体育教研组集体备课记录.docx
《体育教研组集体备课记录.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《体育教研组集体备课记录.docx（30页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
体育教研组集体备课记录
体育教研组集体备课记录
授课年级：
1年级
时
中心发言
9月
6日
于庆华
备课组长
宋纪寿
间人
主要议题：
《基本体操——队列队形》课时计划设计
一、指导思想：
略
二、教学特点：
略
三、教材选择：
根据男生的身心特点及新课标的要求，选择《基本体
操》中常队列队形为主教材，本单元共2课次，本节课为第2次课.
四、教学目标：
1、掌握队列队形中的东子哦要领。
主
2、发展协调及自我控制能力。
备
3、培养团队精神、组织纪律性和整齐、迅速的作风。
。
人
五、教学过程：
陈
依据学生身心发展活动规律及教学过程，本节课教学过程为准备部分、
述
基本部分、结束部分。
在准备部分进行热身活动及韵律操使学生充分热身的同时，享受
什没乐趣：
在教法、学法上注意多样性，主体部分采用程序教学法，
将学习过程分成连续的“小步子”，每一步就是一个小目标，教师引导
学生完成小目标，逐步达到本课的总目标。
在基本部分中先介绍4种游戏方法，让学生主动参加游戏中去，
在游戏过程中激发学生的运动兴趣。
当学生熟悉游戏方法之后，让每小组创编新的游戏，在此过程中鼓励学生进行自主、合作、探究等学
习，使学生真正达到“懂”与“会”，并且是每个学生在没有心理压力的情况下能体验到成功的喜悦，以满足学生不同的要求，提高学生的学习积极性和自信心。
在结束部分介绍几种放松全身肌肉及解除疲劳的方法，此过程中使学生逐渐恢复到相对稳定的水平，达到身心愉悦的境界。
本次课教学设计比较好地贯彻了“以人为本”的理念及《体育课
程标准》树立了“健康第一”的指导思想，在基本部分教学中进行的
组
热身活动及韵律操使学生充分热身的同时，享受什没乐趣：
在教法、
员
学法上注意了多样性。
在基本部分中先介绍4钟游戏方法，很有特点，
讨
并且在学生熟悉游戏方法之后，让每小组创编新的游戏，此过程能使
论
学生充分调动学生的主动学习的热情，在结束部分介绍几种放松全身
过
肌肉及解除疲劳的方法，此过程中使学生逐渐恢复到相对稳定的水平，
程
达到身心愉悦的境界。
总之本次课的教学设计比较好地观察了新课程理念，教法、学法
新颖值得肯定。
形成教案：
相见课时计划
体育教研组集体备课记录
授课年级：
3年级
时中心发言
9月28日宋恒梅备课组长王超
间人
主要议题：
《基本身体素质练习——3种素质练习》课时计划设计
一、指导思想：
略
二、教学特点：
略
三、教材选择：
根据男生的身心特点及新课标的要求，选择基本身体
素质练习中常用的几种游戏的介绍为主教材，本单元共6课次，本节课为第2次课.
四、教学目标：
1、掌握发展基本身体素质的游戏方法。
2、发展速度、力量、灵敏素质。
3、培养勇敢顽强的精神。
主
五、教学过程：
备
依据学生身心发展活动规律及教学过程，本节课教学过程为准备部分、
人
基本部分、结束部分。
陈
在准备部分进行热身活动及韵律操使学生充分热身的同时，享受
述
什没乐趣：
在教法、学法上注意多样性，主体部分采用程序教学法，
将学习过程分成连续的“小步子”，每一步就是一个小目标，教师引导
学生完成小目标，逐步达到本课的总目标。
在基本部分中先介绍4种游戏方法，让学生主动参加游戏中去，
在游戏过程中激发学生的运动兴趣。
当学生熟悉游戏方法之后，让每小组创编新的游戏，在此过程中鼓励学生进行自主、合作、探究等学
习，使学生真正达到“懂”与“会”，并且是每个学生在没有心理压力
的情况下能体验到成功的喜悦，以满足学生不同的要求，提高学生的学习积极性和自信心。
在结束部分介绍几种放松全身肌肉及解除疲劳的方法，此过程中使学生逐渐恢复到相对稳定的水平，达到身心愉悦的境界。
本次课教学设计比较好地贯彻了“以人为本”的理念及《体育课
程标准》树立了“健康第一”的指导思想，在基本部分教学中进行的
组
热身活动及韵律操使学生充分热身的同时，享受什没乐趣：
在教法、
员
学法上注意了多样性。
在基本部分中先介绍4钟游戏方法，很有特点，
讨
并且在学生熟悉游戏方法之后，让每小组创编新的游戏，此过程能使
论
学生充分调动学生的主动学习的热情，在结束部分介绍几种放松全身
过
肌肉及解除疲劳的方法，此过程中使学生逐渐恢复到相对稳定的水平，
程
达到身心愉悦的境界。
总之本次课的教学设计比较好地观察了新课程理念，教法、学法
新颖值得肯定。
形成教案：
相见课时计划
体育教研组集体备课记录
授课年级：
3年级
时中心发言
10月10日宋恒梅备课组长吉守刚
间人
主要议题：
《基本体操——队列队形》课时计划设计
一、指导思想：
略
二、教学特点：
略
三、教材选择：
根据女生的身心特点及新课标的要求，选择《基本体
操》中常队列队形为主教材，本单元共2课次，本节课为第2次课.
四、教学目标：
1、掌握队列队形中的东子哦要领。
2、发展协调及自我控制能力。
3、培养团队精神、组织纪律性和整齐、迅速的作风。
。
五、教学过程：
主
依据学生身心发展活动规律及教学过程，本节课教学过程为准备部分、
备
基本部分、结束部分。
人
在准备部分进行热身活动及韵律操使学生充分热身的同时，享受
陈
什没乐趣：
在教法、学法上注意多样性，主体部分采用程序教学法，
述
将学习过程分成连续的“小步子”，每一步就是一个小目标，教师引导学生完成小目标，逐步达到本课的总目标。
在基本部分中先介绍4种游戏方法，让学生主动参加游戏中去，在游戏过程中激发学生的运动兴趣。
当学生熟悉游戏方法之后，让每
小组创编新的游戏，在此过程中鼓励学生进行自主、合作、探究等学
习，使学生真正达到“懂”与“会”，并且是每个学生在没有心理压力的情况下能体验到成功的喜悦，以满足学生不同的要求，提高学生的
学习积极性和自信心。
在结束部分介绍几种放松全身肌肉及解除疲劳的方法，此过程中
使学生逐渐恢复到相对稳定的水平，达到身心愉悦的境界。
本次课教学设计比较好地贯彻了“以人为本”的理念及《体育课
程标准》树立了“健康第一”的指导思想，在基本部分教学中进行的
组
热身活动及韵律操使学生充分热身的同时，享受什没乐趣：
在教法、
员
学法上注意了多样性。
在基本部分中先介绍4钟游戏方法，很有特点，
讨
并且在学生熟悉游戏方法之后，让每小组创编新的游戏，此过程能使
论
学生充分调动学生的主动学习的热情，在结束部分介绍几种放松全身
过
肌肉及解除疲劳的方法，此过程中使学生逐渐恢复到相对稳定的水平，
程
达到身心愉悦的境界。
总之本次课的教学设计比较好地观察了新课程理念，教法、学法
新颖值得肯定。
形成教案：
相见课时计划
体育教研组集体备课记录
授课年级：
2年级
时中心发言
10月24日宋纪寿备课组长于庆华
间人
主要议题：
《跑——耐久跑》课时计划设计
一、指导思想：
略
二、教学特点：
略
三、教材选择：
根据女生的身心特点及新课标的要求，选择耐久跑为主教材。
重点：
正确掌握动作要领及呼吸方法难点：
省力化
四、教学目标：
1、了解耐久跑的基础知识，掌握耐久跑的基本方法。
2、初步学会合理的耐久跑的技术要素，学会耐久跑的技术动作。
主3、培养学生坚强的意志，竞争意识、团结协作精神及克服困难的精神。
备五、教学过程：
人
教法：
1、讲解示范
学法：
1、积极参与练习培养
陈
兴趣
述
2、组织学生练习
2
、认真听讲仔细观察
教师示范
3
、观摩学习，师生评议
3
、积极练习认真体会
4
、纠正学生错误动作
4
、积极参与比赛，体
验成功，培养自信。
5、师生评议
小结：
1、放松
2、课的总结
3、评议
本次课从新课程理念出发，以健康第一为宗旨，大胆创新，采用情景教学及趣味练习方法，以提高学生对耐久跑的兴趣为宗旨，努力
创设一种教师督导、学生积极思考主动地参与的良好氛围。
以一定距离及时间的趣味游戏及耐久跑练习为基础，让学生自主、愉快、创造性地去练习，使学生在快乐运动中全面提高身体素质，提高学生的心
肺功能，汲取知识，获得信息，培养学生快乐体育、终身体育的好习
组
惯，为学生的终身锻炼打好基础。
员
本课选快速跑中的障碍跑为教学内容。
采用自主学习、游戏、比
讨
赛等教学方法，旨在不仅达到健身强体的作用，还培养学生学会思考，
论
学会合作，解决困难的能力。
本科通过学生的积极探索，初步了解和
过
体验快速跑的乐趣，并通过自己设计场地布置，充分发挥学生的自主
程
性和创造性，同时培养学生的团结协作精神。
总之，本课在教学中，对实施素质教育进行探索，以培养学生的创新精神和实践能力为重点的思想，力求在教学内容、教学方法、手段和组织形式上有所突破，使学生在德、智、体、美诸方面得到整体、
协调的发展。
形成教案：
相见课时计划
体育教研记录
朱里街道河东于小学
2015年9月
升级会员 