最新部编人教版语文七年级下册《第六单元综合检测试题》含答案解析.docx
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最新部编人教版语文七年级下册《第六单元综合检测试题》含答案解析
第六单元综合检测试题
（学生版）
（时间:
90分钟满分:
120分）
一、积累与运用（25分）
1.（原创题）给加点的字注音或根据拼音写汉字。
（4分）
人类探险的道路上,从来不缺乏勇敢的先驱者。
尽管有时他们疲bèi（惫）、羸（léi）弱,他们孤寂、恐jù（惧）,但是那些惊心动pò（魄）的经历,却终将成为他们人生最珍贵的财富,并推动人类社会的发展。
2.下列各项中没有错别字的一项是（2分）（）
A.点辍迟钝心有灵犀拍慑五脏六腑
B.暴涨溯流据理臆断合拢忧心忡忡
C.绸密模拟耐人寻味遨游耀武扬威
D.吞噬炽热海市蜃楼鲁莽语无论次
3.下列各句中加点的词语运用不恰当的一项是（2分）（）
A.谭嗣同一代豪杰,杀身成仁。
为国为家,舍生取义,死得其所,让后人敬仰。
B.出差的妈妈终于回来了,小明从早晨一睁眼就一直和妈妈念念有词地说话,似乎片刻也舍不得停下来。
C.斯科特一行人,当他们成功地踏上南极极点时,却意外地发现了阿蒙森的胜利的旗帜,他们只好怏怏不乐地在旗帜旁插上英国国旗。
D.在这寒冷的荒原上,饥饿还不是地质队员们最大的威胁,那一声声狼群的嗥鸣,足以让人毛骨悚然。
4.依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是（2分）（）
天空如果不宽容,容忍不了一时的风云突变,何来它的之美?
大海如果不宽容,容忍不了一时的潮起潮落,何来它的之美?
宇宙如果不宽容,容忍不了星座裂变,何来它的之美?
——是宽容缔造了它们……
A.神秘辽阔深邃B.深邃神秘辽阔
C.辽阔深邃神秘D.深邃辽阔神秘
5.填入文段空格中的句子,衔接最恰当的一项是（3分）（）
充气式太空舱又称比格罗可拓展活动舱,由铝质支架和可折叠的特殊面料构成。
这种舱。
因为气球在充气时膨胀,漏气时塌瘪,其内部没有支撑结构;而帐篷可依赖其支撑结构折叠和展开。
A.虽然是通过充气膨胀的,但它更像帐篷而不像气球
B.虽然它更像气球而不像帐篷,但是不可通过充气膨胀
C.虽然它更像帐篷而不像气球,但是可通过充气膨胀
D.虽然不是通过充气膨胀的,但它更像气球而不像帐篷
6.名著阅读。
（4分）
尼摩船长说:
“教授,我曾经注意到,在红海和地中海中有某些完全相同的鱼类。
我确定了这个事实,我就问,在这两个海中间是不是有交通路线的存在。
如果有,地下水流因为两海的水平面不同,必然要从红海流到地中海。
我在苏伊士附近打了很多鱼。
我把铜圈套在鱼尾上,再把鱼放入海中。
几个月后,在叙利亚海岸,我找到了一些从前放走的鱼尾上有铜圈的鱼。
两海之间有路可通的想法得到了证明。
我利用诺第留斯号去找寻这条通道,终于把它发现了,也冒险走过去了!
教授,不久您也要通过我的海底地道了!
”
下列各项中,填入空格正确的一项是（）
选文出自的著作《》,这段文字的主要内容是尼摩船长告诉教授。
A.法国作家凡尔纳海底两万里他认为红海和地中海之间有海底地道
B.英国作家乔纳森·斯威夫特格列佛游记他在叙利亚海岸发现了他之前放走的鱼
C.法国作家凡尔纳海底两万里他发现红海和地中海之间海底地道的经过
D.英国作家乔纳森·斯威夫特格列佛游记他准备带教授穿行海底地道
7.某校拟开展以“我爱语文”为主题的综合实践活动。
活动中有一些问题,请你参与解决。
（8分）
（1）品读语文
语文课上,小华为同学们朗读了一首诗,但是这首诗第④句的诗歌节奏他读得不对,请你帮他改正。
（2分）
①你/是/常春藤
②你/拥抱着/整座森林
③使/所有落叶/飞上枝头
④把洁净的/天空/重新/藏起
（2）实践语文
某同学为广播站写了一则消息,其中有两处语病,请你找出来并改正。
（3分）
为了活跃毕业班同学的课余生活,加强同学之间、师生之间的情感交流,某班最近组织了毕业晚会活动。
（A）同学们踊跃参与,认真准备,各逞其能。
（B）晚会内容丰富,节目形式多样,有歌舞、朗诵、合唱、相声、小品……等。
活动中,大家增进了友谊,展望了未来。
晚会过后,同学们又精神饱满地投入到紧张的学习之中。
①（A）处画线句存在用词不当的语病,应将“”改为“”。
②（B）处画线句存在语意重复的语病,应删去“”。
③（B）处画线句有一处标点使用有误,应删去“”或“”。
（3）说说语文
暑假前夕,你准备制作一期语文小报,展示本学期学习的收获。
请在小报报头位置处写一句类似格言警句的话,概括出你心中的语文是什么。
（3分）
二、阅读理解（45分）
（一）阅读下面这首诗,回答8～9题。
（4分）
泊秦淮
[唐]杜牧
烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。
8.首句两个“笼”字用得好在哪里?
（2分）
9.“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花”采用了什么表现方法?
简要分析它表达了诗人怎样的情感。
（2分）
（二）阅读下文,回答问题。
（12分）
河中石兽
沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。
阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得,以为顺流下矣。
棹数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:
“尔辈不能究物理。
是非木杮,岂能为暴涨携之去?
乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。
沿河求之,不亦颠乎?
”众服为确论。
一老河兵闻之,又笑曰:
“凡河中失石,当求之于上游。
盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴。
渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。
如是再啮,石又再转。
转转不已,遂反溯流逆上矣。
求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?
”如其言,果得于数里外。
然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
10.下列句子中加点词解释错误的一项是（3分）（）
A.一寺临河干（面对）
B.二石兽并沉焉（一起）
C.求二石兽于水中,竟不可得（毕竟）
D.转转不已,遂反溯流逆上矣（停止）
11.下列句子中加点的词意思不同的一项是（3分）（）
A.求二石兽于水中/乃取一葫芦置于地
B.以为顺流下矣/以鹿为马
C.但知其一,不知其二者多矣/但闻黄河流水鸣溅溅
D.求之下流,固颠/沿河求之,不亦颠乎
12.翻译句子。
（4分）
（1）众服为确论。
译文:
（2）然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
译:
?
13.在寻找石兽的问题上,庙僧和讲学家犯了什么错误?
为什么只有老河兵提出了正确的方法?
（2分）
（三）（2018北京西城检测）阅读下面的文字材料,回答问题。
（12分）
【材料一】
①戴上一个特制头盔,你就可以“身临其境”地站在火星上,直观地感受这颗星球的奥秘;在房地产交易中,它可以立体地呈现公寓房,让买家对室内状况一目了然,而无须每次都去实地看房;它还可以构建一个虚拟机舱,加入飞机颠簸等状况,帮助特定人群减缓飞行的恐惧感……
②这些听上去不可思议的场景,当前都可以借助“虚拟现实（VR）”技术得以实现。
那么,VR到底是什么?
它将怎样改变我们的生活?
③VR,是英文VirtualReality的简称,意为虚拟现实。
这种新兴技术能利用计算机系统和各种接口设备,包括数据手套、跟踪装置、摄录像设备、显示与播放设备等,生成如临其境的三维世界影像环境。
与3D的“视觉欺骗”不同,VR实现了720度全景无死角。
720度全景,即指在水平360度的基础上,增加垂直360度的范围,能看到“天”和“地”的全景,让用户完全融入虚拟环境,真假难分。
而且VR还能捕捉用户的意图、举动,及时进行调整和互动。
④从目前的情况来看,VR主要有六大应用领域,分别是娱乐社交、医疗保健、销售、教育、工程设计和军事训练。
未来,利用VR技术进行远程对话时,还可以有眼神乃至肢体感触,会具有更强烈的真实感。
（摘自《解放日报》2016年5月9日,有删改）
【材料二】
我掏出她的眼睛戴上。
所谓眼睛就是一副传感眼镜,当你戴上它时,你所看到的一切图像由超高频信息波发射出去,可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到,于是他就能看到你所看到的一切,就像你带着他的眼睛一样;它还能通过采集戴着它的人的脑电波,把触觉和味觉一同发射出去。
现在,每个长时间在太空中工作的宇航员在地球上都有了另一双眼睛,由这里真正能去度假的幸运儿带上这双眼睛,让身处外太空的那个思乡者分享他的快乐。
（节选自《带上她的眼睛》）
【材料三】
当飞船刚刚进入轨道,处于失重状态时,百分之八九十的航天员都会产生一种“本末倒置”的错觉。
这种错觉令人难受,明明是朝上坐的,却感觉脑袋冲下。
如果不消除这种倒悬的错觉,就会觉得自己一直在倒着飞,很难受,严重时还可能诱发空间运动病,影响任务完成。
（节选自《太空一日》）
【材料四】
英国诺丁汉特伦特大学心理学家认为,如果使用者长时间穿戴虚拟现实设备的话,那么他患上游戏迁移症的机率将会加大。
研究发现,游戏迁移症的临床表现为:
看东西时,会出现像素点;入睡时,会听到游戏的声音;更有甚者,在高速公路上开车时,会下意识地进入游戏中躲避地雷的迂回行驶模式。
随着VR虚拟现实设备不断地融入社会,游戏迁移症可能会变得越来越高发。
14.简要说说【材料一】中VR的哪些技术,可以成为【材料二】中传感眼镜的研发基础。
（4分）
15.借助【材料一】或【材料二】,想象一下可用什么样的具体办法解决【材料三】中所面临的难题。
（4分）
16.根据【材料四】和其他三则材料,设计出一道能够引发大家深入思考的讨论题,并说说你这样设计讨论题的理由。
（4分）
讨论题:
理由:
（四）（2018福建漳州质检）阅读下文,回答问题。
（17分）
寒夜里的那束灯光
王桂秀
①于小菲走进教室,发现今天的课堂出奇地安静。
她放下课本,转身去黑板写这节课的课题,却见黑板上密密麻麻画满了图案:
大大小小姿态各异的鱼儿。
②“小飞鱼!
”不知谁低低地喊了一句,整个教室就像听到口令似的,响起潮水般的哄笑声。
面对这阵阵潮声,于小菲这条小鱼却像被搁浅在沙滩上,呼呼地喘着粗气。
③于小菲是开学初新来的实习老师,高挑,白净,浑身洋溢着青春的气息。
于小菲打扮入时,性格却温柔得有些绵软,那些调皮的男生早就炼就了火眼金睛,几堂课下来,就把年轻的于老师揣摩得透透的。
他们就喜欢在课堂上制造出一些小意外,看到年轻的于老师小脸通红,窘迫得长长的睫毛扑闪闪无处安放的样子,就莫名地高兴。
④“小飞鱼”这个绰号无伤大雅,于小菲也早就听同事说了,但她没想到他们竟公然在课堂上大剌剌“展示”。
年轻的于小菲很生气,拿着粉笔的手有些抖,她才刚刚走上讲台没几天,还没有从学生身份真正过渡到教师这一角色。
此刻,面对一片哄笑声,她不想在学生们面前暴露自己的软弱,可她又拿不出老教师的力度给予他们痛击。
于小菲咬住嘴唇,扭头看向窗外,竭力让委屈的眼泪转回眼眶。
⑤孩子们的笑声戛然而止,班长小心翼翼地走上讲台,轻轻地擦起了黑板。
于小菲轻声说了句“谢谢”,她没有追究黑板上是谁的“杰作”。
这堂课上得很安静,除了于小菲的讲课声,就是孩子们刷刷记笔记的声音。
午后的阳光斜斜地投进窗口,于小菲感觉自己此时还真像一尾小鱼,一尾急于游出去的小鱼。
⑥早春的天很短,日子似乎还没真正从寒冬里挣脱,放学后不久,天色就迅速暗了下来。
风依然很凉,暮色四合的村庄静静的,偶尔传来一两声犬吠。
于小菲独自行走在回家的路上,年久失修的路坑坑洼洼,她只好放慢单车的速度,在夜色中摸索前行。
突然后面传来一阵嘈杂的声音,几束灯光胡乱闪过,笑闹声中传来“小飞鱼”的轻呼。
⑦“又是这群孩子。
”于小菲心中一紧,不由加快了车速。
这时,几束灯光整齐地投到她前行的路上,她快,光束跟着快,她慢,光束也跟着慢。
于小菲不动声色,循着灯光暗暗加速。
还好前方路口她就要转弯了,要拐进一条更僻静的小路,她下意识地握紧车把,极力睁大眼睛辨识前方的路。
⑧于小菲蹬车的脚突然顿住了,她分明感受到那几束灯光停驻在路口,齐刷刷地照向小路的尽头。
桔黄色的光线铺就一条温暖的路,穿透夜的黑暗,驱散夜的寒冷。
于小菲鼻子发酸,心里软软的,她没有回头,就在这片暖意中稳稳前行。
⑨第二天,于小菲走进教室,郑重地自我介绍,就像第一次见到同学们一样,“亲爱的同学们,大家好,我是于小菲,”她停顿了一下,脸色有些红,激动地说,“我想做一条小飞鱼。
”孩子们惊奇地看着她,眼里满是惶惑。
“我想做一条会飞的鱼!
”于小菲兴奋得眼睛亮晶晶的,她大声说:
“我要带着你们一起飞!
”教室里沉默了片刻,不知谁鼓起了掌,紧接着掌声越来越热烈,又夹杂着“小飞鱼万岁”的欢呼声……
⑩于小菲真正像融入水中的鱼儿一样了,她知道,那晚的灯光才是真正让她飞起来的翅膀。
此时,她的双翼满载着孩子们的爱和追随,在暖暖的灯光中,稳稳飞翔。
（选自《精短小说》）
17.下面对文章的理解分析,正确的一项是（2分）（）
A.小说塑造了一群调皮捣蛋的学生形象,意在引发人们对教育现状的反思。
B.于小菲怕学生报复,所以没有在课上追究是谁在黑板上画鱼。
C.在经历了夜路惊魂后,于小菲郑重地重做自我介绍,目的是给孩子们一个严厉的警告。
D.标题“寒夜里的那束灯光”一语双关,点明主旨,耐人寻味。
18.通读全文,梳理小说的故事情节及于小菲的心理变化过程。
（3分）
情节
心理
课堂上公然被叫“小飞鱼”
②
①
感动、温暖
重新介绍自己是“小飞鱼”
③
19.阅读文中画线的句子,按要求回答问题。
（6分）
（1）“‘小飞鱼!
’不知谁低低地喊了一句,整个教室就像听到口令似的,响起潮水般的哄笑声。
”请从修辞手法角度赏析此句。
（3分）
（2）“风依然很凉,暮色四合的村庄静静的,偶尔传来一两声犬吠。
”此句环境描写有什么作用?
（3分）
20.文章第③段有何作用?
请简要分析。
（3分）
21.请结合文本,谈谈你对文章最后一句话的理解。
（3分）
三、写作（50分）
22.阅读下面的文字,根据要求作文。
在人生漫长的旅途中,我们总在不断地出发,伴随我们的,有亲情、友谊、理想、知识、叮咛……而这一切激励鞭策着我们勇往直前。
请以“带着出发”为题,写一篇作文。
要求:
补全题目,文体自选（诗歌除外）,文中不得出现真实的姓名和校名,不少于500字。
答案解析
（教师版）
（时间:
90分钟 满分:
120分）
一、积累与运用（25分）
1.（原创题）给加点的字注音或根据拼音写汉字。
（4分）
人类探险的道路上,从来不缺乏勇敢的先驱者。
尽管有时他们疲bèi（惫）、羸（léi）弱,他们孤寂、恐jù（惧）,但是那些惊心动pò（魄）的经历,却终将成为他们人生最珍贵的财富,并推动人类社会的发展。
2.下列各项中没有错别字的一项是（2分）（ B ）
A.点辍 迟钝 心有灵犀 拍慑 五脏六腑
B.暴涨 溯流 据理臆断 合拢 忧心忡忡
C.绸密 模拟 耐人寻味 遨游 耀武扬威
D.吞噬 炽热 海市蜃楼 鲁莽 语无论次
导析:
B A项,点辍—点缀,拍慑—拍摄;C项,绸密—稠密;D项,语无论次—语无伦次。
3.下列各句中加点的词语运用不恰当的一项是（2分）（ B ）
A.谭嗣同一代豪杰,杀身成仁。
为国为家,舍生取义,死得其所,让后人敬仰。
B.出差的妈妈终于回来了,小明从早晨一睁眼就一直和妈妈念念有词地说话,似乎片刻也舍不得停下来。
C.斯科特一行人,当他们成功地踏上南极极点时,却意外地发现了阿蒙森的胜利的旗帜,他们只好怏怏不乐地在旗帜旁插上英国国旗。
D.在这寒冷的荒原上,饥饿还不是地质队员们最大的威胁,那一声声狼群的嗥鸣,足以让人毛骨悚然。
导析:
B “念念有词”指人不停地自言自语,用在这里不符合语境。
4.依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是（2分）（ C ）
天空如果不宽容,容忍不了一时的风云突变,何来它的 之美?
大海如果不宽容,容忍不了一时的潮起潮落,何来它的 之美?
宇宙如果不宽容,容忍不了星座裂变,何来它的 之美?
——是宽容缔造了它们……
A.神秘 辽阔 深邃B.深邃 神秘 辽阔
C.辽阔 深邃 神秘D.深邃 辽阔 神秘
导析:
C 根据“天空”“大海”“宇宙”的特点来选择。
5.填入文段空格中的句子,衔接最恰当的一项是（3分）（ A ）
充气式太空舱又称比格罗可拓展活动舱,由铝质支架和可折叠的特殊面料构成。
这种舱 。
因为气球在充气时膨胀,漏气时塌瘪,其内部没有支撑结构;而帐篷可依赖其支撑结构折叠和展开。
A.虽然是通过充气膨胀的,但它更像帐篷而不像气球
B.虽然它更像气球而不像帐篷,但是不可通过充气膨胀
C.虽然它更像帐篷而不像气球,但是可通过充气膨胀
D.虽然不是通过充气膨胀的,但它更像气球而不像帐篷
导析:
A 本题考查语句的衔接。
首先应该陈述它“充气膨胀”的原理,和后面的“因为气球在充气时膨胀,漏气时塌瘪”对应,其次,介绍它的外形“像帐篷”和“而帐篷可依赖其支撑结构折叠和展开”相对应。
6.名著阅读。
（4分）
尼摩船长说:
“教授,我曾经注意到,在红海和地中海中有某些完全相同的鱼类。
我确定了这个事实,我就问,在这两个海中间是不是有交通路线的存在。
如果有,地下水流因为两海的水平面不同,必然要从红海流到地中海。
我在苏伊士附近打了很多鱼。
我把铜圈套在鱼尾上,再把鱼放入海中。
几个月后,在叙利亚海岸,我找到了一些从前放走的鱼尾上有铜圈的鱼。
两海之间有路可通的想法得到了证明。
我利用诺第留斯号去找寻这条通道,终于把它发现了,也冒险走过去了!
教授,不久您也要通过我的海底地道了!
”
下列各项中,填入空格正确的一项是（ C ）
选文出自 的著作《 》,这段文字的主要内容是尼摩船长告诉教授 。
A.法国作家凡尔纳 海底两万里 他认为红海和地中海之间有海底地道
B.英国作家乔纳森·斯威夫特 格列佛游记 他在叙利亚海岸发现了他之前放走的鱼
C.法国作家凡尔纳 海底两万里 他发现红海和地中海之间海底地道的经过
D.英国作家乔纳森·斯威夫特 格列佛游记 他准备带教授穿行海底地道
导析:
C 根据自己对名著的了解可知,“尼摩船长”出自《海底两万里》,作者是法国作家凡尔纳;阅读文段,本段文字写的是尼摩船长发现红海和地中海之间海底地道的经过。
7.某校拟开展以“我爱语文”为主题的综合实践活动。
活动中有一些问题,请你参与解决。
（8分）
（1）品读语文
语文课上,小华为同学们朗读了一首诗,但是这首诗第④句的诗歌节奏他读得不对,请你帮他改正。
（2分）
①你/是/常春藤
②你/拥抱着/整座森林
③使/所有落叶/飞上枝头
④把洁净的/天空/重新/藏起
（2）实践语文
某同学为广播站写了一则消息,其中有两处语病,请你找出来并改正。
（3分）
为了活跃毕业班同学的课余生活,加强同学之间、师生之间的情感交流,某班最近组织了毕业晚会活动。
（A）同学们踊跃参与,认真准备,各逞其能。
（B）晚会内容丰富,节目形式多样,有歌舞、朗诵、合唱、相声、小品……等。
活动中,大家增进了友谊,展望了未来。
晚会过后,同学们又精神饱满地投入到紧张的学习之中。
①（A）处画线句存在用词不当的语病,应将“ ”改为“ ”。
②（B）处画线句存在语意重复的语病,应删去“ ”。
③（B）处画线句有一处标点使用有误,应删去“ ”或“ ”。
（3）说说语文
暑假前夕,你准备制作一期语文小报,展示本学期学习的收获。
请在小报报头位置处写一句类似格言警句的话,概括出你心中的语文是什么。
（3分）
导析:
（2）题中,①小题已经指出“用词不当”,该句中“各逞其能”属于贬义,不符合语境,可改为“各尽其才”。
②小题“歌舞”包含“合唱”,因此删去“合唱”即可。
答案:
（1）把/洁净的天空/重新/藏起
（2）①各逞其能 各尽其才 ②合唱 ③…… 等和句号 （3）（示例）语文是窥视人类心灵的窗口,语文能陶冶人的情操。
二、阅读理解（45分）
（一）阅读下面这首诗,回答8～9题。
（4分）
泊秦淮
[唐]杜牧
烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。
8.首句两个“笼”字用得好在哪里?
（2分）
答案:
两个“笼”,将轻烟、淡月、寒水、细沙四种景物融为一体,渲染了悲凉的气氛,勾画出秦淮河两岸朦胧冷清的景象,写出了水边夜色的迷蒙冷寂,寄托了诗人的忧愁和感伤。
9.“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花”采用了什么表现方法?
简要分析它表达了诗人怎样的情感。
（2分）
答案:
借用典故,借陈后主的荒淫亡国讽喻晚唐统治者,表达了诗人对国家命运的关切和忧虑。
（二）阅读下文,回答问题。
（12分）
河中石兽
沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。
阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得,以为顺流下矣。
棹数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:
“尔辈不能究物理。
是非木杮,岂能为暴涨携之去?
乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。
沿河求之,不亦颠乎?
”众服为确论。
一老河兵闻之,又笑曰:
“凡河中失石,当求之于上游。
盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴。
渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。
如是再啮,石又再转。
转转不已,遂反溯流逆上矣。
求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?
”如其言,果得于数里外。
然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
10.下列句子中加点词解释错误的一项是（3分）（ C ）
A.一寺临河干（面对）
B.二石兽并沉焉（一起）
C.求二石兽于水中,竟不可得（毕竟）
D.转转不已,遂反溯流逆上矣（停止）
导析:
C “竟”是“终了,最后”的意思。
11.下列句子中加点的词意思不同的一项是（3分）（ B ）
A.求二石兽于水中/乃取一葫芦置于地
B.以为顺流下矣/以鹿为马
C.但知其一,不知其二者多矣/但闻黄河流水鸣溅溅
D.求之下流,固颠/沿河求之,不亦颠乎
导析:
B A项,在;B项,认为/把……当作;C项,只;D项,代词,指石兽。
12.翻译句子。
（4分）
（1）众服为确论。
译文:
大家很信服,认为是正确的言论。
（2）然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
译文:
既然这样,那么天下的事,只知道其中的一个方面,而不知道另一方面的很多了,怎么可以拘泥于一般事理主观推断呢?
13.在寻找石兽的问题上,庙僧和讲学家犯了什么错误?
为什么只有老河兵提出了正确的方法?
（2分）
答案:
庙僧和讲学家都犯了脱离实际、主观臆断的错误,老河兵则从实际经验出发,综合考虑各方面因素,因此能提出正确看法。
（三）（2018北京西城检测）阅读下面的文字材料,回答问题。
（12分）
【材料一】
①戴上一个特制头盔,你就可以“身临其境”地站在火星上,直观地感受这颗星球的奥秘;在房地产交易中,它可以立体地呈现公寓房,让买家对室内状况一目了然,而无须每次都去实地看房;它还可以构建一个虚拟机舱,加入飞机颠簸等状况,帮助特定人群减缓飞行的恐惧感……
②这些听上去不可思议的场景,当前都可以借助“虚拟现实（VR）”技术得以实现。
那么,VR到底是什么?
它将怎样改变我们的生活?
③VR,是英文VirtualReality的简称,意为虚拟现实。
这种新兴技术能利用计算机系统和各种接口设备,包括数据手套、跟踪装置、摄录像设备、显示与播放设备等,生成如临其境的三维世界影像环境。
与3D的“视觉欺骗”不同,VR实现了720度全景无死角。
720度全景,即指在水平360度的基础上,增加垂直360度的范围,能看到“天”和“地”的全景,让用户完全融入虚拟环境,真假难分。
而且VR还能捕捉用户的意图、举动,及时进行调整和互动。
④从目前的情况来看,VR主要有六大应用领域,分别是娱乐社交、医疗保健、销售、教育、工程设计和军事训练。
未来,利用VR技术进行远程对话时,还可以有眼神乃至肢
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