会计与审计专业人才培养方案工商管理学院徐州工业职业技术学院.docx
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会计与审计专业人才培养方案工商管理学院徐州工业职业技术学院
会计与审计专业（中外合作）人才培养方案
专业带头人：
姜猛
院（系）审批：
朱作付
教务处审批：
院领导审批：
徐州工业职业技术学院信息管理技术学院
二○一五年四月
会计与审计专业（中外合作）2015级人才培养方案
一、专业名称及代码
会计与审计，620206
二、招生对象、层次、修业年限
普通高中毕业生、大专、三年
三、培养目标
本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美各方面全面发展，具备扎实的现代企业管理、会计、审计知识，掌握会计核算、财务管理、纳税申报、财务审计和内部审计等技术，具有从事出纳、会计核算员、审计助理员工作能力，适应社会主义建设需求的高等管理应用性专门人才。
四、职业范围与主要就业岗位
序号
职业范围
就业岗位
职业资格证书（名称等级）
1
企业日常核算、管理
出纳岗位
会计从业资格证书
会计核算岗位
珠算证
财务管理岗位
2
企业内部审计服务
企业内部审计岗位
内部审计员从业资格证书
3
外部审计服务
会计师事务所审计岗位
五、毕业生业务规格（将本专业毕业生应具备的知识、能力和素质具体化）
1．能够进行现金出纳工作、企业日常核算工作、成本核算分析工作、纳税申报筹划和财务分析工作；能够开展企业内部审计和外部财务审计工作。
2．具有会计人员和审计人员职业道德素养；身心健康、懂礼仪，有修养；具有较强的学习能力、创新能力；具有较强的自我管理能力，抗挫折能力；具有较强的团队精神。
3．掌握会计准则、审计准则和税法制度；掌握会计、财务、审计专业基本理论和实务技能；
六、典型工作任务与职业能力分析（根据岗位工作将任务典型化）
序号
典型工作任务
职业能力
课程
1
库存现金收付、银行结算、库存现金、银行存款日记账登记、库存现金、银行存款核对；
（1）能熟练办理现金收支结算业务、银行转账结算业务；
（2）能明辨现金和各种银行结算票据的真伪；（3）能按照规定保管现金和各种结算票据；（4）能按照规定登记现金、银行存款日记账；（5）能按照规定核对现金和银行存款；（6）能正确查找处理在货币资金结算过程中出现的差错。
基础会计
基础会计实训
出纳业务操作
2
分岗位进行企业经济业务核算
（1）能明辨各种经济业务原始单据的正确性、完整性、合理性和合法性；
（2）能正确判断各种原始单据所反映的经济业务内容、性质和类型；（3）能按照会计规范正确计量各种经济业务；（4）能按照企业会计准则确认计量企业发生的各种经济业务。
财务会计
（1）
（2）
成本会计
会计电算化
会计电算化实训
成本计算岗位进行成本计算与分析
（1）能结合各种产品、劳务和企业经营管理的特点和要求，采用灵活合理的方法正确计算产品和劳务的成本；
（2）能正确编制成本报表；（3）能根据成本报表分析成本升降原因。
成本会计
财务管理
税务核算岗位进行税费计算及交纳工作
（1）能顺利地办理企业税务登记、发票申购等涉税业务；
（2）能按照国家税收法规及其他相关政策正确计算应缴纳的各种税费；（3）能熟练运用税收网络申报系统向主管税务机关申报应缴纳的各种税费。
经济法
纳税实务与申报
3
企业财务管理
（1）能基本理解企业财务管理的理念、方法，会运用金融工具计算财务管理的相关指标；
（2）能理解财务管理在企业管理中的核心地位；（3）能熟练地列出企业筹集资金的渠道和方式；（4）能理解各种筹集资金渠道和方式的优缺点；（5）能熟练地列出企业资产营运的基本原则和存在的风险；
财务管理
理财与投资
企业财务
报表分析
（1）熟悉报表分析的指标体系；
（2）能理解各种指标的含义；（3）会计算各种财务指标；（4）会根据指标计算的结果描述企业的状况。
财务管理
报表分析
4
内部控制审计
风险管理审计
经济责任审计
（1）熟悉《内部审计基本准则》、《内部审计具体准则》及《实务公告》；
（2）能够制定内审计划、内审通知书，做好内部审计准备工作；（3）能够运用审核、观察、询问、函证和分析性复核等方法搜集审计证据；（4）能够形成审计建议书。
审计学
审实训
5
企业财务
报表审计
（1）能熟练地收集审计所需资料；
（2）能熟练地确定审计程序，划分审计时间；（3）熟悉审计约定书的要素和签订方法；（4）会编制审计整体计划和项目计划；（5）能在注册会计师的指导下，收集审计证据，整理审计工作底稿；（6）熟悉审计意见的种类以及各种审计意见的表述方法；（7）会运用规范格式撰写审计报告初稿，协助注册会计师完成有关审计工作；（8）熟悉各种审计意见的作用；（9）能规范整理审计资料。
审计学
财务会计
（1）
（2）
审计实务实训
七、人才培养模式与课程体系
本专业将创新执行我院“双能并重、三元融入、四层递进、产学互动”的人才培养模式。
注重人才培养顶层设计，在课程体系设计上，坚持通用能力和专业能力并重；在教学内容上，坚持行业元素、企业元素和国际元素融入；在教学程序上，坚持认知（感知）实践、模拟（仿真）实践、生产（项目）实践、创新（创业）实践四层递进；在实现方式上，合理利用校内外实训基地，坚持生产与教学的互动，进一步推进多种形式的工学结合改革。
体现“双能并重”的课程体系见下表：
必修课
平台
课程
公共平台
思修品德课
入学教育；思想道德修养与法律基础；毛泽东思想和中国特色理论概论；形势与政策；军事理论
自我健康课
心理健康教育；通用能力训练；体育；军事技能训练；
公共工具课
大学英语；高等数学；计算机基础
职业发展课
大学生就业与创业指导；职前综合训练
专业平台
专业基础课
经济学基础；经济法；基础会计；
专业核心课程
基础会计；财务会计；财务管理；审计学；
跨专业类课程
经济数学
方向
课程
专业方向
专业方向必修课
出纳业务操作；财经法规及职业道德；会计电算化；成本会计；纳税申报；税法基础；报表分析；
专业综合实践
基础会计实训；出纳岗位实训；会计电算化实训；纳税申报实训；审计实务实训；
毕业设计（论文）
校企合作、联系实际选取项目
顶岗实习
在企业特定岗位上进行，可能的情况下适当换岗
选修课
方向
课程
自主方向课程
公共选修课
课程目录略，见学校公选课库
专业选修课
会计基本技能
任意选修课
学生自主申请（从学校开设的所有课程中）
学分置换课程
不在进程表中列出
第二、第三课堂活动，包括：
校内自主实践、社会实践、各类社团活动、学科竞赛、技能竞赛、各类考证考级、科技活动、艺术特长等。
八、运行设计与保障
课程
教学团队
教学条件
机制与制度
评价体系
学习性任务或项目
会计电算化☆
专任+兼职
理实一体
专业教室
过程管理
过程性评价
发展性评价
工作性任务或项目
出纳岗位实训▲
纳税申报实训▲
专任+兼职
出纳岗位
税务会计岗
企业运作
双重身份
企业标准评价
岗位任务
或项目
审计实务
实训☆
兼职+专任
合作企业
弹性管理
员工化管理
企业评价
说明：
在教学进度计划表中，理实一体化课程、生产性实训课程分别用☆、▲标出。
九、专业核心课程简介
本专业共有专业核心课程4门，分别说明如下。
课程名称
基础会计
学时
48学时
学分
3分
开设学期
第1学期
课程目标
通过本课程的学习，了解会计工作的环境和职业道德，认识会计工作的一般流程，理解会计要素、会计等式和复式记账法的基本原理，掌握填制和审核凭证、登记账簿和编制会计报表，具备会计核算和监督能力，培养爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正的会计职业态度和职业行为，提高学生财务分析、企业管理和协作沟通素质，为将来从事财务或审计工作打下坚实的基础。
课程主要内容
会计要素确认与计量；会计科目与账户联系和区别；借贷记账法应用；企业主要经济业务核算；原始凭证填制；记账凭证填制；会计账簿填制；错账更正方法；银行存款余额调节表编制；会计报表编制。
以生产型企业的工作过程为逻辑主线，设置建账、企业具体经济业务核算、填制和审核原始凭证、填制和审核会计凭证、登记会计账簿、编制会计报等六个教学情境，以具体的（或虚拟的）项目为载体，开发企业会计行动领域的学习内容。
教学建议
教材选用最新高职高专“十二五”规划教材；课程采用讲练结合方式，配备凭证、账簿等会计资料。
课程名称
财务会计
（1）
（2）
学时
112学时
学分
7分
开设学期
第2、3学期
课程目标
1、了解会计核算的基本内容、会计要素计量属性、会计基本假设、会计报告目标；
2、理解存货、固定资产、股权投资等资产类及长期负债和债务重组的会计核算方法；
3、初步掌握所得税的计算和会计处理方法；掌握不同收入类型的确认和会计处理方法
4、能够辨别会计估计变更和会计政策变更不同会计处理方法。
能够编制合并会计报表。
课程主要内容
存货确认、计量；固定资产确认、计量及折旧方法；投资性房地产会计处理；长期股权投资；非货币性资产交易；债务重组；所得税会计；会计估计变更和会计政策变更；合并会计报表。
教学建议
《财务会计》是《基础会计学》的深化，课程内容和教学任务是以中级会计师职称考试知识体系要求安排的。
课程名称
财务管理
学时
64学时
学分
4分
开设学期
第4学期
课程目标
1、了解了解财务管理基本理论，提高对企业财务管理重要性的认识和理解；
2、理解资金时间价值计算原理及风险价值计算分析原理，能将其应用到企业财务管理实践；
3、初步掌握财务预测、财务决策、财务预算、财务控制等专门的管理方法
4、能够运用财务管理专门方法对企业的筹资活动、投资活动、资金营运活动和收益分配活动进行有效的管理；能够撰写财务分析报告；
课程主要内容
财务管理的内容、目标、原则；货币时间价值；筹资决策；投资决策；营运资本管理；资本成本和资本结构。
以生产型企业的财务管理工作过程为逻辑主线，设置企业财务管理前期准备、企业筹资决策分析、企业投资决策分析、企业运营分析、企业财务分析等五个教学情境，以具体的（或虚拟的）项目为载体，开发企业财务管理行动领域的学习内容。
教学建议
课程需要在学生掌握管理学、经济学、统计学和会计学基础上开设，要根据学生的特点和要求，灵活组织教学内容，力求学生理解掌握财务管理技能。
课程名称
审计学
学时
64学时
学分
4分
开设学期
第4学期
课程目标
1、了解财务审计发展背景；外部审计与民间审计、国家审计区别；各行业对外部审计工作要求；
2、理解《注册会计师审计执业准则》、《业务准则》、《质量控制准则》、《职业道德准则》等规范；理解注册会计师审计职能、任务、特点等方面；
3、初步掌握开展外部审计的程序、业务类型、外部审计技术和方法；
4、能够运用《注册会计师执业准则》开展具体财务审计工作，并能够编制财务审计报告和管理建议书。
课程主要内容
外部审计发展历程、内涵、职能、任务等；外部审计从业规范及外部审计业务程序；以生产型企业的内部审计工作流程为逻辑主线，安排设置采购与付款循环审计、生产与存货循环审计、销售与收款循环审计、筹资与投资循环审计、货币资金审计、验资、审计报告等7个教学情境，以具体的（或虚拟的）项目为载体，开发注册会计师审计行动领域的学习内容。
教学建议
教学上应注重典型案例的导入、剖析，培养学生注册会计师审计职业道德素养和注册会计师审计业务实际操作能力。
十、毕业条件
1．毕业学分本专业学生至少须修满156.5学分方可毕业。
专业核心课程≥90分者，或获得本专业高级职业技能证书者，奖励2学分。
奖励学分可以冲抵经补考后仍不合格的非核心课学分（国家或省规定的课程学分除外）。
2．毕业时应取得的证书高等学校英语应用能力B级证书（非英语语言类专业）；普通高校计算机一级证书（非计算机类专业）；会计从业资格证书或内部审计人员岗位资格证书。
十一、教学进度计划表
见附表1～5。
十二、培养方案论证意见与专业建设指导委员会组成
从培养目标、课程体系、课程结构、课程名称的规范性、学时多少、人才培养规律、文字数据等方面论证其科学性和合理性，表明是否同意该方案。
该方案培养目标制定准确、合理，课程体系严谨、科学，课程结构注重对学生动手能力的培养，课程名称规范，总学时为2824，理论实践课时分配符合人才培养规定。
核心课程设置体现了当前会计岗位、审计岗位所必须知识体系，课程总体能够通过典型工作任务来提炼职业能力，从而构建基于职业能力的课程体系，课程前后安排得当合理，学时适中，完全符合现代高职教育人才培养规律。
同意该方案！
负责人：
年 月 日
职能序号
姓名
工作单位
职务/职称
签字
1
王磊
徐州工业职业技术学院
副教授
高级经济师
2
魏贤运
徐州工业职业技术学院
副教授
注册会计师
3
姜猛
徐州工业职业技术学院
副教授
注册审计师
4
徐杰
徐州工业职业技术学院
会计师
5
王如彩
徐州工业职业技术学院
高级会计师
6
王玉梅
徐州工业职业技术学院
经济师
7
郑在柏
徐州财源财务公司
高级会计师
注册会计师
8
宗玉梅
江苏淮海会计师事务所有限公司
高级会计师
9
宋福荣
江苏天华大彭会计师事务所有限公司
高级会计师
10
王晓军
徐州首创水务有限责任公司
注册会计师
十三、其它说明
（一）艺术课程为限选课，每个学生必选一门（1艺术导论、2音乐鉴赏、3美术鉴赏、4影视鉴赏、5戏剧鉴赏、6舞蹈鉴赏、7书法鉴赏、8戏曲鉴赏）。
（二）专业课设课说明
公共课学习领域:
1、入学教育
学习院学籍管理有关条例规定，了解大学的学习方法，增强学生的学习观念；学习学生管理的相关规定，使学生树立良好的主人翁意识，学会自治、自律；学习各相关专业的人才培养方案，了解各相关行业、专业的基本情况，各专业的师资、课程、实验实训条件以及今后可能从事的工作岗位情况，指导学生开展职业生涯规划；学习人身、财产、交通、消防、食品、防诈骗等安全知识以及相关法律法规，提高学生遵纪守法及安全防范意识；学习党的基本知识，了解入党基本程序，增强对党的认识；了解学校、所在院系及学校周边基本情况，帮助学生尽快适应学校生活；了解校内各学生组织及学生社团基本情况，促进学生个人发展。
2、军事技能训练
《军事技能训练》是根据教育部、总参谋部、总政治部2007年颁发的《普通高等学校军事课教学大纲》，以国防教育为主线，通过军事技能教学，使大学生掌握基本军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进大学生综合素质的提高。
教学内容主要是单个军人队列动作训练、分队队列动作训练、日常管理等；教学方式以训练场实地讲授为主；教学采用部队教员示范和实际训练等手段。
3、军事理论
军事课程以国防教育为主线，通过军事课教学，使大学生掌握基本军事理论与军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进大学生综合素质的提高，为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打下坚实基础的目的。
军事理论课主要教学内容：
军事思想概述，毛泽东军事思想，邓小平、江泽民等新时期军队建设思想等；中国国防概述，国防法规，国防建设，我国武装力量；世界军事；军事高技术；高技术战争。
4、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
课程讲授毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系（包括邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观）的科学涵义，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观的形成发展过程、科学体系、历史地位、指导意义、基本观点以及中国特色社会主义建设的路线方针政策。
通过教学帮助学生认识中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程，理解毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的两大理论成果，帮助学生树立建设有中国特色社会主义的坚定信念，全面贯彻落实科学发展观，执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性。
5、思想道德修养与法律基础
教学内容包括理想信念教育、爱国主义与民族精神教育、人生观与价值观教育、社会主义与共产主义教育、社会公共生活中的道德与法律规范教育、职业生活中的道德与法律规范教育、恋爱婚姻中的道德与法律规范教育、社会主义法律精神与法治观念教育、我国基本法律制度与规范知识教育等。
通过理论学习和实践，帮助大学生形成崇高的理想信念，确立正确的人生观和价值观，牢固树立社会主义荣辱观，培养良好的思想道德素质和法律素质，进一步提高分辨是非、善恶、美丑和加强自我修养的能力，为逐渐成为社会主义事业的合格建设者和接班人，打下扎实的思想道德和法律基础。
6、形势与政策
形势与政策课程的学习，教育和引导大学生正确认识当前国内外经济政治形势，正确理解党的路线、方针和政策，牢固确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、为实现中华民族的伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念，提高理论思维水平和运用马克思主义科学世界观、方法论观察和分析问题的能力，积极投身到中国特色社会主义建设的伟大事业中去。
形势与政策课程内容：
邓小平理论和“三个代表”重要思想的贯彻落实；党和国家重大会议精神；党的路线、方针和政策；我国经济建设、政治建设、文化建设和社会建设的形势；改革开放的形势发展；国际形势和国际热点问题；我国的外交政策及其调整。
7、心理健康教育
学校心理健康教育是一门边缘学科,其研究领域广，既以学生的人格、身心发展以及认知、学习、适应等为主,又根据学校教育工作的内容和要求,对教师、家长进行适当的心理援助与咨询。
通过本课程的教学，学生能系统地获的学校心理健康教育的基本知识、基本理论；理解学校心理健康教育过程中的心理现象及心理规律；学会学校心理学的基本研究欧方法；从而培养学生运用心理学规律分析并解决学校心理健康教育活动中的实际问题的能力。
8、大学生就业与创业指导
大学生就业与创业指导的教学任务是：
让学生掌握就业与创业的基本途径和方法，提高就业竞争力及创业能力。
本课程为学生提供就业政策、求职技巧、就业信息等方面的指导，帮助学生根据自身的条件和特点选择职业岗位，通过课堂教学、小组讨论、案例分析、角色模拟等教学手段，使学生了解就业形势，熟悉就业政策，提高就业竞争意识和依法维权意识，形成正确的就业观。
本课程通过课内外教学与实践活动，使学生全面了解创业的基本知识，培养学生创业意识和创新精神，使学生形成普遍的创业观念，讲授创业的方法和途径，拓宽创业门路，通过学习使受教育者形成创业的初步能力，为其今后创业奠定基础。
9、大学生创新方法训练
《大学生创新方法训练》旨在培养学生作为职业人的通识性发展能力，主要以TRIZ理论为基础，主要介绍TRIZ基本概念、技术进化法则、理想化方法、最终理想解、40个发明原理等，通过大量案例，说明技术创新方法的实际应用。
通过学习，学会描述问题、分析矛盾，并能应用40个发明原理寻求一般技术问题的创新解决办法，从而提升学生创新意识与创新能力。
10、通用能力训练
《通用能力训练》旨在培养学生作为职业人的通识性发展能力，主要以学生在学习和工作中共性和普适性的重要能力为内容，通过自我规划、沟通能力、时间管理、融入组织、团队建设、团队发展等6个模块的训练，提升学生自我认知、有效沟通、时间管理、学习思考和协作管理等能力，从而提升学生的自主发展能力。
11-14、体育
（1）-（4）
公共体育课程是通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，达到增强体质，增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程，是寓促进学生身心健康发展、思想品德教育、文化科学教育、生活习惯养成、体育技能教育和身体锻炼有机结合的教育过程，是实施素质教育和培养全面发展的人才的重要途径。
通过学习使学生能够掌握2-3项健身运动的基本方法，并达到《国家学生体质健康标准》合格等级，能科学地进行体育锻炼，提高运动水平，掌握常见运动创伤的处理方法，为终身体育奠定基础。
主要开设：
1、基础体育课为二十四式简化太极拳和职业体能训练；2、选项体育课为球类、武术类、运动休闲类、健美操类等17个体育项目；3、保健体育课为残疾、体弱和其它疾病的学生开设的休闲体育项目。
15、基础英语
（1）
（2）
大学英语是高职院校学生的一门重要的必修基础课程，大学英语以培养学生的英语综合应用能力为主，强调听、说、读、写能力的提高和应用。
全方位训练学生的听、说、读、写技能，切实提高学生的听、说、读、写能力，实现基本的英语交流、阅读和写作。
1、语音：
能借助国际音标正确拼读单词，朗读课文时语音语调基本正确。
2、听、说能力：
能听懂简单的社会交际用语及课文录音；会说常见的生活、交际口语，能用英语回答课文提出的问题。
3、阅读能力：
掌握基本阅读技能。
阅读校园生活、日常交际等题材、语言难度中等的文章时，每分钟80-100个词，理解正确率不低于70％。
4、写作能力：
能完成各种题型的英语应用文写作。
16、雅思英语
（1）
（2）
全方位训练听、说、读、写、译技能，并辅以等级考试辅导内容。
1、听、说能力：
能听懂一般的社会交际用语及课文录音；能够说日常交际口语并表达自己的想法，能用英语回答课文提出的问题。
2、阅读能力：
掌握基本阅读技能。
阅读校园生活、日常交际等题材、语言难度中等的文章时，每分钟100-120个词，理解正确率不低于70％。
3、写作能力：
能完成各种题型的英语应用文写作以及议论文写作。
4、翻译能力：
能借助辞典阅读和翻译简单的英语文章。
17、计算机应用基础
掌握计算机的基本概念、计算机的组成及各功能部件的特点，数值在计算机中表示形式及数制的转换；掌握Windows7的文件、文件夹、控制面板、桌面等基本操作；了解Internet基本知识，掌握电子邮件的应用；熟练掌握一种汉字输入法；了解Windows7的画图工具、音频工具、视频工具的基本操作；了解常用数码设备的基本功能；实现对Word应用、电子表格、PowerPoint等知识技能的熟练应用。
18、公益劳动
《公益劳动》是高职高专院校大学生的一门公共必修课，1周，1学分。
学生在指定岗位上劳动锻炼，主要包括岗前动员教育、岗位认知学习、岗位技能锻炼、岗后总结等教育教学环节。
培养学生的集体主义和团结协作精神，强化学生的组织纪律和责任意识，增强学生劳动光荣的观念，使学生掌握基本的劳动技能和劳动方法，促进学生综合素质的提高。
专业学习领域：
1、经济数学
课程目标：
通过本课程的学习，学生应获得微积分、线性代数的基本知识，培养学生的基本运算能力，增强学生用定性与定量相结合的方法处理经济问题的初步能力，学生头脑中应具有数学思想，建立数学思维，掌握运用数学知识处理问题的方法和技巧，为学习后继课程等奠定坚实的数学基础，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，并且提高学生自主学习的能力、交流合作能力。
培养学生踏实、细致、严谨的学习习惯，坚定的辩证唯物主义思想以及坚持不懈的个性品质。
课程内容：
经济数学的基本概念、基本定理和基本运算方法，包括极限与连续、导数、微分及其应用、积分与应用、线性代数基础、概率与数理统计基础知识等。
2、经济学基础
课程目标：
使学生掌
升级会员 