人教版八年级下册语文第二学期初二第二次月考.docx

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人教版八年级下册语文第二学期初二第二次月考

班级学号姓名

………………………………密………………………………封………………………………线………………………………

雷州八中2012-2013学年第二学期初二第二次月考

语文试卷

一、积累与运用（24分）

1、下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）（2分）

A、炽chì热缄默（qiān）馈kuì赠

B、牟móu取咫zhǐ尺干涸hé

C、蓬蒿ɡāo　挑衅（xìn）　狩猎（shǒu）

D、媲美（pì）朔（shù）方哂（shàn）笑

2、下列词语书写正确的一项是（）（2分）

A、吞筮长吁短叹慷慨大方B、顾忌不容置疑莫衷一是

C、陷井一视同仁敬畏自然D、搓捻不求胜解相形见拙

3、下列语句中没有语病的一项是（）（2分）

A、通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。

B、出发之前，学校领导反复强调要防止不发生安全事故。

C、人们在长期利用和改造自然的劳动实践中，积累了丰富的知识和经验。

D、学生不但喜欢这种游戏，而且青年教师也喜欢。

4、下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（）（2分）

A．为了筹建广场，他呕心沥血，到处奔波。

B．“鞠躬尽瘁，死而后已”准确地描述了“两弹元勋”邓稼先的一生。

C．当腰鼓声戛然而止的时候，世界出奇地寂静。

D．见到亲人，在外飘泊多年的他终于忍俊不禁，流下了辛酸的泪水。

5、古诗文默写。

（6分）

（1）《醉翁亭记》一文中写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：

“　　　　　　，　　　　　　”

（2）《饮酒》（陶渊明）表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：

“　　　　　　，　　　　　　”

（3）剪不断，理还乱，是离愁，　　　　　　　　　　　　。

（4）不畏浮云遮望眼，　　　　　　

6、综合性学习（6分）

当今已是信息时代，科技时代。

如果我们要组织一次“模拟科技新闻发布会”，相信你一定会有不少收获，你一定会更加关注科学，热爱科学，追求科学。

请你完成下列题目：

（1）假如你是科技新闻发布会的主持人，怎样设计开场白。

（2分）

我来说一说：

_________________________________________________________

（2）假如你上这次科技新闻发布会的组织者，你设计的活动步骤有哪些？

（用小标题的形式表述）（4分）

我的设想：

_________

二、阅读理解

（一）   阅读《敬畏自然》文段，回答问题。

（11分）

谁说宇宙是没有生命的？

宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命，那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力的体现吗？

如果宇宙没有生命，怎么会从中开出灿烂的生命之花？

这个宇宙到处都隐藏着生命，到处都有生命的萌芽，到处都有沉默的声音。

你难道没有用心灵听到从那遥远的星系里传来的友好问候吗？

即使那些看起来死气沉沉的物质，也是宇宙生命的构成部分，也是生命的一种存在形式。

那些高级的生命形态正是从这“死”的物质中产生的，换言之，包括我们人类在内的高级生命，只是物质的另一种存在方式。

在物质中，有无数的生命在沉睡着，一旦出场的时间到了，它们就会从睡梦中醒来。

因此，人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。

因此，我们再也不应该把宇宙的其他部分看做只是我们征服的对象，再也不应该把其他生物仅仅看做我们的美味佳肴，而首先应该把它们看做是与我们平等的生命，看做是宇宙智慧的创造物，看做是宇宙之美的展示者，首先应该敬畏它们，就像敬畏我们自己一样。

敬畏它们，就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我们自己。

7、文章的标题“敬畏自然”的含义是什么？

（2分）（导学稿）

8、说说你对下面句子的理解。

（4分）（导学稿）

（1）这个宇宙到处都隐藏着生命，到处都有生命的萌芽，到处都有沉默的声音。

（2）人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。

9、为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？

（2分）（导学稿）

10、请将下面的反问句改成一般陈述句，然后比较一下它们的表达效果有什么不同。

你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗？

（3分）（导学稿）

（二）阅读文章《鹿和狼的故事》，完成11－13题。

（13分）

鹿和狼的故事

①20世纪初叶，美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林还是松杉葱郁，生机勃勃。

大约有四千只左右的鹿在林间出没，凶恶残忍的狼是鹿的天敌。

②美国总统西交多·罗斯福很想让凯巴伯森林中的鹿得到有效的保护，繁殖得更多一些。

他宣布凯巴伯森林为全国狩猎保护区，并决定由政府雇请猎人到那里去消灭狼。

③枪声在森林中震荡。

在猎人冰冷的枪口下，狼接连发出惨叫，一命呜呼。

经过25年的猎捕，有六千多只狼先后毙命。

森林中其他以鹿为捕食对象的野兽（如豹子）也被猎杀了很多。

④得到特别保护的鹿成了凯巴伯森林中的“宠儿”。

在这个“自由王国”里，它们自由自在地生长繁育，自由自在地啃食树木，过着没有危险、食物充足的幸福生活。

⑤很快，森林中的鹿增多了，总数超过了十万只。

十万多只鹿在森林中东啃西啃，灌木丛吃光了就啃食小树，小树吃光后又啃食大树的树皮……一切能被鹿吃的食物都难逃厄运。

森林中的绿色植被一天天在减少，大地露出的枯黄一天天在扩大。

⑥灾难终于降临到鹿群头上。

先是饥饿造成鹿的大量死亡，接着又是疾病流行，无数只鹿消失了踪影。

两年之后，鹿群的总量由十万只锐减到四万只。

到1942年，整个凯巴伯森林中只剩下不到八千只病鹿在苟延残喘。

⑦罗斯福无论如何也想不到，他下令捕杀的恶狠，居然也是森林的保护者！

尽管狼吃鹿，它却维护着鹿群的种群稳定。

这是因为，狼吃掉一些鹿后，就可以将森林中鹿的总数控制在一个合理的程度，森林也就不会被鹿群糟蹋得面目全非。

同时，狼吃掉的多数是病鹿，又有效地控制了疾病对鹿群的威胁。

而罗斯福下决心要保护的鹿，一旦数量超过森林可以承载的限度，就会摧毁森林生态系统的稳定，给森林带来巨大的生态灾难。

也就是说，过多的鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首。

⑧这与人们对狼和鹿的认识似乎是相悖的。

在任何一个民族，凡是以动物为题材的史话，狼几乎永远把着一个欺负弱小的恶名，如中国“大灰狼”的故事和西方“小红帽”的故事。

而鹿则几乎总是美丽、善良的化身。

狼是凶残的，所以要消灭；鹿是善良的，所以要保护。

罗斯福保护鹿群的政策，就是根据这种习惯的看法和童话的原则制定的。

⑨凯巴伯森林中发生的这一系列故事说明，生活在同一地球上的小同生物之间是相互制约、相互联系的。

仅仅根据人类自身的片面认识去判定动物的善恶益害，有时会犯严重的错误。

森林中既需要鹿，也需要狼。

人们必须尊重动物乃至整个生物界中的这种相互关系。

11“过多的鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首”这句话中的“过多”可以删去吗？

为什么（3分）

我的看法：

12、我们在孩提时听过许多大灰狼的故事，本课所讲的关于狼的故事，和以前听过的有什么不一样？

（4分）

我的理解：

（1）以前：

；

（2）本故事：

。

13、这个故事给我们讲了一个什么道理？

（2分）

我的概括：

（三）阅读《风筝与少年》，完成下面的题（18分）

风筝与少年

①广场的上空，各种各样的风筝飘来荡去，地上的孩子们大呼小叫，春天的气息被渲染得令人熏熏欲醉。

②走到一个卖风筝的流动摊位前。

摊主是一名妇女，她殷勤地拿出格式风筝，让我们挑选，儿子挑中一个“猪八戒背媳妇”，很是滑稽、有趣。

摊边站着一位和我儿子年龄相仿的男孩，眼巴巴地看着天空发呆。

我跟她的母亲说，也拿一只风筝给你儿子放一放。

话音未落，男孩突然转过脸，充满希望地望着母亲。

而他母亲摇了摇头，她说她是下岗职工，一天卖风筝只能赚二三十元钱，一只十几元的风筝怎么能白白地给他糟蹋呢？

③我儿子兴奋地拿着风筝的线轱辘奔跑，风筝时而上升，儿时降落，最后跌落在一棵树上，风筝线缠绕着树枝。

任凭怎么拉拽，风筝只是随着树枝摇晃。

④正当我们无计可施。

对面的男孩走过来，走到我身边，胆怯地问，叔叔，如果我把它取下来，你能否给我一元钱？

他眼巴巴地看着我，生怕我拒绝他。

我有些踌躇，最后还是说，我给你两元钱，不过你得特别小心才行。

⑤男孩挽了挽裤腿，抱住树干，蹭了几下腿，就上到了树顶。

我害怕他从树上掉下来，在树下做出随时接住他的姿势。

男孩满不在乎地冲我笑了笑。

很快，他就取下了被树枝缠绕的风筝。

陪着儿子跑了一会儿，累了，我坐在广场边休息。

放风筝的人越来越多，不断地有风筝缠在树梢。

男孩一次一次跑过去，爬上树，替人取下风筝，然后接过一元钱。

当他后来几次从我身边跑过的时候，裤袋里的硬币在叮当作响。

⑥后来，从裤袋中掏出硬币，低着头一枚一枚地数着。

然后犹豫地站了一会儿，才朝他母亲走去。

他站在他母亲的摊前，和母亲说话，好像交涉了很长一段时间。

终于开始向母亲的掌心点数硬币。

最后，从他母亲手里接过一个“美猴王”的风筝。

⑦他拿着从母亲手中买来的风筝，像我儿子一样兴奋地奔跑，不过奔跑的速度更快，裸露的脚踝上留有上树留下的划痕。

他放的技巧很娴熟，风筝越飞越高，在蓝天上所谓一个小点。

⑧临近中午，放风筝的人们纷纷回家。

我和儿子算是最后走。

因为我愿意看着这个男孩奔跑，奔跑的姿势和他买风筝的想法一样执着。

回头看去，广场上空。

一只“美猴王”的风筝还在飞翔，孤独却不跌落，像一个孩子的心，越飞越高。

14、请用简练的语言概括文章的主要内容。

（3分）

15、文中第⑥段中说“后来，从裤袋中掏出硬币，低着头一枚一枚地数着。

然后犹豫地站了一会儿，才朝他母亲走去。

”男孩在犹豫什么？

请补写一段心理描写。

（4分）

16、文中交代男孩和“我”的儿子“年龄相仿”有什么作用？

（3分）

17、.文章第⑧段说“回头看去，广场上空。

一只“美猴王”的风筝还在飞翔，孤独却不跌落，像一个孩子的心，越飞越高。

”你对这句话怎么理解？

（4分）

18、对文中的小男孩通过爬树为他人取风筝赚钱来买风筝的行为，你有怎样的看法？

（4分）

三、古代诗歌鉴赏（5分）

行路难李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

　　欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

19、、“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句描写了怎样的场面？

作用是什么?

（2分）

20、本诗题为《行路难》，但纵观全诗，作者的人生态度是怎样的？

举例说明。

（3分）

四、文言文阅读（18分）

〔甲〕若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空;日星隐曜，山岳潜形;商旅不行，樯倾楫摧;薄暮冥冥，虎啸猿啼。

登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

　　至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷;沙鸥翔集，锦鳞游泳;岸芷汀兰，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!

登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

　　嗟夫!

予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?

不以物喜，不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶?

其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。

噫!

微斯人，吾谁与归?

　　（范仲淹《岳阳楼记》）

　　〔乙〕若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

　　（欧阳修《醉翁亭记》）

21、解释下列加点的词。

（4分）

（1）春和景明景：

（2）四时之景不同景：

（3）而或长烟一空或：

（4）把酒临风把：

22、用现代汉语翻译下列语句。

（4分）

（1）去国怀乡，忧谗畏讥。

（2）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。

23、“是进亦忧，退亦忧”中的“进”和“退”分别指什么?

（2分）（导学稿）

24、请写出选文中具体体现“二者之为”的两个短语，并说出“二者之为”所表现的胸怀与古仁人有何不同?

（用原文回答）（4分）（导学稿）

25、乙段中“四时之景不同，而乐亦无穷也”的“乐”与甲段中作者的“后天下之乐而乐”的“乐”，内涵有什么不同?

（4分）

五、写作（70分）

善待，意思是友善地对待，好好对待。

善待是一种友好的行事方式；是一种积极的人生态度，是一种豁达的胸襟情怀。

有了善待，我们的身心会更加愉悦，我们的生活会更加和谐。

我们的自然会更加美好……

请以“善待”为题目写一篇不少于600字的文章。

要求：

①将题目补充完整，可以从“自然、生命、朋友”等角度来写；

②除诗歌、戏剧外，文体不限；

③文中不得出现真实的人名、校名和地名。

100

200

300

………………………答…………………题…………………不…………………过…………………此……………………线……………………………

400

500

600

700

雷州八中2012-2013学年第二学期初二第二次月考

语文试卷

参考答案

一、积累与运用（24分）

1、B2、B3、C4、D5、

（1）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也；

（2）结庐在人境，而无车马喧。

（3）别是一般滋味在心头。

（4）自缘身在最高层

6、

（1）示例：

同学们，当今是信息时代，科技时代，作为21世纪“地球村”的村民，应当有所发现，有所发明，有所创造。

为了展示同学们学习、关注科学的成果，我们班特举办“模拟科技新闻发布会”，介绍自己的小实验，小发明，小创造。

同学们，发挥你所有的潜能吧，这里是你自我展示的舞台。

请专家到前排就坐。

（注：

作为主持人，应该把本次活动的名称、目的和意义说出来，而且还要调动起大家的热情，把相关的人员安排好。

）

（2）示例：

准备阶段，会场布置，个人展示，现场答辩，专家释疑

二、阅读理解

7、敬畏自然就是充分认识自然的伟大，承认人类自身也是自然的一个组成部分，爱护自然，人类才能求得与自然的和谐发展。

8、

（1）用了拟人的手法，说宇宙是一个硕大无比、永恒的生命，宇宙的一切都是生命的一种存在形式，区别只在于高级生命形态与低级生命形态之分，低级生命形态，即看起来死气沉沉的物质也“隐藏着生命”，也有“生命的萌芽”。

（2）宇宙的一切，包括人类，都是宇宙生命的构成部分，人类之外的一切，也是生命的种种存在形式，所以它们与我们是平等的生命，是我们的弟兄。

9、.因为人类与自然都是宇宙智慧的创造物，都是平等的生命，都是兄弟，所以敬畏自然就是敬畏我们自己。

再则，敬畏自然，就是爱护自然，爱护人类生存的家园，就是爱护我们自己。

10、陈述句：

你曾听到石头里也有生命的呐喊吗。

反问句的语气更强烈，且有催人深思的效果，更生动、形象、亲切。

11、不可以。

“过多”起修辞作用。

说明鹿太多了会对森林产生危害。

体现语言的准确性，删去变成鹿会成为毁灭森林的祸害。

12、以前：

以前的狼是欺负弱小的残忍凶狠的动物。

本故事：

本故事中的狼是被猎人捕杀的、弱小无助的形象。

13、生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的。

人们必须尊重动物及至整个生物界中的这种相互关系。

14、本文记叙了一位少年用爬上树帮别人取风筝的方式挣得劳动报酬买风筝、放风筝的故事。

15、要点：

主要抓住少年想要风筝，他犹豫的是他是不是该拿这几块钱换这只风筝，他担心母亲不同意去换这只风筝。

16、“我”的儿子和少年“年龄相仿”，但是儿子的风筝是“我”帮他买的，而且面对的风筝挂在树上，无计可施。

而少年凭借着自己的爬上树的方式卖得风筝，用儿子的不独立和不劳而获衬托少年的独立。

17、．风筝带着孩子的追求梦想的心越飞越高，同时也说明了孩子渴望像风筝一样自由，无拘无束，表达了作者对少年的祝愿，希望他有一个很好的未来。

18、可以自圆其说即可。

三、诗歌鉴赏

19、描绘了隆重而丰盛的宴会场面；反衬作者悲愤、失望的情绪。

20、积极、乐观，对前途充满信心；如结尾“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，对前途仍然充满信心。

四、文言文阅读

21、

（1）日光

（2）景色（3）有时（4）持、执

22、

（1）离开国都，怀念家乡，担心（人家）说坏话，惧怕（人家）批评指责。

（2）野花开了，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿阴。

23、答：

“进”是指居庙堂之高，通俗一点就是说在朝廷上做官。

“退”是指处江湖之远，通俗一点即是说不在朝廷上做官，隐退江湖。

24、“忧谗畏讥”和“宠辱偕忘”二者之为：

“去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者。

”或者“心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者”。

古仁人：

“不以物喜，不以己悲”。

25、答案：

乙段中“乐”既抒发作者与民同乐的思想，又暗含作者寄情山水排遣谪居的苦闷情怀;甲段中的“乐”不只表示与民同乐的思想，而且表现崇高的思想境界。

五、作文（70分）略