的特色活动。
小小的棉签，在孩子的手中成了绘画工具，创作出富有童趣的作品。
在本活动中，我为孩子创设了一个故事情境，让孩子带着兴趣愉快地参与整个美术活动，激发他们对绘画活动的乐趣。
【活动目标】
1.在创设的故事情境中，观察范例，复习对一些装饰线条的认识。
2.正确使用棉签，学习用简单的线条图形装饰小鱼的身体。
3.激发参与绘画活动的兴趣，发展想象力。
【活动准备】
1.知识经验准备：
已经认识一些简单线条和图形。
已初步欣赏过音乐《水族馆》。
2、物质准备：
范例，幼儿操作材料，颜料，棉签，音乐《水族馆》
【活动过程】
一、创设故事情境，观察了解装饰小鱼的方法。
1.欣赏音乐《水族馆》
师：
小朋友听，谁来了?
2.创设情境教师：
在一个碧水荡漾的池塘里，柔软的水草在水底摇摆着。
一群快乐的小鱼游来了。
小鱼今天穿的衣服可真漂亮，我们来看看它们的新衣服是什么样的?
3.观察范例，巩固复习对一些线条和图形的认识。
4.师：
原来，今天小鱼穿那么漂亮的衣服想去干什么呢?
原来小鱼们要去参加一个快乐的聚会。
可还有很多小鱼都没有自己的新衣服，让我们来帮助小鱼。
用棉签给小鱼换上一件美丽的新衣。
二、讲解作画要求，学习使用棉签装饰小鱼。
1.讲解要求
2.幼儿作画，教师指导。
三、展示幼儿作品，分享交流。
1.将幼儿作品展示在背景图上。
2.评价作品。
师：
我们一起来找一找，哪条小鱼的衣服最漂亮?
（重点鼓励由自己想象，独特创作的幼儿）
3.听音乐，一起游戏。
幼儿园美术小鱼说课稿范文二：
美丽的小鱼
活动目标
⒈幼儿知道鱼生活在水里。
⒉幼儿能用不同颜色搭配的方法，涂出漂亮的小鱼。
⒊幼儿愿意使用各种颜色涂画，提高对色彩的兴趣。
活动准备
⒈多媒体课件
⒉贴有水草的蓝色泡沫板一块
⒊音乐《雪之梦》
⒋教师已涂好的小鱼一尾
⒌教师用来示范涂色的小鱼一尾
⒍与幼儿人数相等的盒装油画棒
⒎与幼儿人数相等的待涂色的鱼
⒏磁铁两块
⒐与幼儿人数相等的白纸
教学过程
⒈教师以谈话引入海底世界
教师：
“小朋友，今天我带你们参观一个非常美丽的地方。
请你们轻轻闭上眼睛。
好了，睁开眼睛吧，看，它就是美丽的海底世界。
”
⒉引导幼儿观察画面，加深幼儿对色彩的认识
教师：
“你们看到了什么?
”
幼儿：
“小鱼。
”
教师：
“这些小鱼漂亮吗?
”
幼儿：
“漂亮。
”
教师：
“为什么觉得它们漂亮呢?
”
幼儿自由回答。
教师：
“因为它们身上有许多漂亮的颜色。
”
⒊出示海底世界背景图，激发幼儿的兴趣
⑴教师：
“这里还有一幅海底世界的图片，请大家仔细看，这幅图上缺少什么呢?
”
幼儿：
“没有鱼。
”
⑵教师：
“海里没有鱼，大海很孤单。
它想请小朋友们帮忙添上一些美丽的鱼，好吗?
”
幼儿：
“好。
”
⒋幼儿动手操作
⑴教师出示已上色的示范鱼：
“这是我为大海添加的小鱼。
你们看，我画的小鱼用了什么颜色呢?
”
幼儿：
“用了红色、黄色和绿色。
”
教师：
“哦，原来我用了三种颜色，画出了漂亮的小鱼，而且颜色涂得很均匀。
”
教师出示未上色的示范鱼并示范涂色：
“还有一尾小鱼，我们来给它穿上美丽的衣服。
请小朋友们仔细看，我是怎么来涂色的。
”
⑵教师涂色纸发给幼儿：
“请你们用灵巧的小手，给这些小鱼画上漂亮的衣服。
”
⑶幼儿自主涂色，教师播放音乐《雪之梦》并巡视，重点指导动手能力较差的幼儿。
⑷教师出示泡沫板，组织幼儿将自己涂的的鱼贴在泡沫板上：
“鱼儿们要开始做游戏了，我们快把小鱼送到这蓝色的大海里。
”
⒌结束部分
教师：
“今天，我们用不同的颜色为小鱼穿上了美丽的花衣裳。
大家都涂得很好。
瞧，小鱼们好像在说：
‘我们的衣服真漂亮啊!
谢谢你们!
’其实呀，在我们生活的周围，不仅有漂亮的鱼儿，还有许多可爱的小动物。
我们不能伤害它们，要和它们交朋友，保护它们，做一名保护动物的小卫士。
”
教师：
“现在，请所有的小朋友排好队，轻轻地走出教室，我们一起到草地上去寻找大自然中的小动物吧。
”
幼儿园美术小鱼说课稿范文三：
快乐的小鱼
教学目标：
1.学习用夹子“按压”印画小鱼的方法。
2.大胆选色，体验夹子印画的乐趣。
教学准备：
1.大小夹子若干、棉签若干、颜料（黑、红、黄、蓝、绿）、抹布、笔套。
2.范画一张、展示板一块（情境水草）
3.背景音乐《水族馆》。
重点难点：
学习用夹子“按压”印画。
教学方法：
情境法、示范讲解法、操作法
教学过程：
一、情境导入，激发幼儿兴趣。
1.小鱼游：
孩子们，我们跟着音乐一起做小鱼游起来吧!
小鱼小鱼往上游、往下游、往这边游、往那边游，游到自己的位子上。
（范画已有）
2.师：
孩子们，刚才我们去了水族馆，水族馆里有什么?
有水草、有泡泡，还有这么多的小鱼，这些小鱼长什么样啊?
3.教师小结：
小鱼有大大圆圆的眼睛，有的小鱼的身体是圆圆扁扁的，有的小鱼的身体像三角形一样。
我们来看看他们有哪些颜色?
有红色、绿色、蓝色还有黄色的小鱼。
4.师：
看看，这些小鱼游的方向一样吗?
哪里不一样?
有的小鱼往上游;有的小鱼往下游;有的小鱼往这边游;还有的往那边游。
谁来猜猜这些小鱼是怎么画出来的?
二、教师示范讲解
1.介绍材料，尝试印小鱼。
（1）教师出示夹子：
看!
这是什么?
这两个夹子一样吗?
哪里不一样?
一个夹子大大的，一个小小的，小小夹子像三角形，大大夹子圆又扁。
这些小鱼都是这两种夹子变出来的，你们想不想用夹子来变一变?
那好，先看我来变一变。
小小夹子蘸颜料，游到水中按一按，哦!
一条红色的三角形的小鱼变出来了，然后我们将小小夹子送回家，看!
我的小鱼是往上游的。
（2）师：
你们学会了吗?
谁愿意来试一试?
你喜欢什么样的小鱼呢?
（两种夹子）
幼儿一边操作教师引导幼儿一起说：
小小夹子蘸颜料，游到水中按一按，哦!
一条X色的X形状的小鱼变出来了，我们把小夹子放回原来的盘子中，你的小鱼是往X游的，真漂亮!
谁还愿意来试一试的?
（第二个小朋友）
2.教师示范小鱼眼睛。
（1）师：
小鱼的身体变出来了，那还缺什么?
哦，原来小鱼的眼睛还没画呢!
接下来，我们一起给小鱼加上亮亮的眼睛吧。
我们从篮子里拿出棉签，我的小鱼有黑黑大大的眼睛，那我选择黑色的颜料，拿好棒棒沾一沾，圆圆大大的眼睛变出来!
好看吗?
我把棉签放回黑色颜料盘中，瞧，小鱼还快乐地吐着泡泡呢，我们用笔帽蘸上蓝色颜料，轻轻按一按，大大的泡泡吹出，再来几下，小鱼吐了好多泡泡，它们在水草中玩捉迷藏呢!
你还可以变出各种各样漂亮的小鱼，你们想不想试一试?
三、播放背景音乐，幼儿操作。
1.观察幼儿操作，进行适当指导。
（提醒幼儿将整个画面画满）
2.提醒幼儿不小心弄脏了可以用抹布擦一擦。
四、讲评活动。
1.展示幼儿作品，请先画好的幼儿互相欣赏、交流。
2.请个别幼儿说一说最喜欢哪一条小鱼并说明原因，教师进行简单点评（从整体、部分、颜色等进行点评）。
3.结束语：
这些小鱼我都喜欢，水族馆实在是太美了，让我们一起来参观一下吧!
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