超全面小学语文二年级阅读训练最全面.docx
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超全面小学语文二年级阅读训练最全面
.
.
..
|.我不为最弱小地.
裁|
|人教版课标本第四册课文裁
.|
..
|夏天地一个周末，五岁地萨沙与哥哥托利亚，跟父母一起到森林中去玩。
森林.封|
|封
.
.
.里地景色为那么美好，空气为那么清新。
他们来到林中地一片空地。
那里盛开着美|
|.
订|
|丽地铃兰花。
订
.|
..
线
|
|“看！
这儿还有一朵野蔷薇呢！
”大家被萨沙地叫声吸引过来。
原来有一丛野.
|线
.|
.蔷薇，被铃兰花簇拥着，开出了第一朵粉红色地花。
带着露珠地花朵随风舞动，芬.
..
..
裁
|
|芳扑鼻。
一家人坐在野蔷薇旁边，聊起天来。
.
|裁
.|
.突然，雷声大作，天上飘下几滴雨点，紧接着，下起了倾盆大雨。
妈妈赶紧从.
|.
封|
.
|
|背包里拿出雨衣递给身边地托利亚，托利亚又把雨衣给了萨沙。
封
..
|.
订萨沙不解地问：
“妈妈，您与托利亚都需要雨衣呀，为什么要给我呢？
”|
|订
.|
|
.
.妈妈回答说：
“我们应该保护比自己弱小地。
”.
线|
|线
.萨沙又问：
“这就为说，我为最弱小地了？
”|
..
..
|
.
.“要为你谁也保护不了，那你就为最弱小地。
”妈妈说着摸了摸萨沙地脑袋。
.裁|
|裁
.萨沙朝蔷薇花丛走去。
大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显|
..
|.
|
封
封得更加娇嫩。
萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在蔷薇花上，问道：
“妈妈，现在我还为最|
.|
..
|弱小地吗？
”.
订|
|订
.
.
.妈妈笑着说：
|
|.
线|
|“不，不，你能保护更弱小地，你为勇敢地孩子啦！
”线
.|
..
..
|.
裁|
|裁
.|
..
|.
封|
|封
.|
..
|.
订三、巧识汉字“双胞胎”。
|
|订
粉（
）
末（
）
扑（
）
该（
）
芬（
）
末（
）
补（
）
孩（
）
.|
..
|.
线|
|线
.|
.四、我能把词宝宝送回家。
.
..
..
|美丽美好美妙.
裁|
|、森林里响起（）地笛声，为谁在为大家演奏？
裁
..
|、千岛湖景区空气清新，景色（），为个旅行地好去处。
.
封|
|封
.、（）地大丽菊开放了，田野里一片金黄。
|
..
|未末.
|订
.4、队伍地（）尾，为我们敬爱地老班长。
|
|.
线5、（）来地世界会越来越精彩。
|
|线
.五、读句子加标点。
|
..
.、这儿还有一朵野蔷薇呢（）.
裁|
|、那里盛开着美丽地铃兰花（）裁
.|
.、萨沙又问（）这就为说（）我为最弱小地了（）.
封|
|4、妈妈笑着说（）不（）不（）你能保护更弱小地（）你为勇敢地孩子啦（）封
..
|六、按课文内容填空。
.
订|
.、森林里地景色为那么（），空气为那么（）。
|
..
|、要为你（），那你就为最弱小地。
.
|线
.、托利亚不为最弱小地，因为他能（）。
|
..
|萨沙朝蔷（qiánqiáng）薇花丛（）去。
大雨已经（）了两片蔷薇花瓣，花.裁|
|儿无力地（）着头，显得更加娇嫩（nènlèn）。
萨沙（）起雨衣，轻轻地（）裁
.．|
..
|在蔷薇花上，（）道：
“妈妈，现在我还为最弱小地吗？
”.
封|
|封
.⒈在括号里填上合适地词语。
我发现这些词语都为表示（）地词。
|
..
|⒉给短文中加点地字选择正确地读音打“√”。
.
|订
.⒊用“”画出萨沙证明自己“不为最弱小”地句子。
|
..
|.
线⒋用“～～～”画出雨中地蔷薇花非常需要别人地保护地句子。
|
|线
.
.
.5.“现在我该不为最弱小地了吧，妈妈？
”对这句话所包含地意思描述，恰当地一项为：
|
..
.（）.
|.
裁|
|⑴萨沙在问妈妈，自己做了保护蔷薇花地事，为不为最弱小地了。
裁
.|
|
.
.⑵萨沙保护了蔷薇花，说明萨沙为个爱护花草树木地孩子。
.
封|
|⑶这为萨沙在反问妈妈：
现在我保护了比我弱小地蔷薇花，我不为最弱小地了——你们保护我，封
.|
..
|我也保护了别人。
.
订|
.
|
|九．你为弱小地孩子吗？
举例子说一说订
..
|.
线|
|线
.|
..
..
..
|.
裁|
|裁
.|
..
|.
封|
|封
.|
..
|.
订|
|订
.|
..
|.
线|
|线
.|
..
..
..
|.
裁|
|裁
.|
..雷锋叔叔，你在哪里？
.
|.
封|
.
|
|人教版二年级下册封
..
|.
|
|订
.|
..
|.
|
|线
.|
..
.
.
|沿着长长地小溪，
裁
|
.
.寻找雷锋地足迹。
封
|
|雷锋叔叔，你在哪里，
.
.
订
|你在哪里？
|
.
.小溪说：
|
线
.
|昨天，他曾路过这里，
.
.
.抱着迷路地孩子，
|
裁
.
|冒着蒙蒙地细雨。
|
.
封瞧，那泥泞路上地脚窝，
|
.
|
.就为他留下地足迹。
订
.
|顺着弯弯地小路，
.
|
|
线寻找雷锋地足迹。
.
.
.
.
|裁
|
.
.
|封
|
.
.
|订
|
.
.
|线
|
.
.
.
.
|裁
|
.
.
|一、看拼音写词语。
封
|
.
.
雷锋叔叔，你在哪里，.
|
裁
.
你在哪里？
|
|
.
小路说：
封
|
.
|
昨天，他曾路过这里，.
订
|
背着年迈地大娘，.
.
|
|
踏着路上地荆棘。
线
.
.
瞧，那花瓣上晶莹地露珠，.
.
|
|
就为他洒下地汗滴。
裁
.
.
乘着温暖地春风，|
封
|
.
我们四处寻觅。
.
|
|
啊，终于找到了——订
.
.
线
哪里需要献出爱心，|
|
.
雷锋叔叔就出现在哪里。
.
.
.
|裁
|
.
.
|封
|
.
.
|订
|
.
.
|线
|
.
.
.
.
|裁
|
.
.
|封
.màoxiǎnléifēnɡxūyàomàibùmílù|
..
|.
|
|订
.|
|
.
.zújìshūshūhàndīsǎshuǐnínìnɡ.
|
|线
.|
..
..
..
|.
裁|
|二、比一比，组词语。
裁
.|
.迈（）雷（）锋（）洒（）.
封|
|边（）需（）峰（）酒（）封
.|
.三、填空。
.
（
（
）的小路
）的小溪
（
（
）的春天
）的露珠
（
（
）的大娘
）的细雨
四、写出近义词。
足迹——
寻找——
年迈——
五、写出反义词。
弯——
献出——
年迈——
六、按课文内容填空。
订|
|订
.|
..
|.
线|
|线
.|
..
..
..
|.
裁|
|裁
.|
..
|.
封|
.
|
|、《雷锋叔叔，你在哪里》这首诗为赞美叔叔地，他为人民做了许多_，当时封
..
|流传着这样一句话：
“，。
”.
订|
|他牺牲后，毛主席曾为他题词为：
“
.
”。
订
|
|
.
.、我们（）长长地小溪，（）弯弯地小路，（）温暖地春风，四处（）.
线|
|雷锋地足迹。
哪里需要（），雷锋叔叔就出现在哪里。
雷锋（）迷路地孩子，（）线
.|
.
.
.蒙蒙地细雨。
（）年迈地大娘，（）路上地荆棘。
.
..
|七、多音字组词。
.
裁|
.
|
|zhǎnɡ（）bēi（）cénɡ（）裁
..
|长背曾.
封|
.
|
|chánɡ（）bèi（）zēnɡ（）封
.八、我帮它们找朋友，找到了用线连起来。
.
订|
|沿着冒着抱着踏着顺着订
.|
..
|.
线|
|小路小溪积雪孩子大雨线
..
.九、我能把下面几个学过地词填入句子中.
..
|.
裁弯弯地蒙蒙地温暖地晶莹地年迈地|
|裁
.、大雨打弯了小草，它挂着（）泪珠挺直了身体。
|
|.
封、妈妈为（）奶奶送去新衣。
|
|封
.|
.、在（）细雨中，笋芽儿一个劲地往上长。
.
|
|.
|4、桃树在（）阳光下张开了笑脸。
订
.|
.5、沿着（）小路，小山羊爬到了山顶。
.
|.
|
|十、阅读训练线
.
.
|裁
|
.
.
|封
|
.
.
|订
|
.、给下面地词语找近义词
.
|
.
.
乘着温暖地春风，.
|
|
我们四处寻觅。
裁
.
啊，终于找到了，.
|
封
哪里需要献出爱心，|
.
|
雷锋叔叔就出现在哪里。
.
订
|
.
.
线温暖——（）四处——（）寻觅——（）|
|线
.、“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。
”这句话地意思（）|
..
.A雷锋叔叔时时处处都想着别人，他把爱心洒遍了祖国大地。
.
|.
裁|
|B在需要人们成人奉献爱心地地方，到处都有像雷锋叔叔那样地人。
裁
.|
.十一、夸夸他（她）.
封|
|我发现了为身边地雷锋，我想用几句话夸夸他（她）：
封
.|
..
|.订|
|订
.|
..
|.
线|
|线
.|
..
.
.
..日月潭———一个多好听地名字！
你知道它名字地由来吗？
.
|.
裁|
|裁
.|
.日月潭.
|.
封|
|封
.|
|
.
.日月潭为我国台湾（ｗāｎ）省最大地湖（ｈú）泊（ｐō），它在台中附近地.
订|
|高山上。
那里群山环（ｈｕáｎ）绕，树木茂盛（ｓｈèｎｇ），周围有许多名胜（ｓ订
.|
|
.
.ｈèｎｇ）古迹（ｊì）。
.
线|
.
|
|日月潭很深，湖水碧（ｂì）绿。
湖中央有个美丽地小岛，叫光华岛。
这个岛线
..
.把湖水分成两半，北边像圆圆地太阳，叫“日潭”；南边像弯弯地月亮，叫“月潭”。
.
|
.
..
裁所以人们称它为日月潭。
|
|裁
.
.
.清晨，太阳刚刚升起，湖面上还飘着薄（ｂáｏ）薄地雾。
天边地晨星与山上|
|.
封地点点灯光，隐（ｙǐｎ）隐约约地倒映在湖水中。
|
.
|
|封
.中午，太阳高照，整个日月潭地美景与周围地建（ｊｉàｎ）筑（ｚｈù），都.
|.
|
|清晰地展现在眼前。
要为下起蒙蒙细雨，日月潭好像披（ｐī）上轻纱，周围地景订
.|
.物一片朦（ｍéｎｇ）胧（ｌóｎｇ），就像童话中地仙境（ｊìｎｇ）。
.
|
|.
|日月潭风光秀（ｘｉù）丽，吸（ｘī）引了许许多多中外游人。
线
..
..
|.
裁|
.
|
|认字湾湖环胜碧裁
..
|建筑披秀吸.
封|
|封
.一、看拼音写词语。
|
..
订
|
|xiǎodǎozhǎnxiànmíngshènɡjiànzào.
|订
.（）（）（）（）|
..
线
|
|yǐnyuēmàoshènɡhuánràoqīnɡshā.
|线
.（）（）（）（）|
..
.
.
.二、比一比，组词语。
.
|.
纱（
）
绕（
）
环（
）
胜（
）
沙（
）
烧（
）
坏（
）
盛（
）
裁|
|裁
.|
..
|.
封|
|封
.三、填一填|
..
|.
|
订
（
）（
）秀丽
（
）（
）古迹
订（）（）高照群山（）（）|
.|
.树木（）（）（）（）碧绿.
|.
|
线
线隐隐（）（）点点（）（）蒙蒙（）（）|
.|
.四、连词成句，加上合适地标点。
.
.
.
..
|.高山上日月潭台中在附近地＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.裁|
.
|
|.日月潭许许多多地吸引了风光秀丽地中外游客裁
..
|＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.
封|
.
|
|4难忘地泼水节封
..
|[人教版课标本第四册课文].
|
订
订|
.火红火红地凤凰花开了，傣族人民一年一度地泼水节又到了。
|
..
|.
|
线
线今年，傣族人民特别高兴，因为敬爱地周恩来总理要与他们一起过泼水节。
|
.
.
.|
.那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。
为了欢迎周总理，人们在地上.
..
|.
|
裁
裁撒满了凤凰花地花瓣，好像铺上了鲜红地地毯。
一条条龙船驶过江面，一串串花炮升|
.
.
.|
|上天空。
人们欢呼着∶“周总理来了！
”.
封|
|封
.
.
.周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到|
|
|.
|人群中。
他接过一只象脚鼓，敲着欢乐地鼓点，踩着凤凰花铺成地“地毯”，同傣族订
.|
..
|人民一起跳舞。
.
.
.
..
|开始泼水了。
周总理一手端着盛满清水地银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们.裁|
|裁
.
.
.泼洒，为人们祝福。
傣族人们一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。
|
封
|
|.
|清清地水，泼呀，洒呀！
周总理与傣族人民笑哇，跳哇，为那么开心！
封
.|
..
订
|
|多么幸福哇，96年地泼水节！
.
.
|
|订
.多么令人难忘啊，96年地泼水节！
.
|.
|
线
线一、看拼音写词语。
|
.
|
zhōuēnláichánɡshòu
bǎishù
tèbi
épōshuǐ
（
）（
）
（
）
（
）（
）
.lónɡchuán.
..
..
|（）.
裁|
|裁
.jìnɡàixiānhóngxiàngjiǎogǔfènɡhuánɡniándù|
..
封
|
|（）（）（）（）（）.
|封
.
.
.二、按课文内容填空。
|
|.
订|
|、（）地凤凰花开了，傣族人民（）地泼水节到了。
订
.|
..
|、开始泼水了，周总理一手（）着盛满清水地银碗，一手（）着柏树枝蘸了水，向人们.线|
.
|
|泼洒，为人们（）。
线
..
.
.、年地泼水节，令人难忘，因为
|
|
裁三、我会填。
.
.
与傣族人民在一起。
.
.
.
|裁
|
.
|封
|
.
.
|
|
订一串串
.
.
|线
|
.
（）（）.
|
封
|
.
.
订
|
{一条条{|
.
.
（）（）|线
|
.四、我会写，用下边地词说一句话。
.
..
..
|傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水。
.
裁|
|裁
.
.
.一边⋯⋯一边⋯⋯。
|
|.
封|
|五、读一读，想一想，回答问题封
.|
..
|周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。
他接过一只.
|
|象角鼓，敲着欢乐地鼓点，踩着凤凰花铺成地“地毯”，同傣族人民一起跳舞。
订
.|
..
|、这段话共句。
.
..
|
.
.、用“——”画出文中表示颜色地词语。
.
裁|
.
|
|、这段话写地为（）裁
..
|.
封①傣族人民欢迎周总理。
|
|封
.|
.②周总理与傣族人民一起跳舞。
.
|.
订|
.
|
|六、写一写。
订
..
线
|
|傣族人民有泼水节，彝族人民有火把节，你还了解那个少数民族，把你知道地写一写。
.
|线
.|
.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.
..
..
裁
|
|＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.
|裁
.|
.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.
|.
封|
.
|
|＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿封
..
|.
订|
|订
.|
..
|.
线|
|线
.5.充气雨衣|
..
.
.
.《充气雨衣》出自于人民教育出版社二年级下册读本。
.
|.
裁下午放学地时候，随着一声春雷，下起了大雨。
四年级地小林与同学们一起，顶|
|裁
.|
|
.
.着大雨往家走。
小林地雨衣刚过膝盖，雨水顺着雨衣地下摆流到裤腿上，被风一吹，.封|
|封
.冷极了。
|
..
|.
|
订
订晚上，小林躺在床上想：
得把雨衣改一改，不能再让雨水流到裤腿上了。
|
.|
..
|怎样才能解决这个难题呢？
小林一直在想啊想......
线|
|线
.
.
.“六一”儿童节联欢会上，女同学表演舞蹈。
随着优美地乐曲，小演员们旋转起来，|
..
..
|五颜六色地裙子徐徐张开，就像一把把花伞。
在小林地眼中，“花伞”渐渐模糊，变成.裁|
|裁
.
.
.了下摆张开地一件件雨衣。
当天晚上，他用粗铁丝弯了一个大圆圈，把它缝在雨衣上|
|.
封|
|地下沿，新式雨衣就做成了。
他还没来得及高兴，问题又来了：
这样地雨衣怎么叠起封
.|
..
|
|来呢？
.
|订
.|
..
|.
.
.
..
|放暑假，小林与同学去游泳。
换好游泳裤，他拿出塑料救生圈开始吹气，叠起来.裁|
|裁
.
.
.地救生圈渐渐变成圆环形地塑料气囊。
小林眼睛一亮，心想：
用能够充气地塑料环代|
封
|
|.
|替铁丝圈，不就能叠起来了吗？
他没心思游泳了，换好衣服就往家跑。
回到家里，小封
.|
..
订
|
|林剪下救生圈地气门儿，买了塑料膜，又请塑料加工店地叔叔帮忙压成一个气囊。
气.
|订
.|
.囊吹起来，与充了气地自行车内胎差不多。
爸爸帮着小林把气囊粘在雨衣地下摆里面。
.
|.
线|
.
|
|充气雨衣做好了。
充起来往身上一穿，嘿！
别提多棒了！
线
.
.
..
.在儿童用品展览会上，小林发明地充气雨衣受到大家地称赞。
.
|.
裁|
|裁
.|
.一、按课文内容填空。
.
|.
封|
|封
.、小林发明充气雨衣地过程：
（）雨衣---旋转起来地（）——（）救生|
..
|.
订圈——（）雨衣。
|
|订
.|
..
|、六一儿童节联欢会上，女同学表演舞蹈。
随着（）地乐曲，小演员们旋转起来，.线|
.
|
|（）地裙子（）张开，就像一把把花伞。
线
..
..
..
|三、实践活动.
裁|
|裁
.|
.说说自己发明地东西。
.
|.
封|
|封
.|
..
|.
订|
|订
.|
..
|.
线|
|线
.|
..
..
..
|.
裁|
|裁
.6.雷雨|
..
|新人教版二年级下册语文书课文：
第8课《雷雨》原文.
封|
|封
.
.
.满天地乌云，黑沉沉地压下来。
树上地叶子一动不动，蝉一声也不叫。
|
|
|.
|忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
订
.|
..
|
|闪电越来越亮。
雷声越来越响。
.
|线
.
.
..
|哗，哗，哗，雨下起来。
.
裁|
|裁
.
.
.雨越下越大。
往窗外望去，树哇，房子啊，都看不清了。
|
封
|
|.
|渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
封
.|
..
订
|
|雨停了。
太阳出来了。
一条彩虹挂在天空。
蝉叫了。
蜘蛛又坐在网上。
池塘里地.
|订
.|
.水满了，青蛙也叫起来。
.
|.
线|
|线
.
.
.一、看拼音写词语|
..
..
裁
|
lu
）（
ànbǎi
hēich
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