第六章有丝分裂.docx
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第六章有丝分裂
第六章有丝分裂，减数分裂基础及强化训练题
第一节细胞的增殖
一、限制细胞长大的原因
1、
2、
二、细胞增殖
1.细胞增殖的意义：
生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础
2.真核细胞分裂的方式：
（一）细胞周期
（1）概念：
指的细胞，从开始，到
为止。
（2）两个阶段：
：
从细胞在一次分裂结束之后到下一次分裂之前
：
分为前期、中期、后期、末期
（3）特点：
（二）植物细胞有丝分裂各期的主要特点：
1.分裂间期
特点：
结果：
每个染色体都形成，呈形态
2.前期
特点：
①出现、出现
②消失
染色体特点：
1、染色体地分布在细胞中心附近。
2、每个染色体都有
3.中期
特点：
①所有染色体的都排列在上
②染色体的最清晰
染色体特点：
染色体的形态比较固定，数目比较清晰。
故中期是进行染色体观察及计数的最佳时机。
4.后期
特点：
①一分为二，分开，成为两条子染色体。
并分别向两极移动。
②纺锤丝牵引着子染色体分别向移动。
这时细胞核内的全部染色体就平均分配到了细胞两极
染色体特点：
消失，加倍。
5.末期
特点：
①染色体变成，消失。
②重现。
③在赤道板位置出现，并扩展成分隔两个子细胞的
分裂期特点归纳：
前期：
膜仁消失显两体。
中期：
形定数晰赤道齐。
后期：
点裂数加均两极。
末期：
膜仁重现失两体。
三、植物与动物细胞的有丝分裂的比较
不同点：
植物细胞动物细胞
前期纺锤体的来源由两极发出的直接产生由周围产生的形成。
末期细胞质的分裂细胞中部出现形成新细胞壁将细胞隔开。
细胞中部的向内凹陷使细胞缢裂
相同点：
1、都有间期和分裂期。
分裂期都有前、中、后、末四个阶段。
2、分裂产生的两个子细胞的染色体数目和组成完全相同且与母细胞完全相同。
染色体在各期的变化也完全相同。
3、有丝分裂过程中染色体、DNA分子、染色单体数目的变化规律。
动物细胞和植物细胞完全相同。
五、有丝分裂的意义：
将亲代细胞的染色体经过复制以后，精确地平均分配到两个子细胞中去，从而保持生物的亲代和子代之间的的稳定性。
六、无丝分裂：
特点：
在分裂过程中没有出现的变化。
例：
有性生殖细胞的形成：
1、部位：
动物的精巢、卵巢；植物的花药、胚珠
2、精子的形成：
3、卵细胞的形成
1个精原细胞（2n）1个卵原细胞（4n）
↓间期：
染色体复制↓间期：
染色体复制
1个初级精母细胞（4n）1个初级卵母细胞（4n）
↓前期：
联会、四分体、交叉互换（4n）↓前期：
联会、四分体…（4n）
中期：
同源染色体排列在赤道板上（4n）中期：
（4n）
后期：
配对的同源染色体分离（4n）后期：
（4n）
末期：
细胞质均等分裂末期：
细胞质不均等分裂（2n）
2个次级精母细胞（2n）1个次级卵母细胞+1个极体（n）
↓前期：
（2n）↓前期：
（n）
中期：
（2n）中期：
（n）
后期：
染色单体分开成为两组染色体（2n）后期：
（2n）
末期：
细胞质均等分离（n）末期：
（n）
4个精细胞：
（n）1个卵细胞：
（n）+3个极体（n）
↓变形
4个精子（n）
4、精子的形成与卵细胞形成的比较：
精子的形成
卵细胞的形成
部位
子细胞的数量
细胞是否均等分裂
是否有变形期
三、受精作用及其意义：
1、受精作用——
2、受精作用的意义：
减数分裂形成的配子多样性及精卵结合的随机性导致后代性状的多样性。
减数分裂和受精作用对于维持生物细胞染色体的数目恒定有重要意义。
四、细胞分裂相的鉴别：
1、细胞质是否均等分裂：
不均等分裂——减数分裂卵细胞的形成
均等分裂——有丝分裂、减数分裂精子的形成
2、细胞中染色体数目：
若为奇数——减数第二分裂（次级精母细胞、次级卵母细胞）
若为偶数——有丝分裂、减数第一分裂、减数第二分裂后期
3、细胞中染色体的行为：
联会、四分体现象——减数第一分裂前期（四分体时期）
有同源染色体——有丝分裂、减数第一分裂
无同源染色体——减数第二分裂
同源染色体的分离——减数第一分裂后期
姐妹染色单体的分离一侧有同源染色体——减数第二分裂后期
一侧无同源染色体——有丝分裂后期
有丝，减数分裂强化训练题
填空题
1.下图1为某动物体内处于不同分裂时期的细胞图；图2表示某生物（染色体=2n）细胞分裂不同时期染色体、染色单体和核DNA分子的含量；图3为某哺乳动物减数分裂过程简图，其中A～G表示细胞，①～④表示过程。
请回答下列问题：
（1）图1中含有染色单体的细胞有 ，含有4个染色体组的细胞有 。
（2）人的造血干细胞会发生类似于图1中 细胞所示的分裂现象。
（3）基因的分离定律和自由组合定律可发生在图2中的 所代表的时期；图2中Ⅲ时期细胞内染色体行为变化主要是 。
（4）图3中的细胞分裂是在 （器官）中进行的；若图中的精原细胞基因型为AaXbY，且在减数分裂过程中仅发生过一次异常（无基因突变），产生的G细胞基因型为aaXb，则E、F细胞的基因型依次为 、 。
2.下列甲、乙、丙图分别是一些二倍体生物细胞的染色体组成和分裂过程中物质或结构变化的相关模式图。
请分析回答：
（1）图甲的①～⑥中，细胞结构显著不同于其他细胞的是________；处于有丝分裂中期的细胞是图___________；图③分裂产生的子细胞名称是_______ _。
（2）如果图丙中①→②完成了图乙中AB段的变化，则图丙a、b、c中表示染色体的是______。
图甲中细胞④产生的子细胞内，a、b、c的数量分别为_________________。
（3）图甲⑤中存在的等位基因是_____ _，造成这一结果的可能原因有______ _ 。
图甲⑥代表的个体最多能产生_______________种染色体组合不同的配子。
（4）某种抗癌药物能专一性地与DNA聚合酶发生不可逆结合。
动物实验中，动物服用该种抗癌药物后其癌细胞将在图乙中的__________________段受阻。
3.如图甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同区域，图乙是用高倍显微镜观察到的该植物组织切片有丝分裂的模式图．请回答下列问题．
（1）观察根尖有丝分裂时应选择______区细胞（填图中字母），请按细胞有丝分裂过程排列图乙中细胞A、B、C、D的正确顺序：
______，该区域的细胞中能产生ATP的细胞器有______．
（2）细胞是独立分裂的，但不能选定一个细胞持续观察它的整个分裂过程，原因是______．
（3）某同学在显微镜下观察到了A图象，发现了赤道板，请你评价他的观察结果：
______．
（4）观察细胞质壁分离时可选择______区细胞（填图中字母），③和④过程中细胞核遗传物质______（填“会”或“不会”）发生改变．
（5）如图E、F、G、H表示该个体有性生殖过程中不同时期的细胞，a、b、c、d表示某四种结构或物质在不同时期的数量变化．
根据a、b、c、d在不同时期的数量变化规律，判断a、b、c分别是指什么结构或物质：
a______；b______；c______；d______．
4.图A表示某生物细胞分裂过程中染色体数目的动态变化过程，图B表示处于某个分裂时期的细胞，图C表示果蝇的精原细胞分裂产生精子的示意图，其中Ⅳ细胞中只表示了部分染色体的情况。
请据图回答：
（1）图A中，一个完整的细胞周期是指________段（填图中字母）。
cd段表示细胞分裂进入________期。
（2）图B可表示动物的________分裂，相当于图A中的________段（填图中字母）。
（3）图C中，Ⅳ细胞所处的时期对应于图中的________（填“①”或“②”）。
Ⅱ中的每个细胞具有的同源染色体对数和染色单体个数依次是______________。
Ⅲ中每个细胞的核DNA含量是①细胞的________。
（4）假定该果蝇的三对常染色体上各有一对等位基因，则这个精原细胞可产生________种精子。
实验题
5.下图表示“观察植物细胞的有丝分裂”实验的主要操作步骤。
请据图回答：
（1）步骤甲称为 。
目的 。
（2）步骤乙的目的是 。
（3）步骤丙常用的化学试剂是 。
（4）在步骤丁的操作过程中，将酥软的根尖放在载玻片上的水滴中，盖上盖玻片后，还要进行的操作是 。
（5）某学校不同班级学生在同一天不同时间进行了上述实验，结果发现实验效果有明显差异。
为了探究该实验取材的最佳时间，请你简要写出实验的主要思路。
6.回答下列几个实验问题
（1）在“用高倍镜观察线粒体”的实验中， 染液是将活细胞中的线粒体染色的专一性染料，可以使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色。
（2）在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，将剪取的洋葱根尖放入盛有盐酸和酒精混合液的玻璃皿中的主要目的是 。
（3）在“探究酵母菌细胞呼吸方式”的实验中，用 在酸性条件下与酒精发生化学反应呈现灰绿色，来证明酒精的存在。
（4）在“绿叶中色素的提取和分离”的实验中，加入CaCO3的目的是 ，通过指层析法，最后在滤纸条上出现的四条色素带中，最宽的色素带的颜色是 。
（5）用于鉴定还原糖存在的斐林试剂是用等体积的0.1g/ml的NaOH和0.05g/ml的 配置而成的。
（6）在“探究温度对酶活性的影响”的实验中，自变量是 。
（7）1864年萨克斯做了一个实验，把绿色植物放置在 环境中几个小时后，再曝光处理，并用碘蒸气处理叶片，从而证明光合作用的产物有淀粉。
探究题
7.癌细胞通常是由正常细胞的遗传物质（基因）发生改变后形成的。
某生物兴趣小组的同学从资料上获知：
二氯二乙胺能够阻止参与DNA复制的酶与DNA相互作用。
他们推测：
二氯二乙胺能抑制癌细胞的增殖，可作为一种癌症的化疗药物。
就此问题。
该兴趣小组设计实验进行了探究。
实验材料：
肝部长有肿瘤的小鼠，二氯二乙胺溶液，蒸馏水，生理盐水，含有全部营养物质的细胞培
养液，显微镜，血细胞计数板，试管，吸管等。
（1）在进行实验探究时其中某位同学的实验操作如下：
（请将实验内容补充完整）
①取洁净的培养皿一个，加入适量的培养液，从小鼠肝部切取肿瘤组织，剪碎，并用胰蛋白酶处理，使其分散开来，置于培养皿中培养。
②取洁
净的试管5支，加入等量的培养液，编号1、2、3、4、5，并在1～4号试管中加入等量的不同浓度的二氯二乙胺溶液。
5号试管中加入________________。
③从培养皿中吸取等量的培养液置于1～5号试管中，振荡后，在冰箱中培养一段时间。
④从静置的5支试管中吸取适量的培养液置于____________________内，在显微镜下计数，
记录数据。
⑤请你纠正上面这位同学操作上的两处错误：
a．________________________________________________________________________；
b．________________________________________________________________________。
（2）另一位同学按照正确的方法进行实验探究，得到的结果如下：
实验组别
1
2
3
4
5
二氯二乙胺浓度（mg/mL）
0．1
0．2
0．3
0．4
0
细胞数目（个/mL）
320
275
186
96
560
根据实验结果，你能得出的结论是 。
（3）化疗时采用的烷化剂，如二氯二乙胺能够与DNA分子发生反应，从而阻止参与DNA复制的酶与DNA的相互作用。
此类药品作用于癌细胞周期的________期。
8.下图是某种动物细胞进行有丝分裂和减数分裂部分图。
请根据图回答问题：
（1）按照先后顺序把有关减数分裂的号码排列起来 。
（2）此动物的正常体细胞中有 对同源染色体。
（3）在上述分裂图中，细胞中的染色体数比此动物正常体细胞中染色体数增加一倍的是图 。
（4）在上述图中，属于初级精母细胞的是图 。
（5）上述分裂图中，每条染色体上只含一个DNA分子的是图 。
（6）上述分裂图中, 包含有同源染色体的图是 。
9.果蝇是研究遗传学的好材料，据图及所学知识回答下列问题。
（1）如上图是______性果蝇体细胞染色体组成示意图，其中含有______个染色体组，每个染色体组由______组成（用图中的罗马数字回答）．
（2）根据图示基因，写出该果蝇的基因型：
______．
（3）若该细胞进行减数分裂，当处于减数第一次分裂前期时，将形成______个四分体
（4）欲研究果蝇的单倍体基因组，最少应检测的染色体数为______条．
（5）若只研究基因A与a的遗传方式，应该符合基因的______定律．该果蝇与基因型为aa的异性个体交配，子代的基因型有______种，其比值为______．
10.
（一）下图1中A是某基因组成为BbddXａＹ的高等动物细胞分裂过程中某时期的染色体和基因示意图（●和〇表示着丝点），图1B是该生物配子形成过程中细胞内染色体数量变化曲线图。
请据图回答：
⑴图1A细胞名称为 ，该细胞中含同源染色体 对。
⑵写出该生物可以产生的配子的基因型 ，又因受精的随机性，导致后代呈现多样性。
⑴图1A细胞名称为 ，该细胞中含同源染色体 对。
⑶如果该生物进行测交，另一亲本体细胞中的染色体和有关基因的组成应是图2中的 。
⑷图1中A细胞的变化以及基因B与基因b的分离分别发生在图B中的 时段。
A.7～8，0～4 B.4～7，3～4 C.8～9,4～5 D.4～5，8～9
（二）下图所示人体内苯丙氨酸与酪氨酸的代谢途径，图中的数字分别代表三种酶。
（1）图１中酶 （填数字）缺乏会导致人患白化病。
（2）图２所示Ⅱ1因缺乏上图中的酶①而患有苯丙酮尿症，Ⅱ3因缺乏上图中的酶②而患有尿黑酸尿症，Ⅱ4不幸患血友病（上述三种性状的等位基因分别用Bb、Aa、Hh表示，且三对基因独立遗传）。
一号和二号家庭均不携带对方家庭出现的遗传病基因。
①I3个体涉及上述三种性状的基因型是 。
②尿黑酸病体现了基因与性状之间的关系是
（3）Ⅱ3已经怀有身孕，如果她生育一个女孩，健康的几率是 ；如果生育一个健康男孩的几率是 。
1.
（1）bce a
（2）a、c（3）Ⅰ 着丝点分裂，姐妹染色单体分开，分别移向细胞的两极（4）睾丸 AY Xb
2.
（1）② ① 次级精母细胞
（2）a 2、0、2
（3）B、b 基因突变或在四分体时期曾经发生互换 16 （4）AB
3.b；B→A→D→C；线粒体；制作装片标本时细胞已经死亡；赤道板只是一个位置，不是真实结构，因此赤道板是看不到的；d；不会；细胞；DNA分子；染色体；染色单体
4.
（1）e-j 后
（2）有丝 b-c或g-h（3）?
① 0对和8条 1/4（4）两
5.
（1）解离 让细胞相互分离
（2）漂洗解离液便于染色 （3）龙胆紫溶液
（4）加盖载玻片后用拇指轻轻按压（5）在不同的时间取材后重复上述实验步骤，对比实验效果
6.⑴健那绿 ⑵使组织中的细胞相互分离开⑶重铬酸钾溶液 ⑷防止研磨中色素被破坏 蓝绿色⑸CuSO4 ⑹温度 ⑺黑暗
7.
（1）②等量生理盐水 ④血细胞计数板
⑤a．在“冰箱中”应改为在“适宜温度下”或“恒温箱中”（2分）
b．“从静置的5支试管中吸取适量的培养液”应改为“振荡摇匀后，从5支试管中吸取适量的培养液”（2分）
（2）二氯二乙胺能抑制癌细胞的增殖，且在一定范围内，随二氯二乙胺浓度的增大，抑制作用逐渐增强（2分）（3）间
8.
（1）①-③-⑧-⑩-④-⑥-⑨
（2）2（3）⑤ （4）①③⑧（5）⑤⑥⑦⑨
（6）①②③⑤⑦⑧
9.
（1）雄 2Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
（2）AaXBY （3）4 （4）5 （6）分离 2 1：
1
10.
（一）
（1）第一极体 0 减数第二次分裂后期
（2）BdXa、bdXA、BdXA、bdXa（3）A（4）C
（二）
（1）①或③
（2）基因通过控制酶的合成影响生物的代谢，进而控制生物性状（3）1 3/8
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