江苏省扬州市高邮市车逻初级中学中考物理培优专题训练四.docx
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江苏省扬州市高邮市车逻初级中学中考物理培优专题训练四
2014年江苏省扬州市高邮市车逻初级中学中考物理培优专题训练（四）
2014年江苏省扬州市高邮市车逻初级中学中考物理培优专题训练（四）
一、作图题
1．A物体所受重力为6N，在图中画出重力的图示．
2．B物体重4N，放在斜面上，画出所受重力的示意图．
3．用笔画线代替绕线，组装滑轮组．物重G，不计动滑轮重和摩擦，要求拉力F=
．
4．请在如图中画出动力F对支点O的力臂L．
5．根据光的反射定律及入射光线AO，在图中画出经过平面镜反射的光线OB．
6．（2008•通州区二模）在图中，根据入射光线和出射光线方向，在方框中画出适当类型的透镜．
7．（2010•乐山一模）请根据图中通电螺线管旁小磁针静止时的指向，标出通电螺线管的N、S极和电流方向．
8．在虚线内，画出用干电池作电源，两盏灯L1和L2并联，一个开关控制干路，一个开关控制灯L1的电路图．
9．李明同学依据如图甲所示的电路图，已部分完成了在图乙中实物的连接，请你用笔画线帮他继续完成该电路的连接．
二、基本实验技能题
10．（3分）在图中，读出物块A的长度 _________ ．
11．（3分）如图示．固体的体积是 _________ m3．
12．（3分）根据图所示，读出物体A所受重力 _________ ．
13．（3分）图中温度计的示数是 _________ ℃．
14．（3分）图中体温计所示温度是 _________ ℃．
15．（3分）小明家两次读电能表的示数分别如图甲、乙所示，在这段时间小明家共消耗电能 _________ kW•h．
16．（3分）图中，电阻箱的电阻值是 _________ Ω．
17．（3分）用电流表和电压表测电阻的实验中，电路连接正确，电流表和电压表的示数如图所示．通过电阻的电流是 _________ A，电阻两端的电压是 _________ V，所测电阻的阻值是 _________ Ω．
18．（3分）
（1）测液态物质的密度的实验中，在使用托盘天平前要对天平进行调节．按正确的顺序将下列各步骤的前字母排列 _________ ．
A．组装好天平，把天平放在水平台上．
B．调节天平的调节螺母，使天平横梁水平平衡．
C．把游标置于标尺的零刻线处．
（2）用调节好的天平测液体物质的密度的实验步骤及砝码、游码的示数及量筒中液体的体积如图所示，请在表格填入测量量及该液体的密度．
测量量
液体及烧杯质量
m总/g
液体体积
V/cm3
下液体及烧杯质量
m1/g
液体质量
m/g
液体密度
ρ/（g•cm﹣3）
测量及计算值
_________
_________
_________
_________
_________
三、基本实验题（会用天平、量筒测物质的密度．基本实验要求：
天平的调节、实验原理、实验步骤、实验数据处理和分析．）
19．现有一架没有砝码的托盘天平，两个相同的烧杯，一个量筒以及足够量的水．要测某种液体的密度，写出简明的实验步骤，并用测量量表示被测物质的密度．
20．一个内部有气泡的铁球，放在水中仍能下沉．已知铁的密度，用天平和量筒测出铁球中空气的体积．写出实验步骤和测量量，并用测量量表示空气的体积．
21．用图所示的装置研究杠杆的平衡条件，实验前应该调节 _________ ，使杠杆处于 _________ 状态．在A、B两点分别挂3个和2个相同的钩码后，杠杆重新在水平位置平衡．在A点增加1个相同的钩码以后，只能调节右侧钩码的数量及位置，使杠杆再次在水平位置平衡，写出可行的两种做法．
22．小刚同学做研究杠杆平衡的条件的实验时，开始时忘了调节平衡螺母，杠杆不在水平位置平衡就开始实验了．在左右两边挂钩码，调节杠杆水平平衡后，用刻度尺量出力臂长，得到的实验数据如表所示．从数据可看出左右两边力与力臂的乘积的关系是F1l1 _________ F2l2（选填“＜”、“=”或“＞”）．请简要说明力与力臂乘积不相等的原因．为了纠正实验的错误，实验前，他应该把右边的平衡螺母向 _________ 调节．
实验次数
左方钩码数量F1
左方力臂长l1/cm
右方钩码数量F2
右方力臂长l2/cm
1
3
10.00
2
15.60
2
2
10.00
3
7.06
23．测图所示滑轮组的机械效率．按能用
物重的方法，用笔代替绕线组装滑轮组．实验测出重物的重力G，竖直向上匀速拉动弹簧测力计时，弹簧测力计的钩子移动的距离S，弹簧测力计的示数F，及在此过程中重物升高的竖直高度h．用这4个量表示滑轮组机械效率η= _________ ．写出要提高滑轮组机械效率的一个方法 _________ ．
24．测图所示滑轮组的机械效率．某同学实验测出的数据如下表．从数据中可以看出测量存在错误的是 _________ ．简要说明你作出判断的依据．
测量量
物重
G/N
弹簧测力计拉力
F/N
重物升高高度
h/m
拉力通过距离
S/m
数据
10
2
0.05
0.25
25．
（1）在虚线框内画出用电流表、电压表测电阻的实验电路图．
（2）实验的原理是 _________ ．
（3）某同学实验的操作步骤如下所示：
①按电路图连接好电路，检查电路无误后闭合开关．
②调节滑动变阻器的滑片，读出一组电压和电流值，记录数据．
③计算出待测电阻的阻值．
④整理实验器材．
以上实验步骤中不够完善的是 _________ （填序号），应该增加 _________ ．实验缺少的步骤是 _________ ．
26．用电流表、电压表测待测电阻RX的阻值，RX的阻值约为10Ω．电源电压是8V，实验室没有滑动变阻器，只有两个阻值都是10Ω的定值电阻R1、R2，
并且电流表的0～3A档已坏．请你设计使用实验室用电流表、电压表、开关和足够的导线测待测电阻RX的阻值．
（1）在虚线框内画出实验电路图．
（2）简明写出实验步骤．
27．
（1）在虚线框内画出测定小灯泡功率的实验电路图．
（2）实验的原理是 _________ ．
（3）某同学实验的步骤如下所示：
①按电路图连接好电路，检查电路无误后闭合开关．
②调节滑动变阻器的滑片，使电压表所示电压小于灯泡额定电压，读出一组电压和电流值，观察小灯泡的发光情况．打开开关，记录数据．
③调节滑动变阻器的滑片，使电压表所示电压等于灯泡额定电压，读出一组电压和电流值，观察小灯泡的发光情况．打开开关，记录数据．
④调节滑动变阻器的滑片，使电压电压表所示略大于灯泡额定电压，读出一组电压和电流值，观察小灯泡的发光情况．打开开关，记录数据．
⑤用以上三组数据计算出三个功率值，求出它们的平均值就是小灯泡的功率．
上述步骤中，不完善的是 _________ （只填步骤序号），应该增加 _________ ．
上述步骤中，错误的是 _________ ．简要说明步骤②③④测出的功率P2、P3、P4与小灯泡额定功率的关系．
实验次数
电压U/V
电流I/A
电功率P/W
灯丝电阻R/Ω
1
2
0.1
0.2
_________
2
6
0.2
1.2
_________
3
6.8
0.22
约1.5
_________
28．小明在室温环境下探究影响电阻大小的因素，他采用控制变量法，所需要的导体材料如下表所示．请帮助小明完成下列三个问题．
导线代号
A
B
C
D
E
F
G
长度L/m
1.0
0.5
1.5
1.0
1.2
1.5
0.5
横截面积
S/mm2
3.2
0.8
1.2
0.8
1.2
1.2
1.2
材料
锰铜
钨
镍铬丝
锰铜
钨
锰铜
镍铬丝
（1）为了研究电阻跟导体材料有关，小明应选用的根导线是 _________ ．
（2）为了研究电阻跟导体长度有关，小明应选用导线C和导线 _________ ．
（3）如果小明选用的导线A和导线D，则可用来研究电阻跟 _________ 有关．
29．（2004•上海）某小组同学研究圆柱体上（或下）表面受到液体的压力大小与液体的深度、密度的关系．实验时，该小组同学把一个高为0.1米的实心圆柱体先后浸没在甲、乙两种液体中（液体甲的密度大于液体乙的密度），如图所示，并不断改变它所处的深度．
他们利用仪器测得液面到圆柱体上表面的距离及圆柱体上、下表面受到液体的压强，并利用公式求得上、下表面受到液体的压力，记录数据如表一、表二所示．
表一：
液体甲
液面到上表面的距离h（米）
0
0.02
0.04
0.06
0.08
0.10
上表面受到液体的压力（牛）
0
0.20
0.40
0.60
0.80
1.00
下表面受到液体的压力（牛）
1.00
1.20
1.40
1.60
1.80
2.00
表二：
液体乙
液面到上表面的距离h（米）
0
0.02
0.04
0.06
0.08
0.10
上表面受到液体的压力（牛）
0
0.16
0.32
0.48
0.64
0.80
下表面受到液体的压力（牛）
0.80
0.96
1.12
1.28
1.44
1.60
（1）分析比较 _________ 数据及相关条件，可得出的初步结论是：
在同种液体中，圆柱体上表面受到液体的压力与深度成正比．
（2）分析比较表一和表二中的第三列（或第四列、或第五列…）数据及相关条件，可得出的初步结论是：
_________ ．
（3）请进一步综合分析比较表一、表二中的数据及相关条件，并归纳得出结论．
（a）分析比较表一（或表二）中的第二行与第三行数据及相关条件，可初步得出：
_________ ．
（b）分析比较表一和表二中的第二行与第三行数据及相关条件，可初步得出：
_________ ．
四、探究实验题按照新课标的要求，实验探究共七个步骤，
（1）提出问题、
（2）假设或猜想、（3）设计实验、（4）收集数据、（5）分析、（6）评估、（7）交流，都可以设计出考试题目．
30．小林同学在家里打开电冰箱门时，有时能看到“白气”，有时不能看到“白气”．请你就这个现象提出一个关于物理的问题，并就这个问题提出自己的假设或猜想．
31．（2004•黄冈）电学课中，老师曾讲过“水果电池”，激发了某同学对苹果导电性能的探究：
（1）你认为苹果的导电性能可能与苹果的哪些因素有关？
你的猜想是：
_________
（2）下表是该同学用伏安法，在一定电压下研究苹果的形状、甜度和通过的电流的实验数据
苹果1
一般甜
苹果2
较甜
苹果3
很甜
完整
100（μA）
200（μA）
300（μA）
削了皮
100（μA）
200（μA）
300（μA）
切掉一部分
100（μA）
200（μA）
300（μA）
根据上述表格信息，把能得出的探究结论写出两条填在横线上．
（1）结论一：
_________ ；
（2）结论二：
_________ ．
32．小王同学在游泳时感到水越深，浮力越大．请你设计一个实验说明他的感觉是不科学的．要求写明实验器材、实验步骤．
33．（2004•宜昌）在学习太阳能的利用时，小强同学想通过实验探究：
黑色物体与白色物体对太阳辐射能的吸收本领哪个大？
他提出的猜想是：
黑色物体对太阳辐射能的吸收能力比白色物体强．
（1）请你列举生活中的一个实例来支持（或反对）他的猜想．
（2）请你设计一个实验方案来证明（或否定）他的猜想，要求写出实验器材和实验步骤．
34．（2007•崇左）为研究物质的某种属性，同学们找来大小不同的蜡块和大小不同的干松木做实验，实验得到如如下数据：
实验次数
蜡块
干松木
体积V/cm3
质量m/g
体积V/cm3
质量m/g
1
10
9
10
5
2
20
18
20
10
3
30
27
30
15
4
40
36
40
20
（1）请你用图象形象地把两种物质的质量随体积变化的情况表示出来（如图所示）．
（2）通过对以上图象的分析，你可以得到什么结论（要求写出两条）？
在物理学上通常用什么物理量来表示物质的这种属性？
35．（2005•襄阳）在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行了两次实验，实验数据如下：
次数
钩码重/G
钩码上升的高度/cm
弹簧测力计的示数/N
弹簧测力计移动的距离/cm
1
2
10
0.8
40
2
5
5
1.6
20
（1）此实验使用滑轮的个数至少是 _________ 个，其中动滑轮有 _________ 个．
（2）实验中应 _________ 拉弹簧测力计．
（3）第一次实验测得滑轮组的机械效率为 _________ ，第二次实验时滑轮组的机械效率 _________ （选填“大于”、“小于”或“等于”）第一次的机械效率．
36．（2004•宜昌）已知1标准大气压的值约为1×105Pa，小明同学想通过实验探究大气压究竟有多大？
他设计的实验方案是：
将蘸水的塑料挂钩的吸盘按在光滑水平桌面上，挤出里面的空气，用弹簧测力计钩着挂钩缓慢往上拉，直到吸盘脱离桌面，记录刚刚脱离桌面时弹簧测力计的计数，这就是大气对吸盘的压力．再设法量出吸盘与桌面的接触面积，然后算出大气压，如图所示．他选择的实验器材是：
量程为5N的弹簧测力计，底面积为5cm2的吸盘．
（1）这种通过测量拉力和接触面积来计算大气压强的方法是否可行？
（2）如果上述实验方案可行，小明同学选择的器材能否测出大气压的值？
请进行分析和评估．
37．为了节约能源，小玲同学要在家里比较电热水器和用天然气烧开水，哪种方法能源的利用率越高．
（1）在探究实验中，需要控制的物理量有被加热水的质量和 _________ ，需要测量的物理量有天然气的用量、通电的时间，需要查阅相应的数据有天然气的燃烧值和电热水器的 _________ ．
（2）在实验中，小玲利用家用天然气表，烧水前天然气表的示数和把质量为1kg、15℃的水烧开后天然气表的示数分别如图甲、乙所示，烧水时天然气的用量是 _________ m3，天然气的燃烧值是7.5×107J/m3，天然气烧水的利用率（热效率）是 _________ ．
（3）在实验中，用电热水器烧开同样的水，通电时间是10min，电热水器的额定功率是800W，电热水器的利用率是 _________ ．
（4）经过比较，使用 _________ 加热水的利用率较高．
38．小刚同学的家里新安装了使用IC卡的天然气表，表面如图所示．他想可以用来测烧水的热效率．请你帮助他设计测烧水热效率的实验．
（1）实验需要的器材：
_________
（2）实验需要测量的物理量：
_________
（3）用测量量表示烧水的热效率η= _________ ．
2014年江苏省扬州市高邮市车逻初级中学中考物理培优专题训练（四）
参考答案与试题解析
一、作图题
1．A物体所受重力为6N，在图中画出重力的图示．
考点：
重力示意图．菁优网版权所有
专题：
重力、弹力、摩擦力．
分析：
物体受到的重力的方向是竖直向下的，作用点在物体的几何中心上，大小已经告诉，利用力的图示的画法即可得到答案．
解答：
解：
在物体的几何中心上画出重力的作用点，方向竖直向下，附上标度，由此即可得到重力的图示．
答案如下图所示：
点评：
力的图示与力的示意图不同，它要求更严格，一定要附上标度．物体无论处于什么状态，只要是画重力的图示或示意图，其方向一定是竖直向下的．
2．B物体重4N，放在斜面上，画出所受重力的示意图．
考点：
重力示意图．菁优网版权所有
专题：
图像综合题．
分析：
首先要找重力的作用点，即重心，从力的作用点起沿重力的方向画一条带箭头的线段即可．
解答：
解：
物体的重心在物体的几何中心，即O点，过O点沿竖直向下的方向，画一条线段，在线段的末尾标上箭头表示力的方向．
如图所示：
点评：
本题主要考查学生对重力的示意图的画法的了解和掌握，是一道基础题．也是中招的热点．
3．用笔画线代替绕线，组装滑轮组．物重G，不计动滑轮重和摩擦，要求拉力F=
．
考点：
滑轮组的设计与组装．菁优网版权所有
专题：
简单机械．
分析：
根据奇动偶定原则确定绳子固定的位置，然后动滑轮和定滑轮交替绕下去即可．
解答：
解：
图中有两个动滑轮和两个定滑轮，要求F=
G，所以绳子始端拴在定滑轮上，然后依次绕过动滑轮、定滑轮、动滑轮和定滑轮．绕绳方法如下：
点评：
此题考查的是滑轮组的绕绳方法，在解决此类问题时注意：
绳子必须是拉直的，不能弯曲；一个滑轮只能绕一周绳子．
4．请在如图中画出动力F对支点O的力臂L．
考点：
力臂的画法．菁优网版权所有
专题：
简单机械．
分析：
从支点到力的作用线的距离是力臂，从支点作力的作用线的垂线段即可作出力的力臂．
解答：
解：
延长动力F作用线，从支点O作动力F作用线的垂线段，得到动力臂L，如图所示．
点评：
本题考查了作动力臂与阻力臂，知道力臂的概念，从支点作力的作用线的垂线段即可作出力的力臂．
5．根据光的反射定律及入射光线AO，在图中画出经过平面镜反射的光线OB．
考点：
作光的反射光路图．菁优网版权所有
专题：
光的传播和反射、平面镜成像．
分析：
根据反射定律作出反射光线的光路图，即过入射点作法线，反射光线和入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角．
解答：
解：
根据光的反射定律，首先通过入射点O做垂直于镜面的法线，做反射光线使反射角等于入射角．故答案为：
点评：
（1）要解决此题，需要掌握光的反射定律的内容：
反射光线与入射光线、法线在同一平面上；反射光线和入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角．
（2）光的反射定律可归纳为：
“三线共面，两线分居，两角相等”．
6．（2008•通州区二模）在图中，根据入射光线和出射光线方向，在方框中画出适当类型的透镜．
考点：
透镜的光路图．菁优网版权所有
专题：
作图题．
分析：
要解决此题，需要掌握凸透镜和凹透镜对光线的作用．知道凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光线有发散作用．
解答：
解：
从图中可以看出，光线经过透镜后，比原来发散了．所以方框中应为凹透镜．
故答案为：
点评：
此题主要考查了凸透镜和凹透镜对光线的作用．首先通过比较折射光线与入射光线的情况确定会聚或发散作用，从而确定透镜的种类．
7．（2010•乐山一模）请根据图中通电螺线管旁小磁针静止时的指向，标出通电螺线管的N、S极和电流方向．
考点：
通电螺线管的极性和电流方向的判断．菁优网版权所有
专题：
作图题；图像综合题．
分析：
（1）根据磁极间的作用规律，利用小磁针的NS极可以确定螺线管的NS极；
（2）根据确定的螺线管的NS极，结合螺线管的线圈绕向，利用安培定则可以确定螺线管中的电流方向．
解答：
解：
（1）小磁针的右端S极靠近螺线管的左端，根据磁极间的作用规律可知，螺线管的左端为N极，右端为S极．
（2）根据螺线管的左端为N极，结合图示的线圈绕向，利用安培定则：
用右手握住螺线管，四指指向螺线管中的电流方向，大拇指所指的就是螺线管的N极．可以确定螺线管中的电流方向是从螺线管的右端流入左端流出．
答案如下图所示：
点评：
（1）此题考查了磁感线的方向、磁极间的作用规律、安培定则等知识点．
（2）在安培定则中，共涉及三个方向：
电流方向、磁场方向、线圈绕向．告诉其中的两个可以确定第三个．此题中就是通过线圈绕向和磁场方向来确定电流方向．
8．在虚线内，画出用干电池作电源，两盏灯L1和L2并联，一个开关控制干路，一个开关控制灯L1的电路图．
考点：
串、并联电路的设计．菁优网版权所有
专题：
作图题；电流和电路．
分析：
L1和L2并联，一个开关控制整个电路，说明开关位于干路中；一个开关控制灯L1，则这个开关处于L1的支路．
解答：
解：
L1和L2并联，一个开关位于干路中；另一个开关处于L1的支路．如图所示：
点评：
本题考查电路的设计，关键是会分析电路元件的连接情况．
9．李明同学依据如图甲所示的电路图，已部分完成了在图乙中实物的连接，请你用笔画线帮他继续完成该电路的连接．
考点：
实物的电路连接．菁优网版权所有
专题：
作图题．
分析：
两个电灯并联，开关S在干路上，每个支路上都有一个开关控制．
解答：
解：
点评：
本题考查了并联电路的连接．连接电路时，一般先串后并．
二、基本实验技能题
10．（3分）在图中，读出物块A的长度 1.35cm ．
考点：
长度的测量．菁优网版权所有
专题：
长度、时间、速度．
分析：
使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位．
解答：
解：
由图知：
刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm；物块A左侧与12.00cm对齐，右侧在13.3cm和13.4cm中间，估读为13.35cm，所以物块A的长度为L=13.35cm﹣12.00cm=1.35cm．
故答案为：
1.35cm．
点评：
此题考查的是刻度尺的读数，在物理实验和实际生活中经常使用刻度尺，我们要熟练掌握其使用和读数方法．
11．（3分）如图示．固体的体积是 1.4×10﹣5 m3．
考点：
量筒的使用．菁优网版权所有
专题：
估算综合应用题．
分析：
量筒是量度液体体积的仪器，应把量筒放在平整的桌面上，观察刻度时，视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出所取液体的体积数．读数前应先看清其分度值及单位．
解答：
解：
所用量筒的单位是ml，其分度值是2ml；
左图所示，液体的体积是28ml，右图所示，固体和液体的总体积是42ml；
所以，固体体积等于总体积减去液体体积，即为14ml，合1.4×10﹣5m3．
故答案为：
1.4×10﹣5．
点评：
本题考查量筒的使用及体积单位的换算，量筒所用单位是ml，若不注意题干中的单位m3，很容易出错．
12．（3分）根据图所示，读出物体A所受重力 2.6N ．
考点：
弹簧测力计的使用与读数．菁优网版权所有
专题：
重力、弹力、摩擦力．
分析：
使用弹簧测力计测量力的大小时，
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