Q版语文文字版王公朝 主编.docx
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Q版语文文字版王公朝主编
第一单元曾经最美
第一课儿童诗两首《相信》李明山（2012年于星光）
树叶落了，我相信，树枝还没有折。
树枝折了，我相信，树干还没有倒。
树干倒了，我相信，树根还活着。
我相信，明年树还会复活，因为有一种力量支持着它----相信。
《流星》王公朝（2000年秋收时）
欣然躺在田中，享受着明月清风。
忽然，一道亮光划破夜空。
啊，是流星。
流星，你刹那的光明，已成就了永恒。
我愿如你精彩，哪怕只有几秒钟。
第二课《小蝌蚪找妈妈》
从前有一个池塘，里面有一群小蝌蚪，这群蝌蚪一出生就没有见到过自己的妈妈，当他们看到别的动物都有妈妈的时候很是羡慕。
有一天，他们看到一只母鸭在池塘里捉鱼吃。
于是问：
“你是我们的妈妈吗？
”鸭说：
“是啊。
快到妈妈的嘴里来。
”
第三课《龟兔赛跑新传》1、龟兔赛跑，兔子睡着了（原始版）。
2、龟兔赛跑，路过一条河，兔子过不去了。
3、龟兔赛跑，这次没有河，兔子高兴极了，结果撞树上了。
4、龟兔赛跑，乌龟说看谁先到家，比赛开始，乌龟缩到壳里说：
“你还追啊，我到家啦！
”5、龟兔赛跑，它俩合作，兔子背着乌龟跑，乌龟背着兔子过河，大家一起创造了新历史纪录。
6、龟兔赛跑，狐狸做裁判，发号枪一响，兔子中弹倒地，乌龟荣获冠军。
（⊙o⊙）
第四课《小马过河》小马过河，心里没底，就去请教森林里的小伙伴。
老牛说：
“水很浅，刚没小腿，能趟过去。
”松鼠说：
“深的很哩！
过不去，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！
”后来小马只得回去问妈妈，妈妈亲切地对小马说：
“孩子，你傻呀，咱们河马会游泳。
”（自信源于自知）
第五课《狐狸和乌鸦》讲的是狡猾的狐狸用奉承话骗取乌鸦的肉故事。
第二天，狐狸仍旧奉承，乌鸦不理它。
狐狸于是愤怒地骂起乌鸦，乌鸦回嘴，肉落。
第三天，乌鸦紧咬肉片，狐狸哄骗一上午，没有成功，说：
“好吧，你赢了！
”乌鸦大笑，肉落。
第四天，狐狸一来，乌鸦把肉吃了。
（这就是成长）
口语交际：
一、《七色花》讲的是一个小姑娘迷了路，一个慈祥的老奶奶给了她一朵花，有七朵花瓣，于是，小姑娘利用着起朵花的七个花瓣做了七件事的故事。
尝试找一朵有七个花瓣的花，把七个花瓣分别涂成七种颜色，然后撕下一片花瓣丢出去念咒语，看看这朵花是否可以实现你的愿望。
谈谈你的体会。
第二单元古今对对碰
第六课《诗歌两首》我在星光
天下英雄在北方，北方英雄数故乡。
故乡英雄数我弟，我弟与我在星光。
师生对诗
某同学在一次考试中写到：
千山万水总是情，给点分数行不行。
改卷老师看了当及回给他：
人间自有真情在，给个0分也是爱。
第七课《愚公移山》
传说，愚公门前有两座大山。
他每次出门，都绕过两座山才能出去。
一天，他决定把全家人召集起来，搬掉两座山，修一条通向南方的大道。
智叟听说后，来劝愚公说：
“凭你这有限的精力，又怎能把这两座山挖平呢？
”愚公回答说：
“我死了，还有我的儿子。
儿子死了，还有孙子，孙子又生孩子。
子子孙孙是没有穷尽的，而山却不会再增高，为什么挖不平呢？
”当时山神见愚公他们挖山不止，便向上帝报告了这件事。
结局一：
上帝被愚公的精神感动，派了两个大力神下凡，把两座山背走。
结局二：
上帝听了十分害怕，于是……把愚公劈死了。
第八课《司马光砸缸》原文：
群儿戏于庭，一儿登瓮（wèng），足跌没（mò）水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸（bèng），儿得活。
译文：
有一次，司马光跟小伙伴们在后院里玩耍。
院子里有一口大水缸，有个小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到缸厂里。
缸大水深，眼看那孩子快要没顶了。
别的孩子们一见出了事，吓得边哭边喊，跑到外面向大人求救。
司马光却从地上捡起一块大石头，使劲向水缸砸去，"砰!
"水缸破了，水流了出来，被淹在水里的小孩也得救了。
文章意图是说司马光机智,勇敢。
下面是质疑讨论：
学生A:
老师,什么是缸?
老师：
看图。
学生B:
哪买的缸?
多少钱一个?
老师:
这个问题不重要.
学生B:
很重要!
如果那个缸很贵,我总不会把我家最贵重的电脑砸了吧?
老师:
那缸不是司马光家的.
学生B:
不是自家的东西可以随便砸了?
老师：
+_+
学生C:
缸是干什么用的?
老师:
古时候每家都有一口缸,是专门用来存水的.
学生F:
那缸为什么没盖子?
脏东西掉进去,吃了会得病的耶!
老师:
O__O”…
学生G:
老师,那缸有多高?
老师:
大概~~可能~~也许~~一米七左右吧.
学生I:
那么高的缸需要用梯子才可以爬上去呀。
缸很大.砸缸需要大石头。
能淹死小孩，起码要满缸的水。
能装那么多水，而缸没破,说明缸壁够厚够坚固。
而且司马光是小孩,他抱不动大石头。
如果用要石头慢慢的砸,就算最终把缸砸破,估计小孩早淹死了~~
学生K:
宋史记载：
“一位婢女用热汤替司马光将胡核去皮，他姐姐问他是谁做的，司马光回答是自己剥皮的，父亲责备他小孩子怎么可以说谎，司马光无语。
”说明他以前说过谎，可能这件事是假的，他们把缸弄破了，所以编的故事骗家长。
学生J:
我们得出一个结论:
这个故事是--假的!
老师：
同学们，这件偶然的事件使小司马光出了名，开封和洛阳有人把这件事画成图画，广泛流传。
你们思考问题，要考虑时代背景，不能站在自己的角度揣度猜测。
我们不能从相信一切，变为怀疑一切。
第九课师生品《西游》
王老师质疑：
孙悟空为什么能打败天兵天将，却打不过凡间妖精?
（先小组内讨论，然后推选代表发言。
）
一组马文清：
关系说
看妖怪的身份，老君的童子，观音的坐骑，天王的干女，如来的舅舅，不好下手啊。
至于没有关系的妖魔鬼怪，那是一律要消灭。
像白骨精，山贼等。
二组李婧：
封印说
紧箍咒封印孙悟空的实力，戴上它的孙悟空肯定诸多受到限制。
这样狂暴的孙悟空变成听话的猴子，灵性和功力自然大打折扣。
三组侯春莹进化说
孙悟空在五行山下一压就是五百年，而妖怪500年间自然也大大的进化，实力提高。
而孙悟空五百年不进则退。
四组蒋春蕊同情说
大家都是妖怪，所以手下留情也不一定。
五组王艳淑地头蛇说
强龙不压地头蛇，而且悟空师徒有些不合。
天时地利人和都不占。
有实力，也得吃败仗。
六组李改玲顾忌说
悟空成了公务员，顾忌多了。
悟空以前是单兵突击，又是在敌方战场。
没有顾忌，采取“打的过就打，打不过就跑”的游击战术，整个一恐怖分子。
送唐僧西天取经时，又要考虑到人质安全，对方又是战斗经验丰富的妖怪，手里又有大威力的宝贝。
最主要的是妖怪们没有顾忌。
七组吴月拼命说
悟空当年大闹天宫是属于私人行为，有什么好处全是自己的，当然尽全力了，保唐三藏属于公差，公家的事自己没必要那么拼命。
而妖怪们知道如果自己失败，后果会很惨。
所以都很拼命。
（以上是学生发言，入选课文有改动。
）
口语交际：
《我的理想》
小学毕业纪念册上，有同学的理想是当老师，有同学的理想是当建筑师，还有同学想做理发师，只有一同学想成为一名职业杀手。
结果只有他一个人实现了理想——现在靠杀猪为生……
理想可以远大，也可以现实。
让我们分享一下他们的理想：
冬冬写道：
“我长大了要当一名警察，帮助大家抓坏人。
”老师的评语是：
“很好的愿望，不过，要先注意你的同桌希希，他说长大了要去抢银行。
”楠楠写道：
“我常常梦见自己当了老师。
有什么办法让梦想实现呢？
” 老师的评语是：
“少睡点觉。
”贝贝写道：
“我的理想时当一名建筑工程师，因为我想把学校所有的教室都设计成圆形的，这样无论老师怎么罚站，我都不会在教室的角落站着。
”你的理想是什么呢？
也来分享一下吧！
第三单元经典文学
第十课《凡卡》
九岁的凡卡被送去做学徒。
圣诞节前夜，他等所以人做礼拜去了，就从老板的立柜里拿出一小瓶墨水，一支笔尖生了锈的钢笔，摩平一张揉皱了的纸，写起信来。
“亲爱的爷爷，”他写道，“我在给您写信，祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑您。
我没爹没娘，只有您这么一个亲人了。
”爷爷是守夜人，也就是夜班的保安，他是个非常搞笑的老头儿。
陪着他的是两条狗，公狗叫旺才，很小，母狗叫泥鳅，很黑。
凡卡叹了口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。
“我在这里起的比鸡早，干得比牛多，吃的比猪差，睡得比狗晚。
我再也受不住了！
……我给您跪下了，带我离开这儿吧。
要不，我就要死了……”凡卡撇撇嘴，拿脏手背揉揉眼睛，抽噎了一下。
“我再也不往您的烟卷里放小鞭炮了，”他继续写道，“我再也不往您假牙上涂辣椒油了，如果我再做错事，您就打我一顿好了。
要是您怕我找不着活儿，我可以去擦皮鞋！
两把刷子一块布，擦亮您的人生路。
擦皮鞋其实是很光荣的职业。
亲爱的爷爷，我再也受不了这里了，在这里我只有死路一条！
我原想跑回我们村子去，可是我不认识路，您曾经说过，指南针可以给我指明回家的方向，可是指南针存在很大的技术缺陷，它只能指南，而我们村子却是在北面。
”“讲到莫斯科，这是个大城市，房子全是有钱人的。
”我问这是为什么，老板不肯说。
“亲爱的爷爷，地主老爷在圣诞树上挂糖果的时候，请您一定不要偷吃，否则您也会丢掉工作的，这个我有经验。
另外，别让旁人拿我的悠悠球。
您的孙子凡卡。
亲爱的爷爷，来吧！
”凡卡把那张写满字的纸折成四折，装进一个信封里。
他想了一想，又蘸了蘸墨水，写上地址：
“乡下爷爷收”然后他抓了抓脑袋，再想了一想，又添上了几个字：
“凡卡的爷爷收。
”
（摘选课本与网络段子，入选课文有改动）
第十一课《讲故事的人》莫言
“上世纪六十年代，我上小学三年级的时候，学校里组织我们去参观一个苦难展览，我们在老师的引领下放声大哭。
为了能让老师看到我的表现，我舍不得擦去脸上的泪水。
我看到有几位同学悄悄地将唾沫抹到脸上冒充泪水。
我还看到一片真哭假哭的同学之间，有一位同学，脸上没有一滴泪，嘴巴里没有一点声音，也没有用手掩面。
他睁着大眼看着我们，眼睛里流露出惊讶或者是困惑的神情。
”
“事后，我向老师报告了这位同学的行为。
为此，学校给了这位同学一个警告处分。
多年之后，当我因自己的告密向老师忏悔时，老师说，那天来找他说这件事的，有十几个同学。
这位同学十几年前就已去世，每当想起他，我就深感歉疚。
这件事让我悟到一个道理，那就是：
当众人都哭时，应该允许有的人不哭。
当哭成为一种表演时，更应该允许有的人不哭。
”
“我再讲一个故事。
三十多年前，我还在部队工作。
有一天晚上，我在办公室看书，有一位老长官推门进来，看了一眼我对面的位置，自言自语道：
‘噢，没有人?
’我随即站了起来，高声说‘难道我不是人吗?
’那位老长官被我顶得面红耳赤，尴尬而退。
”
“为此事，我洋洋得意了许久，以为自己是个英勇的斗士，但事过多年后，我却为此深感内疚。
”
“请允许我讲最后一个故事。
这是许多年前我爷爷讲给我听过的，有八个外出打工的泥瓦匠，为避一场暴雨，躲进了一座破庙。
外边的雷声一阵紧似一阵，一个个的火球，在庙门外滚来滚去。
空中似乎还有吱吱的龙叫声。
众人都胆战心惊，面如土色。
有一个人说：
‘我们八个人中，必定一个人干过伤天害理的坏事，谁干过坏事，就自己走出庙接受惩罚吧，免得让好人受到牵连。
’自然没有人愿意出去。
又有人提议道：
‘既然大家都不想出去，那我们就将自己的草帽往外抛吧，谁的草帽被刮出庙门，就说明谁干了坏事，那就请他出去接受惩罚。
’”
“于是大家就将自己的草帽往庙门外抛，七个人的草帽被刮回了庙内，只有一个人的草帽被卷了出去。
大家就催这个人出去受罚，他自然不愿出去，众人便将他抬起来扔出了庙门。
故事结局我估计大家都猜到了——那个人被扔出庙门，那座破庙轰然倒塌。
”
“我是一个讲故事的人。
因为讲故事获得了诺贝尔文学奖。
”
第十二课《田忌赛马》（完整版）
齐国的大将田忌，很喜欢赛马，有一回，他和齐威王约定，要进行一场比赛。
他们商量好，把各自的马分成上，中，下三等。
比赛的时候，要上马对上马，中马对中马，下马对下马。
由于齐威王每个等级的马都比田忌的马强一些，所以比赛了几次，田忌都失败了。
有一次，田忌又失败了，觉得很扫兴，比赛还没有结束，就垂头丧气地离开赛马场，这时，田忌抬头一看，人群中有个人，原来是自己的好朋友孙膑。
孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀说：
“我刚才看了赛马，威王的马比你的马快不了多少呀。
”孙膑还没有说完，田忌瞪了他一眼：
“想不到你也来挖苦我！
”孙膑说：
“我不是挖苦你，我是说你再同他赛一次，我有办法准能让你赢了他。
”田忌疑惑地看着孙膑：
“你是说另换一匹马来？
”孙膑摇摇头说：
“连一匹马也不需要更换。
”田忌毫无信心地说：
“那还不是照样得输！
”孙膑胸有成竹地说：
“你就按照我的安排办事吧。
”齐威王屡战屡胜，正在得意洋洋地夸耀自己马匹的时候，看见田忌陪着孙膑迎面走来，便站起来讥讽地说：
“怎么，莫非你还不服气？
”田忌说：
“当然不服气，咱们再赛一次！
”说着，“哗啦”一声，把一大堆银钱倒在桌子上，作为他下的赌钱。
齐威王一看，心里暗暗好笑，于是吩咐手下，把前几次赢得的银钱全部抬来，另外又加了一千两黄金，也放在桌子上。
齐威王轻蔑地说：
“那就开始吧！
”一声锣响，比赛开始了。
孙膑先以下等马对齐威王的上等马，第一局田忌输了。
齐威王站起来说：
“想不到赫赫有名的孙膑先生，竟然想出这样拙劣的对策。
”孙膑不去理他。
接着进行第二场比赛。
孙膑拿上等马对齐威王的中等马，获胜了一局。
齐威王有点慌乱了。
第三局比赛，孙膑拿中等马对齐威王的下等马，又战胜了一局。
这下，齐威王目瞪口呆了。
比赛的结果是三局两胜，田忌赢了齐威王。
还是同样的马匹，由于调换一下比赛的出场顺序，就得到转败为胜的结果。
田忌赛马结束后，某次战争，三军列阵。
上中下三军。
田忌打算用赛马的方法继续用自己的上军队中军，自己的中军对下军，自己的下军对上军但孙膑反对，称作战跟赛马不一样，不能再用同样的方法。
孙膑给出的阵法是：
自己的上军对敌下军，自己的中军对敌上军，自己的下军对敌人的中军。
这个对阵正好与赛马时相反，令田忌很是疑惑。
之后的战况是：
上军迅速解决了实力最弱的下军，然后支援中军解决上军，再联合三军解决中军。
王老师：
你得到什么启示？
小组内讨论，组长整理，组内推举代表发言。
一组王永硕：
在赛马的劣势中找到优势。
世上不是没有好马，只是缺少伯乐。
二组董文娜：
打仗的故事告诉我们，经验是不能模仿，变通才是王道。
三组郝雪冰：
赛马胜利告诉我们要学会取舍。
什么都想得到，往往什么都得不到。
四组李晨英：
赛马和打仗都是以己之长攻敌之短。
五组王亚旗：
先谋后战。
谋略在先，事半功倍。
六组李小如：
实力永远是取胜的基础。
班长张桂鹏：
田忌违背比赛规则了，是靠诡计取得赛马的胜利的。
（以上是学生发言，入选课文有改动。
）
口语交际：
你怎么看？
一、是先有蛋还是先有鸡？
二、万能的上帝能不能创造出，他自己也搬不动的石头？
三、读小学时，家里住敬老院前面。
提着水桶去敬老院，就这一举动被老师用相机照了下来。
被学校评为“先进少先队员”。
他们万万没想到我家停水，拿桶上敬老院偷水了……
三、王老师常说：
“催菜的时候说“不要了”比“快点上”更管用，
砍价的时候说“再看看”比“便宜点”更管用。
挽留的时候说“你走啊”比“别这样”更管用。
”
四、有人说：
“我们上课是为了下课，上学是为了放假。
没有这么伟大的信念支撑我们，我都不敢想象我们是怎么有勇气来学校的。
”
五、晚上吃晚饭，在食堂看见食堂的大师傅在吃泡面，觉得好心酸…… 可后来想想，好像明白了什么……
第四单元诗圣杜甫专辑
杜甫（712－770），字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”、“杜老”、“杜少陵”等。
因其曾居成都，后世有杜甫草堂纪念之。
杜甫被世人尊为“诗圣”，与诗仙李白、诗鬼李贺、诗佛王维等齐名。
第十三课
登高唐·杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
【注释】1、渚：
水中的小洲。
2、回：
回旋。
3、百年：
犹言一生。
4、潦倒：
犹言困顿，衰颓。
5、新停：
这时杜甫正因病戒酒。
第十四课兵车行（节选）唐·杜甫
车辚辚（lín），马萧萧，行（xíng）人弓箭各在腰。
耶（通“爷”，父亲）娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。
第十五课春望唐·杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪（zān）。
第十六课绝句唐·杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
第十七课《江畔独步寻花》
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
第十八课《江南逢李龟年》
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
第十九课《闻官军收河南河北》
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
第二十课《春夜喜雨》
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
第二十一课《赠花卿》
锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。
此曲只应天上有，人间能得几回闻。
口语交际：
杜甫曾说：
“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。
”有些同学的作文确实惊人，却不是什么佳作。
1、运动会１００米终于开始了，同学们像一只只脱缰的野狗奔了出去。
4、“我弟弟新剃了一个光头，就像少林寺的小秃驴一样。
又比如，某男生养的一条狗，后来狗吃了耗子药即将死去，他在作文中这样写道：
只见小狗瘫在地上抽搐着，用无辜的眼睛望着我，好像在说：
“小主人，我就要走了，你就是为了我，也要好好学习呀!
我在天之灵会保佑你每次考试都考一百分的……”再比如以下句子，你是否用过：
1.“同学们看着干净的教室，擦着额头上的汗水，笑了……”（用于描写大扫除之后）2.“买东西的时候阿姨多找了２角钱。
低头看到胸前飘扬的红领巾，就退回去了。
”再然后就是：
我低下头，发觉胸前的红领巾更加鲜艳了。
3.红的像火，粉的似霞，白的胜雪！
4.不经历风雨，哪能见彩虹？
（描写毅力常用句式。
。
）5.小红是我的同桌，清秀的眉毛下一双水灵灵的大眼睛，仿佛会说话一般……结合以上资料，思考写作文需要注意的问题。
简单介绍一下自己，让大家认识一下，与众不同的你。
第五单元看你，看我
第二十二课曾经说过的话
1.快写.写完借我抄抄。
2.还有几分钟下课啊？
3.帮我传给XXX。
4.别看……老师在窗户那里呢。
5.咱班谁和谁有问题。
第二十三课学校众生相
哭是可以解决问题的一个男学生，上学第一天哭得啊，天崩地裂，要死要活。
就不进教室，谁劝都不行！
王老师没办法，只好说：
“你随便挑一个位置，想坐谁身边都行。
”于是他抹抹眼泪.跑到全班最漂亮的小姑娘旁边坐下了，不哭了。
听话的孩子老师说体检之前不能吃东西喝水，最后一排默默传出来：
“老师，能咽唾沫吗？
”
上课睡觉的代价某学生上课爱睡觉，一次，语文老师布置写一篇作文，题目是（假如我是蜘蛛），下课后，他问了同学。
晚上在家绞尽脑汁的写了一篇（假如我是只猪）。
后来他在学校火了……
迟到的理由早上，某学生又迟到了。
于是，老师问：
“这次又是什么原因呢?
又是堵车?
”他摇摇头说：
“都不是。
早上出门雾太大，路过学校没发现，走过了……”
好问：
自习课上，同学们都在做作业，老师说：
“大家有什么问题，就尽管问我！
”一个同学走过去问：
“老师，牛顿的头发是在哪烫的？
”（⊙_⊙?
）
第二十四课老师囧事
囧事一：
新老师来我们学校实习，第一堂非常紧张，首先做了个自我介绍，同学们好！
我是你们的新老师，我姓张，大家以后叫我王老师好了……
囧事二：
今天第一节课，高度近视的王老师没戴眼镜，在黑板上板书后，转过身来突然指着我大喊：
“你站着干什么！
给我坐下！
”我当时正坐在最后一排的座位上，而我身后的墙上挂着我的大衣……
第二十五课你知道吗？
关于听课
“同学们，今天校长要到我们班听课，希望每个同学都积极举手发言，不要紧张。
” “老师，如果有的同学让你点了名，答不上来怎么办？
” “这没关系，不会回答的同学，举手时把头低着就是了。
”
关于听力
英语考试结束后，一同学问：
“听力考得如何？
” 另一同学：
“我抄的后面的，估计不错吧！
” 同学：
“监考这么严，你居然还可以抄后面的？
~！
” 另一同学：
“嗯……我后面的同学写字声音很大，我按照他声音填的。
” 同学：
“ABCD也听得懂？
” 另一同学：
“A是三画，C是一画，B和D是两画，但是D写起来速度比较快……”
中国的四大名著的主要意思：
军师救我（《三国》），妹妹救我（《红楼梦》），哥哥救我（《水浒传》），悟空救我（《西游记》）。
口语交际：
你会造句吗？
你是怎么造句的？
分享以下造句，谈谈体会。
1题目：
从容我做事情，都是先从容易的做起。
2题目：
又又我的妈妈又矮又高又胖又瘦。
3题目:
天真今天真热。
4题目：
况且一列火车经过，况且况且况且况且。
5老师问：
用“要么……要么……”造句。
学生答：
烧饼五毛钱一个，要么，要么？
6题目：
用“的，地，得”三个字造句。
小朋友：
“妈妈说我们家的地得拖了！
”
使用题目中3以上的词组写一段话，要求语义通顺。
200字左右。
第六单元难忘的小学生活
《我的小貔貅》朱英硕指导老师：
王公朝
它的样子实在惹人喜爱。
它的头上是两个凸起的龙角，四只爪踏着祥云。
它的身子是碧绿色的，样子看上去比老虎还要凶猛呢。
王老师告诉我：
“貔貅是龙的九个儿子之一，是聚财的神兽，只吃不拉。
”我想：
“原来，它比我还懒啊！
”
《神奇的海龟》马佰明指导老师：
王公朝
母海龟将卵产在沙滩上，就会回到大海里去。
当龟壳破裂，小海龟出生时，也正是海龟遭遇危险的时候。
猎狗、海鸥，甚至螃蟹都会掠食小海龟。
小海龟们迅速从沙土里钻出来，快速奔向大海。
但大部分小海龟难逃天敌们的掠食，只有几只能到海里。
就算到了海里，由于小海龟龟壳较软，有些小海龟也会被海鸥吃掉。
但当海龟长大后，如果海鸥在海边休息，海龟就会潜伏在浅水区，猛地将海鸥咬住，拖到海水里吃掉。
这时，海龟的壳已经很硬了，一辆重型坦克从海龟身上压过，海龟仍能安然无恙。
《“猜水果”》李婧指导老师：
王公朝
只见，王老师神秘兮兮的拿出一个山楂，接着又拿出了一个香蕉，然后让我们猜里面还有什么。
同学们都炸开了锅。
有的说袋子里装的是苹果，有的说是梨子，有的说是橘子。
大部分同学都认为是水果。
但王老师却微笑着，一言不发的坐在前面。
《2011年的第一场雪》片段
邓英林：
“北风呼呼地刮着，大雪漫天飞舞着，轻柔、洁白。
开始，像轻烟，像细盐，渐渐，像柳絮，像鹅毛。
雪纷纷扬扬、飘飘洒洒弥漫了整个校园。
”林振鹏:
“雪像烟一样轻，像云一样白，像蝴蝶在天上飞，像落叶慢慢飘落。
落在树叶上，树叶白了，落在屋顶上，屋顶白了，落在大地上，大地白了，落在同学身上，同学成了圣诞老人。
不一会儿，整个世界都被雪覆盖了。
”车纾涵：
“顿时，楼下站满了人，有的打雪仗，有的滑雪，有的堆雪人，校园像是披上了绵羊皮大衣，同学们的欢呼声比以前更响亮了，这雪的世界顿时了欢乐地海洋。
”
神奇的硬币董文娜指导老师：
王公朝
这一刻，空气似乎都冻住了，没有人说话，都静静的看着。
王老师额头上开始冒汗，同学们也都直直的盯着，生怕错过了什么。
王老师尝试着问同学们，硬币在哪个杯子下面，但大家都捂住嘴不理他。
《如果我是一棵小草》王艳淑指导老师：
王公朝
如果我是一棵小草。
当春天来临时，我要从干涸的地里探出头来，看这美丽的世界。
湛蓝的天空上，飘着棉花糖那样柔软的白云，空气是那么清新。
当我抬起头来，发现光秃秃的大地到处是嫩绿的芽儿。
我最敬佩的人李改玲指导老师：
王公朝
在上学的路上，经常会看到几个穿着“黄马褂”的人在打扫卫生。
他们都戴着口罩；额头上沁出了细细的汗珠。
他们就是环保工人。
《我的理想》王永硕指导老师：
王公朝
我深深地知道，一个
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