小学生防溺水主题班会.docx

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小学生防溺水主题班会

马河小校防溺水教育主题班会

学校

马河小校

执教者

李建设

课题

防溺水教育

教学目标

1、用血的教训，使学生了解生命的脆弱无常，感悟生命只有一次，要好好珍惜。

2、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。

3、使学生懂得溺水的主要原因和救助的方法，强化防溺水的意识。

教

学

过

程

一、老师谈话引入

同学们，你们好！

今天我们学习溺水安全知识。

如今的社会里，车祸、中毒、溺水......剥夺了许多宝贵的生命，尤其是溺水最为严重了。

我们经常听到一些溺水事故的发生，看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。

那我们该怎么预防呢？

了解溺水和如何防止溺水显得非常重要。

二、活动设计

老师讲最近溺水实例：

实例一：

2013年3月9日18时许,5名小学生在农田一蓄水池涉水时,发生意外溺水身亡。

经全力打捞搜寻,截至当日20时20分,5名小学生尸体被全部打捞出水。

经查,事件发生的原因是,这几名学生周六节假日结伴到蓄水池边玩耍,意外溺水。

实例二：

2013年4月13日，17岁的王某铝带着10岁的小表弟李某等4个小孩，来到海边避风港玩耍。

突然，在条石墙上的李某鼎不慎跌落海里，王某铝想去拉，结果自己也跟着掉下去。

之后，当地边防派出所组织渔民和渔船搜索打捞。

在离岸边约10米的海水里找到了两人，但两人均已身亡。

时隔一日，在晋江磁灶又发生了4个女孩过溪摘杨桃溺亡的事故。

（班主任老师还可以结合自己了解的实例教育学生）

教

学

过

程

说说感受：

老师：

听了这些实例，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。

你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失?

此刻，你在想什么?

对于人失去亲人的父母来说，失去孩子会有怎样的感受？

请同学谈谈你的看法……

小结发生溺水事故的原因。

①多发生在周末，节假日或放学后

②多发生在农村地区，城乡结合部，多发生在无人看管的江河、池塘等野外水域；

　　③多发生在学生自行结伴游玩的过程中；

④多发生在小学生和初中生中，男生居多。

⑤不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其心脏病；盲目游入深水区，遇上漩涡。

三、向学生讲几点防溺水的知识要点

（1）教育学生周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。

不能独自或结伴到海边、池塘边钓鱼、游泳、玩水。

（2）教育学生在来校、离校的途中千万勿去玩水,下江游泳。

（3）我们是小学生，很多同学都不会游泳，如果发现有学生不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。

教

学

过

程

结合案例提问：

周末，几名学生到讲河边钓鱼玩，有两名学生不慎溺水死亡。

这个悲惨的事实告诉我们了什么?

这几个同学违反了哪些安全规则?

我们应如何遵守安全规则。

（1）议一议：

这几个小朋友违反了哪些安全规则？

我们应如何遵守安全规则？

生：

游泳我们要严格遵守“四不”：

①未经家长老师同意不去；②没有会游泳的成年人陪同不去；③深水的地方不去；④不熟悉的江溪池塘不去。

（当然，也不能到河塘捞鱼摸虾）

（2）把小朋友的错误纠正过来。

（3）由这个事实谈谈我们的心得体会。

四、溺水时的自救方法：

1.不要慌张，发现周围有人时立即呼救；

2.放松全身，让身体飘浮在水面上，将头部浮出水面，用脚踢水，防止体力丧失，等待救援；

3.身体下沉时，可将手掌向下压；

4.如果在水中突然抽筋，又无法靠岸时，立即求救。

如周围无人，可深吸一口气潜入水中，伸直抽筋的那条腿，用手将脚趾向上扳，以解除抽筋。

五、发现有人溺水时的救护方法：

未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，帖同时利用救生器材施救。

可将救生圈、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边。

六、同伴溺水后如何急救？

　同伴出现溺水情况后怎么办呢？

万一同伴发生溺水的情况后，切莫贸然下水救人，应马上呼喊大人搭救。

将溺水者搭救上岸后，立刻撬开牙齿，清除口腔和鼻内的杂物，使呼吸道通畅；抢救者屈膝，将病人俯卧于大腿上，头朝下，按压腹部迫使呼吸道及胃内的水倒出，如溺水者呼吸和心跳均已停止，应头向上做胸外心脏按摩和人工呼吸，同时急速送医院抢救。

七、同学讨论：

这次班会课学到了什么，并且举例说明以后应该如何做？

教师小结：

同学们，今天我们学习了，如何防止溺水。

同时我们也学习了一些溺水自救的方法。

现在天气也越来越热了，同学们去游泳时一定要注意安全。

要做好下水前的热身活动，以免发生意外。

“珍惜生命预防溺水”主题班会教案

主题目标：

1.提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

2.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。

3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

班会流程：

一、谈话引入

同学们，夏季已经到来,天气变得越来越热，但是，今年全国已有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，失去了宝贵的生命。

听到这里，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。

你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失?

此刻，你在想什么?

请同学谈谈你的看法。

小结：

人，应该珍爱生命。

今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命——预防溺水教育。

二、防溺水教育

同学们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？

我认为应做到以下几点：

（一）、老师先向学生讲几点防溺水的知识要点

（1）教育学生周末、节假日、暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。

不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

（2）教育学生在上学放学的途中千万勿去玩水,下江游泳。

（重点是不从校园河边保兴悍走）

（3）我们是小学生，很多同学都不会游泳，如果发现有学生不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。

（二）、说一说

说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。

不准私自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳，不到无安全保障、无救护的水域游泳，不准不会水性的学生擅自下水施救，不在上下学途中下江（河）池塘戏水玩耍，学会基本的自护、自救方法。

三、小结：

（1）通过这节课的学习,你懂得了什么？

（2）教师小结：

人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望你们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

四、作业:

回家和家长一同查阅有关预防溺水的安全知识阅

板书设计：

珍惜生命预防溺水

课后小结：

同学们，生命属于我们只有一次，珍惜我们的生命吧。

生命无返程安全记心中

----《小学生防溺水》主题班会教案

【学情分析】

本次主题班会面对的是小学的学生，他们较小学低年级学生来说认知和行为能力都有了很大的发展，对事物的好奇心也大大增强；但另一方面由于其人生阅历和社会经验的缺少，他们对一些危险性事物的辨别和预防能力还比较薄弱，在他们身上存在着既懂事又不懂事的矛盾体。

因此，本着以人为本，珍爱生命的原则，设计了本次趣味性强、形象生动的珍爱生命、远离溺水的主题班会。

【教学目标】

1.学习溺水安全的有关知识，提高安全意识，懂得溺水的主要原因和自救的方法。

（教学重点）

2.帮助学生改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

3.邀请家长参与本次主题班会，帮助家长了解预更多防溺水知识和及时抢救的知识，感悟生命的可贵做到人人珍爱生命。

【教学策略与手段】

1、直观演示法：

利用图片、视频等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对溺水安全知识的掌握。

2、活动探究法:

引导学生通过创设趣味“一站到底”、“看图解说”等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思辨能力、活动组织能力。

【教学流程】

（一）案例点击

教师举例近年来由于溺水导致死亡的人口数量和案例，同时播放有关你溺水的图片。

学生讨论发生溺水时间的原因。

案例一：

私游水库断送性命

2004年6月13日上午放学后，某镇初一年级的于某、陈某、顾某3名学生骑自行车回家，途径水库时，因为天气炎热，便下水游泳。

陈某和顾某脱掉衣服先下水，于某脱衣服慢一些，等他下水时已经看不见陈某和顾某了。

于某顿时紧张起来，急忙上岸，呼喊村里大人来施救。

等大人赶到，将两人打捞上来，他们已经停止呼吸了。

教师点评：

这一事例中的2名同学私自到无防护设施的水域游泳酿成了惨剧。

同学们一定要记住，游泳一定要有家长或老师带领，而且要有相应的安全措施，否则极容易发生溺水事故。

案例二：

水塘摸鱼溺水身亡

2006年6月15日下午三时左右，某村4名中学生，相约来到村子附近的一个小水塘，在浅水区摸鱼。

其间有1人不小心滑入深水区，在水中挣扎。

另两名同伴见状，不假思索就去搭救。

结果，3人在深水中挣扎了一会儿都沉入水中。

剩下1名学生赶紧上岸呼救，大人闻讯赶来，将3人救上岸，其中2人生还，另1人却永远停止了呼吸。

教师点评：

血的教训再一次提醒我们，千万不能私自到河塘中嬉水。

一旦发现有人溺水，应立即大声呼救，寻求大人的帮助，不要轻易下水救人。

（二）图解溺水

用图解的形式传递如何救助溺水人员、如何控制体内水流等急救知识。

设计依据：

自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

（三）“一战到底”

学生以“一战到底”的形式进行珍爱生命、预防溺水知识的大比拼。

设计依据：

在此过程中让大家了解什么是溺水，分析溺水的原因、溺水自救措施等小常识，掌握有关溺水的知识，树立起安全意识和珍爱生命的意识。

附：

（题目）

游泳小常识，其实我知道!

1、必须在（）带领下去游泳，单身一人去游泳最容易出问题。

如果你的同伴不是（），在出现险情时，很难保证能够得到妥善的救助。

2、身体（）不要去游泳。

最容易发生（）、（），危及生命。

3、参加强体力劳动或剧烈运动后，不能立即跳进水中游泳，尤其是在（）、（）的情况下，不可以立即下水，否则容易引起（）、（）等。

4、恶劣天气如（）、（）、（）等情况下，也不宜游泳。

5、下水前观察游泳处的环境，若有危险警告，则不能在此（）。

6、溺水者主要是气管内吸入大量水阻碍呼吸、或因喉头强烈痉挛，引起呼吸道关闭，窒息而死。

（）

7、当发生溺水时，可以将手臂上举乱扑动。

（）

8、学生可以潜泳，相互比一比谁潜水的时间更长。

（）

9、夏天太热，吃完中饭后立即去游泳，消暑解热。

（）

10、游泳过程中，应该互相关照，互相关心，而不要相互嬉水，或捉弄对方。

一起去游泳，如果有人提前上岸，要告诉他，一起去游泳应该一起回家。

（）

（四）给家长的一封信

将给家长的一封信制作成视频，给家长观看。

（师生家长共同观看视频----《给家长的一封信》）

请家长及时伸出援助之手，预防意外的发生。

设计依据：

学校、社会、家庭形成合力，共同致力于学生的安全，预防溺水，珍爱生命。

【课后反思】

中小学生是发生溺水事件的高危人员，因此，对其进行预防溺水教育尤为重要。

学生除了在学校，更多的时间是在家里，因此本次班会邀请家长参与，形成教育合力，增强教育效果。

另外，为避免刻板说教，本次主题班会采用小组竞赛模式、看图说话、观看视频等方式形象生动地向学生介绍有关溺水知识，从而实现教育目的。

人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望通过本次班会课的学习，帮助学生们学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

《珍爱生命，谨防溺水》主题班会

教学设计

教学内容：

学习溺水安全的基本常识，培养有关防范意识。

教学目标：

1、通过学习，让学生初步了解防溺水安全的相关知识，提高学生防溺水安全的有关意识。

2、培养学生养成遵守防溺水安全的习惯。

教学重点：

溺水安全自救与预防措施。

教学难点：

溺水安全自救方法的指导。

教学准备：

收集有关溺水的文字、图片资料，并制作多媒体课件。

教学形式：

多媒体教学。

教学设计：

一、导入新课

运用多媒体播放幻灯片，情景再现发生在我们身边的一起严重溺水故事，从而激起学生高度关注溺水事件，使学生融入课堂。

二、新课教学

1、运用多媒体播放幻灯片，展示柱形图和扇形图各一张，分别显示全国近六年0～14周岁儿童溺水伤亡所占比重及0～14周岁儿童溺水死因所占比例。

再展示数张图片，情景再现发生在我们身边的数起溺水案例。

让学生思考并讨论造成溺水的原因是什么。

然后引导学生进行叙述，根据学生的叙述总结儿童溺水主要原因。

2、运用课件向学生展示相关专家所总结的溺水致人死亡的原因以及溺水后会出现的一些常见症状。

3、让学生分组讨论当自己或自己身边的人发生了溺水事故后该如何自救或救助，并向教师汇报讨论结果，教师在学生汇报后展示溺水自救和求助的相关知识，并与学生汇报的结果进行对比分析，引导学生用正确的方法进行自救。

4、让学生分组讨论作为学生该如何预防溺水事故的发生，并向教师汇报讨论结果，教师在学生汇报后展示预防溺水的相关知识，并与学生汇报的结果进行对比分析，引导学生要不断学习，预防溺水事故的发生。

5、教师作简要总结，巩固学习成果。

教学实录

一、导入新课

【新闻回放】7月10日上午，遵义县龙坑镇八里小学4名学生在领成绩单回家的路上失踪。

11日，在该镇苏池村枫香坪组农田排水沟内发现了失踪学生的尸体。

据附近村民介绍，由于持续暴雨，该排水沟积水深度超过1.5米。

4名学生是在回家路上，可能由于路面被水淹迷路而踏入水沟。

死者最大年龄12岁，最小8岁，三女一男。

（师）听了这个案例，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。

针对这起事件，你想到么？

请同学们谈谈你的看法。

学生思考后举手回答自己的想法。

（小结）生命只有一次，每个人都应该注意安全，珍爱自己的生命。

（师）今天这节课我们就一起来学习预防溺水的相关知识（板书课题：

珍爱生命，谨防溺水）。

二、新课教学

（一）溺水原因

【幻灯片放映】图片展示近六年全国0～14周岁儿童溺水死亡情况柱形图。

（引导学生明白）溺水在所有意外伤害死因中所占的比重，6年来持续保持在一半以上的水平，趋势有增无减。

图片展示近六年全国0～14周岁儿童溺水死因构成图，（让学生明白）溺水在所有意外伤害死因中的比例在半数以上。

图片展示去年8月27日，遵义市红花岗区狮子桥下湘江河段发生一起4人溺水事故，造成1死三伤。

年9月，虾子镇一对10多岁的兄弟结伴下塘游泳，不想这一去竟成永别。

此外周边地区未造成人员死亡的儿童溺水现象经常出现。

据相关媒体报道，每年暑假，医院急诊科都会遇到大量因遭遇溺水意外事故求救的病例，而其中有相当一部分就因现场急救措施不得力而错失抢救时机，令人痛心。

学生思考后回答，教师根据学生回答作简要总结。

【幻灯片展示溺水原因】1、可能是在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水引起的；2、也可能是街道下水道无井盖，下大雨时看不清，致使人落入下水道，建筑工地水沟积水、开放性水域无明显警告标志和隔离栏；3、不会游泳，游泳时间过长，疲劳过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡。

（师）因此多学一些自救与互救的知识和技能，可以给自己与他人的生命多一份保障。

下面我们就一起来学习有关专家对溺水致死原因和溺水症状的描述。

（二）致死原因

【幻灯展示】据医学专家解释，溺水致死原因主要是气管内吸入大量水分阻碍呼吸，或因喉头强烈痉挛，引起呼吸道关闭、窒息死亡。

（三）溺水症状

【幻灯展示】据医学专家解释，溺水症状主要表现为呼吸困难，嘴唇和指甲青紫，嘴唇和口鼻四周有泡沫，重者则昏迷或呼吸心跳停止。

（四）如何自救

（师）溺水导致死亡的进展迅速，全程不超过5—6分钟。

因而发生溺水后，争分夺秒地做好现场抢救对挽回溺水者的生命极为重要。

同学们说说溺水事故发生后该我们如何自救呢？

生作讨论后，师鼓励其列举各自想法。

（师）同学们所谈的想法都相当不错，我觉得刚才大家的想法可以归纳为以下两个方面。

【幻灯图片展示】

（1）发现溺水者如何将其救上岸。

1、可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边。

2、若没有救护器材，会游泳者可以入水直接救护。

接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己（为什么？

）然后拖运。

拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。

（强调）未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材施救，未成年人保护法有规定：

“未成年不能参加抢险等危险性活动。

”

【角色扮演】学生按照以上方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。

抽几个小组轮流上台表演，其他同学细心观察，最后做出总结，并指出优点和不足。

（2）如何开展岸上急救

【幻灯图片展示】

第一步：

当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。

如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。

同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。

第二步：

控水。

救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。

第三步：

如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。

若心跳停止还应立即配合胸部按压，进行心脏复苏。

心肺复苏的目的在于尽快挽救脑细胞，避免因缺氧引起细胞坏死。

因此施救越快越好，同时注意要在急救的同时，要迅速打急救电话，或拦车送医院。

【角色扮演】学生按照上述方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。

抽几个小组轮流上台表演，其他同学细心观察，最后做出总结，并指出优点和不足。

（五）预防措施

（师）为了不让溺水事故侵害我们的生命，加强预防是关键。

如何预防溺水事故，同学们有什么好的想法不妨为老师出几个点子。

根据学生出的点子归纳小结。

1、学习溺水相关知识，知道溺水的危害性，了解一些溺水的预防和急救措施。

2、不要单独到河边、池塘边玩耍。

年龄小的儿童外出玩耍一定要有家长带领，不能单独乱跑，以防跌入下水道和粪池。

3、初学游泳时，可参加游泳学习班，由老师辅导。

不要在标示禁止戏水的区域游泳和嬉水，若在江、河、湖、海游泳，则必须有伴相陪，不可单独游泳。

4、学会游泳后也不能忽视水上安全，下水前做好充分的准备活动，游泳时要根据自己的体力和能力量力而行，饥饿、太饱和疲劳时不能下水。

5、发现下水道无井盖，应及时与有关部门联系以便尽快检修。

（六）倡议书

【幻灯展示】

为积极响应学校近日以“珍爱生命、谨防溺水”为主题的活动，创设更安全的和谐的学习生活环境，杜绝溺水悲剧的发生，学校提出以下倡议：

1、对自己负责：

树立安全意识，加强自我保护。

绝不参与没有家长陪同的游泳活动，绝不到危险、陌生的河塘游泳，绝不在河塘边垂钓鱼虾，绝不做危险举动，绝对远离溺水杀手。

2、对家人负责：

如果游泳，一定要在自己的家长陪护前提下，到安全的、正规的游泳场所游泳，并要做好相应准备活动，防止溺水事件的发生。

3、对学校负责：

要遵守学校的各项规章制度，不断强化安全防范意识，以血为鉴。

积极参加学校组织的“珍爱生命，谨防溺水”安全教育活动，学会相关的预防溺水知识，并能将所学的知识运用于实际，掌握溺水自救的基本知识和技能。

4、对他人负责：

在加强自我安全意识的同时，要努力做好说服教育工作，对于那些违反学校纪律，私自外出游泳的行为，要坚决抵制、劝阻。

三、总结结束

同学们，今天我们通过学习，掌握了一定的溺水自救与预防知识，大家在以后的学习、生活中要加强学习，经常模拟演练，巩固所学知识，要随时提高警惕，特别是在比较危险的地方，严防溺水事故的发生。

祝愿大家今天好，明天会更好!

四、板书设计（略）

教学反思

此次主题班会的教学主要是通过教师课件演示、学生讨论、角色扮演来完成，使学生认识到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危险；知道了在路上的井盖以及开放性水域无明显警告标志和隔离栏的地方危险性大；不会游泳，游泳时间过长，疲劳过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡很容易造成溺水事故。

让学生掌握了一定的溺水自救与预防知识，达到了教育的目的。

但是，安全教育不是一节课就能解决的，在以后的教学工作中还要时时强调，经常提醒。