一份.docx

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一份

课本P15（由意思相反的字组成的词）　　

动静、得失、吞吐、详略、攻守、进退、始终、呼吸、是非、爱憎　　

方法：

（1）为了帮助理解、记忆，可以给这些词后面再补充两字　　

动静（皆宜）、得失（取舍）、吞吐（自如）、详略（得当）、攻守（平衡）、　　

进退（两难）、始终（如一）、呼吸（均匀）、是非（不分）、爱憎（分明）　　

（2）拓展：

调动学生的积极性及课外的积累，加深对这类构词方式的印象。

明暗、对错、软硬、真假、抑扬、起伏、昼夜、深浅、张弛、文武　　

课本P31　　

清对浊廉对贪　　功对过正对偏　　奖对惩优对劣　　善对恶勤对懒　　

方法：

对这些单音节的反义词可以变为双音节的反义词去帮助理解、记忆　　

（清澈对浑浊）（廉洁对贪污）　　

（功劳对罪过）（公正对偏心）　　

（奖励对惩罚）（优秀对恶劣）　　

（善良对凶恶）（勤劳对懒惰）　　　　　

（二）数量词练习　　

1、课本P15　　　

拓展：

让学生自己搜集一些：

如常用的、特别的　　

（三）成语积累：

1、课本P16　　

描写花草的：

描写日月的：

描写山峦的：

2、课本P69　　

关于勤奋学习的：

关于专心学习的：

3、课本P70　　看图说成语：

4、课本P119　　

AABC式的成语：

（1）数字式成语：

（2）ABAC形式：

（3）AABB形式：

（4）反义词形式：

补充：

AABC　　

比比皆是、斤斤计较、心心相印、欣欣向荣、咄咄怪事、扬扬得意　　

AABB　　

日日夜夜、形形色色、战战兢兢、鬼鬼祟祟、层层叠叠、熙熙攘攘、兢兢业业　　

ABCC　　

神采奕奕、温情脉脉、虎视眈眈、喜气洋洋、逃之夭夭　　

6、关于成语故事的：

买椟还珠、画龙点睛、一鸣惊人、名落孙山、井底之蛙　　

7、关于寓言故事的：

刻舟求剑亡羊补牢对牛弹琴守株待兔狐假虎威拔苗助长　　

8、关于神化故事的：

女娲补天、夸父追日、开天辟地、精卫填海、擎天之柱、愚公移山　　

（四）同音字P69、一字多义（多义字）P87、多音字P103、形近字P137　　

考查方式：

1、以上四种类型的字，课本都以“我的发现”的方式让学生发现特点，找出规律。

另外需要注意的是，做“我的发现”这类题目，一定要让学生打开思路从音、形、义等多角度去思考，避免惯性思维。

（在第五、六单元的测试中，有一组字很明显是一组为平舌音，一组为翘舌音，但部分学生以惯性思维只从字形方面考虑，因此规律难以概括。

）　　

2、“多义字”与查字典结合起来，体现在义项的选择。

3、同音字、多音字、形近字多体现在组词方面，选择题等常见的题型方面。

（五）词语搭配：

如课本P69中“的、地、得”的运用　　

三、句子　　

（一）比喻句练习：

1、课本P31　　

2、课本P48　　

方法：

（1）     把一句话改成比喻句　　

（2）     用比喻词造句　　

（3）     把句子补充完整　　

（二）反问句练习：

（1）课本P48　　　

（三）复句　　

在说明文《太阳》一课中，多次出现了转折复句和条件复句。

如：

1、“太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。

”（转折复句）　　

2、没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。

（条件复句）　　

必背内容：

（包括词、句、段、篇）　　

三、课后内容　　

1、珍惜时间格言：

P55　　

2、描写月亮的诗句：

P95　　

四、语文园地（读读背背、读读记记）　　

P16、P32、P48、P49、P69、P88、P104、P120、P137　　

补充表现友谊的名句　　

人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。

——（春秋）孟子　　

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

——（唐）高适　　

人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲。

——《雁门集》　　

路遥知马力，日久见人心。

——《元曲选·争报恩》　

5、请你把下列句子改成拟人句：

（1）水蜜桃挂满了枝头，沉甸甸的，把树枝都压弯了　　　 　

（2）万张红霞照红了大地。

（3）槐花挂满了枝头，真美啊！

6、将下列句子改成陈述句。

（1）你难道不应该把这条鱼放掉吗？

（2）这么多天了，藏胞还在山里，怎么受得了了？

7、将下列句子改成反问句。

（1）王大伯去年说的那番话，还真有道理呢！

（2）你必须遵守学校的规定！

8、扩句（至少扩两处）　　

（1）风在森林中舞蹈。

（2）花骨朵要破裂了。

（3）小草在摇头。

4近义词：

裁剪寻找装扮

注视——凝视鲜艳——艳丽呼吁——号召立即——立刻锐利——尖锐

展开——张开破裂——破碎姿势——姿态仿佛——好像失望——灰心

灵活——灵敏搜索——搜寻荒凉——荒芜收获——收成高兴——兴奋

特殊——特别忧伤——悲伤一眨眼——一瞬间

提心吊担——心惊胆战面如土色——面如死灰

5反义词：

动静得失吞吐详略攻守进退始终呼吸是非爱憎

清——浊廉——贪功——罪正——偏

奖——罚优——劣善——恶勤——懒

高——低粗——细新——旧垂——昂胜——败

偶尔——经常聚拢——分散减少——增添乌黑——洁白缩小——扩大

团结——分裂炎热——寒冷吸引——排斥美丽——丑陋展开——收拢

喜欢——讨厌陡峭——平坦舒适——难受特殊——一般停止——开始

坚硬——柔软悲伤——喜悦成功——失败温和——粗暴高兴——生气

集中——分散一般——特殊麻烦——方便活泼——呆板增添——减少

坚硬——柔软出现——消失

6照样子写词语：

ABB：

红彤彤金灿灿绿油油兴冲冲笑嘻嘻

AABB：

结结实实零零星星郁郁葱葱密密麻麻遮遮掩掩

ABCC：

风尘仆仆白发苍苍风度翩翩白雪皑皑生机勃勃

AABC：

栩栩如生面面俱到恋恋不舍跃跃欲试恋恋不舍

ABAC：

自由自在人山人海诚心诚意惟妙惟肖各式各样

添数字：

一心一意七嘴八舌三头六臂四面八方成千上万九牛一毛

添同样的字：

应有尽有各种各样

反义词形式：

南辕北辙左顾右盼前仰后合东张西望大惊小怪异口同声

近义词形式：

和颜悦色目不转睛

扩词：

无法无天无缘无故无边无迹无忧无虑

有情有义有理有据

7四字词语：

（填空、改错字）

自然现象：

落英缤纷满天飞舞群芳吐艳万紫千红姹紫嫣红光彩夺目

层峦叠翠苍翠欲滴崇山峻岭连绵不断悬崖峭壁连绵起伏

旭日东升喷薄欲出夕阳西下皓月当空万里无云湛蓝深远

水平如镜清澈见底清新甜润郁郁葱葱冰天雪地一望无际

四面八方熊熊大火

人物情感：

孤苦伶仃饥寒交迫孤单失群垂头丧气诚心诚意和颜悦色

和睦相处自由自在恍然大悟羞愧万分情不自禁迫不及待

诚心诚意小心翼翼津津有味恋恋不舍大惊小怪气焰嚣张

铁面无私刚正不阿

人物动作：

沉默不语一动不动不约而同翩翩起舞长途跋涉腾云驾雾

异口同声张口结舌七嘴八舌赞不绝口目不转睛爱不释手

彬彬有礼交口称赞痛改前非悔过自新博览群书孜孜不倦

勤学好问学而不厌坚持不懈业精于勤专心致志聚精会神

废寝忘食竭尽全力锲而不舍脚踏实地

人物能力：

妙笔生花画龙点睛降龙伏虎各显神通聪明能干闻名遐迩

滔滔不绝头头是道

寓言道理：

亡羊补牢南辕北辙惊弓之鸟买椟还珠一举两得受益无穷

光阴似箭日月如梭开门见山一目了然大材小用小题大做

三长两短七上八下百发百中百步穿杨

形态样子：

小巧玲珑若隐若现栩栩如生惟妙惟肖

数量：

成千上万多多益善琳琅满目应有尽有五湖四海家家户户

古往今来源源不断零零星星结结实实

情况：

迫在眉睫息息相关持续不断连绵不绝身无分文穷困潦倒

游人如织人山人海往事如烟历历在目面面俱到十全十美

兴兴向荣蒸蒸日上当头一棒妙不可言专心致志必不可少

动物成语：

望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼调虎离山

骑虎难下照猫画虎天马行空汗马功劳马到成功老马识途

牛刀小试笨鸟先飞呆若木鸡胆小如鼠画龙点睛降龙伏虎

惊弓之鸟

2、55页

关于珍惜时间的格言。

（默写）

少壮不努力，老大徒伤悲。

花有重开日，人无再少年。

一日之计在于晨，一年之计在于春。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

光阴似箭，日月如梭。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

【课外】

最严重的浪费就是时间的浪费。

莫等闲，白了少年头，空悲切。

时间就是生命。

3、95页描写月亮的诗句（默写）

小时不识月，呼作白玉盘。

月来满地水，云起一天山。

露从今夜白，月是故乡明。

峡深明月夜，江静碧云天。

【课外】

海上生明月，天涯共此时。

明月出天山，苍茫云海间。

三、语文园地

园地一

1、每个词中两个字的意思相反。

（会背会默写）

动静得失吞吐详略攻守进退始终呼吸是非爱憎

【课外】

高低南北买卖轻重真假黑白生死曲直前后

2、量词填空。

（15页）

3、描写花草的词语：

群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱

课外：

万紫千红春暖花开鸟语花香

描写日月的词语：

喷薄欲出旭日东升夕阳西下

皓月当空

描写山峦的词语：

崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠

苍翠欲滴

园地二

1、写比喻句。

（31页背诵）

蒲公英的花可以张开、合上。

蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

【课外】

小弟弟的脸红扑扑的，看上去真像一个大苹果，我真想去咬上一口。

运动员像离弦的箭一般向终点跑去。

北极星橡盏指路灯一样挂在天空。

2、反义词（背诵）

清对浊廉对贪功对罪正对偏奖对罚优对劣善对恶勤对懒

是对非宽对窄升对降曲对直有对无

3、古诗名句（背诵默写）

万壑树参天，千山响杜鹃。

漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。

雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。

穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。

池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。

园地三

1、反问句变否定句（48页）

2、比喻句（背诵）

3、表现思想方法的谚语。

（背诵默写）

绳在细处断。

冰在薄处裂。

亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。

莫看江面平如镜，要看水底万丈深。

花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。

日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。

园地四

1、

同音字69页（默写）

2、

补充填空。

（背诵）

3、

有关读书学习的四字词语（默写）

博览群书 孜孜不倦 勤学好问 学而不厌 坚持不懈  业精于勤        专心致志  聚精会神 废寝忘食 竭尽全力 锲而不舍 脚踏实地

园地五

不同树种的特点（背诵）

榆树高，槐树壮，梧桐树叶像手掌。

石榴开花红似火，桂树花开十里香，

桑树结果紫又甜。

松树四季披绿装，

棕树喜暖在南方，橡树耐寒守边疆。

3、

关于母爱的一首古诗。

《游子吟》唐孟郊

（背诵默写）

本诗名句：

谁言寸草心，报得三春晖

2、调味品顺口溜

草本蒜，木本椒，大葱生姜做佳肴。

食盐咸，米醋酸，豆瓣辣酱味道鲜。

3、和气象有关的农谚（默写）

日落胭脂红，无雨必有风。

夜里星光明，明朝依旧晴。

今夜露水重，明天太阳红。

有雨山戴帽，无雨山没腰。

久晴大雾必阴，久雨大雾必晴

园地七

1、

AABC式词语：

（默写）

栩栩如生翩翩起舞恋恋不舍历历在目面面俱到头头是道

源源不断彬彬有礼息息相关蒸蒸日上津津有味滔滔不绝

2、描写友情的诗句。

（默写）

海内存知己，天涯若比邻。

海上生明月，天涯共此时。

久旱逢甘雨，他乡遇故知。

岁寒知松柏，患难见真情。

千里送鹅毛，礼轻情意重。

3、趣味语文：

说言（背诵）

表示吉祥的话叫吉言/精炼著名的话叫格言/应允别人的话叫诺言/

诚恳劝告的话叫忠言/宣誓所说的话叫誓言/临走写下的话叫留言/

不满抱怨的话叫怨言/生前留下的话叫遗言。

园地八

1、

形近字（会正确组词137页）

2、

不同类型的四字词语（默写）

含有数字的词语：

四面八方七嘴八舌成千上万五颜六色五光十色三心二意

ABAC式的词语：

人山人海诚心诚意惟妙惟肖各式各样百发百中无影无踪

AABB式的词语：

零零星星结结实实郁郁葱葱高高兴兴平平安安明明白白

含有反义词的：

异口同声大惊小怪南辕北辙里应外合前仰后合左邻右舍

ABCC式的词语:

千里迢迢议论纷纷白发苍苍想入非非喜气洋洋风尘仆仆

AABC式的词语:

头头是道步步为营津津有味依依不舍

ABB式的词语：

沉甸甸白花花绿油油黑漆漆红彤彤亮晶晶孤零零笑呵呵

有动物名的成语：

望子成龙天马行空马到成功老马识途笨鸟先飞呆若木鸡

3、歇后语（默写）

八仙过海——各显神通孙悟空大闹天宫——慌了神

韩信点兵——多多益善猪八戒照镜子——里外不是人

包公断案——铁面无私姜太公钓鱼——愿者上钩

张飞穿针——粗中有细【课外】曹操用计--又奸又滑

孙悟空七十二变——花样多张飞睡觉--不闭眼关羽流鼻血--红上加红

本学期学过的神话故事有：

女娲补天、夸父追日，

课下我还读过的神话故事有：

嫦娥奔月、后羿射日、精卫填海。

本学期学过的寓言故事:

惊弓之鸟、亡羊补牢和南辕北辙。

课外我还读过的寓言故事有：

画蛇添足、守株待兔、拔苗助长、刻舟求剑等。

本学期我们学的成语有：

买椟还珠和画龙点睛，

课下我还读过一些：

指鹿为马、胸有成竹、天下无双、后来居上等。

阅读训练

掌握阅读方法，做到举一反三，会迁移

a朗读不过关，影响理解文章内容

应重视朗读的训练，养成每天必读书的好习惯，正确流利有感情的朗读是提高阅读能力的基础。

b比喻、拟人修辞手法，语句欠具体优美

应培养学生对好词佳句的敏感，积累并习惯仿写优美语句。

c理解词语、难句不动脑，依赖查字典

应引导学生合理运用查字典、联系上下文和结合生活实际的方法理解词语和意思较难的语句。

（在我班学生对字典依赖性很强，组词造句都查字典，针对这一情况，我要求学生先联系上下文和结合生活实际的方法自己理解词语并说给大家听，然后再查字典，看谁理解的意思最接近字典中的意思，奖励小红花。

）

d阅读方法掌握不扎实，盲目写答案。

三年级是掌握阅读知识的初级阶段，要弄清总分段式、并列段式，习惯用重点句概括段意，要学会在文中找答案。

（二）阅读方法在分析短文中的运用

1重视选读课文，能够运用已学的阅读知识与方法，分析选读课文。

2课外阅读应掌握的知识点：

（1）字：

选择正确读音。

（2）词：

解词；

选词填空；

在文中找出表示颜色的词、表示动作的词、圈出来或抄写下来等。

（3）句：

给句子加标点；

按要求画句子（总起句、过渡句、比喻句、拟人句等）；

改写句子（反问句、把被句）；

感悟重点句等。

（4）段：

共几个自然段，标序号。

了解总分段式，并列段式。

（5）篇：

给短文选（写）题目；

短文按什么顺序写的（事情发展顺序、时间顺序、地点顺序、方位顺序等）；

能初步把握文章的主要内容；

根据短文内容展开想象续写几句话、一段话或续写结尾。