芮城小学教师招聘考试真题及答案解析卷2.docx

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芮城小学教师招聘考试真题及答案解析卷2

芮城2021-2022小学教师招聘考试真题及答案解析

1：

在Excel中，在打印学生成绩单时，对不及格的成绩用醒目的方式表示（如用红色表示），当要处理大量的学生成绩时，利用（　　）命令最为方便。

单项选择题

A、查找

B、条件格式

C、数据筛选

D、定位

2：

马斯洛认为，需要是由低到高依次出现的，只有当较低一级的需要得到基本满足之后，高一层次的需要才会产生。

（　　）

判断题

对

错

3：

（　　）是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。

单项选择题

A、加强和改进师德建设

B、加强和改进法制建设

C、加强和改进硬件建设

D、加强和改进道德建设

4：

乔纳森把无结构问题的解决过程总结为7个环节，以下属于这7个环节的有（）。

多项选择题

A、理清问题及其情境限制

B、澄清、明确各种可能的角度、立场和利害关系

C、提出可能的解决方法

D、评价各种方法的有效性

E、对问题表征和解法的反思监控

5：

以下属于创造性思维的特征的是（　　）

多项选择题

A、敏感性

B、流畅性

C、灵活性

D、独创性

E、发散性

6：

允许成绩优秀的学生跳级，体现了（　　）原则。

单项选择题

A、启发性

B、直观性

C、因材施教

D、巩固性

7：

对遗忘原因的一种最古老的解释理论是（）。

单项选择题

A、消退说

B、干扰说

C、同化说

D、动机说

8：

根据反映活动的侧面不同，知识可以分为（　　）。

多项选择题

A、陈述性知识

B、程序性知识

C、感性知识

D、理性知识

9：

心理学作为一门独立的科学诞生于（　　）年。

单项选择题

A、1879

B、1897

C、1789　　

D、1798

10：

班级规模越大，老师的态度、学生的态度和课堂处理的得分往往就越低。

（　　）

判断题

对

错

11：

结构主义教学观认为，掌握学科基本结构的教学原则有（　　）。

多项选择题

A、鼓励原则

B、动机原则

C、结构原则

D、程序原则

E、强化原则

12：

认为学习个体的理解过程是通过“顿悟”过程实现的理论是（　　）。

单项选择题

A、认知发现理论

B、认知同化理论

C、认知建构理论

D、顿悟学习理论

13：

师德的灵魂是（）。

单项选择题

A、关爱学生

B、提高修养

C、加强反思

D、提高业务水平

14：

元认知策略的三个方面是相对独立工作的。

（　　）

判断题

对

错

15：

教育心理学对教育实践具有（　　）的作用。

多项选择题

A、描述

B、解释

C、验证

D、预测

E、控制

16：

从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（　　）。

单项选择题

A、程序性课程

B、练习性课程

C、地方性课程

D、实践性课程

17：

某民族小学的学生以本民族的小孩为主，该校教师用本民族通用语言进行教学，该教师的教学行为（　）。

单项选择题

A、正确，以本民族孩子为主的民族学校可以使用本民族语言教学

B、正确，只要课堂教学效果好，使用哪种语言都可以

C、不正确，所有教师在教学中都应该使用普通话

D、不正确，违背了教师资格制度

18：

“授之以鱼，不如授之以渔”，意味着教授学习策略能提高迁移的意识性。

（　　）

判断题

对

错

19：

（　　）称教师是“人类灵魂的工程师”。

单项选择题

A、夸美纽斯

B、苏霍姆林斯基

C、加里宁

D、马卡连柯

20：

教师在讲课过程中声音要洪亮，所依据的感知规律是（　　）。

单项选择题

A、强度律

B、差异律

C、活动律　　

D、组合律

21：

从课程论的视角来看，教室座位安排、图书角布置等属于（　　）。

单项选择题

A、活动课程

B、综合课程

C、显性课程

D、隐性课程

22：

“教学相长”思想出自我国古代哪部典籍?

（　　）

单项选择题

A、《大学》

B、《中庸》

C、《论语》

D、《学记》

23：

学习动机是推动学生学习的一种外部动力。

（　　）

判断题

对

错

24：

个体态度的核心部分是认知成分。

判断题

对

错

25：

现代学制最早产生于（　　）。

单项选择题

A、欧洲

B、亚洲

C、布美洲

D、非洲

26：

纽厄尔和西蒙的信息加工模式包括的成分有（　　）。

多项选择题

A、接纳者

B、处理者

C、加工者

D、记忆

E、作用者

27：

学习策略是学习者制定的学习计划，包括（　　）。

单项选择题

A、意识和能力

B、规则和技能

C、认知策略

D、经验和方法

28：

师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，（　　）。

单项选择题

A、是同时的

B、师范学校出现得早

C、教师成为一种独立的社会职业的时间早

D、说不清楚

29：

智育实际上就是文化课教学。

（　　）

判断题

对

错

30：

态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（　　）。

单项选择题

A、知识经验

B、观念和信念

C、道德认识

D、道德观

31：

儿童身心发展有两个高速发展期：

新生儿与青春期，这是身心发展的（　　）规律的反映。

单项选择题

A、顺序性

B、不平衡性

C、阶段性

D、个别差异性

32：

有人大器晚成或少年英才，有人长于数理运算或善于言辞。

这是心理发展的（　　）。

单项选择题

A、连续性

B、阶段性

C、差异性

D、不均衡性

33：

（　　）是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。

单项选择题

A、学习需要

B、学习准备

C、学习目标

D、学习期待

34：

符号学习的主要内容是（　　）。

单项选择题

A、实物

B、图形

C、词汇学习

D、事实性知识

35：

通过综合归纳获得意义的学习是下位学习。

（　　）

判断题

对

错

36：

针对儿童厌学症可以采用哪些方法予以矫正?

（　　）

多项选择题

A、教育治疗

B、家庭治疗

C、心理治疗

D、社会治疗

37：

下列哪项学习属于有意义的接受学习（　　）。

单项选择题

A、学生兴趣盎然地听科普讲座

B、学生用谐音法记忆单词

C、科学家探索新材料

D、玩走迷宫游戏

38：

教师良好的教育能力体现在（　　）。

多项选择题

A、较强的语言表达能力

B、知识广博

C、富有感情、有感染力

D、富有个性

E、改善实践

39：

《学记》体现的教学原则有（　　）。

多项选择题

A、直观性原则

B、启发性原则

C、循序渐进原则

D、因材施教原则

40：

课后作业必须和课堂教学一起进行设计。

（　　）

判断题

对

错

41：

教师的专业情操包括（　）。

单项选择题

A、素质情操和自我情操

B、理智的情操和道德的情操

C、A和B

D、以上都不正确

42：

高尚的学习动机的核心是（　　）。

单项选择题

A、利他主义

B、以国家为重

C、大公无私

D、无私奉献

43：

学校的基本功能是（　　）。

单项选择题

A、为社会政治、经济制度服务

B、能实现人口的控制

C、为繁荣文化服务

D、培养社会所需要的合格人才

44：

我国科举考试使用的教材主要是（　　）。

单项选择题

A、“六艺”

B、“四书”、“五经”

C、《学记》、《理学》

D、“七艺”

45：

想象的特点有（　　）

多项选择题

A、超前性

B、形象性

C、流行性

D、独特性

E、新颖性

46：

下列策略中，不属于精细加工策略的是（　　）。

单项选择题

A、缩减和编歌诀

B、谐音联想法

C、关键词法

D、利用表格

47：

下列技能属于心智技能的是（　　）。

多项选择题

A、阅读技能

B、运算技能

C、记忆技能

D、运动技能

48：

人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和（　　）。

单项选择题

A、态度一致

B、行动一致

C、观点趋同

D、相互理解与扶持

49：

斯金纳认为，人和动物的行为有两类：

应答性行为和操作性行为。

（　　）

判断题

对

错

50：

正确的提问操作应当是（　　）。

单项选择题

A、和个别学生互相问答

B、面向全体提问，大家一起回答

C、面向全体提问，指名个别回答

D、教师自问自答

51：

学生具有发展的可能性和（　　）。

单项选择题

A、潜在性

B、现实性

C、特殊性

D、可塑性

52：

焦虑是以下哪些疾病的共同特征（　　）

多项选择题

A、焦虑症　

B、抑郁症

C、强迫症　

D、恐怖症

E、人格障碍

53：

范例教学法的创造者是德国教育家（　　）

单项选择题

A、第斯多惠

B、瓦根舍因

C、赫尔巴特

D、韦特海默

54：

以下问题属于无结构问题的是（　　）

单项选择题

A、数学应用题

B、怎样培养学生的创新意识

C、《背影》的作用是谁

D、2008年奥运会主办方是哪个国家

55：

应把某一次心理测验的分数当作教学决策与评判儿童的重要依据。

（　　）

判断题

对

错

56：

小学儿重的社会性发展突出表现在（　　）。

多项选择题

A、社会性认知

B、社会性情感

C、社会性行为

D、社会性交往

57：

我国封建社会官学的最显著特点是（　　）。

单项选择题

A、封闭性

B、垄断性

C、等级性

D、阶级性

58：

身心健康权是人身权的最基本权利，包括保护中小学生的生命健康、人身安全、心理健康等内容。

（　　）

判断题

对

错

59：

有研究表明，儿童学习书面语言的关键期是（　　）。

单项选择题

A、2岁

B、3岁

C、4～5岁

D、10岁

60：

记忆过程包括（　　）。

单项选择题

A、识记、保持和遗忘

B、识记、再认和回忆

C、识记、保持和联想

D、识记、保持、再认或回忆

1：

答案B

解析在Excel中，通过“格式”“条件格式”命令，可以将符合规则的单元格内容突出显示。

2：

答案正确

解析略。

3：

答案A

解析加强和改进师德建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。

4：

答案A,B,C,D,E

解析【解析】乔纳森把无结构的问题的解决过程归纳为7个环节：

理清问题及其情境限制，澄清、明确各种可能的角度、立场和利害关系，提出可能的解决方法，评价各种方法的有效性，对问题表征和解法的反思监控，实施、监察解决方案，调整解决方案

5：

答案A,B,C,D,E

解析

6：

答案C

解析教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地、有差别地教学。

7：

答案A

解析消退说是对遗忘原因的一种最古老的解释理论。

8：

答案A,B

解析由于反映活动的侧面不同，知识可分为陈述性知识和程序性知识。

9：

答案A

解析略。

10：

答案正确

解析班级规模过大阻碍了课堂教学的个别化，有可能导致较多的纪律问题，因此，教师的态度、学生的态度和课堂处理的得分就越低。

11：

答案B,C,D,E

解析掌握学科基本结构的教学原则有动机原则、结构原则、程序原则和强化原则。

12：

答案D

解析苛勒的完形—顿悟说，认为学习实质是在主体内部构造完形，学习过程是通过顿悟过程实现的。

顿悟学说肯定了主体的能动作用，把学习视为个体主动构造完形的过程，强调观察、顿悟和理解等认知功能在学习中的重要作用。

13：

答案A

解析师德、知识和能力是成为一名优秀教师的基本条件。

“师爱是师德的灵魂”，师爱不仅要爱学生，还要有对教育事业的爱、对学校的爱和对本职岗位的爱。

14：

答案错误

解析元认知策略的三个方面总是相互联系在一起而工作的。

15：

答案A,B,D,E

解析教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。

16：

答案D

解析从课程功能的角度，可把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程。

17：

答案A

解析【参考答案】A【名师点睛】《中华人民共和国教育法》第十二条规定，汉语言文字为学校及其他教育机构的基本教学语言文字。

少数民族学生为主的学校及其他教育机构，可以使用本民族或者当地民族通用的语言文字进行教学。

结合题干，本题选A。

18：

答案正确

解析研究证明，学习策略及元认知策略具有广泛的迁移性，它们能提高学习者迁移的意识性。

19：

答案C

解析略。

20：

答案A

解析教师在讲课过程中声音要洪亮，所依据的感知规律是强度律。

21：

答案D

解析隐性课程包括观念性隐性课程、物质性隐性课程、制度性隐性课程和心理性隐性课程。

其中，物质性隐性课程包括学校建筑、教室的设置、校园环境等。

22：

答案D

解析

23：

答案错误

解析学习动机是推动学生学习的一种内部动力。

24：

答案正确

解析

25：

答案A

解析现代学制是人类社会进入现代文明之后，随着现代学校的产生和发展而逐步形成和发展起来的。

欧洲文艺复兴之后，社会文化科学知识得到空前的发展，社会各个领域对文化知识的需求，刺激了现代学校不断建立和发展。

26：

答案A,B,D,E

解析纽厄尔和西蒙的信息加工模式成分有接纳者、处理者、记忆和作用者。

27：

答案B

解析见学习策略的基本特征，学习策略是学习者制定的学习计划，由规则和技能构成。

28：

答案C

解析早期的教师是由一些名儒和官吏出任，随着教师职业的发展，才出现了专门培养教师的师范学校。

29：

答案错误

解析小学的文化课属于智育范畴的主要组成部分。

30：

答案B

解析态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念。

31：

答案C

解析人的身心发展的阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出来不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。

32：

答案C

解析各种心理机能所能达到的最佳水平、形成的速度、达到成熟水平的时期等因人而异。

致使有人大器晚成，有人少年英才，有人长于数理运算，有人善于言辞。

33：

答案D

解析本题考查学习期待。

34：

答案C

解析符号学习的主要内容是词汇学习。

35：

答案错误

解析通过综合归纳获得意义的学习是上位学习。

36：

答案A,B,D

解析儿童厌学症是一种社会病理心理状态的产物，必须采用教育治疗、家庭治疗和社会治疗的方法予以矫正。

37：

答案A

解析有意义学习的本质就是以符号为代表的新观念与学习者认知结构中原有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系的过程，是原有观念对新观念加以同化的过程。

接受学习是指学生通过教师呈现出的材料来掌握现成知识的一种学习方式。

学生兴趣盎然地听科普讲座属于有意义接受学习。

故选A。

38：

答案A,B,C,D

解析选ABCD（本解析由白提供）

39：

答案B,C

解析

40：

答案错误

解析课后活动方案应当服务于课堂教学。

41：

答案B

解析【参考答案】B【名师点睛】教师的专业情操是教师对教育教学工作带有理智性的价值评价的情感体验，它是构成教师价值观的基础，是构成优秀教师个性的重要因素，也是教师专业情操发展成熟的标志。

教师的专业情操包括：

①理智的情操，是由对教育功能和作用的深刻认识而产生的光荣感和使命感；②道德的情操，是由对教师职业道德规范的认同而产生的责任感和义务感。

42：

答案A

解析高尚的学习动机的核心是利他主义，学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。

43：

答案D

解析教育的基本功能即个体功能，是影响人的发展。

因此，学校的基本功能就是培养社会所需要的合格人才。

44：

答案B

解析科举考试注重儒家经典的考核，这些儒家著作到后来逐渐演化为“四书”、“五经”，“四书”包括《大学》、《论语》、《孟子》、《中庸》，而“五经”包括《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》。

因此，答案为B。

45：

答案B,E

解析

46：

答案D

解析精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略，如位置记忆术、缩简和编歌诀、谐音联想法、关键词法、视觉联想、语义联想等。

组织策略就是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构，如列提纲、利用图形、利用表格等。

47：

答案A,B,C

解析运动技能属于操作技能。

48：

答案B

解析

49：

答案正确

解析略。

50：

答案C

解析

51：

答案D

解析

52：

答案A,B,C,D

解析

53：

答案B

解析

54：

答案B

解析无结构问题即已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确，各种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题。

55：

答案错误

解析不能把它当作教学决策与评判儿童的重要依据，而应把测验看成是一种检测学生某个特点的工具，它只有与其他信息来源结合在一起，才能充分发挥心理测验的功能。

56：

答案A,D

解析小学儿童的社会性发展突出表现在社会性认知与社会性交往两方面。

57：

答案C

解析封建社会最大的特点是封建等级性，反映在教育中，官学的显著特点就是等级性。

58：

答案正确

解析略。

59：

答案C

解析

60：

答案D

解析再认或回忆是属于一个过程，是两种表现形式，所以选择答案D。