名师一号高考语文新课标版一轮总复习即时练专题4 理解句式翻译句子断句doc.docx
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名师一号高考语文新课标版一轮总复习即时练专题4理解句式翻译句子断句doc
专题四理解句式.翻译句子、断句
即时练
（计时：
45分钟满分：
97分）
频考点17句式专练
1.下列各组句子中，句式不相同的一组是（3分）（）
A.石之铿然有声者，所在皆是也如今人方为刀俎，我为鱼肉
B.故今之墓中全乎为五人也刘备，天下枭雄
C.《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也妪，先大母婢也
D.屈平疾王听之不聪也城北徐公，齐国之美丽者也解析“屈平”句为陈述句，其余为判断句。
答案D2・下列句子中句式不同于其他三句的一句是（3分）（）
A.且相如素贱人，吾羞，不忍为之下
B.秦城恐不可得，徒见欺
C.不能容于远近
D.兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦解析B、C、D三项为被动句。
答案A
3.
下列句子中没有成分省略现象的一项是（3分）（）
B・永州之野产异蛇，黑质而白章，触草木，尽死
C.燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦
D.投以骨，一狼得骨止，一狼仍从解析A项，“日三四里”省略谓语动词“行”。
B项，三处省
略主语。
D项，省略“投”的宾语“之”o
答案c
4.
句式与其他三句不同的一项是（3分）（）
解析
D项，定语后置,
其他为宾语前置。
答案D频考点18翻译专练
5.翻译加横线的句子。
（10分）
曾子衣敝衣以耕，鲁君使人往致邑焉，曰：
“请以此修衣。
”曾子不受。
反复往，又不受。
使者曰：
“先生非求于人，人则献之，奚为不受？
”曾子曰：
“臣闻之，受人者畏人，予人者骄人。
①纵子有赐，不我骄也，我能勿畏乎？
”终不受。
孔子闻之，曰：
“②参之言足以全其节也。
”
①译文：
②译文：
解析考查点为句式“不我骄也”（宾语前置句），实词“纵（即使）、骄（轻视、傲视、看不起）、足以（完全能够）、全（保全）、节（节操、操守）”，虚词“乎”（表反问语气，吗）。
答案①即使国君对我有了赏赐以后，不傲视我，但我能不畏惧吗？
②曾参的话，（说明他）完全能够保全自己的节操啊！
参考译文
曾子穿着破旧的衣服从事耕种。
鲁国国君派人前往送给他一座城池，对他说：
“请你用它来置办衣服。
”曾子没有接受。
使者回去了，再一次前往，曾子又一次不肯接受。
使者说：
“你没有向人请求，人家就送给你，你为什么不接受呢？
”曾子回答说：
“我听说过这样的道理，接受别人东西的人畏惧别人，给予人家东西的人傲视人。
即使国君对我有了赏赐以后，不傲视我，但我能不畏惧吗？
”最终还是没有接受。
孔子听到这件事后，说：
“曾参的话，（说明他）完全能够保全自己的节操啊！
”
6.把下面的文言文翻译成现代汉语。
（10分）
孟子曰：
“君子有三乐，而王天下不与存焉①。
父母俱存，兄弟无故②，一乐也；仰不愧于天，俯不忤③于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。
君子有三乐，而王天下不与存焉。
”
注①不与存焉：
不包括在内。
②故：
事故、灾病。
③忤：
惭愧。
译文：
答案孟子说：
“君子有三件乐事，但称王天下不包括在内。
父母都健在，兄弟没有灾祸，是第一乐事；抬起头无愧于天，低下头无愧于人，是第二件乐事；得到天下的优秀人才，并能教育他，是第三件乐事。
君子有这三件乐事，但称王天下不包括在内。
”
7.阅读下文，翻译文中画线的句子。
（5分）
虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。
竝学然后知不足，教然后知困。
知不足.然后能自反也；知困，然后能自强也。
故曰：
教学相长也。
译文：
答案因此，学习之后才知道自身的不足，教别人后才知道自己知识的贫乏。
参考译文
即使有精美的菜肴，如果不吃就不知道它的味道美；即使有最好的道理，如果不学就不知道它的好处。
因此，学习之后才知道自身的不足，教别人后才知道自己知识的贫乏。
知道自己的不足之后，这样才能反躬自问；懂得了自己知识贫乏之后，这样才能努力进德修业。
所以说：
教和学是互相促进的。
8.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
关羽字云长，本字长生，河东解人也。
建安五年，曹公东征，先主奔袁绍。
曹公禽羽以归，拜为偏将军，礼之甚厚。
及羽杀颜良，曹公知其必去，重加赏赐。
羽尽封其所赐，拜书告鋅，而奔先主于袁军。
左右欲追之，曹公曰：
“彼各为其主。
勿追也。
”
羽尝为流矢所中，贯其左臂，后创虽愈.每至阴雨，骨常疼痛。
医曰：
“矢錶有毒，毒入于骨，当破臂作创，刮骨去毒，然后此患乃除耳。
”羽便伸臂令医劈之。
时羽适请诸将饮食相对，臂血流离，盈于盘器，而羽割炙引酒，言笑自若。
（节选自《三国志•关羽传》）
（1）羽尽封其所赐，拜书告辞，而奔先主于袁军。
（5分）
（2）羽尝为流矢所中,
贯其左臂。
（5分）
译文：
译文：
解析第
（1）题，关键点：
“封”，动词，译为“封存”;“拜书”，动宾短语，“拜”为动词，表敬称，“书”为名词，译为“书信”，“拜书”译为“呈上书信”；“奔”，译为“投奔”；“于袁军”为介宾短语作后置状语，翻译时应移至动词前。
第
（2）题，关键点：
句式“为……所……”表被动；“贯”为动词“贯穿”，这里据语境译为“射穿”。
⑵关羽曾被一只飞箭射中,
箭射穿了他的左臂。
答案
（1）关羽全部封存了曹操给他的赏赐，呈上书信告辞，然后到袁绍军中投奔刘备去了。
参考译文
关羽字云长，本来字长生，是河东解人。
建安五年，曹操东征,刘备投奔袁绍。
曹操擒住了关羽，回来后授予偏将军一职，礼遇他很厚重。
等到关羽杀了颜良，曹操知道他一定会离开，重重地赏赐了他。
关羽全部封存了曹操给他的赏赐，呈上书信告辞，然后到袁绍军中投奔刘备去了。
左右的人想去追他，曹操说：
“这也是各为其主，不要追了。
”
关羽曾经被一支飞箭射中，箭射穿了他的左臂，后来，伤口虽然愈合了，（但是）每到阴雨天，骨头常常疼痛。
华佗说：
“箭头有毒，毒已渗入到骨头里，应当切开臂膀，再一次治疗箭伤，刮掉渗入毒药的骨头，（完全）除掉毒药，这样以后，病才能根除。
”关羽便伸出臂膀让华佗切开。
当时，关羽恰好邀请各位将领在一起喝酒吃饭，臂膀上的鲜血淋漓，溢出盘子，而关羽却（依然）切烤肉（吃）举起酒杯（喝）,谈笑自若。
9.阅读下面的文言文，翻译画横线的语句。
（10分）
墨子曰：
“乐（音乐）者，圣王之所非也，而儒者为之，过也。
”君子以为不然。
乐者，圣人之所乐也，而可以善民心。
其感人深,其移风易俗。
故先王导之以礼乐而民和睦。
（节选自《荀子•乐论》）
（1）乐者，圣人之所乐也，而可以善民心。
（5分）
译文：
（2）故先王导之以礼乐而民和睦。
（5分）
译文：
答案
（1）音乐是圣人所喜欢的东西，而且可以用它来使民心和善。
（关键词：
善；注意判断句式）
（2）所以先王用礼乐引导人民，于是人民和睦。
（关键词：
导；注
意状语后置句式）
参考译文
墨子说：
“音乐，是圣明的帝王所反对的，而儒者却讲求它，那是错误的。
”君子认为并不是这样。
音乐是圣人所喜欢的，而且可以用来改善民众的思想。
它感人至深，它改变风俗也容易，所以古代的圣王用礼制音乐来引导人民而人民就和睦了。
10.阅读下面的文言文，翻译画横线的语句。
（10分）
天下非甚愚，岂有厌治思乱，忧安乐危者哉？
宜若可以常治安矣,乃至有乱与危，何也？
夫夺其食不得不怒，竭其力不得不怨。
人之乱也，由夺其食；人之危也，由竭其力。
而号为理民者，竭之而使危,夺之而使乱。
二帝三王平天下之道，若是然乎？
（1）岂有厌治思乱，忧安乐危者哉？
（5分）
译文:
（2）夫夺其食不得不怒，竭其力不得不怨。
（5分）
译文：
解析第
（1）题，关键词：
“岂有……哉”“乐”。
第
（2）题，关键词：
“怒”“竭”“怨”。
答案
（1）哪里有厌恶安定而盼望混乱，忧惧安乐而喜欢危难的
人呢?
（2）夺取百姓的食物，不能不使他们愤怒；耗尽百姓的气力，不能不使他们怨恨。
参考译文
天下人并非那么愚蠢，哪里有厌恶安定而盼望混乱，忧惧安乐而渴望危难的人呢？
（这样一来）好像应该可以长治久安了，却还有混乱与危难，为什么呢？
夺取他们的食物，不得不使之发怒；耗尽他们的气力，不能不使之怨恨。
人民的作乱，是由于夺取了他们的食物；人民的危难，是由于耗尽他们的气力。
而号称治理百姓的人，耗尽人民的气力而使他们危难，夺取他们的食物而使他们作乱。
二帝三王（尧舜夏禹商汤周文王）治理天下的办法是像这样的吗？
11.把下面一段文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）孔子见齐景公，景公致廩丘（地名）以为养，孔子辞不受，入谓弟子曰：
“吾闻君子当功以受禄。
今说景公，景公未之行而赐之廩丘,其不知丘也亦甚矣。
”令弟子趣驾，辞而行。
孔子布衣也，官至鲁司
寇,万乘难以比行，三王之佐不显焉，取舍不苟也夫。
（《吕氏春秋》）
（1）今说景公，景公未之行而赐之廩丘，其不知丘也亦甚矣。
（5
分）
译文：
（2）万乘难以比行，三王之佐不显焉，取舍不苟也夫。
（5分）译文：
答案
（1）今天我游说景公，景公没有采纳我的主张却赏赐我廩丘这块地方，他太不了解我了。
（2）国君在品行上也难以与他相比，三王的辅臣也不比他显耀，因为孔子取舍不随便啊。
参考译文
孔子拜见齐景公，景公送他廩丘这块地方作为供养之地，孔子推辞不接受，回来对弟子说：
“我听说品德高尚的人应当立功后才受赏。
今天我游说景公，景公没有采纳我的主张却赏赐我廩丘这块地方，他太不了解我了。
”（孔子）让弟子赶快驾车，辞别后离开了（齐国）。
孔子出身平民，官做到了鲁国司寇，国君在品行上也难以与他相比，三王的辅臣也不比他显耀，因为孔子取舍不随便啊。
12.将下面一段文字翻译成现代汉语。
（10分）
权①每田猎，常乘马射虎，虎尝突前攀持马鞍。
昭②变色而前曰：
“将军何有当尔？
夫为人君者，谓能驾御英雄，驱使群贤，岂谓驰逐于原野，校勇于猛兽者乎？
如有一旦之患，奈天下笑何？
”权谢昭曰：
“年少虑事不远，以此惭君。
”然犹不能已，昭虽谏争，常笑而不答。
解析这是一个缘事说理的语段，翻译时，要把握语段中的人物、事件以及人物对事件的态度。
在把握语段大意的前提下，逐字逐句地进行翻译。
攀住马鞍。
张昭脸色严肃地上前说:
“将军这样做妥当吗？
作为一个
答案孙权每次打猎，常常乘坐战马射杀老虎，虎曾经冲上前来
君主，就是说能够统率英雄豪杰，统领各位贤才，难道是所谓在野外追逐野兽，同凶猛的野兽较量勇武吗？
如果一旦发生灾患，不怕遭到天下人笑话吗？
”孙权向张昭表示歉意说：
“我年纪轻，做事不能深谋远虑，因此愧对先生。
”但（孙权）还是不能就此罢休。
张昭虽然直言规劝，孙权常常笑而不答。
频考点19断句专练
13.（2015-湖北省教学合作体联考）请用斜线（/）给下面文言短文断
句。
（断句不超过6处）（3分）
卫琦从豫章至下都人久闻其名观者如堵墙先有羸疾体不堪劳遂
成病而死时人谓：
“看杀卫对。
”
《世说新语•容止》
答案卫琉从豫章至下都/人久闻其名/观者如堵墙/先有羸疾/体不堪劳/遂成病而死/时人谓“看杀卫班。
”《世说新语•容止》
参考译文
卫琉从豫章来到建康，人们久闻他的大名，纷纷前来观看，围观的人像墙一样堵得水泄不通。
卫班早就体弱多病，经不住劳累，最终
酿成大病身亡，当时人们说卫瑜是被人看死的。
14.（2015-湖北省黄冈市质量检测考试）请用斜线（/）给下面文言短文中画线的部分断句。
（断句不超过6处）（3分）
盖文章经国之大业，不朽之盛事。
年寿有时而尽，乐荣止乎其身，二者必至之常期，未若文章之无穷。
是_以_古_之_作「者_寄_身_于_翰—墨—见—意一于—篇—籍—丕一假—良―史—之一鋒—丕—托—飞一驰—之—贽—而一声_名—自__传_壬_后二白—幽―而一演《易》,周旦显而制《礼》,不以隐约而不务，不以康乐而加思。
（选自曹丕《典论•论文》）
答案是以古之作者/寄身于翰墨/见意于篇籍/不假良史之辞/不
托飞驰之势/而声名自传于后/故西伯幽而演《易》（如上断六处，3分;
因“古之作者”后从表意角度为可断可不断之处，所以此处不断，只断五处且正确，也给满分3分。
断错一处扣1分，扣完3分为止。
）
参考译文
文章关系到治国的伟大功业，流传后世而不朽的盛大事业。
人的年龄寿命有时间限制，荣誉欢乐只能终于一身，二者必终止于常定的期限，不能像文章那样流传没有穷期。
因此，古代的作者，投身于写作，在文章书籍中表现自己的意见，不借助史家的言辞，也不托高官的权势，而声名自然地流传后世。
所以周文王被囚禁后推演出了《周易》，周公旦显达而制作了《礼》，（文王）不因困厄而不做事业，（周公）不因显达而更改志向。
15.（2015-四川省成都三中月考）请用“厂线给下列文言语段断句。
（限10处）（4分）
计利以听乃为之势以佐其外势者因利而制权也兵者诡道也故能
而示之不能用而示之不用近而示之远远而示之近。
（选自《孙子兵法•始计》）
答案计利以听/乃为之势/以佐其外/势者/因利而制权也/兵者/
诡道也/故能而示之不能/用而示之不用/近而示之远/远而示之近。
参考译文
听从了有利于克敌制胜的计策，还要创造一种势态，作为协助我方军事行动的外部条件。
势，就是按照我方建立优势.掌握战争主动权的需要，根据具体情况采取不同的相应措施。
用兵作战，就是诡诈。
因此，有能力而装做没有能力，实际上要攻打而装做不攻打，欲攻打近处却装做攻打远处，攻打远处却装做攻打近处。
16.（2015-河南省郑州市期中考试）请用斜线（/）给下面短文中画线的部分断句。
（断句不超过6处）（3分）
管宁华歆共园中锄莱,见地有片金管挥锄与瓦石不异华拾而掷去又尝同席读书有乘轩冕过门者宁读如故歆废书出看。
管宁割席分坐曰：
“子非吾友也。
”
答案管宁华歆共园中锄菜，见地有片金/管挥锄与瓦石不异/华拾而掷去/又尝同席读书/有乘轩冕过门者/宁读如故/歆废书出看。
管宁割席分坐曰：
“子非吾友也。
”
参考译文
管宁、华歆同在园中除菜，见地上有小片黄金，管宁挥锄不停，和看到石头瓦片一样没有区别，华歆拾起金片而后又扔了它。
他们又曾同坐一张席上读书，有个坐着四周有障蔽的高车的官员从门前过,管宁读书不停如故，华歆放下书出去观看。
管宁割断席子分开坐，说:
“您不是我的朋友。
”
专题四理解句式.翻译句子、断句
纠错练
（计时：
45分钟满分：
38分）
一、（2015-吉林省长春外国语学校期中考试）阅读下面的文言文,完成1〜4题。
（19分）
专诸者，吴堂邑人也。
伍子胥之亡楚而如吴也，知专诸之能。
伍子胥既见吴王僚，说以伐楚之利。
吴公子光曰：
“彼伍员，父兄皆死于楚而员言伐楚，欲自为报私仇也，非能为吴。
”吴王乃止。
伍子胥知公子光之欲杀吴王僚，乃曰：
“彼光将有内志，未可说以外事。
”乃进专诸于公子光。
光之父曰吴王诸樊。
诸樊弟三人：
次曰余祭，次曰夷眛，次曰季子札。
诸樊知季子札贤而不立太子，以次传三弟，欲卒致国于季子札。
诸樊既死，传余祭。
余祭死，传夷眛。
夷眛死，当传季子札；季子札逃不肯立，吴人乃立夷眛之子僚为王。
公子光曰：
“使以兄弟次邪，季子当立；必以子乎，则光真嫡嗣，当立。
”故尝阴养谋臣以求立。
光既得专诸，善客待之。
九年而楚平王死。
春，吴王僚欲因楚丧,使其二弟公子盖余、属席将兵围楚之灣；使延陵季子于晋，以观诸侯之变。
楚发兵绝吴将盖余、属庸路，吴兵不得还。
于是公子光谓专诸曰：
“此时不可失！
不求何获？
且光真王嗣，当立，季子虽来，不吾废也。
”专诸曰：
“王僚可杀也。
母老子弱，而两弟将兵伐楚，楚绝其后。
方今吴外困于楚，而内空无骨硬之臣，是无如我何？
”公子光顿首曰：
“光之身，子之身也。
”
四月丙子，光伏甲士于窟室中，而具酒请王僚。
王僚使兵陈自宫至光之家，门户阶陛左右，皆王僚之亲戚也。
夹立侍，皆持长皱。
酒既酣，公子光详为足疾，入窟室中，使专诸置匕首鱼炙之腹中而进之。
既至王前，专诸擘鱼，因以匕首刺王僚，王僚立死。
左右亦杀专诸王人扰乱公子光出其伏甲以攻王僚之徒尽灭之遂自立为王是为阖闾。
阖
闾乃封专诸之子以为上卿。
《史记•刺客列传》
注：
^（qian）:
古水名，在今四川境内。
1.对下列各句中加点的词的解释，不正确的一项是：
（3分）（）
A.吴王僚欲因楚丧
■
因：
趁着
B.乃进专诸于公子光
•
C.公子光详为足疾
进：
进见
详：
通“佯”，假装
D.王僚使兵陈自宫至光之家陈：
排列
解析进：
引荐，介绍。
答案B
2.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）左右亦杀专诸王人扰乱公子光出其伏甲以攻王僚之徒尽灭之遂
自立为王是为阖闾。
A.左右亦杀专诸/王人扰乱公子光/出其伏甲以攻王僚之徒/尽灭
之/遂自立为王/是为阖闾。
B.左右亦杀专诸/王人扰乱/公子光出/其伏甲以攻王僚/之徒尽灭之/遂自立为王/是为阖闾。
C.左右亦杀专诸/王人扰乱/公子光出其伏甲以攻王僚之徒/尽灭之/遂自立为王/是为阖闾。
D.左右亦杀专诸/王人扰乱公子光/出其伏甲以攻王僚之徒尽灭
之/遂自立为王/是为阖闾。
解析注意句意的完整性。
答案C3・下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3
分）（）
A.伍子胥欲为父兄报仇劝吴王攻楚，公子光反对攻楚是因为他
觊觎吴国的权柄。
B.楚平王殁，趁楚国丧之际，吴王派兵攻取楚、晋，导致国内
人力物力匮乏，给了公子光可乘之机。
C.吴王诸樊，为能让贤于其弟季子札，不立自己的儿子为太子。
其后，夷眛之子僚为王，这引起了公子光的不满。
D.公子光自立后，封专诸之子为上卿，这是因为专诸不惜以牺牲自己为代价而刺杀了吴王僚。
解析吴王只派兵围楚，使使到晋，以观诸侯之变。
答案B
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）彼光将有内志，未可说以外事。
（5分）
译文：
⑵方今吴外困于患而内空无骨鳗之臣，是无如我何？
（5分）译文：
答案
（1）公子光有在国内夺取王位的企图，现在还不能劝说他向国外出兵。
（2）当前吴军在外被楚国围困，而国内没有正直敢言的忠臣。
这
样王僚还能把我们怎么样呢?
参考译文
专诸，是吴国堂邑人。
楚国大将伍子胥因父兄被楚王枉杀，逃离楚国来到吴国，知道专诸有本领。
伍子胥进见吴王僚后，用攻打楚国的好处劝说他。
这时吴王僚的堂兄公子光说：
“那个伍员，父亲.哥哥都是被楚国杀死的，伍员才讲攻打楚国,他这是为了报自己的私仇,并不是替吴国打算。
”吴王就不再议伐楚的事。
伍子胥知道公子光打算杀掉吴王僚，暗自思量：
“公子光有在国内夺取王位的企图，现在还不能劝说他向国外出兵。
应当先帮助公子光继承王位。
”于是就把专诸推荐给公子光。
公子光的父亲是吴王诸樊。
诸樊有三个弟弟：
按兄弟次序排，大弟弟叫余祭，二弟弟叫夷眛，最小的弟弟叫季子札。
诸樊知道季子札贤明，就不立太子，想依照兄弟的次序把王位传递下去，最后好把国君的位子传给季子札。
诸樊死去以后王位传给了余祭。
余祭死后，传给夷眛。
夷眛死后本当传给季子札，季子札却逃避不肯立为国君，吴国人就拥立夷眛的儿子僚为国君。
公子光说：
“如果按兄弟的次序，季子札当立；如果一定要传给儿子的话，那么我才是真正的嫡子，应当立我为君。
”所以他常秘密地供养一些有智谋的人，以便靠他们的帮助取得王位。
公子光得到专诸以后，像对待宾客一样地好好待他。
吴王僚九年,楚平王死了。
这年春天，吴王僚想趁着楚国办丧事的时候，派他的两个弟弟公子盖余.属庸率领军队包围楚国的灣城，派延陵季子到晋国，用以观察各诸侯国的动静。
楚国出动军队，断绝了吴将盖余、属庸的后路，吴国军队不能归还。
这时公子光对专诸说：
“这个机会不能失掉，不去争取，哪会获得！
况且我是真正的继承人，应当立为国君，季子即使回来，也不会废掉我呀。
”专诸说：
“王僚是可以杀掉的。
母老子弱，两个弟弟带着军队攻打楚国，楚国军队断绝了他们的后路。
当前吴军在外被楚国围困，而国内没有正直敢言的忠臣。
这样王僚还能把我们怎么样呢。
”公子光以头叩地说：
“我公子光的身体，也就是您的身体，您身后的事都由我负责了。
”
这年四月丙子日，公子光在地下室埋伏下身穿铠甲的武士，备办酒席宴请吴王僚，王僚派出卫队，从王宫一直排列到公子光的家里，门户、台阶两旁，都是王僚的亲信。
夹道站立的侍卫，都举着长矛。
喝酒喝到畅快的时候，公子光假装脚有毛病，进入地下室，让专诸把匕首放到烤鱼的肚子里，然后把鱼进献上去。
到王僚跟前，专诸掰开鱼，趁势用匕首刺杀王僚，王僚当时就死了。
侍卫人员也杀死了专诸，王僚手下的人一时混乱不堪。
公子光放出埋伏的武士攻击王僚的部下，全部消灭了他们，于是自立为国君，这就是吴王阖闾。
阖闾于是封专诸的儿子为上卿。
二、（2015-河南省实验中学期中考试）阅读下面文言文，完成5〜8题。
唐恪，字钦叟，杭州钱塘人。
四岁而孤，闻人言其父，辄悲泣。
以荫登第，调郴尉。
县民有被害而尸不获，吏执其邻人，抑使自诬，令以为信。
恪争之，令曰：
“否将为君累。
”恪曰：
“吾为尉而盗不能捕，更俾亡辜死乎？
”躬出访求，夕，若有告者，旦而得尸，遂获盗。
知榆次，县豪子雄于乡，萃逋庇奸，不输公赋，前后莫敢诘。
怪以理善晓之，悟而自悔，折节为长者。
大观中,召为屯田员外郎，持
■节招纳夷人。
夷始恫疑，衷甲以逆，恪尽去兵卫从数十卒，单行。
夷望见欢呼，投兵听命。
徙沧州。
河决，水犯城下，恪乘城救理。
都水孟昌龄移檄索船与兵恪报水势方恶船当以备缓急沧为极边兵非有旨不敢遣。
昌龄怒，劾之，恪不为动，益治水。
水去，城得全，诏书嘉奖。
靖康初，金兵入汴，李邦彦荐之，拜同知枢密院事，至则为中书侍郎。
八月，进拜少宰兼中书侍郎，帝注礼之甚渥。
然恪为相，无济时大略。
金骑再来，邀割三镇，恪集廷臣议，以为当与者十九，恪从之。
使者既行，于是诸道勤王兵大集，辄谕止令勿前，皆反祎而去。
洎金兵薄城下，始悔之，密言于帝曰：
“唐自天宝而后屡失而复兴者,以天子在外可以号召四方也。
今宜举景德故事，留太子居守而西幸洛,连据秦、雍，领天下亲征，以图兴复。
”帝将从其议，而开封尹何栗入见，引苏轼所论，谓周之失计，未有如东迁之甚者。
帝幡然而改，
••
以足顿地曰：
“今当以死守社稷。
”擢栗门下侍郎，恪计不用。
从帝巡城，为都人遮击，策马得脱，遂卧家求去。
御史胡舜陟继劾其罪，谓：
“恪之智虑不能经画边事，但长于交结内侍，今国势日蹙，诚不可以备位。
”乃以栗代为相。
（选自《宋史列传第一百一十一》）
5.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（3分）（）
A.以荫登第，调郴尉登第：
应试得中
••
B.持节招纳夷人持节：
坚守气节
••
C.然恪为相，无济时大略济时：
拯救时世
D.帝幡然而改
••
幡然：
很快而彻底地
••
解析持节：
拿着符节。
答案B
6.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）
A.都水孟昌龄移檄索船与兵/恪报水势方恶/船当以备缓急/沧为
极/边兵非有旨不敢遣
B.都水孟昌龄移檄索船与兵/恪报水势方恶/船当以备/缓急沧为
极迦兵非有旨不敢遣
C.都水孟昌龄移檄索船与兵/恪报水势方恶/船当以备缓急/沧为
极迦兵非有旨不敢遣
D.都水孟昌龄移檄索船与兵/恪报水势方恶/船当以备/缓急沧为
极/边兵非有旨不敢遣
解析按主谓宾斷句。
答案c
7.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3
分）（）
A.唐恪有孝心，有执政才能。
靠祖上荫功登第，初为官吏时，恪尽职守，不怕牵累。
处理人事，能审时度势。
为朝廷做出了很大贡献。
B.唐恪忠于职守，敢于抗上。
在沧州做官时，遇黄河决堤，抗洪救灾时，拒绝了都水孟
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